《有理數(shù)》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《有理數(shù)》教課設(shè)計(jì)教課目的1、知識(shí)目標(biāo)：借助生活中的實(shí)例理解有理數(shù)的意義，領(lǐng)悟負(fù)數(shù)引入的必需性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)仍是負(fù)數(shù).2、能力目標(biāo)：能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中擁有相反意義的量.3、感情態(tài)度：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)負(fù)數(shù)的歷史、領(lǐng)悟負(fù)數(shù)與實(shí)質(zhì)生活的聯(lián)系.教課重難點(diǎn)要點(diǎn)：理解有理數(shù)的意義.難點(diǎn)：能用正負(fù)數(shù)表示生活中擁有相反意義的量.教課過(guò)程一、創(chuàng)立情境、提出問(wèn)題某班舉行知識(shí)比賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)一題扣1分，不回答得0分；每個(gè)隊(duì)的基礎(chǔ)分均為0分.兩個(gè)隊(duì)答題狀況見(jiàn)書(shū)上第23頁(yè).二、解析探究、問(wèn)題解決分組議論扣的分怎樣表示？用前面學(xué)的數(shù)能表示嗎？數(shù)怎么不夠用了？引出課題.解說(shuō)正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)的定義.用負(fù)數(shù)表示比“0”低的數(shù)，如：－10，讀作負(fù)10，表示比0低10分的數(shù).啟示學(xué)生再?gòu)纳钪欣e出用負(fù)數(shù)表示擁有相反意義的數(shù).三、牢固練習(xí)1、用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示以下各題中的數(shù)目：(1)若是火車(chē)向東開(kāi)出400千米記作+400千米，那么火車(chē)向西開(kāi)出4000千米，記作___；(2)球賽時(shí)，若是勝2局記作+2，那么-2表示______；(3)若-4萬(wàn)表示損失4萬(wàn)元，那么盈余3萬(wàn)元記作______；(4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米應(yīng)記作______.解析：用正、負(fù)數(shù)可分別表示擁有相反意義的量，平時(shí)高于海平面的高度用正數(shù)表示，低于海平面的高度用負(fù)數(shù)表示；完整相反的兩個(gè)方向，一個(gè)方向定為用正數(shù)表示，則另一個(gè)方向用負(fù)數(shù)表示；如運(yùn)進(jìn)與運(yùn)出，收入與支出，盈余與損失，買(mǎi)進(jìn)與賣(mài)出，勝與負(fù)等都是具有相反意義的量．2、下邊說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是().育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan．“向東5米”與“向西10米”不是相反意義的量；B．若是汽球上升25米記作+25米，那么-15米的意義就是降落-15米；C．若是氣溫降落6℃記作-6℃，那么+8℃的意義就是零上8℃；D．若將高1米設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)0，高1.20米記作+0.20米，那么-0.05米所表示的高是0.95米．四、小結(jié)回顧、歸入系統(tǒng)學(xué)生交流回顧、議論總結(jié)，教師增補(bǔ)以下：觀點(diǎn)：正數(shù)、負(fù)數(shù)、有