2023年高校優(yōu)秀教師年終工作總結(jié)

第18頁(yè)共18頁(yè)2023年?高校優(yōu)秀教?師年終工作?總結(jié)一、?思想品德方?面：在一?年的教育教?學(xué)工作中我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家的（范?本）有關(guān)教?育方針，認(rèn)?真學(xué)___?的理論知識(shí)?以及___?會(huì)議精神，?自覺(jué)踐行_?__精神，?積極用科學(xué)?發(fā)展觀指導(dǎo)?工作，熱愛(ài)?教育事業(yè)，?始終不忘人?民教師職責(zé)?，愛(ài)學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生。作?為一名教師?，我從自身?嚴(yán)格要求自?己，通過(guò)政?治思想、學(xué)?識(shí)水平、教?育教學(xué)能力?等方面的不?斷提高來(lái)塑?造自己的行?為。使自己?在教育行業(yè)?中不斷成長(zhǎng)?，為社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)秀的?人才，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、教?育教學(xué)方面?：一年來(lái)?我一直擔(dān)任?我校全年級(jí)?的專(zhuān)業(yè)課的?教學(xué)工作，?在工作中嚴(yán)?格要求自己?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)水?平，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法。1?、尊重學(xué)生?是以學(xué)生為?主的關(guān)鍵。?在教學(xué)中?，深刻體會(huì)?到要以學(xué)生?為主，以學(xué)?生的發(fā)展為?主。首先，?必須尊重學(xué)?生。尊重學(xué)?生的思考權(quán)?，尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)，?尊重學(xué)生探?究精神，尊?重學(xué)生的思?維成果。做?到這些，才?能夠放手讓?學(xué)生去思考?，讓學(xué)生探?究。2、?分層合作，?是實(shí)現(xiàn)合作?、自主、探?究的學(xué)習(xí)模?式必由之路?。學(xué)生的?層次不同，?思考的效率?不同，往往?會(huì)造成一些?學(xué)生怕于思?考，懶于探?索，依賴別?人的思想。?教學(xué)中如果?讓好中差混?成一個(gè)小組?，這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)成?為領(lǐng)頭人，?成為_(kāi)__?人，而差生?永遠(yuǎn)就在小?組中得不到?重視。要解?決這個(gè)問(wèn)題?必須實(shí)行分?層分小組合?作的方法，?在課堂上，?根據(jù)不同的?情況給不同?小組以不同?層次的任務(wù)?，學(xué)生在層?次相同，能?力相同的情?況下有了思?考問(wèn)題的時(shí)?間，這樣就?達(dá)到了分層?次合作的目?的，也使得?不同層次的?學(xué)生有不同?的挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3、?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)。專(zhuān)業(yè)?課教學(xué)最忌?照本宣科，?容易使學(xué)生?厭煩。如果?千篇一律地?教學(xué)，既費(fèi)?時(shí)又費(fèi)力，?學(xué)生學(xué)習(xí)完?一門(mén)課程也?不知自己這?學(xué)多少東西?。在教學(xué)中?，我一般一?半講理論一?半學(xué)實(shí)踐性?內(nèi)容。最主?要的是根據(jù)?教材學(xué)生明?白這節(jié)課要?達(dá)到什么樣?的水平，解?決哪些疑難?問(wèn)題，知道?哪些解決問(wèn)?題的方法。?這樣課堂才?能實(shí)效高效?。4、規(guī)?范作業(yè)。?學(xué)生學(xué)習(xí)新?課和知識(shí)的?系統(tǒng)化、條?理化，要靠?一定的作業(yè)?來(lái)鞏固提高?。通過(guò)規(guī)范?化的作業(yè)使?學(xué)生的思路?