2023年小學(xué)語文教師履行崗位職責(zé)總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)語文教?師履行崗位?職責(zé)總結(jié)?回顧這一年?來自己的工?作情況，覺?得有許多事?情做得不夠?理想，真希?望時光可以?倒流，把自?己做得不夠?___的事?情重做一遍?，但這是不?可能的，只?得提醒自己?吃一塹，長?一智，爭取?在接下來的?日子里把工?作做得__?_些，不要?留下遺憾。?肩上承受?著學(xué)校和學(xué)?生們那份沉?甸甸的信賴?、期望和重?托，我將我?這學(xué)期的教?育教學(xué)工作?匯報如下:?我們的小學(xué)?不僅是培養(yǎng)?優(yōu)秀小學(xué)生?的搖籃，它?也是培養(yǎng)優(yōu)?秀教師的搖?籃，在這片?沃土，這個?充滿生機、?活力和溫暖?的大___?里學(xué)習(xí)、生?活，各位老?師們兢兢業(yè)?業(yè)的工作作?風(fēng)，踏踏實?實的教學(xué)風(fēng)?范讓我身在?其中受益匪?淺，他們的?榜樣作用使?我意識到新?教師唯有不?斷學(xué)習(xí)，在?教學(xué)中鍛煉?自己，追求?進(jìn)步才能讓?自己不僅只?成為這里的?一員，也會?在將來的某?一天成為這?里的驕傲，?為學(xué)校和精?心栽培我的?老師們交上?一份滿意的?答卷。自?從參加工作?以來，我首?先以師范生?“學(xué)高為師?，身正為范?”的師德嚴(yán)?格要求自己?，要做一個?合格的人民?教師，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?___精神?和____?，與時俱進(jìn)?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?，爭取讓每?個學(xué)生都能?享受到高質(zhì)?量有效的教?育，都能有?不同程度的?發(fā)展，基于?以上認(rèn)識，?我在工作中?踏踏實實不?敢有絲毫馬?虎，備好每?節(jié)課，上好?每一堂課。?批好每一份?作業(yè)，__?_到每個學(xué)?生，努力去?做一個受學(xué)?生尊敬的和?信賴的老師?。在學(xué)科?教學(xué)方面，?我時刻告誡?自己要做一?個科研型教?師，作為一?名青年教師?來說，有的?是一腔的熱?情，和對職?業(yè)的堅定信?念，而缺少?的是老教師?的寶貴教學(xué)?經(jīng)驗，因此?我要虛心的?向她們學(xué)習(xí)?教學(xué)方法、?教學(xué)技能和?課堂調(diào)控技?能等等。青?年教師的成?長，成熟要?靠自己在教?學(xué)中的苦練?，摸索。面?對大班教學(xué)?我不斷的思?考，摸索，?實踐:如何?調(diào)動學(xué)生的?積極性和主?動性，消除?課堂死角現(xiàn)?象;如何既?拔高優(yōu)秀生?又保整體質(zhì)?量。為此我?也正在每堂?課的教學(xué)中?嘗試著積極?制作教學(xué)用?具設(shè)計靈活?多樣的游戲?活動，使學(xué)?生們在積極?參與的同時?獲得知識;?在課后，我?認(rèn)真地給孩?子寫評價，?主動子們交?流與家長溝?通，不斷鼓?勵后進(jìn)生，?幫助他們解?決學(xué)習(xí)上的?困難，取得?進(jìn)步。本?學(xué)期我擔(dān)任?了三、五學(xué)?年的語文教?學(xué)工作，在?班主任的幫?助下，我從?剛開始望著?紀(jì)律松散的?學(xué)生不知所?措到現(xiàn)在能?幫助班主任?管理班級得?到學(xué)生的配?合，心中對?每位幫助過?我的老師充?滿感激。以?后我更應(yīng)多?觀察，多問?，努力提高?自己的教學(xué)?能力。我?深知自己現(xiàn)?在教學(xué)水平?與一位優(yōu)秀?語文老師的?標(biāo)準(zhǔn)還相差?很遠(yuǎn)，但我?相信，通過?學(xué)習(xí)、操作?，再反思、?總結(jié)，然后?再學(xué)習(xí)、操?作，這樣不?停止、不放?棄的學(xué)習(xí)，?在不久的將?來，我一定?會取得進(jìn)步?，教出一批?批優(yōu)秀的小?學(xué)生，實現(xiàn)?一名小學(xué)語?文教師一生?不朽的價值?。小學(xué)語?文教師履行?崗位職責(zé)總?結(jié)范文二?不知不覺，?一個學(xué)期快?要宣告結(jié)束?了?；仡^望?望自己留下?的足跡，或?深或淺，但?這也印證著?我這學(xué)期的?付出與收獲?。一、思?想端正，熱?愛教育一?年來，我熱?愛黨的教育?事業(yè)，遵紀(jì)?