小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、爭(zhēng)論型的教師。二、根本狀況202383年的教學(xué)經(jīng)受，是自己的缺乏，在很多方面還需要好好學(xué)習(xí)。我剖析，制定今后三年的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身狀況，特制定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃，為自己今后的進(jìn)展指明方向。三、自我分析工作踏實(shí)，具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，寵愛(ài)教育事業(yè)，寵愛(ài)學(xué)洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)承受別人的不同意見(jiàn)，虛心活動(dòng)和教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)。〔一〕個(gè)人優(yōu)勢(shì)教師是我最寵愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始務(wù)。我有很強(qiáng)的親和力，信任在工作中能很快表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很大的推動(dòng)力，寵愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的寵愛(ài)！工導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請(qǐng)教，并承受善意程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個(gè)人存在問(wèn)題我還需要在兒童心理進(jìn)展方面下一番功狀態(tài)、特征的生疏和爭(zhēng)論。四、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取評(píng)上骨干教師，評(píng)上小高，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將全力以赴。深化課改，落實(shí)“生本教育”課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培育。第一年(2023年)1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響、教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。2，認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理念，提高自身素養(yǎng)。3，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，往科研型教師方向進(jìn)展。4，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。5，利用課余時(shí)間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，樂(lè)觀參與連續(xù)教育培訓(xùn)。其次年(2023年)1，巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。2，申報(bào)科研型教師，努力成為科研型教師。3，連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。4，樂(lè)觀參與連續(xù)教育。第三年(2023)年1，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)，善學(xué)的局面。2，連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量，提升理論水平和實(shí)踐力量，更學(xué)問(wèn)構(gòu)造。3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適合時(shí)期的教學(xué)模式。4，認(rèn)真爭(zhēng)論、實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)進(jìn)展之路。具體措施:1，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定承受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)“，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引后記。2，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。4，認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。6，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量。7，增加科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。8，勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)我時(shí)