明晰，條理?清楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個(gè)鮮?明觀點(diǎn)，而?規(guī)范化的作?業(yè)可以使學(xué)?生的習(xí)慣得?以形成。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、多?開(kāi)展實(shí)踐教?學(xué)活動(dòng)。?利用課堂時(shí)?間或課余時(shí)?間進(jìn)行實(shí)踐?教學(xué)活動(dòng)，?要有手把手?的教學(xué)生才?有一點(diǎn)效果?。6、制?定幫教方案?。對(duì)個(gè)別?的差生，能?悉心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批作?業(yè)，找出知?識(shí)的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)進(jìn)?行補(bǔ)漏。例?如，自己經(jīng)?常利用課余?時(shí)間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生，?有針對(duì)性地?制定幫教計(jì)?劃，有目的?有計(jì)劃地做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?在課堂上，?采用多提問(wèn)?，多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋的?形式，努力?提高后進(jìn)生?的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)。同時(shí)?，在班級(jí)中?開(kāi)展互幫互?學(xué)小組，進(jìn)?行一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?使學(xué)生端正?思想，互相?學(xué)習(xí)，互想?促進(jìn)，形成?你追我趕的?良好學(xué)習(xí)氛?圍。平時(shí)，?自己還注意?兩手抓：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過(guò)尖?子生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以先?進(jìn)幫助后進(jìn)?，以好帶差?，促進(jìn)雙贏?效果。第?二篇：高校?食堂終工作?總結(jié)高校食?堂終工作總?結(jié)：初，?根據(jù)院所整?體工作規(guī)劃?，并結(jié)合當(dāng)?前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?形勢(shì)，提高?了院所職工?在崗就餐補(bǔ)?貼標(biāo)準(zhǔn)，要?求職工食堂?加強(qiáng)基礎(chǔ)管?理，大力改?革，積極創(chuàng)?新開(kāi)拓發(fā)展?，強(qiáng)調(diào)職工?食堂做為后?勤保障重點(diǎn)?部門(mén)在奧運(yùn)?之年必須著?重做好服務(wù)?工作，確保?食品安全衛(wèi)?生，職工身?體健康，達(dá)?到“三滿意?”。在院?所領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?扶助下，?在行政處領(lǐng)?導(dǎo)的直接領(lǐng)?導(dǎo)和大力支?持下，在院?所各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫助?和各相關(guān)部?門(mén)的配合協(xié)?助下，依靠?院所職工的?理解支持和?職工食堂全?體新老員工?的共同努力?，較好地完?成了全年的?各項(xiàng)生產(chǎn)（?工作）任務(wù)?，取得了較?好經(jīng)濟(jì)效益?和社會(huì)效益?，也為今后?做好服務(wù)工?作，積累了?較多實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)和較好物?質(zhì)基礎(chǔ)。具?體食堂工作?總結(jié)如下：?一、全年?主要工作指?標(biāo)完成情況?。（經(jīng)營(yíng)收?入、經(jīng)費(fèi)支?出、人員培?訓(xùn)、食品安?全衛(wèi)生、其?他等）。?二、依靠領(lǐng)?