2022年廣東省新高考沖刺歷史模擬沖刺卷

2021年廣東省新高考?xì)v史真題卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．（3分）今河南平頂山應(yīng)國墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說明西周時(shí)期（）A．中原文化向周邊傳播 B．各諸侯國維護(hù)周禮 C．宗法制度分崩離析 D．南北文化相互交流2．（3分）漢代設(shè)尚書臺(tái)，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時(shí)期，“事無大小，咸歸令、仆”。這一現(xiàn)象說明（）A．皇權(quán)旁落 B．相權(quán)轉(zhuǎn)移 C．地方權(quán)力削弱 D．行政效率降低3．（3分）安史之亂時(shí)，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時(shí)……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，顏色真如故。（唐）劉禹錫《馬嵬行》上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐懼。”上即命力士賜貴妃自盡。（五代）劉晌等《舊唐書》上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。（宋）司馬光《資治通鑒》有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是（）A．《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料 B．《資治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相 C．《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》，故可信度相對(duì)較低 D．《舊唐書》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場(chǎng)4．（3分）1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負(fù)。這（）A．加重了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡 B．妨礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．推動(dòng)私營棉紡織業(yè)的繁榮 D．促使財(cái)政管理權(quán)限下移5．（3分）在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”；生員袖大衣長(zhǎng)，“去地一寸”，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當(dāng)時(shí)（）A．儒家思想規(guī)范社會(huì)生活 B．科舉制度限制社會(huì)流動(dòng) C．社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)日益固化 D．市民文化突破禮制限定6．（3分）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的半個(gè)世紀(jì)里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購?fù)敛紩r(shí)聲明“摻和洋紗，概不收買”。這說明當(dāng)時(shí)（）A．自然經(jīng)濟(jì)解體的程度沿海超過內(nèi)地 B．上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心 C．洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本 D．民族資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展7．（3分）孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在（）A．抨擊資本主義制度的弊端 B．宣傳“均貧富”的政治理想 C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù) D．主張社會(huì)革命解決民生問題8．（3分）在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)指出，當(dāng)前中國“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展，因之無產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展，階級(jí)分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”。這說明中國共產(chǎn)黨（）A．適應(yīng)國情調(diào)整革命策略 B．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開展武裝斗爭(zhēng) C．統(tǒng)一認(rèn)識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．根據(jù)矛盾變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)9．（3分）對(duì)于毛澤東的重慶之行，民主人士柳亞子賦詩稱頌為“彌天大勇”。重慶《大公報(bào)》發(fā)表社評(píng)說：“毛先生能夠惠然肯來，其本身就是件大喜事?！边@反映了當(dāng)時(shí)（）A．國共力量對(duì)比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn) B．民主黨派認(rèn)同新民主主義革命綱領(lǐng) C．國家重建成為國人共識(shí) D．民族矛盾的上升推動(dòng)國共走向和談10．（3分）1957年創(chuàng)辦于廣州的中國出口商品交易會(huì)（簡(jiǎn)稱廣交會(huì)），在新中國外貿(mào)史上占有重要的地位。周恩來指出：“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請(qǐng)人家進(jìn)來看?！庇纱丝芍?，廣交會(huì)的創(chuàng)辦（）A．?dāng)U展了與外部世界的交流渠道 B．強(qiáng)化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系 C．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的束縛 D．加速了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程11．（3分）公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了（）A．公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解 B．內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立 C．權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定 D．輪番而治削弱了平民的政治地位12．（3分）15世紀(jì)下半葉，德國藝術(shù)家逐漸減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題。騎士、商隊(duì)、城市市場(chǎng)、大學(xué)生活、士兵行軍和野營等場(chǎng)景越來越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國（）A．理性主義的產(chǎn)生 B．人文主義的興起 C．宗教改革的開始 D．浪漫主義的發(fā)展13．（3分）1873年5月，法蘭西共和國總統(tǒng)梯也爾對(duì)君主派議員說：“你們不要弄錯(cuò)，民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊。”君主派議員占優(yōu)勢(shì)的議會(huì)隨后通過對(duì)政府的不信任案，梯也爾被迫辭職。這反映了（）A．巴黎公社的政治影響 B．主權(quán)在民觀念的淡化 C．代議制度的曲折發(fā)展 D．三權(quán)分立體制的確立14．（3分）如圖漫畫可用來說明當(dāng)時(shí)美國（）A．貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī) B．經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行 C．社會(huì)保障制度已經(jīng)建立 D．國家干預(yù)政策初見成效15．（3分）20世紀(jì)20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學(xué)校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是（）A．適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要 B．促進(jìn)中等技術(shù)教育普及 C．完善新經(jīng)濟(jì)政策 D．沖破西方技術(shù)封鎖16．（3分）如表美國與西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元年份美國對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家1948年3975821949年1457651950年1﹣6月41268表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是（）A．馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)及其歷史背景 B．兩極格局與西方國家滯脹的根源 C．世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成 D．歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營的分化二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，考生都必須作答。第20～22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共40分。17．（14分）作為中國共產(chǎn)黨思想路線的“實(shí)事求是”，植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時(shí)，廣開獻(xiàn)書之路。河間獻(xiàn)王好儒學(xué)，從民間收集經(jīng)過秦火保留下來的《尚書》《禮記》等古文先秦舊書，經(jīng)考辨將正本獻(xiàn)給朝廷?！稘h書》評(píng)價(jià)獻(xiàn)王“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。唐代顏師古作注解釋為：“務(wù)得事實(shí)，每求真是也?！迸c之形成對(duì)比的是，淮南王亦好書，但“所招致率多浮辯”，故顏師古說他“言無實(shí)用耳”。﹣﹣摘編自《漢書》等材料二清代學(xué)者阮元批評(píng)宋明理學(xué)家“自遁于虛而爭(zhēng)是非于不可究詰之境”，而清儒“束身修行，好古敏求，不立門戶，不涉二氏（即佛、道），似有合于‘實(shí)事求是’之教”。阮元進(jìn)一步評(píng)論道，“實(shí)者，實(shí)事也。圣賢講學(xué)，不在空言，實(shí)而已矣”。近人梁?jiǎn)⒊舱J(rèn)為清儒“以實(shí)事求是為學(xué)鵠，頗饒有科學(xué)的精神”。梁?jiǎn)⒊P下的科學(xué)精神，是指“善懷疑，善尋間，不肯妄徇古人之成說與一已之臆見，而必力求真是真非之所存”等。﹣﹣摘編自梁?jiǎn)⒊墩撝袊鴮W(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》等（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝“廣開獻(xiàn)書之路”的背景，并簡(jiǎn)析河間獻(xiàn)王被評(píng)價(jià)為“實(shí)事求是”的原因。（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，概括阮元批評(píng)宋明理學(xué)家的原因，并指出梁?jiǎn)⒊觥皩?shí)事求是”的新內(nèi)涵。18．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性。觀點(diǎn)一強(qiáng)迫工人、兒童每天工作16小時(shí)，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)，將他們?nèi)舆M(jìn)沒有靈魂的工廠和城市。觀點(diǎn)二創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會(huì)的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們?cè)谡紊虾臀幕嫌懈蟮淖饔?。﹣﹣摘編自（美）克萊頓?羅伯茨等《英國史》材料二英國工人階級(jí)的歷史是從18世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。大家知道，這些發(fā)明推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會(huì)中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識(shí)清楚。﹣﹣恩格斯《英國工人階級(jí)狀況》（1845年）（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出兩種觀點(diǎn)有何局限，并就英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響談?wù)勀愕目捶ā＃?）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀簡(jiǎn)述英國工業(yè)革命的歷史意義。19．（12分）關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研制，新中國成立前也進(jìn)行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。材料第一目標(biāo)（壹）研求中國民族之演進(jìn)；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)過與其原因，以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚(yáng)光大之精神。（貳）敘述中國文化演進(jìn)之概況；特別說明其對(duì)于世界文化之貢獻(xiàn)，使學(xué)生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強(qiáng)不息之精神。（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生世界的常識(shí)，并特別注意國際現(xiàn)勢(shì)之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學(xué)生在本國民族運(yùn)動(dòng)上責(zé)任的自覺。（肆）敘述中外各時(shí)代文化之變遷；應(yīng)特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟(jì)狀況之由來，以確立學(xué)生對(duì)于民權(quán)主義、民生主義之信念。﹣﹣《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（1932年頒行）評(píng)析上述材料所示歷史課程的目標(biāo)。（說明：運(yùn)用具體史實(shí)，對(duì)材料所示歷史課程目標(biāo)的一點(diǎn)或整體展開評(píng)析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復(fù)材料）（二）選考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[選修1：歷史上重大改革回眸]20．（12分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料長(zhǎng)期以來，我國農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國農(nóng)村工作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實(shí)行合同制，通過合同將國家計(jì)劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國性的“賣糧難”，改革流通體制，勢(shì)在必行。