讀《“諾曼底”號遇難記》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《“諾曼底”號遇難記》有感讀《“諾曼底”號遇難記》——有感古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人們在閱讀了書籍后都會有自己的收獲和心得體會?？梢詫懸黄x書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感是人們讀完書后的真情實(shí)感、獨(dú)到見解。你收集了多少優(yōu)秀的讀后感范文呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“讀《“諾曼底”號遇難記》——有感”，供大家參考，夢想能扶助到有需要的摯友。

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！柾L這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！其實(shí)不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的?；叵肫鹞覀兊氖澜?，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？D更多讀后感范文編輯推舉

讀《“諾曼底”號遇難記》有感

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次?。?/p>

其實(shí)不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

讀《“諾曼底”號遇難記》有感作文

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的0名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次?。?/p>

其實(shí)不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是??！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

諾曼底號遇難記讀后感700字-諾曼底號遇難記讀后感

讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個有自制力的真正的強(qiáng)者。他臨危不懼，即使在船再過二特別鐘就要淹沒的時候，他也能冷靜平靜地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個先人后己的人。

這從他的這句話中表達(dá)出來：船員斷后，務(wù)必把60人救出去。由于他的船上有61個人，他把自我忘卻了。而且在和奧克勒福大副的一段對話哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他中又表達(dá)了哈威爾船長是一個具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻特別大，譬如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人用力往下擠，上車的人也冒死往上沖。這可不是先人后己，而是爭先恐后了。有些小學(xué)生擠但是別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當(dāng)他們逐漸走上車時，一些沒有道得的人會漠不關(guān)切，甚至當(dāng)作沒望見那樣無動于衷。但是有一部份人會馬上起身讓座(包擴(kuò)我在內(nèi)哦)。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個精神只有一小部份人身上有。但是往往掌管大權(quán)或當(dāng)大官的人就會殉私。譬如說：一個人開了一個規(guī)模很大的公司，不管是應(yīng)聘財(cái)務(wù)經(jīng)理或總經(jīng)理，告成率往往連50%也不到，由于承擔(dān)這個職務(wù)的往往是老板的兒女或親戚。他務(wù)必想：兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險。這種心里就會導(dǎo)致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫(yī)學(xué)上卻是常見的，尋常的。

我在一張醫(yī)學(xué)報(bào)上望見，一個人臨終時寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會的病人。結(jié)果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個人的生命。之后，這六個人以及他們?nèi)w的家人都來到了這個好人的墓碑前獻(xiàn)花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報(bào)!

一個人假設(shè)有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個宏偉的人!

讀《諾曼底號遇難記》有感范文

《“諾曼底”號遇難記》？“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災(zāi)難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。

文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。

“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是??！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。由于他知道，假設(shè)他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而假設(shè)把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人?？蓵r間只有短短的二特別鐘，時間不等人?。∷栽谶@千鈞一發(fā)之際，他毫不躊躇的選擇了犧牲自己，拯救他人。由于他明白，在60條生命與一條生命相對比，60條生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條生命。而在我們身邊，大量人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就譬如在大街上，大量人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”,而大量人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中曼延開來。也有人隨地吐痰,讓人們的生活環(huán)境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環(huán)境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”,“博士”或者更高的學(xué)位，在他的人格上也只有“0”分。

“面對死亡,他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”,文中的船長犧牲了自己,拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權(quán)利人人都有，可不確定人人都會把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗的告成，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關(guān)不說出黨的機(jī)密,他也是一名英雄?？赡苣銜f，那些事情離我們太遙遠(yuǎn)了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他（她）們?yōu)榱诉@個城市的市容，為了給人們一個好的生活環(huán)境，每天悄悄無聞地清潔著，有時還要被別人譏諷、挖苦、諷刺,但他們?nèi)悦刻觳煌５毓ぷ髦?為的是這個城市的環(huán)境和衛(wèi)生，誰能說，他們不是英雄？

當(dāng)我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬仰還是令人憎惡？

《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理:一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠(yuǎn)讓別人敬仰的人！

讀《“諾曼底”號遇難記》-有感作文

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次啊！

其實(shí)不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是?。‖F(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

諾曼底號遇難記讀后感

篇一：諾曼底號遇難記讀后感

諾曼底號遇難記讀后感

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海??

哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時哈爾威船長斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長斷定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實(shí)不但船長這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長卻能靜下來留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是??！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

篇二：諾曼底號遇難記讀后感

諾曼底號遇難記讀后感最近，我在家讀了法國作家雨果的小說《諾曼底號遇難記》。故事發(fā)生在一個大霧的夜晚，哈爾威船長駕駛著他的諾曼底號游輪行進(jìn)在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大船瑪麗號猝不及防地靠近諾曼底號并與它相撞。處境萬更多相關(guān)范文諾曼底號遇難記讀后感最近，我在家讀了法國作家雨果的小說《諾曼底號遇難記》。故事發(fā)生在一個大霧的夜晚，哈爾威船長駕駛著他的諾曼底號游輪行進(jìn)在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大船瑪麗號猝不及防地靠近諾曼底號并與它相撞。處境萬分緊急！在一片混亂中，哈爾威船長冷靜、決斷地命令船手救游客。結(jié)果，乘客全部獲救，而他自己卻和諾曼底號被海水埋沒。讀著讀著，一個嘹亮的名字，一個高大的形象，一個宏偉的靈魂在我的腦海中浮現(xiàn)：務(wù)必把60人全部救出來哈爾威船長斬釘截鐵地說。事實(shí)上，船上有61人，他忘卻了自己。他真忘了自己？我思量了很久哈爾威船長并不是忘卻了自己，而是抱定與船存亡啊！他是如此地明確，將他人救出，自己與心愛的游輪存亡。哈爾威船長的這種無畏的英雄精神，深深感動著我。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中像哈爾威船長一樣舍生忘死的故事還有好多，如：我曾看到報(bào)道中說過，有一個小伙子為了救一個小弟弟，跳下水潭，將小弟弟救出，自己卻離開了人世。再如，在5.12大地震中，曾有過許大量多的感人事跡，如譚秋千老師在大地震中用自己的身體檔住倒塌的樓板和碎石，挽救了4名學(xué)生，自己卻犧牲了在我們的生活中，像他們那樣的具有大無畏精神的英雄有大量，像這樣的感人的事例也有許大量多。

篇三：讀《諾曼底號遇難記》有感

讀《諾曼底號遇難記》有感

仲院中心小學(xué)五（2）蔣子謙指導(dǎo)老師：夏春花……當(dāng)混亂到臨，有一個宏偉的靈魂展現(xiàn)在上空；當(dāng)危害掩蓋時，有一盞永明的燈點(diǎn)亮了心中的黑暗；當(dāng)可怕布滿各個角落時，有一段蒼勁有力的話語震撼多數(shù)的心靈；當(dāng)人們獲救時，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入海底……讀完《諾曼底號遇難記》，我被深深地打動了，切當(dāng)?shù)卣f，是被哈爾威船長崇高的品質(zhì)深深地震撼了。

哈爾威船長是一位盡職盡責(zé)的好船長。在危實(shí)時刻，他平靜自若，指揮著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，唯獨(dú)沒想到自己。他真的忘了嗎？還是早就做好了與愛船“諾曼底”號一起沉入海底？可能，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，就已經(jīng)想到了會有這么一天。然而，船長是他敬仰的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛的輪船，他是十足不會輕易放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要養(yǎng)護(hù)每一位乘客的生命，要對他們負(fù)責(zé)，而哈爾威正是由于肩頭這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機(jī)遇留給了乘客，把死的危害留給了自己。

哈爾威船長還是一位閱歷豐富的船長。在“諾曼底”號遇難時臨危不亂，冷靜指揮。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順?biāo)炫e行。他用嚴(yán)肅的聲音指揮著救援工作。他靠著豐富的閱歷，知道時間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過

與機(jī)械師簡樸的對話了解到船內(nèi)的處境，掌管了救援工作的主動權(quán)。

孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不成得兼，舍生而取義者也?！惫沤裰型猓€有大量和哈爾威一樣的人，葉欣，黃繼光，歐陽海，邱少云……他們都用自己的行動實(shí)踐和保衛(wèi)了這句話。

文章雖讀完了，但在我澎湃的心海中