6一位數(shù)與三位數(shù)相乘例1

一位數(shù)與三位數(shù)相乘（一）學習感悟書書P20情境：一臺微波爐329元，買4臺微波爐送給福利院，需要多少錢？【作業(yè)要求】1、列出算式，并估算4臺微波爐的價格。2、用橫式和豎式計算。【學生表現(xiàn)】用乘法算式表示生活情境并清晰地表達乘法算式的意義對于學生來說已經(jīng)是駕輕就熟，估算的過程需要強化；大部分學生根據(jù)已有的認知經(jīng)驗會用橫式和豎式計算。【教學策略】教師準備環(huán)節(jié)可復習“一位數(shù)乘兩位數(shù)”的算法，為本課作一個鋪墊，同時在具體的情境中讓學生進一步感悟乘法的意義。估算時強調(diào)結(jié)果在哪個區(qū)間內(nèi)，同時也可啟發(fā)學生想一想積是幾位數(shù)。計算過程中，可以放手讓學生獨立完成橫式和豎式計算過程。重點可以讓學生充分地表達算理，講清橫式和豎式中每一步乘積所表示的意義，尤其是幫助學生理解連續(xù)進位的算理和計算方法?；A鞏固1、填空：1、填空：257×6=□×6+50×□+□×□=□3×702=□×700+□×□=□2、填空：372×3()個（）＋()個（）【作業(yè)要求】學生獨立完成，同桌互相說一說算理?！緦W生表現(xiàn)】學生橫式的算理和豎式算理雖然比較熟練，但仍需要有一個消化的過程，能看清題意的學生正確性較高，但也有部分學生要輔導他們讀懂題意。【教學策略】通過填空的形式幫助學生理解算理，加深對算理的認知。課堂課堂完成書P20、21練一練回家完成練習冊P13、P14A級題【作業(yè)要求】學生獨立完成?！緦W生表現(xiàn)】學生橫式的計算豎式的計算比較熟練?！窘虒W策略】書上和練習冊的相關基礎練習較少，可以全部在一課時完成。應用提高練習冊練習冊P13B級題解決生活實際問題練習冊P15-16練習可作為回家作業(yè)?！咀鳂I(yè)要求】學生獨立完成后交流?！緦W生表現(xiàn)】信息與生活實際接近，對于學生來說沒有難度，完成情況好?！窘虒W策略】教師要啟發(fā)學生仔細審題，看懂題目中所給的信息，根據(jù)題目中的情境解決問題。2、2、學校購買科學類圖書，已知?十萬個為什么?每套153元，?少年百科知識大全?每套218元。老師準備了800元錢。（1）請你估算一下，買4套《十萬個為什么》夠嗎？（2）如果是買4套《少年百科知識大全》夠嗎？如果不夠，算一算還差多少錢？【作業(yè)要求】學生獨立完成后小組交流?！緦W生表現(xiàn)】學生基本會用估算的方法完成，但表述中可以看出學生運用知識解決問題的能力會有差異；第（2）小題要求較高，第2小問是一個兩步計算的問題，可分層要求，對于能力較差的學生可以分步列式?！窘虒W策略】教師重在培養(yǎng)學生的解題策略，知道一位數(shù)乘多位數(shù)的估算方法，并體會估算在生活中的作用。學生在估算過程中，教師要適時地捕捉學生的動態(tài)生成，讓學生能充分地表達自己的想法，如學生對估算方法地靈活運用，或?qū)浪憬Y(jié)果的靈活判斷等。解決問題