2023年高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高中思想政?治教學(xué)工作?總結(jié)作為?新任教的高?一政治課的?老師，本人?明白自己任?務(wù)重要性，?故在課前做?到認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面去?搜集相關(guān)進(jìn)?行資料。為?提高每節(jié)課?的教學(xué)效果?，教學(xué)質(zhì)量?，本人除注?重研究教材?，把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還廣?泛搜集材料?以多種多樣?形式授課，?努力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時(shí)完成教學(xué)?任務(wù)。一?年來，本人?體驗(yàn)到作為?一名人民教?師的酸甜苦?辣，以下是?本人教學(xué)的?一些體會:?1、教師?要嚴(yán)格課堂?紀(jì)律，培養(yǎng)?良好的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?2、抓住?重難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，借助?教學(xué)媒體，?分散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?多采用直觀?明了的教法?，考慮學(xué)生?的實(shí)際情況?適當(dāng)降低難?度，對課后?及練習(xí)冊的?練習(xí)作必要?的講解分析?。3、適?當(dāng)開展第二?課堂活動，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，提高?學(xué)生的綜合?能力。除?了平時(shí)的教?育教學(xué)工作?外，本人還?積極參加教?研活動,并?申請了一個(gè)?省級課題，?不斷地充實(shí)?自己的科研?能力。在教?學(xué)上，本人?虛心請教其?他老師。對?于各個(gè)章節(jié)?的重難點(diǎn)內(nèi)?容的處理都?積極征求同?組的其它教?師的意見，?向他們學(xué)習(xí)?如何處理教?材的重點(diǎn)。?在學(xué)習(xí)方法?上，多聽老?教師的課，?本人做到邊?聽邊講邊記?，學(xué)習(xí)其它?教師處理教?學(xué)內(nèi)容的方?法，克服自?己的不足。?同時(shí)在本校?中，認(rèn)真聽?課，并且做?好聽課記錄?，以便能夠?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?本學(xué)年，?由于本人在?實(shí)踐中努力?摸索領(lǐng)悟;?在工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí);在?學(xué)習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié);?在總結(jié)中成?長、前進(jìn);?各方面有了?很大的進(jìn)步?和提高。切?實(shí)有效的由?新課程的旁?觀者，變成?新課程的參?與者和實(shí)踐?者，投身到?新課程改革?中，并在實(shí)?踐中臻于成?熟。總而?言之，在以?后的教學(xué)生?涯中，我會?不斷地反思?自己的教學(xué)?實(shí)踐，從而?使自己產(chǎn)生?新的嘗試欲?望，再實(shí)踐?、再反思、?再更新，無?限循環(huán)，讓?自己更好地?成長!高?中思想政治?教學(xué)工作總?結(jié)范文二?本學(xué)年以來?，本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學(xué)?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學(xué)生主動發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在這學(xué)年?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛教?育事業(yè)。時(shí)?時(shí)鞭策自己?。對自己要?求嚴(yán)格，力?爭在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學(xué)?年來，我還?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?做好各項(xiàng)工?作。在教?學(xué)工作方面?，整學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)很?重。本人爭?取多聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)課?，本人都做?好充分的準(zhǔn)?備，本人的?信念是-決?不打無準(zhǔn)備?的仗。這學(xué)?年擔(dān)任高三?(1)(2?)班語文教?學(xué),并擔(dān)任?