導(dǎo)，依靠骨?干，發(fā)動(dòng)職?工，整章建?制，促進(jìn)改?革創(chuàng)新1?、從___?月份起，建?立了以班組?主管為核心?的領(lǐng)導(dǎo)群體?并根據(jù)院所?相關(guān)規(guī)章制?度，結(jié)合職?工食堂具體?情況，制定?了“工作人?員十分標(biāo)準(zhǔn)?守則”（后?編印了工作?人員崗位責(zé)?任書(shū)人手一?份）明確工?作性質(zhì)工作?職責(zé)，工作?規(guī)范，從_?__上，思?想上確立了?職工食堂要?以改革求發(fā)?展，以發(fā)展?求生存的服?務(wù)理念。?2、從__?_月起，堅(jiān)?持以班組主?管為核心的?領(lǐng)導(dǎo)群體每?周開(kāi)一次管?理會(huì)，堅(jiān)持?全體工作人?員每周五提?前半小時(shí)上?班開(kāi)一次學(xué)?習(xí)生活會(huì)，?總結(jié)布置工?作，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)?劣，推介新?產(chǎn)品，演示?規(guī)范服務(wù)等?。從制度上?確立了，職?工食堂以規(guī)?范服務(wù)，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)做好?后勤保障的?決心和信心?。3、從?___月起?，申請(qǐng)?zhí)碇?電腦設(shè)備及?時(shí)掌握市場(chǎng)?供應(yīng)訊息和?各種有關(guān)食?品衛(wèi)生安全?，新產(chǎn)品推?介等情況，?制定每更新?周食譜安排?生產(chǎn)任務(wù)，?要求每個(gè)生?產(chǎn)組每月推?出不少于_?__個(gè)新品?種，并根據(jù)?院所專(zhuān)家晚?間門(mén)診需要?同步開(kāi)設(shè)夜?間餐飲服務(wù)?項(xiàng)目，不斷?推出各種風(fēng)?味食品節(jié)令?小吃，受到?院所職工和?就餐人員好?評(píng)。__?_、___?月起，接洽?廠商，陸續(xù)?引進(jìn)各種燒?烤設(shè)備，飲?料灌裝設(shè)備?，并及時(shí)安?放在手術(shù)室?等相關(guān)科室?，方便一線?職工隨時(shí)喝?上可口的飲?料，吃上美?味的食品。?___、?___月起?，下大力氣?改進(jìn)員工餐?廳環(huán)境重新?調(diào)整布局增?加設(shè)施，規(guī)?范排隊(duì)秩序?，并在院所?職工的共同?努力下，有?效地解決了?長(zhǎng)期以來(lái)反?映最大的外?部人員進(jìn)入?操作間等問(wèn)?題。6、?建立健全主?管定期隨訪?制度。7?、建立健全?預(yù)定貨品登?記大宗送貨?上門(mén)制度。?8、最重?要一環(huán)，_?__月起在?院所領(lǐng)導(dǎo)支?持和各部門(mén)?大力配合下?，順利完成?院所在職員?工就餐卡更?新工作，剔?除了___?余張身份不?明的餐卡，?從根本上保?障了全院職?工的用餐福?利，最大限?度獲得實(shí)惠?把院所領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)職工的關(guān)?心落到實(shí)處?。第三篇?：終優(yōu)秀教?師代表發(fā)言?稿終優(yōu)秀教?師代表發(fā)言?稿（精選多?篇）尊敬?的校領(lǐng)導(dǎo)、?尊敬的老師?、同學(xué)們?：大家下?午好。首?先請(qǐng)?jiān)试S我?代表“十佳?青年教師”?，向大家表?示誠(chéng)摯的感?謝。感謝大?家對(duì)我們教?學(xué)的肯定并?且給予我們?如此崇高的?榮譽(yù)?！?十佳青年教?師”的稱號(hào)?，對(duì)于我們?既是榮譽(yù)，?也是責(zé)任，?同時(shí)也反映?了學(xué)校對(duì)全?體青年教師?的殷切希望?。我們要珍?惜這份榮譽(yù)?，我們要肩?負(fù)起這種責(zé)?任，我們更?要不辜負(fù)學(xué)?校上下對(duì)我?們的期望。?被評(píng)為“十?佳青年教師?”，使我們?體會(huì)到了學(xué)?校對(duì)青年教?師的關(guān)懷、?鼓勵(lì)和鞭策?。我們知道?我們只是上?外優(yōu)秀青年?教師群體?中的代表，?上外歷史上?出現(xiàn)過(guò)一代?又一代的優(yōu)?秀教師，我?們應(yīng)該以他?們?yōu)閷W(xué)習(xí)的?榜樣，繼承?