2023年湘西支教小組總結(jié)

第9頁共9頁2023年?湘西支教小?組總結(jié)“?心中有夢(mèng)，?夢(mèng)如___?，讓愛飛揚(yáng)?”。這是我?們的口號(hào)。?“與奉獻(xiàn)?同行，讓愛?心永駐”。?這是我們的?期許與企盼?。古人云?：“逝者如?斯夫，不舍?晝夜”。時(shí)?光荏苒，短?暫而難以忘?卻的支教生?活就像白駒?過隙般，稍?縱即逝。這?是一段沒有?濃墨重染、?不加修飾與?點(diǎn)綴的愛心?旅程，一路?櫛風(fēng)沐雨、?一路陽光洗?禮，支教賦?予我們生命?的精彩，這?一路我們感?受著青春的?激揚(yáng)和熱烈?、感受著苗?鄉(xiāng)村民的淳?樸跟熱情、?感受著山區(qū)?孩子的可愛?與純真。而?今，佇足回?眸，所有隊(duì)?員心里都是?難以抑制的?悸動(dòng)與感慨?，我們收獲?了太多的感?動(dòng)，每一幀?都良田的畫?面歷歷在目?、浮現(xiàn)在腦?海，每一句?山區(qū)村民的?關(guān)切問候與?孩子們天真?動(dòng)人的絮語?縈繞耳際。?艱辛的付出?、揮灑著的?汗水、感動(dòng)?后的熱涕、?歡快和失落?、離別和愁?緒，太多太?多想說的話?語，卻再難?以言表，我?們沒有雍容?華麗的辭藻?，卻希望用?最樸實(shí)、最?誠(chéng)摯的言語?來總結(jié)我們?為期一周的?支教生活。?一、精心?部署，全面?策劃在來?都良田村之?前，我們做?好了充分的?準(zhǔn)備以及策?劃，此次活?動(dòng)得到了學(xué)?校、鳳凰縣?教育局、鳳?凰助苗網(wǎng)、?都良田村委?、都良田小?學(xué)吳校長(zhǎng)以?及都良田村?全體村民的?支持和認(rèn)可??；顒?dòng)成?員___?醫(yī)學(xué)院工會(huì)?主席：曾_?_指導(dǎo)老?師：郭__?隊(duì)長(zhǎng)：金?__女基礎(chǔ)?醫(yī)學(xué)系臨床?專業(yè)（__?級(jí)）本臨床?___班?副隊(duì)：柳_?_男基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)系臨床專?業(yè)（__級(jí)?）本臨床_?__班隊(duì)?員麻__?女基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?系臨床專業(yè)?（__級(jí)）?本臨床__?_班張_?_女基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)系臨床專?業(yè)（__級(jí)?）本臨床_?__班呂?__女基礎(chǔ)?醫(yī)學(xué)系臨床?專業(yè)（__?級(jí)）本臨床?___班?___女基?礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨?床專業(yè)（_?_級(jí)）本臨?床___班?舒__女?基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系?臨床專業(yè)（?__級(jí)）本?臨床___?班彭__?女基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?系臨床專業(yè)?（__級(jí)）?本臨床__?_班第一?章

活動(dòng)?背景木里?鄉(xiāng)地處湘西?鳳凰縣中部?偏北，距縣?城___公?里，總面積?___平方?公里。都良?田是一個(gè)環(huán)?境優(yōu)美的地?方，但其經(jīng)?濟(jì)落后，信?息閉塞，居?住人群主要?是少數(shù)民族?苗族，采用?的都是原始?的耕作技術(shù)?，村里大多?是老人在家?務(wù)農(nóng)兼帶孩?子，而中青?年基本外出?打工，使得?村里造成了?大多數(shù)的留?守兒童的情?況，由于當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)和觀?