2023年高三數(shù)學(xué)備考的策略總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高三數(shù)學(xué)備?考的策略總?結(jié)1.調(diào)?整備考的心?態(tài)?！榜R上?二輪復(fù)習(xí)了?。我準(zhǔn)備脫?離老師的課?堂進(jìn)度，自?己重新分點(diǎn)?復(fù)習(xí)，不會(huì)?的題，到死?也要弄會(huì)。?如果這樣還?是不行，我?真的是有心?殺賊，無力?回天了?！?以上是一個(gè)?學(xué)生給我的?私信內(nèi)容，?由此看出一?些考生備考?心態(tài)受到很?大的影響。?這些年我在?一線教學(xué)。?深知中等生?的數(shù)學(xué)成績(jī)?有很大提升?空間。一方?面你目前的?成績(jī)中等，?具備一定基?礎(chǔ)，努力的?學(xué)生態(tài)度沒?有問題。另?一方面，備?考時(shí)間還算?充足，離高?考還有一段?時(shí)間。高考?的知識(shí)點(diǎn)是?有限的，題?型也是有限?的，可以歸?納和總結(jié)出?來。這些都?為成績(jī)提升?提供了條件?。2.確?定備考的方?向。所謂再?遠(yuǎn)的路途，?只要方向正?確，哪怕只?走一步，那?也是離目標(biāo)?近了一步。?備考方向即?考試方向。?那么學(xué)生怎?樣明確考試?方向呢?考?生只要知道?知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容?，并且對(duì)知?識(shí)點(diǎn)有一定?的理解，就?很容易去歸?納考試的方?向。例如說?考生備考“?函數(shù)”這部?分內(nèi)容的時(shí)?候，首先要?接觸的就是?“函數(shù)的概?念和性質(zhì)”?這一部分，?同時(shí)是高考?的重點(diǎn)，那?么平時(shí)做的?題型一般涉?及以下幾個(gè)?方面:(?1)函數(shù)的?定義域與值?域;(2)?分段函數(shù);?(3)函數(shù)?的解析式與?圖像;(4?)函數(shù)的單?調(diào)性與奇偶?性;(5)?抽象函數(shù)與?新定義函數(shù)?。以上的?幾個(gè)角度，?無論是平時(shí)?考試，還是?高考，都很?容易考到。?那么，考生?在平時(shí)做題?時(shí)，要弄明?白，你面前?的題是哪個(gè)?知識(shí)框架下?，哪種類型?的題，做這?樣類型的題?有什么樣的?方法，這一?類的題型有?哪些。無論?高考怎樣變?化，它都離?不開這個(gè)知?識(shí)體系。只?要?dú)w納和總?結(jié)能力提升?了，聯(lián)系知?識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)?，考試就不?再是難題。?3.找到?適合自己的?訓(xùn)練方式。?每個(gè)人實(shí)際?的情況不一?樣，訓(xùn)練的?方式也不同?，但是訓(xùn)練?的目標(biāo)有很?多相同的地?方，例如對(duì)?時(shí)間的訓(xùn)練?、對(duì)正確率?的訓(xùn)練、對(duì)?步驟的訓(xùn)練?等等?？荚?中取得好成?績(jī)都是考前?合理訓(xùn)練的?結(jié)果。訓(xùn)練?的時(shí)候，可?以注重以下?幾個(gè)角度:?(1)弄?清楚自己的?需要。拿到?老師布置的?作業(yè)，無論?是試卷還是?專題，如果?從第一題一?直做到最后?一題，同時(shí)?帶著情緒做?，效果肯定?不好。首先?要弄清自己?的需要，這?些題目中哪?些題目質(zhì)量?好，哪些是?你還沒有弄?匿的，哪些?是以前常出?現(xiàn)的，哪些?是你肯定會(huì)?做的，哪些?是你最想解?決的。(?2)制定目?標(biāo)。以應(yīng)付?老師的心態(tài)?來做題。必?將導(dǎo)致做題?質(zhì)量不高。?在做題之前?應(yīng)該制定目?標(biāo)，通過哪?些題目來訓(xùn)?練正確率，?通過哪些題?目來練習(xí)速?度，通過哪?些題目來完?善步驟等等?。4.為?下一次考試?做準(zhǔn)備。如?果考生每次?考試都沒有?證明一下自?己的話，士?氣很容易受?挫，在備考?中有必要好?好準(zhǔn)備下一?次考試。你?可以思考這?樣的問題:?下次考試內(nèi)?容是什么??我還有哪些?方面存在欠?缺?哪些問?題是經(jīng)常出?現(xiàn)的?哪些?問題是最棘?手的?哪些?題型是我最?怕的?等等?。__高?三數(shù)學(xué)備考?要注意的問?題1、拓?實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)?化通性通法?高考對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的考?查既全面又?突出重點(diǎn)。?抓基礎(chǔ)就是?要重視對(duì)教?材的復(fù)習(xí)，?尤其是要重?視概念、公?式、法則、?定理的形成?過程，運(yùn)用?時(shí)注意條件?和結(jié)論的限?制范圍，理?解教材中例?題的典型作?用，對(duì)教材?中的練習(xí)題?，不但要會(huì)?做，還要深?刻理解在解?決問題時(shí)題?目所體現(xiàn)的?數(shù)學(xué)思維方?法。2、?認(rèn)真閱讀考?試說明，減?少無用功?在平時(shí)練習(xí)?或進(jìn)行模擬?考試時(shí),高?中英語(yǔ)，要?注意培養(yǎng)考?試心境，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。首先認(rèn)?真對(duì)考試說?明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)?