《游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編碼：英文名稱(chēng)：AnimationKeyframesDesign課程屬性：學(xué)科專(zhuān)業(yè)根底課編寫(xiě)人：

開(kāi)課部門(mén)：藝術(shù)與傳媒學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)：動(dòng)畫(huà)〔玩耍方向〕學(xué)分學(xué)時(shí)：3.048審核人：一、課程概述〔2宋體四號(hào)加粗〕〔一〕課程的性質(zhì)地位〔宋體小四加粗〕3D2D人員能很簡(jiǎn)潔的讀懂所設(shè)計(jì)的東西,并需具體表現(xiàn)，標(biāo)識(shí)清楚，便于制作。玩耍中可以主。實(shí)的根底。玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)這門(mén)課程的內(nèi)容龐雜，需要設(shè)計(jì)師不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，主要內(nèi)寫(xiě)實(shí)與卡通類(lèi)玩耍角色設(shè)計(jì)、玩耍角色運(yùn)動(dòng)規(guī)律。本課程要求學(xué)員除了具備確定的根本廣度和難度?！捕痴n程的根本理念素材，需要啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)步驟與素材整合力氣。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，始終都是以學(xué)生為主體動(dòng)身。首先在教這一方面，玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)觀念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)這門(mén)課程，是一門(mén)具有較強(qiáng)的創(chuàng)力氣的這一門(mén)課程。因此，實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)性教學(xué)也將是本門(mén)課程的特點(diǎn)所在。教學(xué)總體承受的是啟發(fā)性教育，主要是引導(dǎo)熱門(mén)的影視、動(dòng)畫(huà)作品、文學(xué)作品，以及反映不同民族、民風(fēng)的人文現(xiàn)象等與文化生活不同民族、地區(qū)的人在生活習(xí)慣、細(xì)節(jié)和共性表現(xiàn)上的不同等等，這種教育方式主要是為了培育學(xué)生認(rèn)真體會(huì)和觀看生活的習(xí)慣、拓寬學(xué)生的思維觀念、引導(dǎo)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上的自學(xué)力氣。此外在教學(xué)內(nèi)容上還承受玩耍公司的工程模式，要求學(xué)生制作PPT進(jìn)展發(fā)表。特別是在玩?；I劃案的內(nèi)容上逐一分析和點(diǎn)評(píng)。除此之外，結(jié)合命題式的教學(xué)，給定一些玩耍角色的描述和玩耍的描述，要求學(xué)生自主創(chuàng)角色，培育他們的創(chuàng)力氣與思考力氣?！踩痴n程設(shè)計(jì)思路使學(xué)生感受玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)展審美制造的力氣。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的實(shí)際狀況，主要實(shí)行“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以?xún)?yōu)秀典型設(shè)計(jì)實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體等各種現(xiàn)代教學(xué)手段，承受賞識(shí)，啟發(fā)、歸納、聯(lián)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的樂(lè)觀性和自覺(jué)性，使之維中。多法并用，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。這樣既培育了他們鑒表現(xiàn)力氣，以期確立專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)理念。游游戲游游戲游戲原戲原畫(huà)原畫(huà)設(shè)畫(huà)的計(jì)定叢的義書(shū)設(shè)的地計(jì)解位流讀程動(dòng)常常常作規(guī)規(guī)規(guī)人原的性性性體畫(huà)預(yù)人人人結(jié)的備走跑跳構(gòu)設(shè)、路步躍與計(jì)極的的的動(dòng)要限原原原態(tài)領(lǐng)和畫(huà)畫(huà)畫(huà)緩設(shè)設(shè)設(shè)沖計(jì)計(jì)計(jì)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)原畫(huà)設(shè)計(jì)組織構(gòu)架玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)原畫(huà)設(shè)計(jì)組織構(gòu)架寫(xiě)實(shí)類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)常規(guī)性角色運(yùn)動(dòng)的原畫(huà)游 怪 場(chǎng)戲 獸 景道 類(lèi) 設(shè)具 計(jì)寫(xiě)實(shí)類(lèi)與卡通角色三視圖角顏色色效果圖角 動(dòng)色 態(tài)造 人型 體設(shè) 骨計(jì) 骼教學(xué)效果評(píng)價(jià)：本課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生把握玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技法，能夠獨(dú)光理論講授過(guò)于空泛，光實(shí)踐教學(xué)過(guò)于松散的缺點(diǎn)，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。