《師生之情》設(shè)計(jì)

《師生之情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解教師工作的基本特點(diǎn)及作用，懂得教師需要理解,師生之間要彼此尊重。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待老師的教育,能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ_對(duì)待老師的批評(píng),增強(qiáng)自己與老師的溝通和相處能力。3.態(tài)度、情感和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情的意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師,實(shí)現(xiàn)師生的和諧相處。感受教師工作的重要性,培養(yǎng)尊重老師，熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確與老師交往。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理與老師的分歧。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、小組合作學(xué)習(xí)法，活動(dòng)探究教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)歌曲，文本學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查老師的一天，總結(jié)分享教學(xué)過(guò)程：身邊的老師歌曲導(dǎo)入：師：播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》討論問(wèn)題：（1）這首歌是為誰(shuí)創(chuàng)作的？（2）這首歌表達(dá)了怎樣的思想感情？（3）聽(tīng)完這首歌，你有何感受？活動(dòng)一：老師訪談(要求）1.學(xué)生課前分小組采訪本班任課教師2.課上學(xué)生談自己的采訪感受討論訪談內(nèi)容：1.老師每天早晨到校時(shí)間？下午離校時(shí)間？在校工作時(shí)間有多長(zhǎng)？2.老師每天在校需處理哪些工作？在工作之余，還要做些什么？3.老師設(shè)計(jì)一節(jié)課需要多長(zhǎng)時(shí)間？4.老師是如何看待自己的學(xué)生的？活動(dòng)二：我當(dāng)班主任根據(jù)對(duì)教師的訪談和討論結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)班主任會(huì)怎么做。生：分組討論，代表發(fā)言，各組互評(píng)。最后總結(jié)當(dāng)一日班主任的體會(huì)。總結(jié)：老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師的工作雖然繁瑣、繁忙，單對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)具有重要意義。師生和諧活動(dòng)一、情景分析展示故事：老師正在上課。學(xué)生甲在認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生乙卻始終用小動(dòng)作干擾甲，甲阻止乙的行為但不起作用。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了正在推搡的甲和乙，當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師批評(píng)了甲和乙。甲覺(jué)得自己很委屈。1.學(xué)生甲和乙的行為，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？錯(cuò)在哪里？2.假如你是甲，你會(huì)怎樣做？3.你認(rèn)為哪種做法是可取的？為什么？學(xué)生討論回答，老師總結(jié)。活動(dòng)二、閱讀p64頁(yè)上邊的故事討論：你從這個(gè)故事中學(xué)到什么？尊重老師，一方面是尊重來(lái)時(shí)的人格，另一方便是尊重理解老師的勞動(dòng)。活動(dòng)三、閱讀64頁(yè)下邊的故事1.回答問(wèn)題：你認(rèn)為哪種情景中的王林處理的比較好？為什么？2.正確面對(duì)老師的批評(píng)：首先，虛心接受批評(píng)。其次，認(rèn)真反思。最后，要制定整改方案。活動(dòng)四從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的話語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？答案提示：老師不是圣人，老師也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。一方面，我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師；另一方面，我們與老師發(fā)生分歧時(shí)，要主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受，這有助于師生共同進(jìn)步。我們可以這樣向老師提意見(jiàn)：把握時(shí)機(jī)、語(yǔ)氣平和、坦誠(chéng)相待、注意方式。我愛(ài)我?guī)熣f(shuō)一說(shuō)：你所感受到的師愛(ài)。閱讀p68頁(yè)老師對(duì)我們的愛(ài)，體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。1.我們應(yīng)該在師愛(ài)中努力成長(zhǎng)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生在自己的培育下不斷地進(jìn)步，是最大的心愿。2.我們應(yīng)給予老師親切的問(wèn)候。3.老師也需要關(guān)心，學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心也是對(duì)老師工作的支持和激勵(lì)?；顒?dòng)：制作“師生交流卡”，把自己平時(shí)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話寫給老師?；顒?dòng)要求：課上學(xué)生親手繪制“師生交流卡”；制作“師生交流卡”，鼓勵(lì)學(xué)生課后交給老師。小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師歸納：通過(guò)這節(jié)課的討論，我們知道了老師的作用，明白師生之間也有矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，要相互信任，相互理解，相互溝通。板書(shū)設(shè)計(jì)：身邊的老師師生之情師生和諧我愛(ài)我?guī)熃虒W(xué)反思：本課主要是通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生體會(huì)老師的不容易，通過(guò)采訪調(diào)查了解老師的工作，明白老師的付出以及老師工作的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情，通過(guò)案例讓學(xué)