托福聽力素材兩種類型結(jié)構(gòu)詳細(xì)分析

托福聽力素材兩種類型結(jié)構(gòu)詳細(xì)分析托福聽力素材一般分為對(duì)話類和講座類，兩種素材在敘述結(jié)構(gòu)上有很大差異，可以說一聽就能聽出區(qū)分。下面就和大家共享托福聽力素材兩種類型結(jié)構(gòu)具體分析，盼望能關(guān)心到大家，來觀賞一下吧。

托福聽力素材兩種類型結(jié)構(gòu)具體分析

托福聽力內(nèi)容類型介紹

托福聽力從類型可分為兩類，對(duì)話(conversation)和講座(lecture)。我們都是到，對(duì)話里的場(chǎng)景內(nèi)容都取材自北美校內(nèi)生活，講座則是取材自北美課堂。那么我們來分別分析一下二者異同。

托福聽力兩種類型區(qū)分分析

對(duì)話是怎樣的?幾個(gè)人湊一堆，就某一話題大事你一言我一語發(fā)表個(gè)人看法。在這里，托福聽力對(duì)話將場(chǎng)景適當(dāng)簡化，一般都是兩個(gè)人就某一問題的爭論。所以我們所聽到的對(duì)話中，除了開頭那一句交代一下兩人身份職位外，是沒有任何旁白的。我們平常的生活中，什么和這個(gè)特殊像??美劇。沒錯(cuò)，就是美劇。所以說，我們?cè)诼爩?duì)話的時(shí)候，也要帶著一顆分析劇情的心來聽

那么，劇情是什么?無非就是三條：開頭、中間和結(jié)尾。開頭代表了，一段對(duì)話的起因。這段對(duì)話緣何而起?兩個(gè)角色是由于什么沖突走到一起發(fā)生著一段對(duì)話?他們想解決的問題是什么?所以各自一出場(chǎng)也就代表了一個(gè)立場(chǎng)。那么對(duì)話的中間部分，就是兩個(gè)人解決問題的過程了。在這段過程中，二人分別在各自的立場(chǎng)逐條拋出觀點(diǎn)，通過一個(gè)又一個(gè)的疑問句串起全文。最終一部分，也就是問題的解決。同學(xué)開快樂心再見，或者牢騷幾句后與老師達(dá)成全都，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析即可。

與之相比，講座則有太大的特色。講座作為學(xué)術(shù)類的選題，內(nèi)容的綻開其實(shí)與說明文超級(jí)相像，都是各種總分。文章提出一個(gè)總的中心關(guān)鍵詞，每一個(gè)段落再提出一個(gè)其下的子類別關(guān)鍵詞，分別都遵循著“專出名詞提出、解釋說明、舉例或詳解”一樣的套路。

考生了解聽力結(jié)構(gòu)有什么用?

假如是大神級(jí)考生，基本大部分內(nèi)容都可以無傷理解，那么在結(jié)構(gòu)上多投入精力會(huì)關(guān)心你大幅提高理解文章的力量，甚至猜測(cè)下文都不在話下。但假如基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在背單詞和聽寫提高基本理解的同時(shí)，那么把握文章基本段落結(jié)構(gòu)也是關(guān)心大家理清思路的有力武器!

托福聽力：聽力對(duì)話的場(chǎng)景詞匯

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托福聽力：農(nóng)業(yè)類的高頻詞

agriculture(farming)農(nóng)業(yè)

agricultural農(nóng)業(yè)的

land(soil)土壤;土地

soilconservation土壤愛護(hù)

vegetable蔬菜

horticulture園藝學(xué)

hydroponics水栽法，養(yǎng)分液栽培法

greenhouse(glasshouse,hotbed)溫室

cabbage洋白菜

soilerosion泥土流失

silt粉砂，泥沙

clay黏土，濕土

clod土塊

agrarian土地的，農(nóng)業(yè)的

pilot(experimental)試驗(yàn)性的

harrow(rake)耙，耙土

ridge田埂

furrow犁溝

plot(patch)小塊地

ranch農(nóng)場(chǎng)，牧場(chǎng)

plantation種植園

orchard果園

nursery苗圃

seedbed苗床

sickle鐮刀

spade鏟，鍬

shovel(平頭)鏟

pick稿

tractor拖拉機(jī)

cultivate(till)耕作

sow(seed)播種

harvest收割

sorghum高粱

oats燕麥

rye黑麥

millet粟，小米

lettuce生菜

mustard芥菜

weed除草

irrigate澆灌

manure(fertilizer)肥料