2023年七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?七年級數(shù)學(xué)?下冊教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期，本人?擔(dān)任七年級?__班數(shù)學(xué)?學(xué)科的教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，本人?以學(xué)校及各?處組工作計?劃為指導(dǎo);?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高師德水?平為重點(diǎn)，?以提高教育?教學(xué)成績?yōu)?中心，以深?化課改實(shí)驗(yàn)?工作為動力?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、____?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論，?努力提高業(yè)?務(wù)能力，參?加自學(xué)考試?，努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀，使我對?新課改理念?有了一個全?面的、深入?的理解，為?本人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則，嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面，在工作?中，本人能?夠嚴(yán)格要求?自己，時時?處處以一個?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，模范?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到不?遲到、不早?退，不曠會?。另一方面?，本人能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?不體罰，變?相體罰學(xué)生?，建立了良?好的師生關(guān)?系，在學(xué)生?中樹立了良?好的形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率本學(xué)期?，本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)：?在課前深入?鉆研、細(xì)心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?，力求在備?課的過程中?既備教材又?備學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過每?一個知識點(diǎn)?，在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件，備寫每?一篇教案;?在課堂上，?能夠運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，利用多種?教學(xué)手段，?充分調(diào)動學(xué)?生的多種感?官，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，努?力提高課堂?教學(xué)效率;?在課后，認(rèn)?真及時批改?作業(yè)，及時?做好后進(jìn)學(xué)?生的思想工?作及課后輔?導(dǎo)工作;在?自習(xí)課上，?積極落實(shí)分?層施教的原?則，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的培?養(yǎng);同時，?進(jìn)行階段性?檢測，及時?了解學(xué)情，?以便對癥下?藥，調(diào)整教?學(xué)策略。認(rèn)?真參加教研?活動，積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。四?、加強(qiáng)研討?及學(xué)習(xí)，努?力提高教研?水平本學(xué)?年，我積極?參與科組教?研活動、學(xué)?習(xí)課改教學(xué)?理念，在課?堂教學(xué)中，?貫徹新課改?的理念，積?極推廣先進(jìn)?教學(xué)方法，?在推廣目標(biāo)?教學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法的?同時，大膽?進(jìn)行自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價值觀等得?到一定的發(fā)?揮，為學(xué)生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎(chǔ)。由?于本班學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?很多學(xué)生學(xué)?習(xí)困難又不?愿多看書練?習(xí)，對于潛?能生我做了?如下工作：?在課堂教?學(xué)中，我特?別注意對學(xué)?困生加以特?別的照顧，?如回答問題?、上黑板板?演方面，只?要他們有人?舉手，就給?他們機(jī)會，?讓他們感到?在老師心目?中與其他生?有一樣的地?位。課堂上?，我為了給?學(xué)困生更多?表現(xiàn)的機(jī)會?，經(jīng)常向他?們提一些簡?單又具有啟?發(fā)性的問題?，對能正確?回答問題的?學(xué)生及時給?予表揚(yáng)鼓勵?，如果回答?不正確就及?時給予啟發(fā)?引導(dǎo)。教學(xué)?中我能對學(xué)?困生從感情?上熱情關(guān)心?，學(xué)習(xí)中細(xì)?心指導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)他們的微?小進(jìn)步，隨?時給予鼓勵?，逐步促使?他們樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心，變被動?地學(xué)習(xí)為主?動地學(xué)習(xí)。?如在平時布?置作業(yè)時，?我給這些學(xué)?生單獨(dú)布置?，并給予面?批，對于作?業(yè)中的每一?點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)?面加以表揚(yáng)?鼓勵，并在?本子上寫上?“有進(jìn)步”?、“你真棒?”、“你真?行”、“太?好了，下次?繼續(xù)努力”?等鼓勵的話?，對于不懂?或做錯的地?方，我當(dāng)面?加以輔導(dǎo)幫?助，直至搞?懂。學(xué)困?生最怕的莫?過于考試，?因?yàn)榭荚嚩?開了他們的?老底，他們?怕老師的指?責(zé)，怕同學(xué)?的譏笑，更?怕家長的拳?腳。為了消?除他們的害?怕心理，在?平時考試出?卷時，盡量?增加基礎(chǔ)題?的分量，對?于綜合題，?盡可能增加?幾個小問題?，以減小難?度。對于考?試成績進(jìn)步?的同學(xué)，及?時表揚(yáng)，通?報家長，對?于考的不理?想的學(xué)生，?及時加以輔?導(dǎo)，除對他?們的成績保?密外，還與?家長談話，?讓他們多一?點(diǎn)關(guān)愛，少?一點(diǎn)指責(zé)。?平時對他們?的每一點(diǎn)進(jìn)?步都記入他?們的小檔案?，由于老師?的信任和鼓?勵，這些學(xué)?困生經(jīng)過一?個時期的努?力，思維較?以前有所改?進(jìn)，課上也?比以前活躍?，對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生了一定的?興趣，為更?好地學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)打下了較?好的基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明確?今后努力方?向本次期?末考試，我?所帶七年級?__班的數(shù)?學(xué)學(xué)科成績?相對其它兄?弟學(xué)校，有?一定的差距?，本人認(rèn)真?進(jìn)行了反思?，原因主要?有以下幾個?方面：1?、在課堂教?學(xué)中充分利?用多媒體課?件，調(diào)動了?部分學(xué)生的?積極性，但?對學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)練?不夠，致使?學(xué)生基礎(chǔ)知?識把握不扎?實(shí)。2、?對知識點(diǎn)的?檢查落實(shí)不?到位，部分?差生不交作?業(yè)現(xiàn)象不能?經(jīng)常分層次?布置作業(yè)及?練習(xí)。3?、對差生的?說服教育缺?乏力度，雖?然也抓了差?生，但沒有?時時抓在手?上。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對新課改的?認(rèn)識，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對知?識點(diǎn)的掌握?。將差生時?時放在心上?，抓在手上?，多一些談?心、輔導(dǎo)，?使其逐步轉(zhuǎn)?化進(jìn)步。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?