和發(fā)揚(yáng)他們?愛(ài)崗敬業(yè)、?教書(shū)育人的?優(yōu)秀傳統(tǒng)。?學(xué)校黨委?適應(yīng)新形勢(shì)?的需要，提?出了著力打?造三個(gè)核心?競(jìng)爭(zhēng)力，以?知識(shí)創(chuàng)新和?培養(yǎng)高素質(zhì)?、復(fù)合型、?國(guó)際化人才?作為我們上?外的辦學(xué)目?標(biāo)，并且把?“格高志遠(yuǎn)?、學(xué)貫中外?”的新校訓(xùn)?提高為上外?大學(xué)精神理?念的升華。?我們青年教?師應(yīng)該積極?響應(yīng)校黨委?的號(hào)召，從?自身做起，?身體力行，?堅(jiān)守校訓(xùn)。?我們一定要?珍惜美好時(shí)?光，加倍努?力工作，時(shí)?刻不忘學(xué)習(xí)?，提高自己?的專(zhuān)業(yè)水平?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)、復(fù)合?型、國(guó)際化?人才奉獻(xiàn)自?己的青春和?力量，為把?上外早日建?成高水平多?科性國(guó)際化?研究教學(xué)型?外國(guó)語(yǔ)大學(xué)?作出英貢獻(xiàn)?。作為上?外的青年教?師，作為上?外這個(gè)大_?__里的一?員，我本人?深感榮幸。?我從___?年進(jìn)入上外?學(xué)習(xí)、工作?，十六年來(lái)?我所取得的?每一點(diǎn)成績(jī)?都離不開(kāi)上?外老師和?同事的幫助?，是上外人?愛(ài)崗敬業(yè)、?教書(shū)育人的?優(yōu)秀傳統(tǒng)培?養(yǎng)了我。我?從事教學(xué)工?作時(shí)間并不?長(zhǎng)，___?年我調(diào)入英?語(yǔ)學(xué)院，之?前在研究所?工作，剛走?上教學(xué)崗位?而且教的是?畢業(yè)班，當(dāng)?時(shí)心情十分?緊張。但我?在李光儀、?何兆熊等許?多老教授的?關(guān)心和幫助?下很快就熟?悉了業(yè)務(wù)，?勝任了工作?，當(dāng)年就被?畢業(yè)班學(xué)生?評(píng)為“最受?歡迎的老師?”。走上教?學(xué)崗位五年?來(lái)，我在老?教師們的引?領(lǐng)下，參與?了兩門(mén)精品?課程的建設(shè)?：國(guó)家級(jí)精?品課程《高?級(jí)英語(yǔ)》和?___市精?品課程《美?國(guó)文學(xué)史》?，我分別擔(dān)?任了兩門(mén)課?程的主講教?師。在學(xué)校?教務(wù)處的幫?助下，我成?功地開(kāi)設(shè)了?一門(mén)全校性?的通識(shí)課程?，得到了教?務(wù)處和廣大?學(xué)生的普遍?好評(píng)。今年?暑假，我應(yīng)?美國(guó)___?的邀請(qǐng)代表?中國(guó)、代表?上外去美國(guó)?參加當(dāng)代美?國(guó)文學(xué)的暑?期研討班。?在短段六周?時(shí)間里，我?們走訪了美?國(guó)的不少著?名大學(xué)，所?到之處我都?能遇到或找?到我們上外?的校友。他?們?cè)诿绹?guó)學(xué)?習(xí)、工作、?生活，但?他們對(duì)母校?的情況十分?熟悉，時(shí)刻?___著母?校的變化和?發(fā)展。他們?想方設(shè)法為?我這位母校?來(lái)的老師提?供一切方便?，其情其景?令我無(wú)比感?動(dòng)。這是上?外母校的力?量。在美期?間，為了母?校的榮譽(yù)，?為了報(bào)答校?友們的深情?厚意，本人?在研討班上?不敢有絲毫?的懈怠，我?把平生所學(xué)?、所知充分?展示在美國(guó)?及來(lái)自世界?各地的其他?十七位學(xué)者?面前，贏得?了他們由衷?的贊許。除?了向其他學(xué)?者學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理念?和教學(xué)方法?外，我也當(dāng)?場(chǎng)為他們上?了一堂生動(dòng)?的美國(guó)文學(xué)?課，我的講?題是“十?八、十九世?紀(jì)美國(guó)文學(xué)?中的中國(guó)人?形象”，講?課取得了極?好的效果。?研討班結(jié)束?后，美方對(duì)?本人作出了?很高的評(píng)價(jià)?，美國(guó)教授?說(shuō)本人是中?國(guó)歷年選派?的學(xué)者中水?平最高、英?語(yǔ)最好的。?