《百花齊放推陳出新》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)_第1頁
《百花齊放推陳出新》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)_第2頁
《百花齊放推陳出新》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《百花齊放推陳出新》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.了解新中國(guó)誕生后,文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時(shí)代,成就輝煌;2.掌握兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品,體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志(重大賽事中的奪冠人物)。二、教學(xué)重點(diǎn):1.文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用;2.體育事業(yè)的成長(zhǎng)是中華民族崛起的一面旗幟。教學(xué)難點(diǎn):文藝作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。四、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)五、教學(xué)過程:導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀99頁“導(dǎo)入框”圖文,討論回答:你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎?能否向大家作些簡(jiǎn)單的介紹?(可以通過這樣的聯(lián)系,利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時(shí)間、思維理念等方面予以調(diào)控。)承上啟下,教師引導(dǎo):剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動(dòng)感人,說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡,譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們?cè)鯓舆M(jìn)一步從他們的成功體會(huì)到新中國(guó)的崛起呢?怎樣為自己的將來也鋪設(shè)出錦繡前程呢?文學(xué)的繁榮1.為什么說伴隨著新中國(guó)的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代?(A.政策英明:“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”,給文藝創(chuàng)作帶來了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍B.來源豐富:新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài),為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。)2.為什么文革后,特別是改革開放以來,文藝工作者迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天?(文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時(shí)代的影子。文革期間由于社會(huì)的畸形,出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正,特別是改革開放后,文藝工作者才迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天,涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。)3.作家老舍在他的作品《茶館》里說:“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?!蹦阍鯓永斫膺@句話?(文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征,源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì),取之于人民而回報(bào)給人民。)藝術(shù)的發(fā)展1.你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式?(小說、散文、詩歌等文學(xué)方面的形式,還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。)根據(jù)104頁“動(dòng)腦筋”,組織學(xué)生討論回答:A.為什么郭沫若的歷史劇《武則天》演出時(shí),取得那么巨大的成功?(他個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開拓的創(chuàng)新精神,作品本身質(zhì)量很高,得到廣大觀眾的認(rèn)可,還得到了周恩來等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。)B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品?(作為國(guó)務(wù)院總理要日理萬機(jī),他卻在百忙中擠出時(shí)間來觀看演出,說明他對(duì)人民大眾文藝事業(yè)高度重視,對(duì)文藝工作者無比關(guān)心。照相時(shí),他謙虛地站立在郭沫若身后,甘居平凡之位,卻在平凡之中流露出不平凡的偉大,這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范?。┙M織學(xué)生根據(jù)104頁“動(dòng)腦筋”:誰的做法正確?(女生做得對(duì),因?yàn)樗靼讓W(xué)生的主要任務(wù)是腳踏實(shí)地學(xué)好各門功課。對(duì)于自己所喜愛的文學(xué),她能合理安排時(shí)間,并且持之以恒,堅(jiān)持每天閱讀、練筆,準(zhǔn)備好扎實(shí)的文學(xué)功底,為今后的事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。男生的做法不可取。他也許會(huì)有偶然的收獲,但基礎(chǔ)太單薄,就象在沙灘上堆積磚瓦,最終是建不成高樓大廈的。)教師小結(jié)、過渡:文學(xué)作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民,這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。無論同學(xué)們將來從事哪個(gè)行業(yè),只要真想獲得事業(yè)的成功,就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣,從文化知識(shí)開始,腳踏實(shí)地打牢基礎(chǔ),為了事業(yè)不懈地努力奮斗,一步一個(gè)腳印地走向成功、走向輝煌。走向世界體育強(qiáng)國(guó)新中國(guó)成立后,特別改革開放以來我國(guó)體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就?(A.競(jìng)技體育“沖出亞洲走向世界”,乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國(guó)際體壇上卷起一陣陣“中國(guó)旋風(fēng)”,獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神,張揚(yáng)了國(guó)威。B.體育健兒奮力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光,屢建功勛。容國(guó)團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不斷涌現(xiàn),就象那長(zhǎng)江后浪推前浪,標(biāo)志著我國(guó)正在走向世界體育強(qiáng)國(guó)。)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)除了在比賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光之外,還有什么現(xiàn)實(shí)意義?(A.群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展,體育成為學(xué)校教育的重要課程,民族素質(zhì)大幅度提高,把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。B.綜合國(guó)力的增強(qiáng),為發(fā)展體育提供了必要的保證;體育的發(fā)展,使民族素質(zhì)得到提升,進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國(guó)力。)教師畫龍點(diǎn)睛:我國(guó)正在這樣的良性循環(huán)作用中不斷崛起。我堅(jiān)信,到了2022年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉行的時(shí)候,全世界將欣喜地觀賞到中國(guó)龍?jiān)跂|方盤旋升騰的壯觀場(chǎng)面。練習(xí)鞏固關(guān)于課本106頁的“練一練”,應(yīng)提示學(xué)生分三點(diǎn)回答:1.從整個(gè)民族的健康水平來說,群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展,體育成為學(xué)校教育的重要課程,民族素質(zhì)大幅度提高,把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。2.從典型的事例來說,競(jìng)技體育“沖出亞洲走向世界”,乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國(guó)際體壇上卷起一陣陣“中國(guó)旋風(fēng)”,獲得大把大把的金牌。在悉尼舉行的2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)金牌總數(shù)已經(jīng)位居世界第三,極大地振奮了民族精神,弘揚(yáng)了國(guó)威。今年,第28屆奧運(yùn)會(huì)即將在雅典

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論