二、課程目標(biāo)〔一〕總體目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)具體為：〔二〕分類(lèi)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)〔〕通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)生疏玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與技法，更進(jìn)一步加深對(duì)人體構(gòu)造、顏色理論的理解，并將這種理解運(yùn)動(dòng)到玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)當(dāng)中；理解各種不同風(fēng)格的玩耍角色把握玩耍角色的各種顏色氣氛和質(zhì)感的表現(xiàn)。2、力氣目標(biāo)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生樹(shù)立起自我學(xué)問(wèn)豐富與自主學(xué)習(xí)的力氣。3、素養(yǎng)目標(biāo)思想以及技能根底。三、理論教學(xué)〔一〕玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)組織構(gòu)架1、內(nèi)容要點(diǎn)玩耍原畫(huà)的定義玩耍原畫(huà)的作用和意義玩耍原畫(huà)的創(chuàng)作流程玩耍原畫(huà)所具備的根底和條件優(yōu)秀玩耍原畫(huà)賞析〔1〕〔1〕玩耍原畫(huà)的定義玩耍原畫(huà)的創(chuàng)作流程2、教學(xué)目標(biāo)及要求1、了解玩耍原畫(huà)的定義與動(dòng)畫(huà)原畫(huà)的區(qū)分2、了解玩耍原畫(huà)所需要的根本技能條件3、了解玩耍原畫(huà)的制作流程4、理解玩耍原畫(huà)在整個(gè)玩耍制作過(guò)程當(dāng)中扮演的角色和地位3、教學(xué)過(guò)程方法材，等讓學(xué)生進(jìn)展確定階段的臨摹學(xué)習(xí)?！捕晨ㄍ?lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)技法1、內(nèi)容要點(diǎn)卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的特點(diǎn)分析卡通類(lèi)玩耍角色原畫(huà)線稿設(shè)計(jì)流程卡通類(lèi)玩耍角色三視圖的設(shè)計(jì)卡通類(lèi)玩耍角色身高比例圖卡通類(lèi)玩耍角色原畫(huà)顏色配置表現(xiàn)卡通類(lèi)玩耍角色原畫(huà)細(xì)節(jié)圖的表現(xiàn)〔1〕卡通類(lèi)玩耍角色原畫(huà)三視圖的設(shè)計(jì)〔2〕顏色配置方案〔1〕卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)中人物比例構(gòu)造動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)三視圖的表現(xiàn)卡通角色的夸大方式、服飾的設(shè)計(jì)顏色配置方案學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求1、把握卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的特征2、把握卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的身高比例構(gòu)造的特征與繪制技巧3、把握卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的三視圖的繪制4、把握卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的顏色配置方案5、把握卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)的細(xì)節(jié)圖的繪制方案3、教學(xué)過(guò)程方法析，個(gè)別輔導(dǎo)的方式，通過(guò)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握相關(guān)技法。〔三〕寫(xiě)實(shí)類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)表現(xiàn)1、內(nèi)容要點(diǎn)了解寫(xiě)實(shí)類(lèi)原畫(huà)設(shè)計(jì)的概念〔比例、人體、構(gòu)造、動(dòng)態(tài)〕把握造型設(shè)計(jì)的技巧和設(shè)計(jì)說(shuō)明把握服飾設(shè)計(jì)的技巧把握特別處理技巧造型細(xì)節(jié)的處理造型的色配置方案怪物的設(shè)計(jì)方法和技巧〔1〕造型和服飾設(shè)計(jì)〔1〕人體構(gòu)造和動(dòng)態(tài)的繪制造型設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)的技巧色配置方案2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求1、把握寫(xiě)實(shí)類(lèi)原畫(huà)的根本特征2、把握人體構(gòu)造比例和動(dòng)態(tài)根本學(xué)問(wèn)3、慣性造型和服裝設(shè)計(jì)4、把握角色細(xì)節(jié)表現(xiàn)設(shè)計(jì)5、怪物設(shè)計(jì)的方法和技巧6、道具設(shè)計(jì)3、教學(xué)過(guò)程方法析，個(gè)別輔導(dǎo)的方式，通過(guò)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握相關(guān)技法。