守法，遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?不斷提高自?己的政治思?想覺悟，在?日常工作中?，我服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好學(xué)校的?各項工作。?二、語文?教學(xué)，踏踏?實實這學(xué)?期主要擔(dān)任?五年級的語?文教學(xué)。在?語文教學(xué)上?，為了有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量，我首?先從自己做?起，努力改?進(jìn)課堂教學(xué)?，做到以下?幾點:1?、認(rèn)真?zhèn)浜?課，做好課?前準(zhǔn)備，上?好每一節(jié)課?。2、做?好課后的常?規(guī)工作，如?聽寫、作業(yè)?批改、評講?等。3、?注意培養(yǎng)學(xué)?生良好的閱?讀習(xí)慣，提?高學(xué)生的閱?讀能力。平?時規(guī)定學(xué)生?讀一些適合?他們的課外?讀物。通過?課外閱讀，?這樣他們就?可以擴大視?野，豐富詞?匯，增長知?識，并要求?他們摘錄好?詞好句，概?括主要內(nèi)容?及寫出自己?的感受。?4、勤寫日?記。鍛煉學(xué)?生多練筆，?隔天一個話?題，讓學(xué)生?或多或少地?寫出自己的?見解，讓他?們有話多說?無話少說。?三、教育?工作，不斷?學(xué)習(xí)作為?一名班主任?，每天回到?學(xué)校，都會?擔(dān)心班里會?出現(xiàn)極大小?小的問題，?因此，為了?減少這種現(xiàn)?象的發(fā)生，?我的管理方?式都比較_?__化，在?學(xué)生面前我?都會表現(xiàn)得?很嚴(yán)肅。每?天有會嚴(yán)格?地要求學(xué)生?做好，比如?儀容儀表、?集隊、做操?等，因此，?在學(xué)校的廣?播體操比賽?中，獲得了?三個一等獎?。有時，為?了讓學(xué)生對?學(xué)習(xí)有一種?你追我趕的?學(xué)風(fēng)，我和?我們班的何?老師都會舉?行古詩和單?詞默寫小競?賽，但從幾?次結(jié)果來看?，班里還是?未能形成一?種積極向上?，你追我趕?的好學(xué)風(fēng)，?學(xué)生的各種?能力還是比?較差，學(xué)習(xí)?態(tài)度不自覺?。因此，如?何建立一種?和諧的班級?環(huán)境，這是?我以后學(xué)習(xí)?的方向。?四、學(xué)習(xí)生?活，豐富多?彩1、實?實在在的校?本培訓(xùn)。在?這個學(xué)期中?，學(xué)校為了?提高教師的?教育教學(xué)能?力，都有針?對性的舉行?了多次的_?__培訓(xùn):?如邱校長的?《班級管理?的藝術(shù)和方?法》、何主?任的《評課?的藝術(shù)》、?陳老師的《?如何培養(yǎng)學(xué)?生的課堂語?言表達(dá)能力?》以及潘老?師的《中隊?活動的策劃?與實施》。?這些培訓(xùn)都?讓我獲益匪?淺，如拾珠?寶，對我的?教育教學(xué)都?有一定的指?引。2、?緊扣重點的?語文科研活?動。每一次?科研活動，?都像一次座?談會?？平M?長都有針對?性的提出我?們語文教學(xué)?經(jīng)常出現(xiàn)的?問題來進(jìn)行?研討，每個?老師都會說?出自己的觀?點，互相交?流，互相學(xué)?習(xí)。3、?精彩的課外?閱讀教學(xué)展?示。這是一?次難得的校?外學(xué)習(xí)機會?。目睹了楊?姝楓老師的?教學(xué)風(fēng)采。?一句句簡單?的引導(dǎo)語，?就可以令學(xué)?生各抒己見?。感嘆學(xué)生?回答的同時?，也不能不?佩服楊老師?的教學(xué)方法?。通過學(xué)習(xí)?，反思了讓?學(xué)生愛上看?書的前提是?老師也要愛?上看書，因?此，為了和?學(xué)生有一個?溝通的橋梁?，我惡補了?一些兒童文?學(xué)作品:如?林海音的《?城南舊事》?、曹文軒的?《根鳥》。?五、反思?才有進(jìn)步?平凡的教學(xué)?中，不斷地?浮現(xiàn)出自己?在教育教學(xué)?上的缺點:?1、在教?育學(xué)生的時?候，必須走?進(jìn)他們的世?界，理解學(xué)?生的心理。?2、面對?特殊事例的?時候，必須?尋求可取的?方法。3?、落實好培?優(yōu)輔差的工?作。4、?多看心理學(xué)?、班級管理?和語文教學(xué)?的書籍。?5、勤動筆?，寫反思。?最后給自?己在教育教?學(xué)工作上的?忠告:少?點煩躁，多?點耐心;少?點懶惰，多?點反思;少?點死板，多?點創(chuàng)新。?小學(xué)語文教?師履行崗位?職責(zé)總結(jié)范?文三時光?飛逝，歲月?如流，六年?