1985年，中共中央一號(hào)文件規(guī)定，“從今年起，除個(gè)別品種外，國家不再向農(nóng)民下達(dá)農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實(shí)行合同定購和市場(chǎng)收購”。有關(guān)部門相繼出臺(tái)一系列針對(duì)統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價(jià)，實(shí)行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷。﹣﹣摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史》等（1）簡(jiǎn)析20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（2）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（12分）21．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料20世紀(jì)50年代末至60年代，美蘇兩國都建立了足夠毀滅對(duì)方的核武器庫。一些歐洲人認(rèn)為談?wù)摗按笠?guī)模報(bào)復(fù)”已經(jīng)失去意義，既然美國也無法逃脫核武器的毀滅，可能就不會(huì)再愿意保護(hù)他們。在此背景下，法國總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認(rèn)國家利益，呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨(dú)立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約內(nèi)部成立美英法組成的理事會(huì)，三國對(duì)北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國先后收回對(duì)地中海艦隊(duì)和空軍的指揮權(quán)，退出美國主導(dǎo)下的北約一體化軍事指揮體系。法國又著手建立獨(dú)立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國際會(huì)議，將原子彈的研制置于國家“絕對(duì)優(yōu)先地位”，先后成功試爆原子彈和氫彈。﹣﹣摘編自（法）皮埃爾?米蓋爾《法國史》等（1）概括20世紀(jì)50年代末至60年代法國對(duì)北約的訴求，并分析其原因。（2）分析法國上述舉措對(duì)冷戰(zhàn)格局的影響。[選修4：中外歷史人物評(píng)說]（12分）22．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料徐渭（1521﹣1593），字文長(zhǎng)，浙江紹興人，曾師從王陽明門徒季本，研習(xí)王陽明的學(xué)說。徐渭一生科場(chǎng)不順，貧困潦倒，但詩文書畫皆精。他的畫廣泛吸收宋、元以來諸家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感宣泄與個(gè)性追求，在晚明畫壇獨(dú)樹一幟。他開創(chuàng)的大寫意手法，對(duì)后世寫意畫影響很大。徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平。當(dāng)時(shí)，北曲、南戲并存。他認(rèn)為北曲多為“馬上之音”“殺伐之聲”；對(duì)南戲則贊譽(yù)頗多，認(rèn)為盡管多為市井之聲，卻“句句都是本色語”。對(duì)于南戲中的昆山腔，他認(rèn)為“聽之最足蕩人”。他的稱揚(yáng)有助于昆山腔在大江南北的傳播。在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中，徐渭以強(qiáng)調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特點(diǎn)而留名史冊(cè)。﹣﹣摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）簡(jiǎn)述徐渭在文學(xué)藝術(shù)上能夠取得成就的社會(huì)條件。（2）概述徐渭在文學(xué)藝術(shù)史上的貢獻(xiàn)。

2021年廣東省新高考?xì)v史真題卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．（3分）今河南平頂山應(yīng)國墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說明西周時(shí)期（）A．中原文化向周邊傳播 B．各諸侯國維護(hù)周禮 C．宗法制度分崩離析 D．南北文化相互交流答案：D解析：A.材料信息能夠明顯體現(xiàn)出長(zhǎng)江流域的文化對(duì)中原地區(qū)產(chǎn)生影響，并不是突出強(qiáng)調(diào)中原文化向周邊傳播；B.材料并沒有體現(xiàn)出各國諸侯維護(hù)周禮；C.材料看不出宗法制度分崩離析；D.從材料中“今河南平頂山應(yīng)國墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器?！笨梢钥闯觯谥袊狈揭渤霈F(xiàn)了長(zhǎng)江流域風(fēng)格的青銅器，能夠體現(xiàn)出南北文化之間的相互交流，D符合題干的要求。故選：D。2．（3分）漢代設(shè)尚書臺(tái)，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時(shí)期，“事無大小，咸歸令、仆”。這一現(xiàn)象說明（）A．皇權(quán)旁落 B．相權(quán)轉(zhuǎn)移 C．地方權(quán)力削弱 D．行政效率降低答案：B解析：據(jù)所學(xué)，尚書臺(tái)從始至終均為皇帝負(fù)責(zé)，其存在主要為了鞏固皇權(quán)，因此不存在皇權(quán)旁落的情況，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的是尚書臺(tái)職員職務(wù)范圍的變化，可知，尚書臺(tái)職員職務(wù)范圍擴(kuò)大，從制約相權(quán)的小機(jī)構(gòu)到權(quán)力擴(kuò)大，故B項(xiàng)正確。材料討論的是中央權(quán)力的問題，未涉及地方權(quán)力，C項(xiàng)錯(cuò)誤。尚書臺(tái)職員令、仆職務(wù)范圍的變化，未涉及行政效率的低下，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。3．（3分）安史之亂時(shí)，唐玄宗逃奔成都，途中發(fā)生兵變，楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。路邊楊貴人，墳高三四尺。乃問里中兒，皆言幸蜀時(shí)……貴人飲金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，顏色真如故。（唐）劉禹錫《馬嵬行》上令高力士詰之，回奏曰：“諸將既誅國忠，以貴妃在宮，人情恐懼?！鄙霞疵κ抠n貴妃自盡。（五代）劉晌等《舊唐書》上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣?！鄙夏嗣κ恳F妃于佛堂，縊殺之。（宋）司馬光《資治通鑒》有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死，下列推論正確的是（）A．《馬嵬行》選材來自傳說，不能作為歷史研究的材料 B．《資治通鑒》較多細(xì)節(jié)描寫，還原了楊貴妃之死的真相 C．《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》，故可信度相對(duì)較低 D．《舊唐書》《資治通鑒》作為史料，應(yīng)注意作者的立場(chǎng)答案：D解析：傳說也有一定的史料價(jià)值，故A錯(cuò)誤；《資治通鑒》細(xì)節(jié)描寫較多，不一定就是事實(shí)，故B錯(cuò)誤；可信度與書籍成書時(shí)間無關(guān)，故C錯(cuò)誤；《舊唐書》《資治通鑒》作為史料，都有史料價(jià)值，只是作者的立場(chǎng)不同，故D正確。故選：D。4．（3分）1289年，元政府在廣泛種植木棉的浙東、江東、江西、湖廣、福建等地設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負(fù)。這（）A．加重了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡 B．