抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法

“抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法”的六個(gè)學(xué)習(xí)步驟【六個(gè)步驟概述】“抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法”提出六步學(xué)習(xí)的概念,其本質(zhì)是程序化記憶,即遵循一定的步驟,順序記憶單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)、漢語(yǔ)含義及在句式中的應(yīng)用特點(diǎn)等,并且通過(guò)科學(xué)復(fù)習(xí),加深印象,克服遺忘。六步學(xué)習(xí)是“抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法”的獨(dú)創(chuàng),事實(shí)證明,它對(duì)提高單詞記憶效率有十分明顯的作用。這六個(gè)步驟是:第一步:讀準(zhǔn)音（音要準(zhǔn),聲要大,讀得快）。第二步:熟化處理（將生詞通過(guò)分解、字母替換、字母編碼等方法轉(zhuǎn)化為熟詞或編碼）第三步:聯(lián)想、串聯(lián)（通過(guò)生動(dòng)有趣的聯(lián)想、想象和串聯(lián),使記憶過(guò)程形象化、情景化）第四步:雙向回想（通過(guò)英語(yǔ)單詞回想漢語(yǔ)意義,通過(guò)漢語(yǔ)意義回想英語(yǔ)單詞,強(qiáng)化重點(diǎn)物像,及時(shí)糾錯(cuò)）。第五步:造句（通過(guò)造句加深對(duì)詞匯的印象,了解詞語(yǔ)的使用）。第六步:七次復(fù)習(xí)（克服遺忘的有效途徑,使短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶）。第一步:讀準(zhǔn)音。每個(gè)單詞都有自己的固定發(fā)音,讀準(zhǔn)音是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀乃至拼寫(xiě)的第一步。對(duì)于“抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法”來(lái)說(shuō),讀準(zhǔn)音更重要的意義在于:在單詞熟化處理的過(guò)程中,為了找出熟詞,難免會(huì)把單詞人為分割,只有先牢記單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,才不至于發(fā)生讀音的錯(cuò)說(shuō)、混淆。比如：?jiǎn)卧~broad[brd],通過(guò)分解法，我們可以把它分成b+road[rud],如果記不住broad的發(fā)音，極易將其誤記成[braudl所以，讀準(zhǔn)音非常重要。讀準(zhǔn)音要掌握三點(diǎn)：音要準(zhǔn)。必須嚴(yán)格按照國(guó)際音標(biāo)準(zhǔn)確發(fā)音。聲要大。大聲朗讀有助于強(qiáng)化記憶。讀得快。快速、反復(fù)、大聲朗讀都可以加強(qiáng)記憶。練習(xí)題：請(qǐng)大家大聲朗讀下列單詞的發(fā)音：ache[eik]2.rust[rst]3.link[lik]4.workshop「w:kp]5.door[d;]6.calendar['klind]7.forehead['frid]8.penny['peni]9.origin「ridin]lO.bullet['bulit]在朗讀單詞時(shí)，我們可以按照1——1——3——3的頻率來(lái)朗讀，第一遍，要點(diǎn)在于“準(zhǔn)”，只讀一次即可;第二遍，也是一次，要點(diǎn)在于聲音洪亮，強(qiáng)化第一遍的記憶;第三遍，連續(xù)朗讀三次；第四遍，也是朗讀三次，但比第三遍語(yǔ)速更快、聲音更響亮，通過(guò)這八次朗讀，我們可以讓這個(gè)單詞的發(fā)音深印腦海。第二步:熟化處理。.熟化處理訓(xùn)練是記詞法的主體，包括分解法、字母編碼法、字母增減法、字母換位法等諸多方法，我們將在第十四章做詳細(xì)講解。第三步:聯(lián)想串聯(lián)。聯(lián)想、想象和串聯(lián)是我們加工處理單詞的紐帶,其意義在于將熟化處理后的各部分有機(jī)聯(lián)系在一起。在第一部的“抗遺忘快速記憶法”（文理綜合）中,我們已經(jīng)深入學(xué)習(xí),在這里就不再重復(fù)講解了。第四步：雙向回想。雙向回想就是通過(guò)英語(yǔ)單詞回想漢語(yǔ)意義,通過(guò)漢語(yǔ)意義回想英語(yǔ)單詞,以強(qiáng)化重點(diǎn)物像,及時(shí)糾錯(cuò)。