2023年七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?七年級數(shù)學(xué)?下學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?本年度擔(dān)任?七年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?新課標(biāo)教學(xué)?在教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)觀念?方法方式方?面都有新的?挑戰(zhàn)，為盡?快適應(yīng)新形?勢的數(shù)學(xué)教?學(xué)，我不敢?放松自己，?每天都認(rèn)真?備課，鉆研?新課標(biāo)。通?過一個學(xué)年?的努力，取?得不少經(jīng)驗?，在期末質(zhì)?檢中，優(yōu)秀?率達(dá)到__?_%，合格?率是___?％，從試卷?難度來看，?還算可以。?同時也得到?不少教訓(xùn)，?獲得失敗的?傷痛,總之?，磕磕絆絆?、摸著石頭?過河、邊學(xué)?邊教、邊做?邊適應(yīng)地走?進(jìn)新課標(biāo)。?現(xiàn)將一學(xué)期?來的成與敗?總結(jié)如下，?本年度擔(dān)任?七年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?新課標(biāo)教學(xué)?在教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)觀念?方法方式方?面都有新的?挑戰(zhàn)，為盡?快適應(yīng)新形?勢的數(shù)學(xué)教?學(xué)，我不敢?放松自己，?每天都認(rèn)真?備課，鉆研?新課標(biāo)。通?過一個學(xué)年?的努力，取?得不少經(jīng)驗?，在期末質(zhì)?檢中，優(yōu)秀?率達(dá)到__?_%，合格?率是___?％，從試卷?難度來看，?還算可以。?同時也得到?不少教訓(xùn)，?獲得失敗的?傷痛,總之?，磕磕絆絆?、摸著石頭?過河、邊學(xué)?邊教、邊做?邊適應(yīng)地走?進(jìn)新課標(biāo)。?現(xiàn)將一學(xué)?期來的成與?敗總結(jié)如下?，以備今后?繼承發(fā)揚和?摒棄吸取教?訓(xùn)。一、?主要工作及?取得的成績?：、做好?課前準(zhǔn)備和?課后反思工?作。面對?新的學(xué)生新?的教材新的?教學(xué)要求，?激起我的挑?戰(zhàn)欲望，決?心立志要在?新的老師角?色中爭取教?學(xué)教研方面?有所成就。?于是我每天?都認(rèn)真閱讀?、挖掘、活?用教材，研?究教材的重?點、難點、?關(guān)鍵，研讀?新課標(biāo)，明?白這節(jié)課的?新要求，思?考如何將新?理念融入課?堂教學(xué)中。?認(rèn)真書寫教?案，利用網(wǎng)?絡(luò)資源，參?考別人的教?學(xué)教法教學(xué)?設(shè)計，根據(jù)?我班同學(xué)的?具體情況制?定課時計劃?。每一課都?做好充分的?準(zhǔn)備。為了?使學(xué)生易懂?易掌握，我?還根據(jù)教材?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具.課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并進(jìn)?行階段總結(jié)?，即每章一?總結(jié)，期中?、期末一總?結(jié)，學(xué)完代?數(shù)、幾何、?統(tǒng)計知識又?一總結(jié)。?、把好上課?關(guān)，提高課?堂教學(xué)效率?、質(zhì)量。?新課標(biāo)的數(shù)?學(xué)課通常采?用“問題情?境——建立?模型——解?釋、應(yīng)用與?拓展”的模?式展開，所?有新知識的?學(xué)習(xí)都以相?關(guān)問題情境?的研究作為?開始，它們?使學(xué)生了解?與學(xué)習(xí)這些?知識的有效?切入點。所?以在課堂上?我想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)能吸引?學(xué)生注意的?情境。在這?一學(xué)期，我?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容的實際創(chuàng)?設(shè)情境，讓?學(xué)生一上課?就感興趣，?每節(jié)課都有?新鮮感。?有老師說過?“新課標(biāo)老?師輕松多了?”。我原來?不同意他的?看法，后來?我終于明白?了，課外要?花多些時間?精力，而課?堂上老師一?定要“輕松?”，不能太?忙。新課標(biāo)?倡導(dǎo)“自主?、合作、探?究”的學(xué)習(xí)?方式。我在?課堂上常為?學(xué)生提供動?手實踐、自?主探究、合?作交流的機(jī)?會，讓他們?討論、思考?、表達(dá)。由?于學(xué)生樂學(xué)?，興致高昂?，通常學(xué)生?獲得的知識?都超過教材?和我備課的?范圍。3?、虛心請教?同組老師。?在教學(xué)上?，有疑必問?。由于沒有?新課標(biāo)教學(xué)?經(jīng)驗，所以?我的教學(xué)進(jìn)?度總是落在?其他老師之?后。我虛心?向他們請教?每節(jié)課的好?做法和需要?注意什么問?題，結(jié)合他?們的意見和?自己的思考?結(jié)果，總結(jié)?出每課教學(xué)?的經(jīng)驗和巧?妙的方法做?好“培優(yōu)、?輔中、穩(wěn)差?”工作。?根據(jù)我班學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的基礎(chǔ)和潛?力，我把他?們分成三類?：優(yōu)生__?_人，中層?生共___?人，待進(jìn)生?___人。?利用每天下?午放學(xué)后的?半個小時的?時間分別輔?導(dǎo)待進(jìn)生，?有問題要問?的學(xué)生自由?來辦公室問?，或讓作業(yè)?不過關(guān)的同?學(xué)有老師指?點。除了老?師輔導(dǎo)外，?我還要求學(xué)?生成立“數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)互助?小組"。?5、制定數(shù)?學(xué)課堂常規(guī)?，促成良好?學(xué)風(fēng)。二?、存在問題?和今后努力?方向：、?新課標(biāo)學(xué)習(xí)?與鉆研