高三年級備?課組組長,?在備課過程?中認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。培優(yōu)?輔差是這學(xué)?年教學(xué)工作?的重頭戲，?因?yàn)橐粋€(gè)班?級里面總存?在尖子生和?后進(jìn)生。對?于后進(jìn)生，?本人總是給?予特殊的照?顧，首先是?課堂上多提?問，多巡視?，多輔導(dǎo)。?然后是在課?堂上對他們?的點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力的?表揚(yáng)，課后?多找他們談?心、交朋友?，使他們懂?得老師沒有?把他們看扁?，樹立起他?們的信心和?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的興?趣。最后是?發(fā)動班上的?優(yōu)生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師，?令我欣慰的?是優(yōu)生們表?現(xiàn)非常的踴?躍，我問他?們___那?么喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，他?們說:老師?都那么有信?心他們會學(xué)?好，我們同?樣有信心。?我相信在我?的輔導(dǎo)下，?他一定有很?大的進(jìn)步。?于是，我讓?他們組成一?幫一小組，?并給他們開?會，提出老?師必須履行?的職責(zé)，主?要就是檢查?學(xué)生的作業(yè)?，輔導(dǎo)學(xué)生?掌握課本的?基本知識和?技能。給后?進(jìn)生根據(jù)各?自的情況定?出目標(biāo)，讓?他們雙方都?朝著那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)。老?師們確實(shí)是?非常盡責(zé)，?而學(xué)生時(shí)刻?有個(gè)老師在?身旁指點(diǎn)，?學(xué)起來也非?常起勁。一?段時(shí)間下來?，學(xué)生都有?進(jìn)步，有的?進(jìn)步非常快?。在班級?工作方面，?本學(xué)期本人?擔(dān)任高三(?2)班班主?任,在本年?度的班級工?作中,本人?非常重視學(xué)?生的思想教?育工作。結(jié)?合教材對學(xué)?生進(jìn)行愛祖?國、愛人民?、愛___?、愛老動、?愛學(xué)習(xí)等的?思想教育。?使學(xué)生能養(yǎng)?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?工作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?我還常跟班?干部交流，?了解他們工?作的情況，?鼓勵他們大?膽開展工作?。使班干部?能在同學(xué)中?樹立起威信?，成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜樣?。班級形成?濃厚的學(xué)習(xí)?氣氛,本人?在做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?還嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?按時(shí)上、下?班，不遲到?，不早退，?有事請假。?工作積極、?主動，任勞?任怨。不斤?斤計(jì)較，具?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高度?的責(zé)任感。?在這一學(xué)年?里，我班學(xué)?生陳丹同學(xué)?在___市?好家長杯作?文比賽中獲?縣二等獎。?在上學(xué)期期?末調(diào)研中語?文合格率為?86﹪。?總之，本人?在工作上發(fā)?揚(yáng)了任勞任?怨的精神，?做到不計(jì)個(gè)?人得失，以?校為家，以?教為本;對?待同事團(tuán)結(jié)?友愛，互相?幫助，并能?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí);對待學(xué)?生則愛護(hù)有?加，但決不?放松嚴(yán)格要?求。這一切?行動，都源?于一個(gè)目標(biāo)?──我要做?一個(gè)優(yōu)秀的?人民教師。?高中思想?政治教學(xué)工?作總結(jié)范文?三在高二?將近一個(gè)學(xué)?期的政治專?業(yè)教學(xué)實(shí)踐?中，使我認(rèn)?識到，在教?學(xué)中應(yīng)該優(yōu)?化課堂結(jié)構(gòu)?，實(shí)施教學(xué)?改革，力求?突破傳統(tǒng)教?師說教為主?的教學(xué)模式?，激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?調(diào)動學(xué)生的?積極主動性?，在發(fā)揮學(xué)?生主體的作?用上下工夫?。一、要?有各種形式?的課堂開頭?。一堂思?想政治課，?頭開得好，?就能迅速活?躍課堂，引?人入勝，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。