妨礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．推動(dòng)私營棉紡織業(yè)的繁榮 D．促使財(cái)政管理權(quán)限下移答案：B解析：由材料可知，元政府設(shè)木棉提舉司，每年向民間征收木棉布十萬匹，使民眾不堪重負(fù)，加深了對(duì)農(nóng)民的剝削，在很大程度上影響到木棉種植業(yè)的發(fā)展，這不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故B正確；區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不均衡材料未體現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；政府對(duì)棉農(nóng)征收重稅，加重了對(duì)農(nóng)民的剝削，不利于私營棉紡織業(yè)的發(fā)展，故C錯(cuò)誤；財(cái)政管理權(quán)材料未體現(xiàn)，故D錯(cuò)誤。故選：B。5．（3分）在明代，庶民袖小衣短，“去地五寸”；生員袖大衣長(zhǎng)，“去地一寸”，體現(xiàn)斯文之氣，且其服飾顏色和制式內(nèi)含“比德于玉”“規(guī)言矩行”等意。這反映了當(dāng)時(shí)（）A．儒家思想規(guī)范社會(huì)生活 B．科舉制度限制社會(huì)流動(dòng) C．社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)日益固化 D．市民文化突破禮制限定答案：C解析：材料“庶民袖小衣短”“生員袖大衣長(zhǎng)”體現(xiàn)的是用衣服體現(xiàn)等級(jí)的思想，說明等級(jí)制度已經(jīng)滲透到民眾生活的方方面面，體現(xiàn)了社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)的日益固化，C正確；材料中的儒家思想并不是規(guī)范社會(huì)生活而是固化等級(jí)制度，排除A；科舉制度有利于社會(huì)的流動(dòng)，排除B；材料體現(xiàn)的正是禮制對(duì)百姓的束縛，排除D。故選：C。6．（3分）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的半個(gè)世紀(jì)里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購?fù)敛紩r(shí)聲明“摻和洋紗，概不收買”。這說明當(dāng)時(shí)（）A．自然經(jīng)濟(jì)解體的程度沿海超過內(nèi)地 B．上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心 C．洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本 D．民族資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展答案：C解析：材料“江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海附近的松江地區(qū)土布店收購?fù)敛紩r(shí)聲明‘摻和洋紗，概不收買’”體現(xiàn)了江南地區(qū)對(duì)洋紗的排擠，從材料中“洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀少的華南、西南地區(qū)”能夠體現(xiàn)出闡明量的多少對(duì)于洋紗銷售有很大的影響。典型的體現(xiàn)出洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本，故C正確；材料體現(xiàn)的是江南對(duì)洋紗的抵制，這和沿海自然經(jīng)濟(jì)解體無關(guān)，排除A；B與史實(shí)不符，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后上海取代廣州成為中國對(duì)外貿(mào)易的中心，排除；D與材料無關(guān)，排除。故選：C。7．（3分）孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在（）A．抨擊資本主義制度的弊端 B．宣傳“均貧富”的政治理想 C．為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù) D．主張社會(huì)革命解決民生問題答案：D解析：從材料中“富者敵國，貧者無立錐”、“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”可以看出孫中山是主張吸取歐美國家貧富差距的教訓(xùn)，要求在中國革命中解決西方貧富差距擴(kuò)大的問題。，結(jié)合孫中山三民主義思想的內(nèi)容，我們可知，孫中山主張民生主義，通過社會(huì)革命解決民生問題，D符合題干的要求；抨擊資本主義制度的弊端不是孫中山的主要目的，而是手段，A排除；宣傳“均貧富”的政治理想從材料中體現(xiàn)不出來，B排除；孫中山的三民主義思想是在1905年提出來的，聯(lián)合蘇俄是在1924年第一次國共合作時(shí)期，C排除。故選：D。8．（3分）在廣州召開的中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)指出，當(dāng)前中國“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展，因之無產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展，階級(jí)分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”。這說明中國共產(chǎn)黨（）A．適應(yīng)國情調(diào)整革命策略 B．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開展武裝斗爭(zhēng) C．統(tǒng)一認(rèn)識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．根據(jù)矛盾變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)答案：A解析：A.從材料中“資產(chǎn)階級(jí)不能充分發(fā)展，因之無產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分發(fā)展，階級(jí)分化不充分的全國人民，皆受制在資本帝國主義，及本國軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而行向國民革命”可以看出1923年，中國共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到要團(tuán)結(jié)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行共同斗爭(zhēng)。這是對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的中國國情正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上做出的正確決策；B.材料沒有體現(xiàn)出對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；C.材料看不出要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；D.中共三大是1923年召開的，當(dāng)時(shí)中國社會(huì)矛盾沒有發(fā)生重大變化。故選：A。9．（3分）對(duì)于毛澤東的重慶之行，民主人士柳亞子賦詩稱頌為“彌天大勇”。重慶《大公報(bào)》發(fā)表社評(píng)說：“毛先生能夠惠然肯來，其本身就是件大喜事?！边@反映了當(dāng)時(shí)（）A．國共力量對(duì)比出現(xiàn)逆轉(zhuǎn) B．民主黨派認(rèn)同新民主主義革命綱領(lǐng) C．國家重建成為國人共識(shí) D．民族矛盾的上升推動(dòng)國共走向和談答案：C解析：材料信息是對(duì)毛澤東參加重慶談判的肯定，時(shí)間是1945年，這一時(shí)期仍然是國民黨占據(jù)優(yōu)勢(shì)，A排除；材料信息是對(duì)毛澤東參加重慶談判的肯定，并不是對(duì)中共革命綱領(lǐng)的認(rèn)同，B排除；從材料可以看出很多民主人士都贊同毛澤東參加重慶談判，說明當(dāng)時(shí)民主人士非常希望進(jìn)一步合作，共同構(gòu)建新的國家，C符合題干要求；重慶談判時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)取得了完全勝利，中國的民族矛盾地位逐漸下降，D排除。