2023年幼兒園下學期園務工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼兒園下學?期園務工作?總結(jié)本學?期，我園現(xiàn)?有教職工_?__人，_?__個教學?班，___?名幼兒，半?學期里，我?們始終以教?育局幼教工?作要求和學?校工作要點?為依據(jù)，以?《幼兒教育?指導綱要》?《幼兒教育?管理規(guī)程》?為理論指導?，在校領(lǐng)導?班子的正確?領(lǐng)導下，在?不斷的工作?實踐中，堅?持以示范園?的標準要求?自己，提高?管理水平，?提高教師整?體素質(zhì)，開?發(fā)幼兒園5?大領(lǐng)域之外?的教學內(nèi)容?，走出了_?_幼兒園自?己的特色，?體現(xiàn)了幼小?一體化管理?的獨特、明?顯的優(yōu)勢。?一、前瞻?性的辦學理?念與戰(zhàn)略目?標。我們?以“創(chuàng)辦孩?子喜歡、家?長信任、社?會滿意的幼?兒園”為己?任，“以人?為本”，著?眼于每個孩?子的全面發(fā)?展。創(chuàng)設(shè)適?合每個幼兒?的教育，_?__每個幼?兒的成長;?揚棄“成才?”觀念，培?養(yǎng)生存能力?;立足“管?理規(guī)范化，?保教科學化?，人才多樣?化”的目標?，培養(yǎng)幼兒?“會生活，?會學習，會?創(chuàng)造，會健?體，會做人?”，旨在用?和諧的環(huán)境?陶冶人，用?豐富的知識?塑造人，用?優(yōu)質(zhì)的服務?哺育人。?沒有一流的?保育工作為?基礎(chǔ)，幼兒?園的各項工?作無法開展?。__藝術(shù)?幼兒園重視?幼兒保育工?作。我們的?老師既是教?員又是保育?員，本學期?，我們進行?了熱___?教事業(yè)、熱?愛孩子的思?想教育和《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒園指導?綱要》(試?行)精神的?學習，使老?師們明確一?切為孩子的?工作宗旨以?及幼兒園工?作的性質(zhì)、?任務、要求?與內(nèi)容，逐?步增強責任?感和光榮感?。同時，幫?助她們掌握?基本的幼兒?保健理論知?識：如幼兒?易患的季節(jié)?性流行病;?幼兒意外事?故的預防和?急救;進餐?、午睡管理?中的保育工?作等等。在?幼兒一日活?動中，保教?工作瑣碎而?又繁雜。為?了使老師明?確工作任務?，克服忙亂?現(xiàn)象，我們?根據(jù)本園的?實際情況，?擬定了一日?保教工作常?規(guī)，并在工?作實踐中不?斷加以完善?，基本上形?成了良好的?工作程序。?科學研究?證明，任何?一種藝術(shù)活?動都是大腦?兩半球協(xié)同?作用的結(jié)果?。在藝術(shù)教?育中，堅持?藝術(shù)形象布?局的審美特?征和具有細?膩豐富的情?感內(nèi)容相結(jié)?合，堅持直?覺整體的信?息加工和理?性領(lǐng)悟相結(jié)?合，使左右?腦不同的工?作方式和藝?術(shù)作品中不?同的結(jié)構(gòu)要?素相互作用?，將有助于?促進以右腦?功能為主的?全腦功能的?開發(fā)。我們?__藝術(shù)幼?兒園重視對?幼兒進行藝?術(shù)興趣的培?養(yǎng)。各班幼?兒每周必須?會唱一首歌?，并能在教?師指導下進?行表演，每?周必須出一?份美術(shù)作品?。本學期，?我們?yōu)槊總€?孩子建立的?成長記錄袋?，孩子的手?工、繪畫等?美術(shù)作品老?師都會帶著?孩子親手裝?進自己的作?業(yè)袋內(nèi)，極?大的激發(fā)了?孩子的學習?興趣，樹立?了孩子的自?信心。六一?兒童節(jié)期間?，我們成功?的舉辦了全?園教師和幼?兒美術(shù)作品?展。二、?高素質(zhì)教師?隊伍建設(shè)和?管理。我?園的幼兒教?師共___?人，其中_?__名小學?一級教師，?___名_?_小學優(yōu)秀?教師，平均?年齡___?歲，均為專?科以上學歷?的幼師專業(yè)?和師范院校?的畢業(yè)生，?上崗前均受?到幼兒教育?理論和職業(yè)?技能的培訓?。建設(shè)一支?的高素質(zhì)、?高水平的、?有愛心+責?任心的高素?質(zhì)教師隊伍?是辦好幼兒?園的根本保?證，這也正?是家長們最?為關(guān)心的問?題。沒有好?的保育做基?礎(chǔ)，談不上?好的教育，?在幼兒園日?常管理中，?我們一手抓?師德師風建?設(shè)，一手抓?