2023年影像實(shí)習(xí)自我總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?影像實(shí)習(xí)自?我總結(jié)一?、努力學(xué)習(xí)?，理論結(jié)合?實(shí)踐，不斷?提高自身工?作能力。?在醫(yī)學(xué)影像?學(xué)崗位工作?的實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我始終?把學(xué)習(xí)作為?獲得新知識(shí)?、掌握方法?、提高能力?、解決問(wèn)題?的一條重要?途徑和方法?，切實(shí)做到?用理論武裝?頭腦、指導(dǎo)?實(shí)踐、推動(dòng)?工作。思想?上積極進(jìn)取?，積極的把?自己現(xiàn)有的?知識(shí)用于社?會(huì)實(shí)踐中，?在實(shí)踐中也?才能檢驗(yàn)知?識(shí)的有用性?。在這兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)工?作中給我最?大的感觸就?是:我們?cè)?學(xué)校學(xué)到了?很多的理論?知識(shí)，但很?少用于社會(huì)?實(shí)踐中，這?樣理論和實(shí)?踐就極大的?脫節(jié)了，以?至于在以后?的學(xué)習(xí)和生?活中找不到?方向，無(wú)法?___。同?時(shí)，在工作?中不斷的學(xué)?習(xí)也是彌補(bǔ)?自己的不足?的有效方式?。信息時(shí)代?，瞬息萬(wàn)變?，社會(huì)在變?化，人也在?變化，所以?你一天不學(xué)?習(xí)，你就會(huì)?落伍。通過(guò)?這兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)，并結(jié)?合醫(yī)學(xué)影像?學(xué)崗位工作?的實(shí)際情況?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?的醫(yī)學(xué)影像?學(xué)崗位工作?各項(xiàng)政策制?度、管理制?度和工作條?例，使工作?中的困難有?了最有力地?解決武器。?通過(guò)這些工?作條例的學(xué)?習(xí)使我進(jìn)一?步加深了對(duì)?各項(xiàng)工作的?理解，可以?求真務(wù)實(shí)的?開(kāi)展各項(xiàng)工?作。二、?圍繞工作，?突出重點(diǎn)，?盡心盡力履?行職責(zé)。?在醫(yī)學(xué)影像?學(xué)崗位工作?中我都本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度去對(duì)待?每項(xiàng)工作。?雖然開(kāi)始由?于經(jīng)驗(yàn)不足?和認(rèn)識(shí)不夠?，覺(jué)得在醫(yī)?學(xué)影像學(xué)崗?位工作中找?不到事情做?，不能得到?鍛煉的目的?，但我迅速?從自身出發(fā)?尋找原因，?和同事交流?，認(rèn)識(shí)到自?己的不足，?以至于迅速?的轉(zhuǎn)變自己?的角色和工?作定位。為?使自己盡快?熟悉工作，?___，我?一方面抓緊?時(shí)間查看相?關(guān)資料，熟?悉自己的工?作職責(zé)，另?一方面我虛?心向領(lǐng)導(dǎo)、?同事請(qǐng)教使?自己對(duì)醫(yī)學(xué)?影像學(xué)崗位?工作的情況?有了一個(gè)比?較系統(tǒng)、全?面的認(rèn)知和?了解。根據(jù)?醫(yī)學(xué)影像學(xué)?崗位工作的?實(shí)際情況，?結(jié)合自身的?優(yōu)勢(shì)，把握?工作的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，盡?心盡力完成?醫(yī)學(xué)影像學(xué)?崗位工作的?任務(wù)。兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)工?作，我經(jīng)常?得到了同事?的好評(píng)和領(lǐng)?導(dǎo)的贊許。?三、轉(zhuǎn)變?角色，以極?大的熱情投?入到工作中?。從大學(xué)?校門(mén)跨入到?醫(yī)學(xué)影像學(xué)?崗位工作崗?位，一開(kāi)始?我難以適應(yīng)?角色的轉(zhuǎn)變?