其實(shí)在以前學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們也經(jīng)常回想，比如看到“summer”，回想、它的漢語(yǔ)意思“夏天”；或是看到“夏天”,回想它的英文表達(dá)“summer”但是這種回想往往是生硬的、單向的、下意識(shí)的,而我們所說(shuō)的“雙向回想”,則是雙向的、有機(jī)的、有趣的,是一種程序化的經(jīng)常行為,可以說(shuō),熟化處理讓我們記單詞更迅速,而雙向回想則讓我們記單詞更準(zhǔn)確關(guān)于雙向回想,我們將在“熟化處理的諸多方法”一章中更深入地講解。第五步：造句。要學(xué)好單詞必須緊密結(jié)合語(yǔ)境,我們不但要掌握單詞的音、形、義,更重要的,我們要了解它在句式中如何具體運(yùn)用,因此，“抗遺忘英語(yǔ)單詞速記法”十分重視造句這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)新詞時(shí),通過(guò)造句,你對(duì)這個(gè)單詞的含義、詞性、復(fù)數(shù)形式、各種時(shí)態(tài)形式、與其它詞語(yǔ)的搭配等都會(huì)有一個(gè)一目了然的切身感受,從而可以建立英語(yǔ)的語(yǔ)言情境,為考試中的聽(tīng)說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯打下良好的基礎(chǔ)。練習(xí)題：請(qǐng)用下列詞語(yǔ)造句:napn.午睡grass①n.草、青草；②n.草地、草原、牧場(chǎng)forecastv.預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)；n.預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)explanationn.解釋、說(shuō)明resignv.辭職提示:Weusuallyhaveanapafterlunch.午飯后我們經(jīng)常午睡Theyarecuttingthegrassandmakinghay.他們正在割草并把它們曬干。keepoffthegrass.不要踐踏草坪。Theweatherstationhasforecasttomorrowweather.氣象臺(tái)已經(jīng)預(yù)報(bào)了明日的天氣。Accordingtotheweatherforecast,itisgoingtorain.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，天將下雨。Heisgivinganexplanationofhowthemachineworks.他正在講解機(jī)器是如何工作的。Thepresidentresignedfromhispost-總統(tǒng)辭職了。通過(guò)上面的練習(xí)，我們可以總結(jié)出造句的幾點(diǎn)原則:一詞多義的單詞，我們可以多造幾個(gè)句子，以便了解它在各種語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用比如grass,有“青草”和“草地”兩種含義，我們就可以通過(guò)兩個(gè)造句，更深地了解這兩層含義。要通過(guò)造句了解單詞與其它詞語(yǔ)的搭配。比如explanation,通過(guò)造句可以知道,它在句式中的形式一般為anexplanationofsomething。2．造句時(shí)應(yīng)盡量用到單詞的多種形式,如過(guò)去式、現(xiàn)在進(jìn)行式、復(fù)數(shù)形式等。第六步：七次復(fù)習(xí)。七次復(fù)習(xí)是針對(duì)遺忘規(guī)律提出的分時(shí)段復(fù)習(xí)的有效方法,德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘做了深入的研究后指出,遺忘呈現(xiàn)先快后慢、先多后少的特點(diǎn),意思是說(shuō)記憶的內(nèi)容在較短的時(shí)間內(nèi)會(huì)有較大的遺忘,而時(shí)間越長(zhǎng),遺忘的速度反而降低,遺忘的內(nèi)容反而減少。因此,對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)尤為重要。復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)先密后疏,即學(xué)習(xí)后跟進(jìn)的學(xué)習(xí)安排應(yīng)間隔較短,以后逐次拉長(zhǎng)間隔時(shí)間,經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí),可以基本實(shí)現(xiàn)牢固記憶。七次復(fù)習(xí)就是這一原則的體現(xiàn),它設(shè)計(jì)了一套合理的復(fù)習(xí)時(shí)