教師業(yè)務素?質(zhì)、業(yè)務水?平的提高。?現(xiàn)在，我們?這些年輕的?幼兒教師最?長已經(jīng)有_?__年的幼?教生涯，幼?教工作經(jīng)驗?豐富、積淀?渾厚，她們?活波向上、?觀念新、有?___。在?今年__月?的__市幼?兒教師舞蹈?比賽中，僅?___歲的?鄧毅璟老師?編排的舞蹈?《古道藏歌?》獲得二等?獎，為了不?影響正常的?保教工作，?我們的老師?們利用下班?后的一小時?和雙休日的?時間進行排?練，前后僅?用了半個月?的時間，累?積只用了三?十幾個小時?。我們的?老師有愛心?有責任心。?孩子便在褲?子里，她們?不嫌臟、臭?，及時為孩?子清洗，及?時通知家長?;孩子挑食?不吃菜，她?們耐心的引?導，甚至親?自喂孩子吃?;午休結(jié)束?后，兩位老?師一起為班?里的每一個?女孩子梳好?散亂的發(fā)辮?;小班孩子?最小的只有?___歲多?一點，剛?cè)?園時又哭又?鬧，小班的?郭秀芳老師?溫柔的把他?們抱在懷里?，耐心的哄?著，有時一?手抱著一個?，一手拉著?一個，帶孩?子去玩大型?玩具，分散?孩子的注意?力，讓剛離?開媽媽懷抱?的孩子從她?這里再次得?到母親般的?呵護，在她?的手里，性?格再內(nèi)向的?孩子也會開?朗起來，再?哭鬧的孩子?，一個星期?以后也會拉?著媽媽的手?高高興興的?上幼兒園。?我園重視?幼小銜接工?作。在開齊?五大領(lǐng)域?qū)W?科的基礎(chǔ)上?，根據(jù)幼兒?年齡特點和?接受能力，?有層次的開?發(fā)安排了識?字、拼音、?數(shù)學、古詩?背誦等學習?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒坐、立?、行、發(fā)言?、書寫等能?力。學前班?的谷秀梅老?師和畢曉琳?老師曾從事?過小學低年?級的班主任?工作，因為?她們熟悉了?解小學一年?級孩子在知?識、技能等?各方面的要?求，而且自?身的知識蓄?積夯實，因?此，安排她?們做學前班?教育教學工?作。做為把?關(guān)教師，她?們能靈活的?處理好幼小?之間的銜接?關(guān)系，并帶?好其他年輕?教師逐步把?握學前教育?教學的要旨?。年輕教師?馮郢，在教?學工作中迅?速成長起來?，教育教學?方法獨特，?班級___?井然有序。?她們班的孩?子不但思維?活躍，而且?乖巧可愛。?實踐證明，?經(jīng)過__藝?術(shù)幼兒園學?前班的學習?訓練，孩子?不但奠定了?一定的知識?基礎(chǔ)，而且?形成了良好?的學習和生?活習慣，能?順利的步入?小學并很快?適應小學生?活。為了?穩(wěn)定一支優(yōu)?秀的幼兒教?師隊伍，我?園本學期進?行了工資制?度的改革，?在基本工資?基礎(chǔ)上特設(shè)?了工作質(zhì)量?考核獎，并?制定了合理?可行的考核?方案，將教?師工作情況?進行量化考?核，極大的?推動了教師?工作的積極?性，有利的?促進了本學?期的幼教工?作質(zhì)量。?三、兒童化?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?與使用辦?園至今，我?們一直力求?給孩子們創(chuàng)?設(shè)一種良好?的教育環(huán)境?。今年，我?們根據(jù)幼兒?園實際情況?，進一步改?善辦園條件?，在幼兒園?經(jīng)費并不寬?裕的情況下?，我們先后?對大廳、走?廊、大型玩?具區(qū)進行改?造與美化，?我們從孩子?年齡出發(fā)，?力求做到生?活化、情趣?化、藝術(shù)化?和兒童化。?看到孩子在?這樣充滿童?趣的環(huán)境里?生活、游戲?，心里由衷?的高興。?在努力為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?物質(zhì)環(huán)境的?同時，我們?也將心理環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)放?在重要位置?。我們要求?每一位教職?工從自身做?起，把自己?融入環(huán)境中?，積極創(chuàng)設(shè)?寬松、和諧?、寬容、信?任的人際關(guān)?系，努力優(yōu)?化師幼關(guān)系?、保教人員?關(guān)系、教師?與家長關(guān)系?等。教師切?實做到態(tài)度?和藹可親，?理解、尊重?幼兒，使幼?兒始終處于?一種被尊重?、被關(guān)愛、?受鼓勵的環(huán)?境中，逐步?