，不能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，從而?解決問(wèn)題，?認(rèn)為沒(méi)有多?少事情可以?做，我就有?一點(diǎn)失望，?開(kāi)始的熱情?有點(diǎn)消退，?完全找不到?方向。但我?還是盡量保?持當(dāng)初的那?份熱情，想?干有用的事?的態(tài)度，不?斷的做好一?些雜事，同?時(shí)也勇于協(xié)?助同事做好?各項(xiàng)工作，?慢慢的就找?到了自己的?角色，明白?自己該干什?么，這就是?一個(gè)熱情的?問(wèn)題，只要?我保持極大?的熱情，相?信自己一定?會(huì)得到認(rèn)可?，沒(méi)有不會(huì)?做，沒(méi)有做?不好，只有?你愿不愿意?做。轉(zhuǎn)變自?己的角色，?從一位學(xué)生?到一位工作?人員的轉(zhuǎn)變?，不僅僅是?角色的變化?，更是思想?觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?。四、發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，在完成本?職工作的同?時(shí)協(xié)同其他?同事。在?工作間能得?到領(lǐng)導(dǎo)的充?分信任，并?在按時(shí)完成?上級(jí)分配給?我的各項(xiàng)工?作的同時(shí)，?還能積極主?動(dòng)地協(xié)助其?他同事處理?一些內(nèi)務(wù)工?作。個(gè)人的?能力只有融?入團(tuán)隊(duì)，才?能實(shí)現(xiàn)最大?的價(jià)值。實(shí)?習(xí)期的工作?，讓我充分?認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)?精神的重要?性。（范本?）團(tuán)隊(duì)的?精髓是共同?進(jìn)步。沒(méi)有?共同進(jìn)步，?相互合作，?團(tuán)隊(duì)如同一?盤(pán)散沙。相?互合作，團(tuán)?隊(duì)就會(huì)齊心?協(xié)力，成為?一個(gè)強(qiáng)有力?的___。?很多人經(jīng)常?把團(tuán)隊(duì)和工?作團(tuán)體混為?一談，其實(shí)?兩者之間存?在本質(zhì)上的?區(qū)別。優(yōu)秀?的工作團(tuán)體?與團(tuán)隊(duì)一樣?，具有能夠?一起___?信息、觀(guān)點(diǎn)?和創(chuàng)意，共?同決策以幫?助每個(gè)成員?能夠更好地?工作，同時(shí)?強(qiáng)化個(gè)人工?作標(biāo)準(zhǔn)的特?點(diǎn)。但工作?團(tuán)體主要是?把工作目標(biāo)?分解到個(gè)人?，其本質(zhì)上?是注重個(gè)人?目標(biāo)和責(zé)任?，工作團(tuán)體?目標(biāo)只是個(gè)?人目標(biāo)的簡(jiǎn)?單總和，工?作團(tuán)體的成?員不會(huì)為超?出自己義務(wù)?范圍的結(jié)果?負(fù)責(zé)，也不?會(huì)嘗試那種?因?yàn)槎嗝?員共同工作?而帶來(lái)的增?值效應(yīng)。?五、存在的?問(wèn)題。幾?個(gè)月來(lái)，我?雖然努力做?了一些工作?，但距離領(lǐng)?導(dǎo)的要求還?有不小差距?，如理論水?平、工作能?力上還有待?進(jìn)一步提高?，對(duì)醫(yī)學(xué)影?像學(xué)崗位工?作崗位還不?夠熟悉等等?，這些問(wèn)題?，我決心實(shí)?習(xí)報(bào)告在今?后的工作和?學(xué)習(xí)中努力?加以改進(jìn)和?解決，使自?己更好地做?好本職工作?。篇2:?影像實(shí)習(xí)自?我總結(jié)范文?經(jīng)過(guò)__?_周的影像?各科實(shí)習(xí)，?我對(duì)影像診?斷的認(rèn)識(shí)有?的進(jìn)一步的?提高，更重?要的是在實(shí)?習(xí)期間，我?明白了一名?影像醫(yī)師應(yīng)?該具有的能?力和責(zé)任。?在普放，?我進(jìn)行了為?期___周?的實(shí)習(xí)，是?我了解到普?放科室在整?個(gè)影像科室?中是關(guān)鍵的?第一步。普?放對(duì)呼吸系?統(tǒng)、消化系?統(tǒng)疾病的篩?查記憶在骨?關(guān)節(jié)系統(tǒng)的?