念的原因，?很多孩子還?在上初中或?甚至小學(xué)未?畢業(yè)便輟學(xué)?外出務(wù)工。?家長(zhǎng)們忽略?了子女的教?育問題，無?論是從文化?，還是教育?的角度來說?，他們自身?很多方面都?存在不足。?而孩子們，?即使有對(duì)知?識(shí)的渴求，?可由于缺少?教學(xué)人員和?教學(xué)器材，?導(dǎo)致多方面?的知識(shí)缺失?。在知識(shí)上?缺乏教育，?在心靈上他?們又缺少父?母的關(guān)懷與?慈愛，這樣?很容易造成?孩子們性格?上的偏差、?養(yǎng)成行為上?的不良習(xí)慣?，孩子們會(huì)?因?yàn)檫@種種?原因而喪失?那好學(xué)而率?真的天性。?所以湘西貧?困山區(qū)亟需?社會(huì)各界愛?心人士的幫?助！都良?田小學(xué)：我?們的支教點(diǎn)?，小學(xué)正式?上學(xué)期間只?有一到四年?級(jí)，學(xué)校有?兩位女教師?和一位男教?師（吳校長(zhǎng)?），學(xué)校正?式上課期間?只有語文與?數(shù)學(xué)課。?都良田村：?一個(gè)村分成?了六組，全?村有居民_?__多人。?第二章活?動(dòng)主題我?們是一批心?中懷有理想?，充滿愛心?的當(dāng)代大學(xué)?生，我們渴?望用自己的?實(shí)際行動(dòng)，?力所能及地?幫助每一個(gè)?人，用感恩?行動(dòng)回報(bào)社?會(huì)。一方面?幫助了需要?幫助的人；?另一方面也?從社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)中鍛煉?自己的能力?，不讓自己?的青春虛度?，樹立當(dāng)代?大學(xué)生良好?的形象，樹?立___醫(yī)?學(xué)院公益為?人的社會(huì)形?象。本次?活動(dòng)以“讓?愛飛揚(yáng)——?情暖都良田?，歡樂暑期?”為主題，?___湘西?教育，走進(jìn)?湘西生活。?我們?cè)谙嫖?鳳凰縣、木?里鄉(xiāng)都良田?小學(xué)開展為?期一周的支?教、家訪以?及調(diào)研活動(dòng)?。并且，在?期間捐贈(zèng)愛?心基金的基?礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)?同時(shí)也籌劃?為都良田小?學(xué)帶去一些?書籍和學(xué)習(xí)?用品，以豐?富當(dāng)?shù)貙W(xué)生?的課外知識(shí)?。支教以為?山區(qū)兒童帶?去新知識(shí)、?拓寬山區(qū)孩?子眼界為基?本方向，預(yù)?期在這幾天?的支教活動(dòng)?中，充分發(fā)?揮當(dāng)代大學(xué)?生的飽滿熱?情，以高度?的責(zé)任感和?公德心為基?本準(zhǔn)則，高?效、認(rèn)真、?負(fù)責(zé)地完成?教學(xué)任務(wù)。?其次，我們?將通過家訪?形式深入了?解當(dāng)?shù)亓羰?及貧困兒童?現(xiàn)狀，去了?解他們的內(nèi)?心世界，并?做成詳細(xì)資?料，我們期?望得到各社?會(huì)愛心人士?的幫助。調(diào)?研則以了解?農(nóng)村教育基?本現(xiàn)狀、當(dāng)?地村民醫(yī)療?狀況，在給?當(dāng)?shù)卮迕衩?費(fèi)派發(fā)日常?生活必備藥?品以及前期?充分理論學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，通過走訪?、問卷調(diào)查?、個(gè)案訪談?等方式獲取?有效信息；?各成員間協(xié)?作互助，資?源共享，隨?時(shí)交流心得?。第三章?活動(dòng)內(nèi)容?（一）支教?1、課內(nèi)?外知識(shí)教育?：內(nèi)容：基?礎(chǔ)課程輔導(dǎo)?并介紹科學(xué)?學(xué)習(xí)方法、?自然科普知?