教科版五下科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》綜合練習(xí)題（含答案）

一、填空題。（每個詞只能用一次，選錯或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分）原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂食物 非生物陰暗陽光水蚤適應(yīng)水分硅藻 生態(tài)系統(tǒng)空氣1.綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度、充足的 、適量的 等條件。實驗告訴我們，土壤和并不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。2.我們通常會在植物的根系周圍找到蚯蚓，這是因為那里的環(huán)境具有 、潮濕的特點。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂3. 是動物生存的必要需求，動物消耗它而獲得能量。4.像池塘里的生物和非生物這樣，相互聯(lián)系、相互影響，形成一個密不可分的整體，我們就把這個整體看成一個 。5.動物在不同的季節(jié)表現(xiàn)出不同的行為，這是為了更好地 周邊的環(huán)境。6.狀狀設(shè)計制作的生態(tài)瓶里面有金魚藻、小魚、螺螄等生物，也有沙子、水、空氣等 。7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，從食物網(wǎng)中可知，鯡魚的能量直接來自 ，間接來自。二、判斷題。（每題2分，共20分）1.綠豆種子放入適宜的水中進(jìn)行遮光，一段時間后就長成綠豆苗了，所以綠豆苗的生長只需要水就夠了，不需要營養(yǎng)。（）2.香蕉樹、松樹、仙人掌的生活環(huán)境大不相同。（）3.環(huán)境影響著植物的生長，但是植物的生長不會影響周圍的環(huán)境。（）4.在野外遇到遷徙途中“掉隊”的鳥時，我們不應(yīng)該打擾。（）5.在食物鏈中箭頭表示能量流動的方向。（）6.根據(jù)成語“羊入虎口”寫出食物鏈：羊→老虎。（）7.在大自然中，生物和非生物之間并沒有太大的關(guān)系。（）8.生態(tài)瓶里的植物的作用非常大，所以在空間允許的情況下越多越好。（）9.沒有石頭和沙子，生態(tài)瓶里的小魚也不會死亡，所以非生物成分在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（）10.在評價各小組生態(tài)瓶的制作水平時，我們的主要評價標(biāo)準(zhǔn)是生態(tài)瓶保持穩(wěn)定的時間。（）三、選擇題。（每題2分，共20分）1.在探究“光照對蚯蚓生活的影響”中，改變的條件是（）A.溫度B.濕度C.光照2.魚必須生活在水申，但是蚯蚓不能長時間待在水中，這說明（）A.生物影響環(huán)境B.生物改變環(huán)境C.生物依賴環(huán)境3.下列選項中，可以組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.草、玉米、蝗蟲、蜻蜓、青蛙、蛇、小鳥、鷹、蟋蟀B.陽光、空氣、水、土壤、小石子、沙C.陽光、空氣、水、土壤、微生物、魚、水草、鳥4．路路周末在家進(jìn)行種子發(fā)芽的實驗，她在兩個花盆中分別種了10粒綠豆種子，澆一定量的水，一盆用透明杯子罩住，一盆用黑色杯子罩住，一起放到陽臺。路路想研究（）對種子發(fā)芽的影響。A.光照B.水分C.溫度5.成成發(fā)現(xiàn)菜場上有綠豆芽和黃豆芽，但是沒有紅豆芽，于是他在家里做3個實驗，看看紅豆能否發(fā)芽成紅豆芽，你認(rèn)為他在做實驗時，準(zhǔn)備多少紅豆合適（）A.1粒B.3粒C.條件允許時越多越好6.關(guān)于如圖中食物鏈，下列書寫正確的是（）A.小魚→大魚→鯊魚B.水草→小魚→大魚→鯊魚C.鯊魚→大魚→小魚→水草7.當(dāng)環(huán)境改變了，動物的行為也會發(fā)生相應(yīng)的改變。下列不屬于根據(jù)環(huán)境改變而做出的適應(yīng)行為的是（）A.丹頂鶴在冬天來臨前會從北方飛到南方越冬B.貓、狗到夏天時會進(jìn)行“換毛”C.