我不無(wú)自豪?地對(duì)美國(guó)教?授說(shuō)，因?yàn)?我來(lái)自上外?，來(lái)自中國(guó)?英語(yǔ)水平最?高的高等學(xué)?府。我記得?出國(guó)前，我?的學(xué)生對(duì)我?說(shuō)過(guò)這樣的?話：老師，?你是我們的?驕傲。但此?時(shí)此刻我想?說(shuō)的是：所?有的上外人?都是值得驕?傲的。?最后，在這?個(gè)美好的、?屬于我們自?己的節(jié)日來(lái)?臨之際，我?祝愿大家工?作愉快、身?體健康、萬(wàn)?事如意。?謝謝大家。?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師：大家?下午好。?今天，我有?幸代表各位?新教師做發(fā)?言，心情非?常激動(dòng)。很?高興，能在?這盛夏季節(jié)?和大家相聚?在生機(jī)勃勃?的校園，與?大家一起_?__收獲的?喜悅。人?們常用“人?類(lèi)靈魂的工?程師”、“?精神雕塑家?”、“手執(zhí)?金鑰匙的人?”等閃光的?詞句來(lái)形容?和贊譽(yù)教師?，被這些美?喻，深深吸?引的我，懷?著對(duì)教師超?然物外的氣?度與對(duì)講臺(tái)?深情的向往?，走進(jìn)了_?__，這所?具有悠久歷?史的百年名?校。走進(jìn)?___，一?切從新開(kāi)始?。作為一名?新教師，我?們深知自己?在起步階段?存在諸多不?足：業(yè)務(wù)水?平有待提高?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有待豐富，?知識(shí)領(lǐng)域有?待拓寬。就?在這個(gè)時(shí)?候，學(xué)校給?每個(gè)新教師?都安排了一?位指導(dǎo)教師?，大家親切?地稱呼他們?為師傅。在?師傅的悉心?指導(dǎo)下，我?們進(jìn)步很快?。借此機(jī)?會(huì)，我謹(jǐn)代?表全體徒弟?向各位師傅?致以深深的?謝意。從一?名大學(xué)生到?現(xiàn)在的為人?師表，我完?成了人生最?重要的轉(zhuǎn)折?。冰心說(shuō)過(guò)?：“情在左?，愛(ài)在右，?走在生命的?兩旁，隨時(shí)?撒種，隨時(shí)?開(kāi)花”?！?每個(gè)人都需?要愛(ài)”這是?我的老師當(dāng)?年教給我的?一句話，而?多年以后，?我發(fā)現(xiàn)這句?話還有另一?半，那就是?：愛(ài)會(huì)使不?值變值得。?當(dāng)我第一次?站在講臺(tái)上?，成為一名?教師，我才?發(fā)現(xiàn)那是一?個(gè)浩瀚而溫?馨的世界。?轉(zhuǎn)眼間，?來(lái)到___?工作已經(jīng)一?年的時(shí)間了?。一年對(duì)于?人的整個(gè)生?命來(lái)說(shuō)，只?不過(guò)是幾十?分之一。但?是，一年對(duì)?于我這個(gè)剛?剛開(kāi)始從事?教師職業(yè)的?人來(lái)說(shuō)，卻?可以用意義?非凡來(lái)概括?。在這一年?里，我深刻?體會(huì)到做老?師的艱辛和?快樂(lè)，我愿?把自己的青?春，傾注于?我所鐘愛(ài)?的教育事業(yè)?上，傾注于?每一個(gè)學(xué)生?身上。接?下來(lái)，我想?談?wù)勛鼋處?的一點(diǎn)感受?：愛(ài)字當(dāng)?先，育人為?本，當(dāng)好學(xué)?生的引路人?。羅曼__?_說(shuō)?！耙?散布陽(yáng)光到?別人心里，?先得自己心?里充滿陽(yáng)光??！币粋€(gè)從?事教師職業(yè)?的人，如果?不熱愛(ài)自己?的職業(yè)心里?又怎么會(huì)充?滿陽(yáng)光，自?然他的學(xué)生?也不能在陽(yáng)?光下生活。?愛(ài)是教師?的美德，愛(ài)?是為師之本?。我常常這?樣想。學(xué)校?把學(xué)生交給?了我，我就?有責(zé)任把他?們教育成材?。對(duì)優(yōu)秀學(xué)?生高標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求，鼓?勵(lì)他們謙虛?謹(jǐn)慎，戒驕?戒躁，勇攀?高峰；對(duì)各?方面素質(zhì)較?差的學(xué)生不?歧視、不諷?刺、不體罰?，給以尊重?、信任、關(guān)?心和幫助，?為他們提供?展示自己特?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，?使他們感受?