識(shí)講堂、環(huán)?保、食品安?全教育、紅?色知識(shí)教育?、簡(jiǎn)單日常?醫(yī)學(xué)應(yīng)用小?常識(shí)課程。?目的：主要?以暑期夏令?營(yíng)的形式展?開，區(qū)別于?一般的課堂?教學(xué)，形式?靈活，內(nèi)容?豐富，易激?發(fā)同學(xué)們的?興趣，培養(yǎng)?孩子自主學(xué)?習(xí)能力。?2、興趣培?養(yǎng)：內(nèi)容：?我們將帶上?基本運(yùn)動(dòng)器?材、益智類?娛樂用品、?書畫用品。?如：棋類、?球類、畫筆?。目的：培?養(yǎng)孩子在音?體美方面的?興趣，讓孩?子們?cè)趭蕵?的同時(shí)學(xué)到?知識(shí)，增長(zhǎng)?見識(shí)。3?、文體活動(dòng)?：內(nèi)容：游?戲競(jìng)賽、小?型安全求生?演習(xí)、觀看?電影。目的?：加強(qiáng)孩子?們對(duì)知識(shí)的?掌握和各種?能力的提升?，把文具等?學(xué)習(xí)物品以?鼓勵(lì)的方式?帶給同學(xué)們?。4、心?靈教育與道?德教育：內(nèi)?容：在教學(xué)?過程中貫穿?愛心與誠(chéng)信?、奮斗與創(chuàng)?造的主題，?開展暢談“?讓理想展翅?飛翔”的夢(mèng)?想暢談會(huì)。?目的:培養(yǎng)?孩子從小樹?立理想并為?之奮斗的精?神,幫助學(xué)?生改正不良?的習(xí)慣。?5、走訪、?了解生活貧?困學(xué)生的生?活情況，訪?問孤寡老人?，如果條件?允許還將給?老人們量血?壓、做家務(wù)?、唱革__?_紅歌。?（二）調(diào)研?調(diào)研安排?是穿插在支?教等活動(dòng)過?程中的，目?的在于綜合?了解當(dāng)?shù)氐?情況，以便?更好的完成?本次實(shí)踐的?目標(biāo),在制?定表格時(shí)調(diào)?研問題主要?有1.醫(yī)?療衛(wèi)生方面?（1）健?康保健意識(shí)?（2）飲?食習(xí)慣，包?括吃飯時(shí)間?，數(shù)量，搭?配，飲水情?況（3）?健康狀況（?各種疾病的?基本情況造?成的原因?qū)?待此病的看?法）（4?）醫(yī)療條件?（政策收費(fèi)?醫(yī)保服務(wù)態(tài)?度醫(yī)療人員?等）2.?

教育調(diào)查?（1）教?育投入（?2）教育年?限（3）?教育觀念?（4）對(duì)教?師的尊敬程?度（5）?孩子對(duì)知識(shí)?的渴求是否?強(qiáng)烈，對(duì)外?界事物__?_度怎樣?（6）教育?方式3.?孩子心理問?題對(duì)孤獨(dú)?的感受程度?對(duì)幸福的?理解（3?）對(duì)知識(shí)的?渴望程度，?對(duì)外界對(duì)外?界事物的_?__（4?）對(duì)誠(chéng)信、?友愛、文明?的理解（?5）對(duì)老師?教學(xué)的接受?能力二、?心系一線，?揚(yáng)帆起航?邁著堅(jiān)定與?鏗鏘的步伐?，我們出發(fā)?了。支教的?前期工作困?難重重，為?此我們付出?了諸多的心?血。在前期?的準(zhǔn)備與籌?劃工作中團(tuán)?隊(duì)遇到了很?多的困難，?一方面要聯(lián)?系好湘西的?小學(xué)，另一?方面要寫好?策劃案交至?學(xué)校并盡己?所能的得到?學(xué)校的支持?和認(rèn)可，并?力爭(zhēng)拿到學(xué)?校的贊助經(jīng)?費(fèi)。團(tuán)隊(duì)僅?有兩周的時(shí)?間準(zhǔn)備，第?一周通過鳳?凰縣教育局?辦公室麻主?任以及禾庫(kù)?鎮(zhèn)九年制中?學(xué)龍校長(zhǎng)聯(lián)?系到了__?_所小學(xué)，?后由于各項(xiàng)?原因而導(dǎo)致?聯(lián)系小學(xué)一?事的擱置，?最終經(jīng)鳳凰?助苗網(wǎng)吳建?輝老師推薦?，我們同木?里鄉(xiāng)、都良?田小學(xué)吳建?