，并要按要?求去做，對(duì)?照說明后的?題例，體會(huì)?說明對(duì)知識(shí)?點(diǎn)是如何考?查的，了解?說明對(duì)每個(gè)?知識(shí)的要求?，千萬(wàn)不要?對(duì)知識(shí)的要?求進(jìn)行拔高?訓(xùn)練。3?、抓住重點(diǎn)?內(nèi)容，注重?能力培養(yǎng)?高中數(shù)學(xué)主?體內(nèi)容是支?撐整個(gè)高中?數(shù)學(xué)最重要?的部分，也?是進(jìn)入大學(xué)?必須掌握的?內(nèi)容，這些?內(nèi)容都是每?年必考且重?點(diǎn)考的。象?關(guān)于函數(shù)(?含三角函數(shù)?)、平面向?量、直線和?圓錐曲線、?線面關(guān)系、?數(shù)列、概率?、導(dǎo)數(shù)等，?把它們作為?復(fù)習(xí)中的重?中之重來處?理，要一個(gè)?一個(gè)專題去?落實(shí)，要通?過對(duì)這些專?題的復(fù)習(xí)向?其他知識(shí)點(diǎn)?輻射。4?、關(guān)心教育?動(dòng)態(tài)（范本?），注意題?型變化由?于新增內(nèi)容?是當(dāng)前社會(huì)?生活和生產(chǎn)?中應(yīng)用比較?廣泛的內(nèi)容?，而與大學(xué)?接軌內(nèi)容則?是進(jìn)入大學(xué)?后必須具備?的知識(shí)，因?此它們都是?高考必考的?內(nèi)容，因此?一定要把諸?如概率與統(tǒng)?計(jì)、導(dǎo)數(shù)及?其應(yīng)用、推?理與證明、?算法初步與?框圖的基本?要求有目的?的進(jìn)行復(fù)習(xí)?與訓(xùn)練。一?定要用新的?教學(xué)理念進(jìn)?行高三數(shù)學(xué)?教學(xué)與復(fù)習(xí)?，5、細(xì)?心審題、耐?心答題，規(guī)?范準(zhǔn)確，減?少失誤計(jì)?算能力、邏?輯推理能力?是考試大綱?中明確規(guī)定?的兩種培養(yǎng)?的能力?？?以說是學(xué)好?數(shù)學(xué)的兩種?最基本能力?，在數(shù)學(xué)試?卷中的考查?無處不在。?并且在每年?的閱卷中因?為這兩種能?力不好而造?成的失分占?有相當(dāng)?shù)谋?例。所以我?們?cè)跀?shù)學(xué)復(fù)?習(xí)時(shí)，除抓?好知識(shí)、題?型、方法等?方面的教學(xué)?外，還應(yīng)通?過各種方式?、機(jī)會(huì)提高?和規(guī)范學(xué)生?的運(yùn)算能力?和邏輯推理?能力。_?_高三數(shù)學(xué)?備考的沖刺?提醒(一?)最后沖刺?要靠做“存?題”數(shù)學(xué)?學(xué)科的最后?沖刺無非解?決兩個(gè)問題?:“一個(gè)是?扎實(shí)學(xué)科基?礎(chǔ)，另一個(gè)?則是彌補(bǔ)學(xué)?生自己的薄?弱環(huán)節(jié)。”?要解決這兩?個(gè)問題，就?是要靠“做?存題”。所?謂的“存題?”，就是現(xiàn)?有的、以前?做過的題目?。數(shù)學(xué)的?復(fù)習(xí)資料里?有一些歸納?知識(shí)點(diǎn)和知?識(shí)結(jié)構(gòu)的資?料，考生可?以重新翻看?這些資料，?把過去的知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重?新梳理和“?溫故”，這?也是沖刺階?段可以做的?。(二)?錯(cuò)題重做?臨近考試，?要重拾做錯(cuò)?的題，特別?是大型考試?中出錯(cuò)的題?，通過回歸?教材，分析?出錯(cuò)的原因?，從出錯(cuò)的?根源上解決?問題。錯(cuò)題?重做是查漏?補(bǔ)缺的很好?途徑，這樣?做可以花較?少的時(shí)間，?解決較多的?問題。(?三)回歸課?本結(jié)合考?綱考點(diǎn)，采?取對(duì)賬的方?式，做到點(diǎn)?點(diǎn)過關(guān)，單?元過關(guān)。對(duì)?每一單元的?常用方法和?主要題型等?，要做到心?中有數(shù);結(jié)?合錯(cuò)題重做?，盡可能從?課本知識(shí)上?找到出錯(cuò)的?原因，并解?決問題;結(jié)?合題型創(chuàng)新?，從預(yù)防冷?點(diǎn)突爆、實(shí)?施題型改進(jìn)?出發(fā)回歸課?本。(四?)適當(dāng)“讀?題”讀題?的任務(wù)就是?要理清解題?思路，明確?解題步驟，?分析最佳解?題切入點(diǎn)。?讀題強(qiáng)調(diào)解?讀結(jié)合，邊?“解”邊“?讀”，以“?解”為主。?“解”的目?的是為了加?深印象:“?讀”就是將?已經(jīng)熟練了?的部分跳過?去，單刀直?入，解決最?關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?，收到省時(shí)?、高效的效?果。(五?)基礎(chǔ)訓(xùn)練?客觀題指?選擇題和填?空題。最后?沖刺階段的?訓(xùn)練以客觀?題和前三個(gè)?解答題為主?，其訓(xùn)練內(nèi)?容應(yīng)包括以?___面:?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本運(yùn)算;?解選擇題填?空題的策略?;傳統(tǒng)知識(shí)?板塊的保溫?;對(duì)知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處?的“小題大?做”。建?議:考生心?理調(diào)適更重?要對(duì)考生?而言，考試?能力方面的?準(zhǔn)備已基本?結(jié)束，實(shí)力?想有大提高?也幾乎不