故選：C。10．（3分）1957年創(chuàng)辦于廣州的中國出口商品交易會(huì)（簡(jiǎn)稱廣交會(huì)），在新中國外貿(mào)史上占有重要的地位。周恩來指出：“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請(qǐng)人家進(jìn)來看?！庇纱丝芍?，廣交會(huì)的創(chuàng)辦（）A．?dāng)U展了與外部世界的交流渠道 B．強(qiáng)化了與蘇聯(lián)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系 C．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的束縛 D．加速了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程答案：A解析：A.從材料中“一年兩次的廣交會(huì)是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請(qǐng)人家進(jìn)來看?！笨梢钥闯鍪且訌?qiáng)和外國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，再結(jié)合1957年的時(shí)間可以看出，當(dāng)時(shí)西方國家對(duì)中國主要是實(shí)行外交限制的，明顯可以看出廣交會(huì)的創(chuàng)辦拓展了和外部世界交流的渠道；B.廣交會(huì)并不是主要發(fā)展和蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系；C.材料信息沒有體現(xiàn)出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛；D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是1961年興起的。故選：A。11．（3分）公元前5世紀(jì)中期，敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法，投票時(shí)使用橄欖葉，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了（）A．公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解 B．內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立 C．權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定 D．輪番而治削弱了平民的政治地位答案：C解析：由材料可知，投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用，許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理，由此引發(fā)政局混亂，說明濫用權(quán)力，影響了政局穩(wěn)定，故C正確；材料中城邦并未瓦解，故A錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)權(quán)力濫用的影響，并未涉及內(nèi)部矛盾、輪番而治，故BD錯(cuò)誤。故選：C。12．（3分）15世紀(jì)下半葉，德國藝術(shù)家逐漸減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題。騎士、商隊(duì)、城市市場(chǎng)、大學(xué)生活、士兵行軍和野營等場(chǎng)景越來越多地出現(xiàn)在作品中。這反映德國（）A．理性主義的產(chǎn)生 B．人文主義的興起 C．宗教改革的開始 D．浪漫主義的發(fā)展答案：B解析：材料“減少了從圣徒中選擇創(chuàng)作主題。騎士、商隊(duì)、城市市場(chǎng)、大學(xué)生活、士兵行軍和野營等場(chǎng)景越來越多地出現(xiàn)在作品中”體現(xiàn)了德國藝術(shù)家的關(guān)注點(diǎn)從宗教到人的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了人文主義的興起，故B正確；A是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想，時(shí)間為17——18世紀(jì)，排除；宗教改革開始于16世紀(jì)1517年，排除C；浪漫主義的特點(diǎn)是憧憬美好未來，注重表達(dá)自己的內(nèi)心情感，興起于18世紀(jì)末19世紀(jì)初，排除D。故選：B。13．（3分）1873年5月，法蘭西共和國總統(tǒng)梯也爾對(duì)君主派議員說：“你們不要弄錯(cuò)，民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊?！本髋勺h員占優(yōu)勢(shì)的議會(huì)隨后通過對(duì)政府的不信任案，梯也爾被迫辭職。這反映了（）A．巴黎公社的政治影響 B．主權(quán)在民觀念的淡化 C．代議制度的曲折發(fā)展 D．三權(quán)分立體制的確立答案：C解析：巴黎公社的政治影響是無產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級(jí)專政的一次偉大嘗試，是無產(chǎn)階級(jí)革命史上的一個(gè)光輝節(jié)點(diǎn)。材料中未涉及無產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)內(nèi)容。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，材料中“民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法國民眾的主權(quán)在民觀念并沒有淡化。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，材料中“民眾絕大多數(shù)都站在共和國一邊”“君主派議員占優(yōu)勢(shì)的議公隨后通過對(duì)政府的不信任案，梯也爾被迫辭職”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)君主派與共和派勢(shì)均力敵，法國的代議制度道路曲折。故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，三權(quán)分立制度，是立法、行政和司法三種國家權(quán)力分別由不同機(jī)關(guān)掌握，各自獨(dú)立行使、相互制約制衡。材料中不能體現(xiàn)三權(quán)分立。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。14．（3分）如圖漫畫可用來說明當(dāng)時(shí)美國（）A．貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī) B．經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行 C．社會(huì)保障制度已經(jīng)建立 D．國家干預(yù)政策初見成效答案：B解析：“已緩解了”說法過于絕對(duì)，夸大了貨幣貶值的意義；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)漫畫中“是的，我的確同情任何將要失去住所的人??！”“羅斯?！薄般y行”“貸款”等字眼，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的美國正在處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)之中，美國經(jīng)濟(jì)蕭條，造成許多美國人民流離失所。為了解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的危害，1933年羅斯福開始實(shí)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，推行新政，實(shí)行整頓銀行與金融體系、工業(yè)復(fù)興等措施。這說明當(dāng)時(shí)美國的經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行，故B項(xiàng)正確；材料中涉及的是經(jīng)濟(jì)模式的改變，與社會(huì)保障制度關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)羅斯福剛實(shí)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，且漫畫中無法得出國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)是否初見成效。