冬天時我們出去鍛煉身體8.如圖是一種沙漠植物叫沙拐棗，它的葉子縮小成托葉狀，它的根系很發(fā)達(dá)，主根可深至3米，水平根系分布在淺地表，可伸長至20米，沙拐棗的這種形態(tài)是為了適應(yīng)（）的生存環(huán)境。A.溫度太高B.缺少水分C.缺少光照9.下列行為中不會破壞生態(tài)系統(tǒng)平衡的是（）A.1985年有農(nóng)民從英國帶了25只野兔到澳大利亞B.1906年美國亞利桑那州的卡巴森林為保護(hù)鹿群，捕殺肉食動物C.我國西部牧民合理控制牛羊的數(shù)量，不過度放牧10.路路用水、水草、浮萍、小魚、小蝦、田螺等制作了一個生態(tài)瓶，一段時間后，大量增加生態(tài)瓶里的小魚數(shù)量，小魚可能會（）A.歡快地游動B.沒有什么變化C.短時間內(nèi)死亡四、綜合題。（共40分）1.下表是菲菲探究“種子發(fā)芽實驗”的記錄表，請根據(jù)表中記錄回答問題。(16分)（1）要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇和來進(jìn)行實驗。通過實驗，我們知道種子發(fā)芽需要 的溫度。（2）實驗1和2研究的是種子發(fā)芽和（ ）的關(guān)系，實驗5和6研究的是種子發(fā)芽和（ ）的關(guān)系。A.水分 B.空氣C.溫度D.光照（3）如果以上實驗中種子都沒有發(fā)芽，可能的原因是。（4）菲菲將發(fā)芽的綠豆種子移植到花盆里，過段時間后，挑選出長勢相似的A、B兩盆綠豆苗。將A盆扣上開口的紙盒，B盆扣上不開口的紙盒，探究綠豆苗的生長所需條件。①將A、B兩盆綠豆苗分別放在陽光下，保持其他條件 （填“相同”或“不同”）。②實驗中觀察到A盆綠豆苗生長得快，B盆綠豆苗生長得慢，據(jù)此我們可以得出結(jié)論：綠豆苗的生長需要 。2.下圖是自然界的一張食物網(wǎng)圖，請完成相應(yīng)的問題。（1）請寫出圖中最長的一條食物鏈：。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減。有毒物質(zhì)會通過食物鏈傳遞而逐漸積累，所處環(huán)節(jié)越高，有毒物質(zhì)積累得越多。根據(jù)這個規(guī)律，在這個食物網(wǎng)中（）獲得能量最少。如果草被噴灑了農(nóng)藥，那么（）的處境是最危險的。A.草 B.食蟲鳥 C.蛇 D.青蛙E.蜘蛛 F.貓頭鷹（3）在沒有外來生物入侵的情況下，如果貓頭鷹的數(shù)量減少了，那么在短期內(nèi)，食蟲鳥和蛇的數(shù)量將 。（4）請列舉出兩條人類保護(hù)環(huán)境的具體措施。（4分）3.下圖是制作池塘生態(tài)瓶的過程。（12分）（1）下列是制作池塘生態(tài)瓶的步驟，請先把步驟補充完整，再排序。（8分）（）在瓶底裝入一層泥沙，裝入大半瓶的 水。（）找一個 的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面一部分。（）植物存活后再放入適量的 。（）在瓶里種上幾棵 ，在水面放一些浮萍。（2）我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是透明的，這是為了（）A.讓里面的植物能更好地進(jìn)行光合作用B.便于觀察C.以上兩者都是（3）以下措施中可以讓生態(tài)瓶維持的時間更長的是（）A.生物種類可以多一些B.動物多一些C.倒去一半水參考答案一、填空題1.空氣水分陽光2.陰暗食物3.食物4.生態(tài)系統(tǒng)5.適應(yīng)6.非生物7.水蚤硅藻二、判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√三、1.C2.C3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.C10.C四、1.（1）4適宜（2）AD（3）種子自身不健康（4）①相同②陽光2.（1）草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹（2）FF（3）增加（4）①綠色出行，多乘坐公共交通,少開私家車。②植樹造林,不亂砍濫伐。3.（1）（2）C(3)A第一單元生物與環(huán)境第1課種子發(fā)芽實驗★?？碱}型★一、判斷題1.