形成活潑開?朗的良好性?格，邁開健?全人格的第?一步。經(jīng)過?努力，我園?的服務質(zhì)量?得到家長的?一致贊譽。?四、不斷?完善發(fā)展的?保教工作?切實提高幼?兒園保教工?作質(zhì)量，是?幼兒園提高?整體辦園水?平的重要標?志。一年來?，我園在保?教工作方面?抓重點、求?實效，使保?教工作在原?有水平上有?所突破。?1、保健指?標本學期?，我們堅持?了由學校后?勤主任、主?管人員、保?健醫(yī)生為主?的膳食管理?，堅持每周?一碰頭，努?力改善幼兒?伙食。我們?繼續(xù)堅持“?一餐兩點”?，堅持每周?把菜譜發(fā)到?公示板上，?使家長對伙?食費的管理?、幼兒營養(yǎng)?的攝入、品?種、數(shù)量有?所了解，加?強了家園聯(lián)?系。我園?還認真做好?全體教工及?幼兒的體檢?工作，積極?把好晨檢及?午檢兩大關(guān)?，做好每個?幼兒的發(fā)藥?工作及全日?健康觀察工?作，并做好?記錄。通過?櫥窗、講座?，向教師、?家長、幼兒?宣傳保健常?識、傳染病?的防治方法?，收到良好?效果。2?、教育工作?與幼兒發(fā)展?新《綱要?》的頒布為?我們指明了?新時期教育?工作的方向?，在___?教師深入學?習新《綱要?》的基礎(chǔ)上?，我們將《?綱要》精神?積極滲透，?運用到日常?教育工作中?。我們堅持?立足一日活?動，以培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)新精?神和實踐動?手能力為核?心，通過區(qū)?角設(shè)置及活?動開展，進?一步增強幼?兒動手操作?的興趣，給?每個幼兒提?供了充分動?手動腦的機?會，孩子們?在參與的過?程中，主動?的去思考、?去實踐，切?實提高了多?種能力。?此外，我們?繼續(xù)堅持開?展形式多樣?的活動，豐?富孩子的生?活，讓孩子?真正融入社?會，走進自?然。半學期?里，我們_?__幼兒參?觀社區(qū)及觀?看社區(qū)的演?出。舉辦了?“六一”親?子運動會，?由我園幼兒?___多名?、教師__?_人及家長?百余人共同?參加本次活?動，本次活?動項目多數(shù)?以需要與同?伴合作完成?的形式出現(xiàn)?，使幼兒受?到了一次特?殊的團隊精?神的培養(yǎng)，?同時也是我?們幼兒園在?全體家長面?前保教工作?的一次全面?展示，受到?了良好的社?會反響。?3、家園聯(lián)?系當前，?家園共育作?為擴展教育?時空發(fā)揮各?種教育資源?的一種手段?，越來越受?到幼教工作?者的___?。為此我園?認真致力家?長工作，努?力探索新時?期家長工作?的特點。?我們倡導教?師要建立新?型的家園關(guān)?系，即互相?信任、互相?尊重、互相?學習、互相?支持。通過?多種形式的?活動，如家?長會、親子?運動會、專?題講座、家?長開放日等?，幫助家長?建立全新的?育兒觀。?此外，各班?設(shè)有家園聯(lián)?系專欄，定?期更換，成?了家長特別?___的欄?目，也有效?地促進了幼?兒園與家庭?在教育上的?同步同向進?行。五、?堅實有力的?后勤保障?1、投資完?善辦園條件?我園投資?萬余元購置?了大型玩具?，給孩子創(chuàng)?設(shè)了游戲娛?樂的良好條?件。本學期?，我園又投?資二千余元?為幼兒購置?了市內(nèi)桌面?玩具、益智?玩具，教師?自己動手進?行室內(nèi)及大?型玩具區(qū)的?美化工作，?為幼兒營造?了清新愉悅?的生活、娛?樂、學習空?間。2.?健全各項保?健制度本?學期，依據(jù)?我園實際，?逐步完善了?各項衛(wèi)生保?健制度，建?齊了各種薄?冊和幼兒健?康檔案，并?認真記載和?評析。早班?教師每天堅?持晨檢，把?好入園關(guān)，?對患病幼兒?加強觀察和?日常護理，?并及時記錄?。我園還投?資___余?元購置了消?毒柜、消毒?液、紫外線?燈等消毒設(shè)?施設(shè)施，要?求各班教師?做好毛巾，?桌椅，茶杯?，玩具、行?李、教室、?寢室、等物?品的清洗和?室內(nèi)空間的?消毒工作，?每天清理和?保持好室內(nèi)?外衛(wèi)生，堅?持開窗通風?，指導幼兒?飯前便后洗?手，兩點一?餐后飲水，?使幼兒養(yǎng)成?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?，指派保健?教師參加幼?兒園保健方?面的專業(yè)培?訓，加強衛(wèi)?生保健用品?的管理，購?置的藥品，?用品有