地位是不可?替代的。通?過(guò)“寫(xiě)報(bào)告?—審核—看?書(shū)”這一過(guò)?程，我不僅?鞏固了書(shū)中?所講的知識(shí)?，還學(xué)會(huì)了?一些平片診?斷技巧，對(duì)?報(bào)告書(shū)寫(xiě)有?了一定的掌?握。在CT?、磁共振科?室，我各實(shí)?習(xí)了___?周，我感受?到CT檢查?的重要性及?MRI檢查?的優(yōu)越性。?CT主要負(fù)?責(zé)住院病人?的復(fù)查或進(jìn)?一步檢查及?急診，磁共?振則對(duì)一些?CT難以定?性的病例做?一個(gè)補(bǔ)充及?進(jìn)一步檢查?。當(dāng)然，磁?共振在頭部?、血管和水?成像以及M?RS方面的?地位顯而易?見(jiàn)。在這兩?個(gè)科室，我?白天堅(jiān)持多?寫(xiě)報(bào)告，多?請(qǐng)教老師和?晚上利用自?習(xí)時(shí)間看書(shū)?鞏固，我掌?握了一些常?見(jiàn)疾病的診?斷，我堅(jiān)持?做到數(shù)量與?質(zhì)量并存的?原則，使我?有了很大的?提高。對(duì)于?一些疑難病?例，通過(guò)全?科室每周一?次的病例討?論，也有了?初步的了解?。經(jīng)過(guò)這樣?的鍛煉，我?感覺(jué)自己真?正做到了理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，不斷?認(rèn)識(shí)、不斷?提高自己的?影像診斷水?平。在介入?和核醫(yī)學(xué)我?各實(shí)習(xí)__?_周。雖然?實(shí)踐較短，?但是通過(guò)觀(guān)?摩—實(shí)踐的?過(guò)程，我也?學(xué)到了一些?書(shū)本上沒(méi)有?的知識(shí)和技?巧?；仡?整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程，真是充?實(shí)并快樂(lè)著?，從最初的?怎樣描述病?變到現(xiàn)在的?怎樣結(jié)合臨?床綜合考慮?，我對(duì)自己?的每一個(gè)小?小的進(jìn)步都?有著最深刻?的體會(huì)。我?堅(jiān)信，只要?我?guī)е@樣?的好習(xí)慣一?如既往地投?入到今后的?工作中去，?我一定能夠?成為一名出?色的影像科?醫(yī)師!最?后，感謝各?科室的主任?及各位老師?對(duì)我的教導(dǎo)?和幫助，是?你們幫我邁?出了職業(yè)生?涯的第一步?，我將永遠(yuǎn)?銘記在心。?篇3:影?像實(shí)習(xí)自我?總結(jié)范文?時(shí)間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼間?，兩個(gè)星期?的影像制作?實(shí)訓(xùn)生活無(wú)?聲無(wú)息的接?近尾聲了，?然而實(shí)訓(xùn)的?過(guò)程還歷歷?在目。兩?個(gè)星期的實(shí)?訓(xùn)時(shí)間，讓?我學(xué)到了很?多東西，不?僅使我在理?論上對(duì)影像?制作有了全?新的認(rèn)識(shí)，?在實(shí)踐能力?上也得到了?提高，明白?了作為一名?新時(shí)期的高?職技術(shù)人才?一定要做到?了___，?更學(xué)到了踏?踏實(shí)實(shí)為人?處事的道理?，這些對(duì)我?來(lái)說(shuō)受益匪?淺。而且第?一次親身感?受了所學(xué)知?識(shí)與實(shí)際的?應(yīng)用，理論?與實(shí)際的相?結(jié)合，也是?對(duì)以前所學(xué)?知識(shí)的一個(gè)?初審吧!這?次實(shí)習(xí)對(duì)于?我以后學(xué)習(xí)?、找工作也?真是受益匪?淺，在短短?的兩個(gè)星期?中讓我初步?從感性回到?理性的認(rèn)識(shí)?，也讓我初?步的認(rèn)識(shí)到?邊學(xué)邊用，?以用促學(xué);?行不嚴(yán)之教?，讀無(wú)字之?書(shū)的道理!?相信這些寶?貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)?成為我今后?成功的重要?的基石。?作為一名大?二的文秘專(zhuān)?業(yè)的學(xué)生，?經(jīng)過(guò)一年多?的在校學(xué)習(xí)?，對(duì)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)有了一定?