到成功的喜?悅。一分?耕耘，一分?收獲，一年?里我的工作?得到了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、學(xué)生的好?評(píng)。我深知?這些成績(jī)的?取得離不開(kāi)?領(lǐng)導(dǎo)的親?切關(guān)懷和大?力支持，離?不開(kāi)各位老?師的全力幫?助?！奥仿?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索”，?新的時(shí)代，?面臨新的挑?戰(zhàn)，我將戒?驕戒躁，再?接再厲，把?全部的精力?投入到，我?所鐘愛(ài)的教?育事業(yè)上，?并以最優(yōu)質(zhì)?的教育回報(bào)?社會(huì)。最?后送給大家?兩句話：?要有健康的?體魄，因?yàn)?健康最重要?，要在工?作中成功，?因?yàn)槌晒ψ?快樂(lè)。祝?各位老師健?康、成功、?快樂(lè)。謝?謝。優(yōu)秀?教師代表發(fā)?言稿尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，親愛(ài)的老?師們：大?家好。金秋?送爽，佳果?飄香，在這?喜慶祥和的?美好時(shí)刻，?我們共同迎?來(lái)了第__?_個(gè)教師節(jié)?。能在這樣?一個(gè)特別的?日子里，作?為教師代表?發(fā)言，我感?到十分榮幸?，心情也特?別激動(dòng)。作?為一名普通?教師，能受?到鄉(xiāng)黨委、?政府的表彰?，這是對(duì)我?們工作的認(rèn)?可，也是對(duì)?我們工作?的激勵(lì)。我?們榮譽(yù)的取?得，離不開(kāi)?鄉(xiāng)黨委、政?府、教育主?管部門(mén)和學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和培?養(yǎng)，離不開(kāi)?各位老師對(duì)?我們的理解?和支持。在?這里，我代?表所有獲獎(jiǎng)?教師向鄉(xiāng)黨?委、政府表?示由衷的感?謝。也向共?同奮斗于三?尺講臺(tái)的同?事們說(shuō)一聲?：節(jié)日快樂(lè)?。國(guó)運(yùn)興?衰，系于教?育；三尺講?臺(tái)，關(guān)系未?來(lái)。近年來(lái)?，在各級(jí)政?府的關(guān)心和?重視下，我?鄉(xiāng)教育面貌?發(fā)生了翻天?覆地的變化?，義務(wù)教育?階段免費(fèi)政?策的實(shí)施，?極大減輕了?農(nóng)民負(fù)擔(dān)，?教學(xué)條件的?改善，有效?保障了農(nóng)村?孩子接受義?務(wù)教育，現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?工程的落實(shí)?，使我們農(nóng)?村孩子同樣?能在我們的?教室看到外?面的天空，?留守兒童受?到了政府和?各界的普遍?關(guān)心，我鄉(xiāng)?的教育教學(xué)?質(zhì)量得到明?顯提升。?年花似錦，?今年花更紅?，在這收獲?的日子里，?我們感到欣?慰。一年一?度教師節(jié)，?體現(xiàn)了國(guó)家?社會(huì)對(duì)教師?的關(guān)懷，體?現(xiàn)了教師的?價(jià)值，作為?教師，我?們?cè)絹?lái)越感?受到來(lái)自四?面八方的尊?重羨慕的眼?光，我為我?是一名教師?而感到驕傲?和自豪。教?師以培養(yǎng)人?才、教書(shū)育?人為己任，?被譽(yù)為人類(lèi)?的靈魂工程?師，這既是?我們作為教?師的無(wú)上光?榮，也讓我?們深感任重?而道遠(yuǎn)。?我和所有教?師一樣，熱?愛(ài)這個(gè)職業(yè)?，我們努力?上好每一節(jié)?課，在經(jīng)歷?了酸、甜、?苦、辣之后?，我們也感?到了欣慰.?時(shí)代的號(hào)角?已經(jīng)吹響，?終生學(xué)習(xí)的?時(shí)代已經(jīng)到?來(lái)，迎接新?課改的挑戰(zhàn)?，就要做好?各方面的準(zhǔn)?備。我愛(ài)我?的事業(yè)，我?會(huì)把認(rèn)真負(fù)?責(zé)作為自己?的座右銘，?力爭(zhēng)把各項(xiàng)?工作都做得?更好，用教?師的職業(yè)道?德衡量自己?、鞭策自己?。我愛(ài)我的?事業(yè)，就要?力爭(zhēng)做一個(gè)?開(kāi)拓進(jìn)取、?不斷完善教?師。熱愛(ài)教?育事業(yè)，我?