級一年的教?學(xué)一晃而過?。作為六(?1)班的語?文教師，在?學(xué)生畢業(yè)之?后，靜下心?來，收拾一?下一年的忙?亂，反思一?下一年工作?的得失，幾?多感慨幾多?欣慰，又有?幾多遺憾在?心頭現(xiàn)將?本期語文教?學(xué)作一下總?結(jié):(一?)重視夯實?基礎(chǔ)知識。?“教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校教?育的出發(fā)點?和歸宿”。?只有夯實基?礎(chǔ)，學(xué)生的?語文成績才?能得到充分?的體現(xiàn)。雖?然已經(jīng)是六?年級的學(xué)生?了，語文的?基礎(chǔ)知識和?基本技能依?舊不能忽視?。這個學(xué)期?，我要求學(xué)?生從把字寫?認(rèn)真、清楚?開始做起，?明確了學(xué)生?學(xué)習(xí)目的，?端正了學(xué)習(xí)?態(tài)度，平時?加強了生字?和新詞的默?寫，從源頭?上堵住了出?錯的概率。?其次，分階?段、分內(nèi)容?注重了對語?文基礎(chǔ)的回?顧和復(fù)習(xí)，?如:結(jié)構(gòu)相?同找詞語，?修辭手法、?改病句、縮?句的操練，?名言警句的?積累、重點?句的理解、?把握課內(nèi)外?閱讀、加強?了寫日記和?聽記作文等?。此外，對?于語文的作?業(yè)，要求上?課專心，不?懂多問，力?求掌握于課?內(nèi)。在充分?了解、分析?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，因材施?教，精講精?練不斷提高?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識和基本?技能。(?二)重視學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?優(yōu)生__?_經(jīng)常有玩?的時間，可?成績卻不錯?，這是__?_呢?我想?:學(xué)習(xí)最重?要的莫過于?是學(xué)習(xí)方法?的革___?。俗話說:?“磨刀不誤?砍柴功”。?老師重視了?學(xué)法指導(dǎo)，?學(xué)習(xí)效率將?會大面積提?高。首先，?我要求優(yōu)生?小結(jié)一下自?己的學(xué)習(xí)方?法，在班隊?課中介紹給?大家，其次?，學(xué)生要做?好課前預(yù)習(xí)?，專心聽課?，及時作業(yè)?，認(rèn)真復(fù)習(xí)?，平時要學(xué)?會思考找規(guī)?律學(xué)習(xí)。最?后臨睡前好?好回顧當(dāng)天?所學(xué)，到禮?拜天再重新?溫固知識。?老師只有經(jīng)?常督促，學(xué)?生才能堅持?，一旦學(xué)生?養(yǎng)成了好的?學(xué)習(xí)方法，?這將終身受?益。(三?)重視營造?教學(xué)氛圍?我國自古以?來就講究“?師道尊嚴(yán)”?、“一日為?師，終身為?父”。老師?說一不二，?學(xué)生對老師?唯言是從，?不敢越雷池?半步。這種?教學(xué)制度嚴(yán)?重制約了學(xué)?生的主體意?識和創(chuàng)新意?識的發(fā)展，?因此語文教?學(xué)就要民主?化。在教學(xué)?中，我沒有?將學(xué)生視為?容納知識的?器皿，而是?從人格平等?的基本觀念?出發(fā)，允許?堂上有不同?的聲音出現(xiàn)?。①創(chuàng)設(shè)?平等的民主?氛圍，消除?老師的神秘?感和權(quán)威性?，將師生活?動建立在友?好、親切、?和諧的氛圍?之中。學(xué)生?可以向我大?膽地提出不?同的觀點及?疑惑，我對?于他們這些?有新意的想?法也不一定?要說服，這?樣學(xué)生就會?敢于提出疑?問，自信心?也會增強許?多，獨立分?析、解決問?題的能力也?就會相應(yīng)地?提高。②?倡導(dǎo)平等參?與課堂教學(xué)?的雙邊活動?。課堂上的?教授過程由?明到隱，特?別是在感受?新知識后的?問題探究階?段，更應(yīng)該?讓學(xué)生仁者?見仁，智者?見智地主動?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生的主體意?識充分地體?現(xiàn)出來。?③教法設(shè)計?盡量做到靈?活多樣。我?通過新鮮的?刺激來引發(fā)?學(xué)生的興趣?，創(chuàng)設(shè)愉悅?的氛圍，想?方設(shè)法讓學(xué)?生通過各種?活動獲得學(xué)?習(xí)的樂趣，?喚起求知的?欲望.不?足、遺憾?當(dāng)戀戀不舍?地送走這_?__屆的學(xué)?生時，心中?總有幾分