理性的認(rèn)識(shí)?和理解。在?校期間，一?直忙于理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，沒(méi)有機(jī)會(huì)?也沒(méi)有相應(yīng)?的工作實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。所?以在實(shí)訓(xùn)之?前，影像制?作的專(zhuān)業(yè)對(duì)?我來(lái)說(shuō)是比?較抽象的，?而且學(xué)習(xí)影?像制作的基?本步驟也不?明確。而經(jīng)?過(guò)這次實(shí)訓(xùn)?，讓我明白?一個(gè)循序漸?進(jìn)學(xué)習(xí)ph?otosh?op軟件的?流程。經(jīng)?過(guò)這次實(shí)訓(xùn)?，我對(duì)影像?制作有了更?深一步的了?解與深入，?對(duì)其思想重?視程度也有?了極大的提?高。我感受?最深的，還?有以下幾點(diǎn)?:其一、?實(shí)訓(xùn)是對(duì)每?個(gè)人綜合能?力的檢驗(yàn)。?要想做好任?何事，除了?自己平時(shí)要?有一定的功?底外，我們?還需要一定?的實(shí)踐動(dòng)手?能力，操作?能力。其?二、實(shí)訓(xùn)過(guò)?程中，教師?是實(shí)訓(xùn)的咨?詢(xún)者、指導(dǎo)?者，而不是?受訓(xùn)者的業(yè)?務(wù)代辦者，?平等互動(dòng)的?師生關(guān)系是?受訓(xùn)者形成?里良好自信?秘書(shū)習(xí)慣的?重要條件。?再次，“?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕知?此事要躬行?!”在短暫?的實(shí)習(xí)過(guò)程?中，讓我深?深的感覺(jué)到?自己在實(shí)際?運(yùn)用中的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)能力?的匱乏，剛?開(kāi)始的一段?時(shí)間里，對(duì)?著phot?oshop?軟件，茫然?不知所措，?這讓我感到?非常的難過(guò)?。后來(lái)經(jīng)過(guò)?___老師?的細(xì)心教誨?，知道了學(xué)?習(xí)影像制作?沒(méi)有什么走?捷徑的方法?，只有一步?一個(gè)腳印，?踏踏實(shí)實(shí)的?不斷地上機(jī)?操作，加上?上課認(rèn)真的?聽(tīng)課，才能?學(xué)好pho?tosho?p等與影像?制作有關(guān)的?軟件，把自?己的專(zhuān)業(yè)技?能學(xué)好。不?過(guò)有一點(diǎn)是?明確的，就?是我們的影?像制作技術(shù)?是一門(mén)實(shí)踐?性很強(qiáng)的學(xué)?科，它需要?理論的指導(dǎo)?，但是它的?發(fā)展卻是在?實(shí)踐中來(lái)完?成的?！?千里之行，?始于足下”?，這是一個(gè)?短暫而又充?實(shí)的實(shí)訓(xùn)，?我認(rèn)為對(duì)我?學(xué)好影像制?作將有很大?的作用，也?是學(xué)好秘書(shū)?專(zhuān)業(yè)的一個(gè)?重要步驟，?對(duì)將來(lái)走上?工作崗位也?有著很大幫?助。向他人?虛心求教，?共同進(jìn)步等?一些做人處?世的基本原?則其實(shí)都已?貫穿在整個(gè)?影像制作實(shí)?訓(xùn)的過(guò)程中?。并且好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?要在實(shí)際生?活中不斷培?養(yǎng)。這一段?時(shí)間所學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)大多來(lái)自?老師和同學(xué)?們的教導(dǎo)，?這是我一生?中的一筆寶?貴財(cái)富。在?這次實(shí)訓(xùn)中?，我的基礎(chǔ)?并不是很好?的，然而在?大家的幫助?下我的運(yùn)用?photo?shop軟?件完成影像?制作的技術(shù)?比以前有了?較大的提高?，我熟練的?掌握了處理?照片的技術(shù)?。這也讓我?懂得了處理?好人際關(guān)系?的重要性，?對(duì)于自己這?樣一個(gè)即將?步入社會(huì)