將做學(xué)生的?好老師，言?傳身教，衣?帶漸寬終不?悔；鞠躬盡?瘁，一腔熱?血灑杏壇。?作為教師?，我們需要?寧?kù)o為學(xué)，?寧?kù)o為人。?永不滿足，?永不停步。?作為青年一?代教師，我?們需要專(zhuān)心?教書(shū)，熱?愛(ài)教育，腳?踏實(shí)地，努?力工作。蘇?霍姆林斯基?說(shuō)?！白鼋?師最快樂(lè)的?事莫過(guò)于窮?盡畢生之力?，研究如何?做一個(gè)最優(yōu)?秀、最受學(xué)?生歡迎教師??！比绻?們能從“專(zhuān)?心教書(shū)，熱?愛(ài)教育”開(kāi)?始，取得成?績(jī)和榮譽(yù)后?又能“寧?kù)o?為學(xué)，寧?kù)o?為人”，那?么我們就完?全有可能成?為最優(yōu)秀、?最受學(xué)生喜?愛(ài)教師，就?能在自己的?職業(yè)中找到?快樂(lè)和幸福?，使每天都?成為自己教?師節(jié)。最?后，我想用?這樣一段話?結(jié)束我今天?的發(fā)言。選?擇了勤勉和?奮斗，也就?選擇了希望?和收獲；選?擇了紀(jì)律和?約束，也就?選擇了理智?和自由；選?擇了痛苦與?艱難，也就?選擇了豁達(dá)?和成熟；選?擇了拼搏與?超越，也就?選擇了成功?與輝煌?！?耿耿園丁意?，拳拳育人?心?！痹肝?們所有的教?育工作者在?新的學(xué)年里?，都能以昂?揚(yáng)的斗志戰(zhàn)?斗在工作的?最前沿，繼?續(xù)為我鄉(xiāng)教?育事業(yè)的騰?飛而不懈努?力，勤奮工?作。謝謝?大家。_?__.9.?4尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?親愛(ài)的各位?老師、同?學(xué)們：大?家好。在?這個(gè)秋風(fēng)送?爽，碩果累?累的日子里?，我有幸作?為優(yōu)秀教師?代表___?發(fā)言，心情?非常激動(dòng)。?首先請(qǐng)?jiān)试S?我代表所有?的家長(zhǎng)和學(xué)?生向各位說(shuō)?一聲：老師?們，您們辛?苦了。在此?我也向給予?我親切關(guān)懷?、無(wú)私幫助?、辛勤培養(yǎng)?我的領(lǐng)導(dǎo)和?老師們，表?達(dá)最誠(chéng)摯的?感激和最衷?心的祝福。?老師“她?代表著一份?責(zé)任，她代?表著一個(gè)使?命。身為人?師，在這收?獲的金秋，?又賦予我對(duì)?這個(gè)神圣職?業(yè)更多的感?慨：雖然這?一職業(yè)很辛?苦，但我驕?傲，我是一?名人民教師?。三尺講臺(tái)?是我的人生?舞臺(tái)，白色?粉筆是我的?人生畫(huà)筆。?因?yàn)闊釔?ài)，?我深情地演?繹著我的人?生。因?yàn)閳?zhí)?著，我微笑?著寫(xiě)下希望?。我不會(huì)讓?知識(shí)的清泉?變成一潭_?__。因?yàn)?我知道，我?不是未來(lái)，?但我的事業(yè)?是未來(lái)。孩?子，是祖?國(guó)的未來(lái)和?希望，教師?應(yīng)該把“一?切為了學(xué)生?”、“為了?一切學(xué)生”?、“為了學(xué)?生的一切”?作為我們的?執(zhí)著追求。?作為一名?年輕教師，?我們有年輕?氣盛的躁動(dòng)?、有淺嘗甘?霖的欣喜、?有屢遭挫折?的痛楚，也?有不眠不休?的焦慮。從?作為一種職?業(yè)，到把教?師當(dāng)作一種?理想與事業(yè)?的追求，一?種挑戰(zhàn)自我?、完善自我?的方式，其?間的過(guò)程，?苦樂(lè)自知。?是孩子們清?純的眼眸給?了我們力量?，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?切的話語(yǔ)給?了我們能量?，是同事們?的微笑給了?我們鼓勵(lì)，?是家長(zhǎng)的信?任給了我們?信心。讓我?們勇敢的去?戰(zhàn)勝一切困?難，去體驗(yàn)?教育生命的?真諦。我想?，作為一種?職業(yè)，教育?，最能夠吸?引我們的，?莫過(guò)于在我?們伴隨孩子?們共同經(jīng)歷?的?從幼稚到逐?漸成熟的生?命歷程中，?我們同樣也?體驗(yàn)著成長(zhǎng)?的艱辛與歡?樂(lè)，真正體?會(huì)到教師是?光榮的、教?書(shū)是嚴(yán)肅的?、講臺(tái)是神?圣的。人?心齊，泰山?移。我相信?只要我們共?同努力，共?同拼搏，排?吾學(xué)校必定?會(huì)有他輝?煌的明天。?“耿耿園?丁意，拳拳?育人心?！?我想，過(guò)去?的，現(xiàn)在的?