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。15．（3分）20世紀(jì)20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學(xué)校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是（）A．適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要 B．促進(jìn)中等技術(shù)教育普及 C．完善新經(jīng)濟(jì)政策 D．沖破西方技術(shù)封鎖答案：A解析：根據(jù)材料提供時(shí)間“20世紀(jì)20年代中后期”“1927年”可知，當(dāng)時(shí)正處于斯大林時(shí)期；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，斯大林時(shí)期，主張優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，這一時(shí)期“大力發(fā)展中等技術(shù)教育”“成立工農(nóng)速成班”的主要目的就是為了適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要。故A項(xiàng)正確。促進(jìn)中等技術(shù)教育普及是材料中這一做法的目的，但不是主要目的。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。新經(jīng)濟(jì)政策在于20世紀(jì)20年代中后期逐漸瓦解，于1928年完全瓦解。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。沖破西方技術(shù)封鎖并不是材料中這一做法的主要目的。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。16．（3分）如表美國與西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元年份美國對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家1948年3975821949年1457651950年1﹣6月41268表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是（）A．馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)及其歷史背景 B．兩極格局與西方國家滯脹的根源 C．世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成 D．歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營的分化答案：D解析：馬歇爾計(jì)劃是在1947年啟動(dòng)的，與題干時(shí)間不符。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。西方國家的滯脹現(xiàn)象出現(xiàn)在20世紀(jì)七八十年代，是由于石油危機(jī)、通貨膨脹引起的。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。布雷頓森林體系形成于1944年，無法體現(xiàn)1948﹣1950年貿(mào)易出口額的變化。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)題干信息可知，從1948年至1950年，美國對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家的貿(mào)易出口額不斷下降，西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國家的貿(mào)易出口額先上升后下降，總體呈下降趨勢(shì)，但西歐的貿(mào)易出口額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這與歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營的分化有關(guān)。美蘇冷戰(zhàn)期間，美國對(duì)蘇聯(lián)及社會(huì)主義陣營國家的貿(mào)易出口額不斷減少；由于資本主義陣營的分化以及歐洲市場(chǎng)的不斷發(fā)展，使得西歐的貿(mào)易出口額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國。故D項(xiàng)正確。故選：D。二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，考生都必須作答。第20～22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共40分。17．（14分）作為中國共產(chǎn)黨思想路線的“實(shí)事求是”，植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時(shí)，廣開獻(xiàn)書之路。河間獻(xiàn)王好儒學(xué)，從民間收集經(jīng)過秦火保留下來的《尚書》《禮記》等古文先秦舊書，經(jīng)考辨將正本獻(xiàn)給朝廷?！稘h書》評(píng)價(jià)獻(xiàn)王“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。唐代顏師古作注解釋為：“務(wù)得事實(shí)，每求真是也。”與之形成對(duì)比的是，淮南王亦好書，但“所招致率多浮辯”，故顏師古說他“言無實(shí)用耳”。﹣﹣摘編自《漢書》等材料二清代學(xué)者阮元批評(píng)宋明理學(xué)家“自遁于虛而爭(zhēng)是非于不可究詰之境”，而清儒“束身修行，好古敏求，不立門戶，不涉二氏（即佛、道），似有合于‘實(shí)事求是’之教”。阮元進(jìn)一步評(píng)論道，“實(shí)者，實(shí)事也。圣賢講學(xué)，不在空言，實(shí)而已矣”。近人梁?jiǎn)⒊舱J(rèn)為清儒“以實(shí)事求是為學(xué)鵠，頗饒有科學(xué)的精神”。梁?jiǎn)⒊P下的科學(xué)精神，是指“善懷疑，善尋間，不肯妄徇古人之成說與一已之臆見，而必力求真是真非之所存”等。﹣﹣摘編自梁?jiǎn)⒊墩撝袊鴮W(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)》等（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝“廣開獻(xiàn)書之路”的背景，并簡(jiǎn)析河間獻(xiàn)王被評(píng)價(jià)為“實(shí)事求是”的原因。答案：背景：①吸取秦朝焚書坑儒的教訓(xùn)；②漢朝建立了大一統(tǒng)的王朝；③漢武帝采納董仲舒的建議，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，儒學(xué)確立了主流正統(tǒng)的地位。④漢武帝實(shí)行中外朝制度、推恩令、設(shè)刺史加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)。⑤漢初休養(yǎng)生息、輕徭薄賦，漢武帝時(shí)期鹽鐵官營、漢朝經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。原因：①考證古書時(shí)求其真本。重視實(shí)物，從民間收集古文先秦舊書。②實(shí)證的治學(xué)態(tài)度和方法，對(duì)先秦舊書進(jìn)行考辨，遵從實(shí)際情況出發(fā)。解析：背景：結(jié)合“漢武帝時(shí)”和所學(xué)可得，吸取秦朝焚書坑儒的教訓(xùn)；漢朝建立了大一統(tǒng)的王朝；漢武帝采納董仲舒的建議，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，儒學(xué)確立了主流正統(tǒng)的地位；漢武帝實(shí)行中外朝制度、推恩令、設(shè)刺史加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)；漢初休養(yǎng)生息、輕徭薄賦，漢武帝時(shí)期鹽鐵官營、漢朝經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期，漢朝實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，在這樣的背景下，漢武帝“廣開獻(xiàn)書之路”。