常規(guī)性玩耍原畫(huà)角色運(yùn)動(dòng)原畫(huà)設(shè)計(jì)1、內(nèi)容要點(diǎn)原畫(huà)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)運(yùn)動(dòng)的預(yù)備、極限與緩沖的設(shè)計(jì)技法常規(guī)性人走路的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法常規(guī)性人跑步的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法常規(guī)性人跳動(dòng)的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法〔1〕運(yùn)動(dòng)的預(yù)備、極限與緩沖的設(shè)計(jì)技法〔1〕運(yùn)動(dòng)的預(yù)備原畫(huà)設(shè)計(jì)技法常規(guī)性人走路的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求1、把握原畫(huà)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)2、把握運(yùn)動(dòng)的預(yù)備、極限與緩沖的設(shè)計(jì)技法3、把握常規(guī)性人走路的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法4、把握常規(guī)性人跑步的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法5、把握常規(guī)性人跳動(dòng)的原畫(huà)設(shè)計(jì)技法3、教學(xué)過(guò)程方法析，個(gè)別輔導(dǎo)的方式，通過(guò)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握相關(guān)技法。玩耍場(chǎng)景設(shè)計(jì)1、內(nèi)容要點(diǎn)了解場(chǎng)景設(shè)計(jì)的空間和透視把握建筑物的設(shè)計(jì)方法了解光和影的關(guān)系卡通類(lèi)場(chǎng)景中夸大變形〔1〕空間透視〔2〕光和影的關(guān)系〔1〕建筑物的設(shè)計(jì)方法卡通類(lèi)場(chǎng)景的夸大表現(xiàn)2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求1、把握透視原理2、把握建筑物的繪制技法3、把握自然景的常規(guī)畫(huà)法4、把握?qǐng)鼍邦伾渲?、把握常規(guī)性技法3、教學(xué)過(guò)程方法析，個(gè)別輔導(dǎo)的方式，通過(guò)訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握相關(guān)技法。四、實(shí)踐教學(xué)〔一〕玩耍原畫(huà)創(chuàng)作流程類(lèi)型〔演示、操作〕成實(shí)踐工程。目的幫助學(xué)生把握玩耍原畫(huà)的設(shè)計(jì)根本流程，并能夠進(jìn)展原畫(huà)設(shè)計(jì)的自主根底設(shè)計(jì)。內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔二〕卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)類(lèi)型〔演示、操作〕完成實(shí)踐工程。目的3．內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔三〕寫(xiě)實(shí)類(lèi)原畫(huà)設(shè)計(jì)類(lèi)型〔示范、操作〕要求，完成實(shí)踐工程。目的3．內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔四〕常規(guī)性人物運(yùn)動(dòng)的原畫(huà)設(shè)計(jì)類(lèi)型〔示范、操作〕成實(shí)踐工程。目的把握常規(guī)性人物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原畫(huà)設(shè)計(jì)。內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)五、實(shí)施建議〔一〕先修課程或預(yù)修學(xué)問(wèn)建議習(xí)?！捕辰滩倪x編和使用建議ISBN978-7-5006-2978-8容需要，進(jìn)展補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)。教學(xué)理論實(shí)踐課內(nèi)小計(jì)〔三〕〔1教學(xué)理論實(shí)踐課內(nèi)小計(jì)教學(xué)內(nèi)容形式課內(nèi)課外課內(nèi)課外481.0玩耍原畫(huà)的附屬地位理論+實(shí)踐210122.1玩耍角色解剖構(gòu)造比例理論+實(shí)踐212442.2寫(xiě)實(shí)類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐222442.3卡通類(lèi)玩耍原畫(huà)設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐222442.4玩耍道具設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐22224玩耍角色上色過(guò)程及效果3.1 理論+實(shí)踐32346圖3.2角色三視圖的設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐323363.3怪獸類(lèi)角色設(shè)計(jì)理論+實(shí)踐23236玩耍角色走路運(yùn)動(dòng)規(guī)律原3.4 理論+實(shí)踐32386畫(huà)玩耍角色跑步運(yùn)動(dòng)規(guī)律原玩耍角色跑步運(yùn)動(dòng)規(guī)律原4.1 理論32366畫(huà)〔四〕教學(xué)考核評(píng)價(jià)考核方式：考察題型配分：大作業(yè)〔命題造型綜合