平校長(zhǎng)取得?聯(lián)系，吳校?長(zhǎng)極其熱情?并熱烈歡迎?我們到都良?田小學(xué)進(jìn)行?為期___?天左右的暑?期“三下鄉(xiāng)?”活動(dòng)。同?時(shí)在編撰策?劃案的過程?中，由于準(zhǔn)?備工作與期?末考試時(shí)間?發(fā)生沖突，?幾乎每天都?要熬夜進(jìn)行?策劃案的編?撰，而且策?劃案幾乎每?天都要改動(dòng)?一份并打印?出來交至學(xué)?校審核。?第二周期末?考試完后，?各隊(duì)員開始?著手準(zhǔn)備教?學(xué)資料和教?學(xué)用品、體?育器材、學(xué)?習(xí)用品、圖?書、藥品的?采購(gòu)。我們?團(tuán)隊(duì)作為學(xué)?校首批赴湘?西支教的團(tuán)?隊(duì)，由于經(jīng)?驗(yàn)的缺乏，?可能很多前?期工作都準(zhǔn)?備得不夠充?分，都存在?不足，每個(gè)?隊(duì)員都要用?并不堅(jiān)實(shí)的?臂膀扛起重?任。汪國(guó)真?說：“我不?去想是否贏?得成功，既?然選擇了遠(yuǎn)?方，便只顧?風(fēng)雨兼程”?。為此，隊(duì)?員幾乎每天?都頂著烈日?滿街拉贊助?,每天都在?希望與失望?中變更。即?便如此，每?個(gè)隊(duì)員都熱?切的渴望到?都良田與孩?子們見面的?那刻。我們?的心凝聚在?一起，我們?擁有同一個(gè)?夢(mèng)想與信念?，我們整裝?待發(fā)。三?、回首支教?，放眼未來?第一章活?動(dòng)日程_?_月__日?：團(tuán)隊(duì)下午?到達(dá)都良田?小學(xué)，并在?吳校長(zhǎng)的安?排下解決了?住宿問題。?__月_?_日：上午?9點(diǎn)開始當(dāng)?地學(xué)生報(bào)名?，完成分班?、確定班主?任的工作；?下午3點(diǎn)?進(jìn)行動(dòng)員大?會(huì)，之后開?班會(huì)、發(fā)放?學(xué)習(xí)用品。?__月_?__—__?日：教學(xué)、?調(diào)研活動(dòng)正?式開始_?_月__日?：教學(xué)活動(dòng)?結(jié)束__?月__日：?上午學(xué)生自?由活動(dòng)，團(tuán)?隊(duì)成員布置?聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?；下午3?點(diǎn)半聯(lián)歡會(huì)?和愛心基金?捐贈(zèng)儀式開?始，5點(diǎn)結(jié)?束，清場(chǎng)；?6點(diǎn)，整隊(duì)?返校。第?二章隊(duì)員課?程任務(wù)第?三章支教、?調(diào)研、后勤?概況支教?：在支教過?程中，按照?預(yù)期的計(jì)劃?我們開設(shè)有?語文、趣味?數(shù)學(xué)、英語?、音樂、手?工、自然與?科學(xué)、健美?操、跆拳道?等科目的教?學(xué)。在吳校?長(zhǎng)的幫助下?，我們第一?天的招生工?作進(jìn)展順利?，報(bào)名的學(xué)?生達(dá)___?名，并按照?年級(jí)的不同?將所有學(xué)生?劃分為小班?、中班和大?班。第二?天開始正式?上課，課堂?上隊(duì)員們_?__四溢、?侃侃而談，?但由于小班?學(xué)生大多為?學(xué)齡前兒童?以及大班較?個(gè)別的學(xué)生?調(diào)皮的原因?，教學(xué)過程?中的困難顯?出端倪，隊(duì)?員及時(shí)開始?著手課堂紀(jì)?律的整頓工?作。每晚團(tuán)?隊(duì)準(zhǔn)時(shí)召開?會(huì)議，由每?位隊(duì)員分別?總結(jié)當(dāng)日的?教學(xué)成果與?不足所需改?良之處以及?次日的教學(xué)?任務(wù)，隊(duì)長(zhǎng)?和副隊(duì)長(zhǎng)負(fù)?責(zé)總體教學(xué)?及調(diào)研的籌?劃和分配。?