為了快速得出結(jié)論，我們在做對比實驗時可以同時改變兩個條件。()2.做種子發(fā)芽實驗時，每個玻璃皿里放3粒綠豆種子，這樣可以減少實驗的偶然性。()原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂3.植物種子落在自然界的任何地方都能發(fā)芽。()二、選擇題1.研究綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系時，兩組綠豆種子保持相同的條件是()。A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光2.陽春三月，在下圖所示的兩個相同的瓶子里放入相同數(shù)量的綠豆種子，在其指定的條件下進(jìn)行發(fā)芽實驗。這個實驗研究的問題是()。不灑水，放在櫥柜灑一點水，放在櫥柜A.綠豆種子發(fā)芽需要光照嗎B.綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎C.綠豆種子發(fā)芽需要一定的水分嗎原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂3.做種子發(fā)芽實驗時，我們應(yīng)該同時改變()。A.一個條件B.多個條件C.可以一個條件，也可以多個條件三、實驗探究題為了研究種子發(fā)芽需要什么條件，小科進(jìn)行了以下實驗。（1）首先要選擇一個研究的問題，小科研究的問題是綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？需要準(zhǔn)備的材料有：（在正確的選項后面畫“√”）綠豆（）水（）冰箱（）土壤（）肥料（）吸水紙（）盛放綠豆的容器（）（2）這個實驗中，要改變的條件是（）。A.光照B.水C.溫度（3）相同的條件有：（在正確的選項后面畫“√”）光照（）水（）溫度（）空氣（）（4）實驗中，下列做法正確的是（）。A.每天觀察一次原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂B.只需要觀察有水的那組種子有沒有發(fā)芽C.多天的實驗中，第天加一次水就夠了第2課比較種子發(fā)芽實驗★?？碱}型★一、判斷題1.綠豆種子只要有水就能發(fā)芽。（）2.在“研究種子發(fā)芽是否需要空氣”的實驗中，兩組種子的數(shù)量可以不一樣。（）原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂二、選擇題1.下列說法中正確的是（）。A.種子只有在土壤里才能發(fā)芽B.種子發(fā)芽一定需要陽光C.種子發(fā)芽必須要有水2.糧倉里儲存的種子一般不會發(fā)芽，主要是因為缺少（）。A.土壤B.空氣C.水分3.五（1）班科學(xué)小組在做種子發(fā)芽實驗，他們發(fā)現(xiàn)放在濕潤紙巾上的種子發(fā)芽了，而放在干燥紙巾上的種子沒有發(fā)芽。如果實驗中的其他條件都相同，那么該實驗說明種子發(fā)芽需要（）。A.水分B.空氣C.陽光4.播種在土壤里的種子發(fā)芽了，下列說法正確的是（）。A.種子發(fā)芽需要土壤B.種子發(fā)芽不需要空氣C.不能說明種子發(fā)芽是否需要土壤空氣5.為了讓辣椒、西瓜等提早上市，農(nóng)民伯伯在冬季會用溫水浸泡種子和用塑料薄膜大棚催芽，這些做法主要改變的是（）。A.水分B.溫度C.光照三、實驗探究題奇妙實驗小組正在研究“綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎”，實驗現(xiàn)象如下圖：有水無水（1）根據(jù)這組實驗現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)：綠豆種子發(fā)芽（填“需要”或“不需要”）水分。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（2）求知實驗小組的同學(xué)對這個結(jié)論提出了反對意見，他們的做法是：把綠豆種子完全浸泡在水里，幾天后綠豆只是脹大了一些，沒有發(fā)芽。無水的綠豆種子也沒有發(fā)芽。所以，他們認(rèn)為綠豆種子發(fā)芽應(yīng)該與水分（填“有”或“沒有”）關(guān)系。（3）請你幫忙分析一下求知實驗小組