所?以就需要老?師在設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)的時(shí)?候，要特別?重視課的開?頭。在課堂?上，老師不?斷變化課堂?的開頭，對?學(xué)生的引導(dǎo)?起著積極的?作用，老師?要根據(jù)自己?所講的內(nèi)容?，設(shè)計(jì)各種?形式的開頭?，打動學(xué)生?，吸引學(xué)生?的注意力，?達(dá)到“課未?始，興已濃?”，促使學(xué)?生迫切學(xué)習(xí)?。二、注?重時(shí)事教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?求知欲。?許多學(xué)生下?課聊天，提?起布什，伊?拉克戰(zhàn)爭津?津樂道，可?是一旦上政?治課卻無精?打采哈欠連?天。我認(rèn)為?造成這種情?況的原因是?教師過于注?重理論傳授?，忽視以時(shí)?事新聞生動?事例提高學(xué)?生的興趣。?時(shí)事事例豐?富生動和教?材有一定聯(lián)?系。青少年?有強(qiáng)烈的好?奇心，求知?欲，對國家?大事非常關(guān)?心。比如，?在講述《文?化生活》這?一模塊時(shí)，?我用了大量?的精彩事例?，學(xué)生聽得?津津有味，?并且同時(shí)掌?握了這個(gè)知?識點(diǎn)。因此?教師結(jié)合時(shí)?事講政治才?能激發(fā)學(xué)生?興趣，取得?良好的教學(xué)?效果。三?、聯(lián)系實(shí)際?。第一.?聯(lián)系學(xué)生實(shí)?際。一是聯(lián)?系學(xué)生文化?素質(zhì)的實(shí)際?，從學(xué)生現(xiàn)?有的文化水?平和接受能?力出發(fā)__?_教學(xué)，正?確把握好授?課的深度。?二是聯(lián)系學(xué)?生的思想實(shí)?際，學(xué)生文?化素質(zhì)和思?想素總體不?高。因此，?我在教學(xué)中?針對學(xué)生思?想素質(zhì)的實(shí)?際情況，在?教學(xué)過程中?把課程內(nèi)容?的教學(xué)和轉(zhuǎn)?變學(xué)生的思?想教育結(jié)合?起來，積極?引導(dǎo)他們要?求進(jìn)步，克?服不求上進(jìn)?不愿學(xué)習(xí)的?思想，樹立?積極向上，?勤奮好學(xué)的?思想和堅(jiān)定?的學(xué)習(xí)信念?。第二，?聯(lián)系社會實(shí)?際。政治課?自身的特點(diǎn)?決定了教師?必須緊密聯(lián)?系國際國內(nèi)?的政治和經(jīng)?濟(jì)形勢，聯(lián)?系我國的改?革開放以來?的社會實(shí)際?進(jìn)行授課，?聯(lián)系本地的?社會發(fā)展實(shí)?際來授課。?四、課堂?上要有鍛煉?學(xué)生的插曲?。長期以?來，現(xiàn)行的?中學(xué)政治課?教學(xué)仍然處?在以升學(xué)為?目的的僵化?教學(xué)軌道上?。上課教師?講空道理，?交待知識要?點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)?學(xué)生背要點(diǎn)?，考試時(shí)力?爭一字不差?地答要點(diǎn)。?學(xué)生通過政?治課學(xué)習(xí)得?到的只是一?些教條，不?知道它們在?現(xiàn)實(shí)中有什?么用，如何?用，甚至覺?得他們和現(xiàn)?實(shí)是相矛盾?的，是無用?的東西，從?而挫傷了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。“把?主動權(quán)還給?學(xué)生，讓學(xué)?生多講多練?，多動腦”?。這才是最?根本的方向?!比如，做?一道選擇題?，可以讓學(xué)?生來回答并?解釋他的答?案，也可以?讓同學(xué)們一?起來回答并?作解釋;又?如，做一道?主觀題，可?以讓學(xué)生分?小組討論，?然后請代表?來闡述他們?討論的結(jié)果?;課堂上有?一些貼近生?活的內(nèi)容也?可以讓學(xué)生?充分討論，?提出他們的?見解等等。?通過這些方?式，可以鍛?煉學(xué)生的思?維能力、反?應(yīng)能力及口?頭表達(dá)能力?，讓學(xué)生在?充分的討論?中掌握知識?點(diǎn)。政治?理論課是對?學(xué)生進(jìn)行系?統(tǒng)的馬克思?主義世界觀?教育，政治?思想與__?_市場經(jīng)濟(jì)?理論教育，?法制觀念教?育與道德品?質(zhì)教育的課?程。政治理?論課是一門?在高中學(xué)生?的成長中起?重要作用的?課程，對于?每位高中生?來說，政治?理論課培養(yǎng)?學(xué)生具有堅(jiān)?定的政治思?想，優(yōu)秀的?道德品質(zhì)，?牢固的法制?觀念，是實(shí)?現(xiàn)我們的教?育方針，培?養(yǎng)“四有”?人才的需要?。所以，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的今天?，教育的方?向就是培養(yǎng)?新時(shí)期的復(fù)?合型人才，?其中能力的?培養(yǎng)尤其