根據(jù)材料“經(jīng)考排將正本獻(xiàn)給朝廷”“修學(xué)好古，實(shí)事術(shù)是”“務(wù)得事實(shí)，每求真是也”可知，河間獻(xiàn)王對(duì)于古文先秦舊書以求實(shí)的治學(xué)的態(tài)度和方法，不夸大，不縮小，正確對(duì)待處理，因此被評(píng)價(jià)為“實(shí)事求是”。（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，概括阮元批評(píng)宋明理學(xué)家的原因，并指出梁?jiǎn)⒊觥皩?shí)事求是”的新內(nèi)涵。答案：原因：①阮元反對(duì)宋明理學(xué)的“虛學(xué)”“空疏”，力求恢復(fù)儒學(xué)經(jīng)典的本來面目，探討圣賢之道的真義。②阮元認(rèn)為宋明理學(xué)吸收了佛教、道教思想，不純粹。③阮元強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，就在于圣賢不討論空言。與宋明理學(xué)不一致，宋明理學(xué)關(guān)注天理，朱熹強(qiáng)調(diào)格物致知；陸王心學(xué)強(qiáng)調(diào)心即理也，心外無物、心外無理。新內(nèi)涵：①提倡質(zhì)疑、批判精神。②注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，學(xué)以致用。解析：根據(jù)材料“自遁于虛而爭(zhēng)是非于不可究話之境”“束身修行，好古敏求，不立門戶，不涉二氏（即佛、道），似有合于實(shí)事求是‘之教’”和所學(xué)知識(shí)可知，①阮元反對(duì)宋明理學(xué)的“虛學(xué)”“空疏”，力求恢復(fù)儒學(xué)經(jīng)典的本來面目，探討圣賢之道的真義。②阮元認(rèn)為宋明理學(xué)吸收了佛教、道教思想，不純粹。③阮元強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，就在于圣賢不討論空言。與宋明理學(xué)不一致，宋明理學(xué)關(guān)注天理，朱熹強(qiáng)調(diào)格物致知；陸王心學(xué)強(qiáng)調(diào)心即理也，心外無物、心外無理。新內(nèi)涵：結(jié)合“善懷疑，尋尋間，不肯妄徇古人之成說與一已之臆見，而必力求真是真非之所存”可概括其新內(nèi)涵是提倡質(zhì)疑、批判精神；注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，學(xué)以致用。18．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性。觀點(diǎn)一強(qiáng)迫工人、兒童每天工作16小時(shí)，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)，將他們?nèi)舆M(jìn)沒有靈魂的工廠和城市。觀點(diǎn)二創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會(huì)的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們?cè)谡紊虾臀幕嫌懈蟮淖饔?。﹣﹣摘編自（美）克萊頓?羅伯茨等《英國史》材料二英國工人階級(jí)的歷史是從18世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。大家知道，這些發(fā)明推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會(huì)中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識(shí)清楚。﹣﹣恩格斯《英國工人階級(jí)狀況》（1845年）（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出兩種觀點(diǎn)有何局限，并就英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響談?wù)勀愕目捶ā４鸢福河^點(diǎn)一僅局限于工業(yè)革命的消極方面；觀點(diǎn)二僅局限于工業(yè)革命的積極方面。工業(yè)革命在一定程度上提高了工人階級(jí)的收入，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)逐漸成為資產(chǎn)階級(jí)的主導(dǎo)部分；同時(shí)，由于資本的壓榨，工人階級(jí)也面臨著被剝削的災(zāi)難。解析：根據(jù)材料“將工人擠入貧民窟，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)”可知，這一觀點(diǎn)僅看到了工業(yè)革命的局限性。根據(jù)材料“創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會(huì)的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度”等信息可知，這一觀點(diǎn)僅看到了工業(yè)革命的積極性。英國工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)的影響可結(jié)合所學(xué)知識(shí)從增加收入，提高工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)地位、受到剝削等方面分析作答。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀簡(jiǎn)述英國工業(yè)革命的歷史意義。答案：伴隨著工業(yè)革命中生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)方式發(fā)生改變，城市化進(jìn)程加快，英國從農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國，并成為世界工廠，世界市場(chǎng)初步形成；人們的思想意識(shí)也發(fā)生改變，促進(jìn)科學(xué)社會(huì)主義、自由主義的誕生。解析：歷史意義：可結(jié)合材料“推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命”“引起了市民社會(huì)中的全面變革”和所學(xué)知識(shí)，從改變生產(chǎn)方式、加快城市化進(jìn)程、英國成為世界工廠、推動(dòng)世界市場(chǎng)初步形成、改變思想意識(shí)等方面展開分析。19．（12分）關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研制，新中國成立前也進(jìn)行過一些探索。閱讀材料，完成下列要求。材料第一目標(biāo)（壹）研求中國民族之演進(jìn)；特別說明其歷史上之光榮，及近代所受列強(qiáng)侵略之經(jīng)過與其原因，以激發(fā)學(xué)生民族復(fù)興之思想，且培養(yǎng)其自信自覺發(fā)揚(yáng)光大之精神。（貳）敘述中國文化演進(jìn)之概況；特別說明其對(duì)于世界文化之貢獻(xiàn)，使學(xué)生明了吾先民偉大之事跡，以養(yǎng)成其高尚之志趣，與自強(qiáng)不息之精神。（叁）敘述各國歷史之概況，說明其文化之特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生世界的常識(shí)，并特別注意國際現(xiàn)勢(shì)之由來，與吾國所處之地位，以喚醒學(xué)生在本國民族運(yùn)動(dòng)上責(zé)任的自覺。（肆）敘述中外各時(shí)代文化之變遷；應(yīng)特別說明現(xiàn)代政治制度，及經(jīng)濟(jì)狀況之由來，以確立學(xué)生對(duì)于民權(quán)主義、民生主義之信念。﹣﹣《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（1932年頒行）評(píng)析上述材料所示歷史課程的目標(biāo)。（說明：運(yùn)用具體史實(shí)，對(duì)材料所示歷史課程目標(biāo)的一點(diǎn)或整體展開評(píng)析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰，不能重復(fù)材料）答案：觀點(diǎn)：歷史課程的設(shè)計(jì)以培養(yǎng)合格的新時(shí)代國民為目標(biāo)論證：中華民族有著輝煌燦爛的悠久歷史，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國秦朝，推行的一系列經(jīng)濟(jì)、政治、文化措施對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。