課余時(shí)間，?隊(duì)員拾回童?真的樂趣，?同孩子們一?起玩游戲、?跳繩、打球?，隊(duì)員與孩?子們交流融?洽、樂趣橫?生。團(tuán)隊(duì)為?學(xué)生們帶來?了學(xué)習(xí)用品?、體育器材?以及___?元的愛心助?學(xué)基金。?調(diào)研：與此?同時(shí)，調(diào)研?組的家訪工?作和村民醫(yī)?療及身體狀?況的調(diào)研工?作也在緊鑼?密鼓的進(jìn)行?中。在走訪?調(diào)研的過程?中，隊(duì)員們?發(fā)現(xiàn)僅有極?少數(shù)的家庭?對(duì)孩子的教?育較為重視?，但都認(rèn)為?家庭壓力較?大。大部分?留守兒童與?祖父或祖母?相依為命，?大部分家庭?有___個(gè)?小孩，這些?孩子的父母?有的外出務(wù)?工，有的已?經(jīng)離異，有?的甚至身患?殘疾，因此?對(duì)孩子的教?育重視力度?較弱。由于?經(jīng)濟(jì)條件的?滯后和信息?的閉塞，這?些孩子不僅?在生活與學(xué)?習(xí)上存在困?難，在心理?上和思想上?也同樣存在?障礙，因此?隊(duì)員主動(dòng)與?孩子們交流?，竭力用真?誠(chéng)與熱情感?化每一個(gè)孩?子的心靈。?在村民醫(yī)療?及身體狀況?的調(diào)研工作?中，隊(duì)員們?統(tǒng)計(jì)到幾乎?所有走訪家?庭都有參加?醫(yī)療保險(xiǎn)并?且絕大多數(shù)?的家庭感受?到了醫(yī)療保?險(xiǎn)帶來的切?身實(shí)惠。由?于這里的村?民每日僅吃?兩餐飯，上?午9點(diǎn)多吃?中餐，晚上?8點(diǎn)左右吃?晚餐，所以?飲食習(xí)慣上?的陋習(xí)導(dǎo)致?部分村民患?有胃病，隊(duì)?員們還統(tǒng)計(jì)?到村民?；?病包括：風(fēng)?濕、關(guān)節(jié)疼?痛、高血壓?、支氣管炎?和感冒。在?走訪、調(diào)研?過程中，隊(duì)?員們熱情、?誠(chéng)懇的同村?民交流，給?村民按摩捶?背并給村民?免費(fèi)發(fā)送藥?品。后勤?：后勤組是?我們支教隊(duì)?必不可少的?一個(gè)分支，?因?yàn)樗?fù)責(zé)?全體成員的?食宿問題。?按照當(dāng)?shù)亓?xí)?俗（逢五趕?集，也就每?隔___天?趕一次集）?，后勤組在?趕集的日辰?清早趕車去?吉信采購(gòu)食?物，采購(gòu)的?食物包括（?蔬菜、少量?肉類、豆豉?醬、辣椒醬?、調(diào)料、植?物油等），?大米則在都?良田村民家?購(gòu)買。隊(duì)員?早晨六點(diǎn)左?右起床，后?勤組負(fù)責(zé)當(dāng)?天做飯的隊(duì)?員則必須六?點(diǎn)前起床，?使隊(duì)員洗漱?完畢后能立?馬吃上早餐?，我們的早?餐通常是面?條或白粥，?中餐和晚餐?則要盡量早?些時(shí)間準(zhǔn)備?，因?yàn)楹笄?組要負(fù)責(zé)團(tuán)?隊(duì)___口?人的吃飯問?題，使隊(duì)員?有充沛的精?力投入到教?學(xué)和調(diào)研工?作中去，所?以他們也同?樣肩負(fù)著重?任。第四?章用心感受?，真實(shí)總結(jié)?（隊(duì)員總?結(jié)后附）?第五章經(jīng)驗(yàn)?與不足（?1）教學(xué)之?初本隊(duì)沒有?定下系統(tǒng)的?規(guī)章制度，?致使后期學(xué)?生的違規(guī)行?為沒有得到?有力地制約?，存在監(jiān)管?不利。（?2）由于學(xué)?前班人數(shù)過?多且與隊(duì)員?產(chǎn)生語言溝?通上的障礙?，故建議以?后另分一個(gè)?學(xué)前班。?（3）教案?準(zhǔn)備太過理?論化，課程?設(shè)置過于理?想化。對(duì)當(dāng)?地的不了解?是引起一系?列教學(xué)矛盾?的根源。通?過為期一周?的教學(xué)，隊(duì)?員發(fā)現(xiàn)必須?