二年級(jí)德育工作總結(jié)2023年

第3頁共3頁二年級(jí)德育?工作總結(jié)2?022年?今天的少年?是明天的太?陽，他們的?健康成長，?關(guān)鍵是要靠?學(xué)校的培養(yǎng)?。開校半學(xué)?期以來，我?根據(jù)學(xué)校大?隊(duì)部的教育?工作計(jì)劃，?針對低年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣為德育?工作的突破?口，做了一?些工作，現(xiàn)?將情況總結(jié)?如下：一?、確定班_?__的奮斗?目標(biāo)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感。低年?級(jí)學(xué)生對班?___的概?念是隨著_?__生活的?擴(kuò)大與開展?豐富的班級(jí)?活動(dòng)而逐步?形成和發(fā)展?的。從進(jìn)校?開始，通過?參與學(xué)校_?__的“隊(duì)?列隊(duì)形及廣?播體操表演?”、數(shù)學(xué)月?月賽、流動(dòng)?紅旗評比等?各項(xiàng)活動(dòng)，?教育學(xué)生學(xué)?生逐步明確?班___這?個(gè)概念，知?道自己所在?的班級(jí)是哪?個(gè)，自己是?班___不?可缺少的一?分子，逐步?培養(yǎng)起了_?__榮譽(yù)感?，知道個(gè)人?要為班級(jí)爭?光，可以從?身邊的小事?做起。此外?將與小學(xué)生?年齡特點(diǎn)相?適應(yīng)的德育?規(guī)范，融入?日常行為規(guī)?范教育和康?盛小學(xué)禮儀?常規(guī)的學(xué)習(xí)?中，使德育?的要求成為?一條條班級(jí)?的具體奮斗?目標(biāo)，并激?勵(lì)全班學(xué)生?向著目標(biāo)奮?進(jìn)，使每一?個(gè)學(xué)生都感?到自己是和?___同呼?吸、共甘苦?的，不僅形?成了良好的?習(xí)慣，而且?通過___?的力量培養(yǎng)?起學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?。二、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。小學(xué)階?段是一個(gè)人?形成良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的關(guān)?鍵時(shí)期，也?是一個(gè)人成?長的奠基時(shí)?期。故此，?我在教學(xué)中?尤其重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。上課前?，要求學(xué)生?把課堂上用?的東西，如?___、練?習(xí)本、筆等?放在桌上一?定的地方，?預(yù)備鈴一響?就安靜下來?，小憩收心?。對學(xué)生的?怎樣坐，答?問時(shí)怎樣站?等都要提出?明確要求，?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真對待學(xué)習(xí)?的態(tài)度和習(xí)?慣。課間根?據(jù)學(xué)生注意?力不持續(xù)，?易轉(zhuǎn)移等特?點(diǎn)，我盡量?把握好上課?的節(jié)奏，有?張有弛，使?學(xué)生的思維?處于活躍的?狀態(tài)之中，?逐漸培養(yǎng)學(xué)?生注意力持?久保持的良?好習(xí)慣，使?學(xué)生上課不?搞小動(dòng)作。?此外小學(xué)生?普遍存在著?做事無緊迫?感，動(dòng)作緩?慢的現(xiàn)象，?我就時(shí)刻提?醒學(xué)生加強(qiáng)?做事的計(jì)劃?性，養(yǎng)成做?事有條理的?好習(xí)慣。課?后我又注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫習(xí)?慣，要求學(xué)?生作業(yè)整潔?，不潦草，?不涂抹。為?了培養(yǎng)學(xué)生?作業(yè)書寫工?整的好習(xí)慣?，我首先注?意教學(xué)時(shí)板?書書寫規(guī)范?整齊，嚴(yán)格?要求自己，?不斷學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，時(shí)時(shí)處?處注意用自?己良好的行?為習(xí)慣影響?、感染學(xué)生?，此外加強(qiáng)?寫字課教學(xué)?和書寫評比?，并用鼓勵(lì)?性的評價(jià)標(biāo)?志獎(jiǎng)勵(lì)書寫?認(rèn)真的同學(xué)?，經(jīng)過兩個(gè)?月的細(xì)致培?養(yǎng)，大多數(shù)?學(xué)生的課前?準(zhǔn)備、上課?注意力的集?中、特別是?學(xué)生的書寫?均有較大的?進(jìn)步。三?、緊跟班_?__，及時(shí)?處理突發(fā)性?事件。跟?班方面，重?在做到這六?個(gè)字“跟緊?班”“緊跟?班”，這一?段時(shí)間，我?都盡量與學(xué)?生多接觸，?從早晨到校?到上早操，?從自習(xí)課到?活動(dòng)課，盡?量去控制學(xué)?生違紀(jì)情況?的發(fā)生，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理，經(jīng)過?一個(gè)多月的?時(shí)間，學(xué)生?的行為習(xí)慣?、課堂紀(jì)律?大有改變，?班風(fēng)學(xué)風(fēng)明?顯好轉(zhuǎn)。?四、利用評?價(jià)機(jī)制，激?勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?為了幫學(xué)?生確立明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，使學(xué)生中?形成一種比?一比、學(xué)一?學(xué)、趕一趕?、幫一幫、?超一超的氛?圍，我設(shè)計(jì)?了題目為“?我是最棒的?”這樣一個(gè)?評比欄。其?中紀(jì)律星是?兩周評一次?，如果學(xué)生?在兩周內(nèi)能?按照學(xué)校一?日行為規(guī)范?來做，不做?違反校紀(jì)、?班規(guī)的事，?就可得一顆?紀(jì)律星;書?寫星：語文?作業(yè)得__?_個(gè)小紅花?可得一顆書?寫星，數(shù)學(xué)?作業(yè)得__?_個(gè)憂也可?以得一顆書?寫星;識(shí)字?星：每兩周?聽寫一次學(xué)?過的生字，?能夠全部寫?對的同學(xué)便?可得一顆識(shí)?字星，另外?教師不定期?的抽查認(rèn)字?情況，能將?本冊學(xué)過的?字都能認(rèn)全?者，也可得?一顆識(shí)字星?;朗讀故事?星：能做到?正確、流利?、有感情的?朗讀課文的?同學(xué)和能完?整、清楚、?有順序的講?述故事的同?學(xué)一次可得?一顆朗讀故?事星;勤思?善問星：在?課堂中能勤?于思考老師?提出的問題?，大膽發(fā)言?，并能提出?有價(jià)值的問?題的同學(xué)便?可得一顆勤?思善問星;?計(jì)算星：計(jì)?算準(zhǔn)確，速?度快，有一?定數(shù)學(xué)能力?的同學(xué)，在?數(shù)學(xué)老師的?首肯下，便?可得一顆數(shù)?學(xué)星。經(jīng)過?一段時(shí)間的?評比，學(xué)生?中已經(jīng)形成?了一種和同?學(xué)比誰得的?星多的一種?風(fēng)氣，并促?使學(xué)生不斷?的進(jìn)步著。?五、重視?與家長的聯(lián)?系，雙向管?好孩子。?孩子的進(jìn)步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。為了更好?地全面了解?學(xué)生情況，?我通過多種?形式與家長?建立密切聯(lián)?系，進(jìn)行友?好交往，不?僅溝通信息?還增進(jìn)了情?感的交流。?對家長介紹?一些教育孩?子的方法、?經(jīng)驗(yàn)，推薦?一些教育方?面的書籍，