2023學(xué)年完整版Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8教案

Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫以下地點(diǎn)類單詞：bank,bookshop,hotel,clothesshop,supermarket,hospital；和方位介詞：infrontof,behind,beside,between...and,near,acrosstheroad;2、通過完成介紹社區(qū)和全運(yùn)村的任務(wù)，能在特定情境下運(yùn)用Therebe句型描述某地有某物，并能靈活運(yùn)用于口語(yǔ)交際中；3、了解ed字母組合/t/的發(fā)音規(guī)律，能跟讀課文中的chant；4、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、做文明小市民的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用Therebe句型，準(zhǔn)確地描述出某地有某物，做到學(xué)以致用。三、學(xué)情分析學(xué)生在四、五年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過Therebe句型，并已在本冊(cè)的第7課學(xué)習(xí)過了表示地點(diǎn)的名詞和幾個(gè)表示方位的介詞：near，acrosstheroad,beside,between...and。本課是在鞏固舊知的同時(shí)，梳理常用的介詞短語(yǔ)以及Therebe句型表達(dá)某地某物的方式。教學(xué)過程熱身環(huán)節(jié)：(1)Greetings.(2)Yesterday,welearnedSusan`scommunity.First,I`llcheckyourhomework.Totalkaboutyourcommunity.(3)T:Look!Thisismycommunity.Canyoutalkaboutmycommunity?【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)前一課相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生感知Therebe句型用法?！啃率谶^程(1)T:CanyouseeWhat`snearmycommunity?Thereisanationalvillage.（板書Therebe句型）T:DoyouknowtheNationalgamestobeheldinTianjin?(你們知道全運(yùn)會(huì)要在天津召開嗎？)Sodoyouwanttohavealookwhat`sinthenationalvillage?(你們想看一看全運(yùn)村里有什么嗎？)【設(shè)計(jì)意圖：以全運(yùn)村主線，為學(xué)習(xí)地點(diǎn)類名詞和介詞短語(yǔ)做鋪墊?！?2)呈現(xiàn)全運(yùn)村部分內(nèi)部設(shè)施，一一呈現(xiàn)單詞，首先呈現(xiàn)bank,引導(dǎo)學(xué)生說Thereisabank.再呈現(xiàn)附近的supermarket.引導(dǎo)學(xué)生說Thereissupermarketnearthebank.在bank旁邊呈現(xiàn)hotel，引出beside這個(gè)詞，再通過一個(gè)小微課，學(xué)習(xí)區(qū)分near和beside兩個(gè)詞義。在hotel旁邊呈現(xiàn)bookshop，通過選擇正確地圖片學(xué)習(xí)between這個(gè)詞，并引導(dǎo)用Therebe句型表達(dá)圖片。在馬路對(duì)面呈現(xiàn)clothesshop，用微課和小練習(xí)的方式學(xué)習(xí)區(qū)分acrosstheroad和crosstheroad兩個(gè)相近的短語(yǔ)，并用Therebe句型表述句子。在clothesshop后面呈現(xiàn)hospital，用自然拼讀法學(xué)習(xí)behind這個(gè)詞，再用反義詞的形式學(xué)習(xí)infrontof，并用Therebe句型表達(dá)句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過看全運(yùn)村設(shè)施，學(xué)習(xí)地點(diǎn)名詞和介詞短語(yǔ)，用不同方法學(xué)習(xí)單詞?！?、操練環(huán)節(jié)（1）出示第8課中六組練習(xí)的圖片，讓學(xué)生練習(xí)本課句型，描述某地有某物。如：Thereisbankinfrontofmyhome.【設(shè)計(jì)意圖：鞏固操練Therebe句型，準(zhǔn)確表達(dá)出某地有某物】（2）練習(xí)過后，告訴學(xué)生老師的手機(jī)里還有一些全運(yùn)村的照片，大家想不想看一看，但是發(fā)現(xiàn)手機(jī)被鎖定了：Itislocked.引出ed字母組合發(fā)音規(guī)律，再呈現(xiàn)chant中的其它以ed結(jié)尾的單詞，讓學(xué)生感受其發(fā)音，并跟讀chant。【設(shè)計(jì)意圖：由看手機(jī)圖片，發(fā)現(xiàn)手機(jī)被鎖定引出locked這個(gè)單詞中ed字母組合的發(fā)音，過渡到chant活動(dòng)】（3）老師解鎖手機(jī)，打開照片，課件呈現(xiàn)出全運(yùn)村的其它設(shè)施，Wandacinema,shoppingcentre,gobelieverestaurant,MacDonald等地點(diǎn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)某地有某物。4、拓展環(huán)節(jié)GroupWork：Canyoudesignanidolnationalvillageandtalkaboutyouridea?(設(shè)計(jì)理想的全運(yùn)村并小組展示)每組有許多備選的單詞卡片，小組討論后，把需要的單詞粘貼在準(zhǔn)備好的白板上，粘貼過后。每組上臺(tái)展示作品，并描述What`sinthevillage？【設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)全運(yùn)村，既聯(lián)系生活實(shí)際，又能發(fā)散學(xué)生思維，并以小組合作的方式，完成作品，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的想法?！縏：Thankyou.Theyareallniceandcleanplaces.Andweneedmorepeopletoprotectthebeautifulcity.Canyoudoit?學(xué)生紛紛發(fā)表保護(hù)環(huán)境的見解。【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行德育滲透，通過發(fā)表自己的見解提升保護(hù)環(huán)境，做文明小市民的意識(shí)。】最后老師建議把小組作品送去全運(yùn)會(huì)組委會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生一起說說如何走到組委會(huì)，為下一課學(xué)習(xí)指路做鋪墊。5、作業(yè)布置（1）Previewthenextlesson.（一個(gè)贊）（2）Writedownthesentencesaboutyourdesigningingroups.（兩個(gè)贊）（3）TrytotellthewayfromourschooltotheNationalVillage.（三個(gè)贊）五、板書設(shè)計(jì)Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson82小組展示作品1小組展示作品near2小組展示作品1小組展示作品