兩漢、隋唐、宋元和明清時(shí)期，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展政治制度不斷走向完善，思想文化高度繁榮，多民族國家進(jìn)一步走向融合。中華文明長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界并對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響，樹立了幾千年來中華民族高度的文化自信。近代以來，中國逐漸落后于西方并遭到西方列強(qiáng)的侵略奴役，尤其是抗戰(zhàn)時(shí)期，民族矛盾空前尖銳，中國文化遭到了嚴(yán)重的破壞，中華民族面臨著生死存亡的考驗(yàn)。國人更應(yīng)該了解歷史，摒棄歷史虛無主義態(tài)度，尊重和敬畏歷史，以挽救民族危亡。相反，如果歪曲歷史，逆民族利益和歷史潮流而動(dòng)其結(jié)果必將受到歷史的懲罰。結(jié)論：從歷史中尋找精神力量，有助于增強(qiáng)民族凝聚力，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立與民族振興。對(duì)歷史文化充滿溫情與敬意，對(duì)我們今天實(shí)思現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興同樣具有重要意義?！耙允窞殍b知興替，以史正人明得失，以史化風(fēng)濁清揚(yáng)”，不僅是一種歷史態(tài)度，而且還是新時(shí)代國民必備的基本品格。這種態(tài)度與品格是中國學(xué)生發(fā)展的重要核心素養(yǎng)。解析：題的關(guān)鍵是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。從答題中得出自己的結(jié)論，升華自己的歷史認(rèn)識(shí)，不僅是對(duì)學(xué)生的再教育過程，更重要的是體現(xiàn)了對(duì)新時(shí)代國民的呼喚。我們可以將材料中的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要整理如下：（1）歷史課程要讓學(xué)生明白民族的演進(jìn)過程。（2）歷史課程要讓學(xué)生明白文化的演進(jìn)過程。（3）歷史課程不僅讓學(xué)生明白本國之歷史還要對(duì)世界歷史有一定的了解。（4）歷史課程要讓學(xué)生明白中外各時(shí)代文化之變遷。（二）選考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[選修1：歷史上重大改革回眸]20．（12分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料長(zhǎng)期以來，我國農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國農(nóng)村工作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實(shí)行合同制，通過合同將國家計(jì)劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國性的“賣糧難”，改革流通體制，勢(shì)在必行。1985年，中共中央一號(hào)文件規(guī)定，“從今年起，除個(gè)別品種外，國家不再向農(nóng)民下達(dá)農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務(wù)，按照不同情況，分別實(shí)行合同定購和市場(chǎng)收購”。有關(guān)部門相繼出臺(tái)一系列針對(duì)統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價(jià)，實(shí)行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷。﹣﹣摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史》等（1）簡(jiǎn)析20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。答案：原因：農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制長(zhǎng)期流行；全國農(nóng)村工作會(huì)議的召開；農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。措施：逐步減少農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的范圍；適當(dāng)開放自由市場(chǎng)。解析：關(guān)于原因：依據(jù)材料“長(zhǎng)期以來，我國農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制”信息可得出如下結(jié)論：農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制長(zhǎng)期流行；依據(jù)材料“1981年底召開的全國農(nóng)村工作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實(shí)行合同制，通過合同將國家計(jì)劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來”信息可得出如下結(jié)論：全國農(nóng)村工作會(huì)議的召開；依據(jù)材料“1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國性的‘賣糧難’，改革流通體制，勢(shì)在必行”等信息可得出如下結(jié)論：農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。內(nèi)容：依據(jù)材料“糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價(jià)，實(shí)行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納如下：逐步減少農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的范圍；適當(dāng)開放自由市場(chǎng)。（2）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)20世紀(jì)80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革。答案：評(píng)價(jià)：提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性和生活水平；促進(jìn)了農(nóng)村中商品生產(chǎn)和流通的發(fā)展，豐富了市場(chǎng)供應(yīng)；推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程。解析：關(guān)于評(píng)價(jià)：依據(jù)材料“中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營”“糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價(jià)，實(shí)行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務(wù)后，可以自由購銷”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)主要從提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要體現(xiàn)在：提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性和生活水平；促進(jìn)了農(nóng)村中商品生產(chǎn)和流通的發(fā)展；豐富了市場(chǎng)供應(yīng)；推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程。[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)