2023學年完整版Unit1ThisismynewfriendLesson6教案

Unit1Lesson6一、教學內容分析：本課是人民教育出版社精通英語四年級上冊第1單元lesson6，本套教材以話題、功能、結構、任務為思路，以貼近學生生活的話題、語言為主線來開展教學。本課是一個趣味小故事，以Peter,GaoWei去踢球的路上發(fā)生的真實故事為背景，復現本單元的目標語言，激發(fā)學生興趣，達到復習、鞏固和運用本單元的目標語言。我采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行日常交際的能力。二、教學對象分析：四年級的學生處于中年級的階段，是從低年級向高年級過渡的一個過程?；顫姾脛印郾憩F是孩子的天性，本課利用集視頻、音頻、圖像、文字為一體的多媒體課件，生動活潑的動畫，能刺激學生的視覺，進而激發(fā)學生的興趣，讓學生在親身體驗、大膽實踐、積極參與，合作交流中發(fā)展綜合語言的運用能力。三、教學目標及教學重難點：（一）根據新課程理念，我在知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者結合的基礎上將本課的教學目標確定為：1、言語技能目標：能在真實的情景中靈活運用本單元的重點句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?”及其答語。2、語言知識目標：能聽、說、認讀單詞TVreporter、policeman。3、情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的語言表達能力，讓學生積極主動地參與課堂活動。并培養(yǎng)學生愛父母、愛家人的優(yōu)秀品質。4、學習策略目標：培養(yǎng)學生學會自主學習，課堂上逐步形成與同伴合作學習的意識。（二）根據本課的教學內容，結合我班學生的情況確定重難點如下：1、教學重點：掌握關于職業(yè)的的單詞TVreporter、policeman。2、教學難點：在掌握本課重點單詞的基礎上，向學生拓展policeman的復數以及policewoman及其復數policewomen.四、教學環(huán)境分析：多媒體教學將教與學的活動變得更加豐富多彩，更容易激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，更有利于教學活動的開展與深入，拓展學生思維。課堂上我通過形象直觀的視頻、動畫、圖片等，為學生創(chuàng)設了自主學習的情景，能提高教學效率，因此我選擇了在多媒體教室上課。五、教學過程：Step1．Warmingup.歌曲熱身，激發(fā)興趣Listentothesong《jobssong》設計意圖：通過節(jié)奏歡快的動畫歌曲，吸引學生有意注意力，創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍，讓學生迅速投入到英語學習中來。Step2.Presentation創(chuàng)設情境導入新知:What’sthesongabout?S:It’saboutjobs.T:Good.Nowlet’splayaguessinggame.Lookatthepictureandguesswhatjobitis.設計意圖：通過猜謎游戲，學生復習了本單元有關職業(yè)的單詞。:Pleaseanswermyquestions.Whatdoesyourfatherdo?讓學生回答。找?guī)讉€同學回答完之后。告訴學生這個問題的另一種問法What’syourfather’sjob?然后生生問答。用同樣的方法練習問媽媽職業(yè)的句子Whatdoesyourmotherdo?What’syourmother’sjob?設計意圖：鍛煉學生的口語能力，讓學生在操練中掌握本單元的重點句型。：Nowlook,PeterandGaoWeiaretalking.Let’swatchthevideoandtrytoanswermyquestions.1.IsGaoWei’smotheranurse?2.IsGaoWei’sfatherateacher?設計意圖：讓學生第一次觀看視頻，直觀的找到問題的答案。4．Let’swatchthevideoagainandtellmewhatdoesGaoWei’smother/fatherdo?設計意圖：讓學生再次觀看視頻，通過聲像并茂的視頻在短時間內調動學生的多種感官參與活動，使學生直觀地獲取動態(tài)信息，降低了對知識理解的難度，增加了趣味性，比單一地聽老師講解要豐富得多,并且學生自己找到答案，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。5.講解policeman和policewoman的復數以及發(fā)音。這兩個單詞的名詞復數屬于特殊變化的。設計意圖：讓學生通過觀察、對比理解掌握這兩個單詞的名詞復數，比單純的死記硬背效果要好得多。：Look.thetwoboysareplayingonthestreet,guesswhatdoesthepolicemansaytothem?Nowlistenandwhocantellus.,thepolicemansay”Becareful”Itmeans“Lookout”.設計意圖：讓學生自己習得語言，并向學生滲透過馬路時要注意安全。Step3.Practice游戲操練，鞏固新知1Listenandnumber.設計意圖：考察學生的聽力理解能力和對本課核心詞匯的掌握。agame.設計意圖：通過轉盤游戲復習鞏固職業(yè)單詞（singerdriverdoctornursepostmandancerworkerpolicemanpolicewoman）讓學生到前面來點“開始”，“暫?！保羔樦赶蚰膫€圖片，學生要告訴大家他抽到的職業(yè)是什么，充分調動了學生參與學習的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣。動感的轉盤游戲既緩解了前一個環(huán)節(jié)學習新知的緊張，又復習了很多職業(yè)，為后面introducefamilies輸出語言做好了鋪墊。upanewdialogue.設計意圖：兩人一組遍一個新的對話，讓學生在真實的情景中靈活運用所學的知識，并培養(yǎng)學生的合作意識。Step4.Consolidation介紹家人拓展新知T:Let’swatchavideo.看完之后老師說“FAMILYmeansfatherandmother,Iloveyou.”然后兩人一組介紹你的家人。并到前面來展示。設計意圖：讓學生靈活運用所學知識，并培養(yǎng)學生愛父母，愛家人的優(yōu)秀品質。Step5.Homeworkaboutyourfamilytoyourfriends.3or4sentences5or6sentences7or8sentences2.Say“Iloveyou‘’toyourfamilies.設計意圖：作業(yè)分層次目的是讓學生根據自己的水平有選擇地去做，將課內學習延伸到課外，通過談論自己的家人，培養(yǎng)學生愛父母愛家人的優(yōu)秀品質。板書設計：Lesson6Wh