，將來(lái)的，?所有教師都?應(yīng)該享受祝?福與崇敬。?再次祝愿老?師們節(jié)日快?樂(lè)，天天好?心情。謝謝?大家。全?縣優(yōu)秀教師?代表發(fā)言稿?水源鄉(xiāng)中?段村小學(xué)彭?斌尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位老師，?大家好。?在修水縣農(nóng)?村優(yōu)秀青年?教師評(píng)選活?動(dòng)中，作為?一名普通教?師，能被評(píng)?為全縣的農(nóng)?村優(yōu)秀教師?，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)?的諄諄教導(dǎo)?，感受社會(huì)?對(duì)教師的關(guān)?愛(ài)，我十分?榮幸。又能?作為教師代?表在此發(fā)言?，表達(dá)我們?的心聲和對(duì)?美好未來(lái)的?憧憬，心情?倍感激動(dòng)。?請(qǐng)?jiān)试S我代?表全體老師?向多年來(lái)關(guān)?心支持教育?事業(yè)的各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)表示衷?心的感謝和?崇高的敬意?。我出生?于一個(gè)普通?農(nóng)村家庭，?農(nóng)村的生活?養(yǎng)成了我淳?樸的生活習(xí)?慣，作為一?名奮斗在邊?遠(yuǎn)農(nóng)村教育?教學(xué)第一線?的普通教師?，我嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)?著，用真情?言傳身教?，教書(shū)育人?，始終以高?尚的人格_?__力，耐?心，細(xì)致的?工作作風(fēng)和?科學(xué)有效的?教育教學(xué)方?法，來(lái)教育?、管理學(xué)生?，從而點(diǎn)燃?了邊遠(yuǎn)農(nóng)村?學(xué)生心中的?圣火，在實(shí)?踐中以實(shí)際?行動(dòng)塑造了?良好的師表?形象。今?年___歲?的我在幾年?的教學(xué)生涯?中，一直扎?根于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)?村地區(qū)，深?刻體驗(yàn)了為?師者的酸甜?苦辣與教書(shū)?育人的艱辛?。面對(duì)艱苦?的條件，面?對(duì)種種沖擊?與誘惑，我?以堅(jiān)定的理?想和信念依?然潛心教學(xué)?，矢志教壇?，用特有的?師德風(fēng)范塑?造了一個(gè)教?師豐富的精?神世界。中?段六年級(jí)的?學(xué)生居住比?較偏遠(yuǎn)、分?散，他們由?中段、梅田?、石泉、尖?嶺幾個(gè)村小?的學(xué)生聚集?而成。剛?cè)?學(xué)時(shí)各學(xué)校?的學(xué)生生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?方式都有著?很大的區(qū)別?，而且大多?數(shù)是留守兒?童，面對(duì)一?群這樣的學(xué)?生組成的班?___，我?以高尚的師?德情懷深入?了解，關(guān)愛(ài)?班里的每位?學(xué)生，注重?思想教育，?每當(dāng)節(jié)日來(lái)?臨之際，都?會(huì)以不同的?方式開(kāi)展民?風(fēng)民俗教育?活動(dòng)，讓?學(xué)生了解相?關(guān)常識(shí)的同?時(shí)融洽相互?間的關(guān)系。?可以說(shuō)，師?愛(ài)是陪伴學(xué)?生成長(zhǎng)的一?陣春風(fēng)。曾?記得，班里?有位學(xué)生是?孤兒，由奶?奶一手帶大?，然而奶奶?因年紀(jì)較大?臥病在床，?她因要照顧?奶奶有了輟?學(xué)的念頭，?我便多次到?她家走訪，?和她一起照?顧奶奶，同?時(shí)進(jìn)行思想?溝通讓她體?會(huì)到學(xué)習(xí)的?重要。在生?活上給予幫?助，把學(xué)校?的貧困生?補(bǔ)助評(píng)給她?。最后這位?學(xué)生回到了?學(xué)校，專(zhuān)心?學(xué)習(xí)成績(jī)由?下游轉(zhuǎn)到了?中上游。這?樣的事例不?勝枚舉。就?這樣我用我?的愛(ài)心贏得?了學(xué)生的真?心，許多學(xué)?生被感動(dòng)著?，洗禮著。?而他們卻以?良好的學(xué)習(xí)?成績(jī)回報(bào)了?我，成就了?我。我所?任教的學(xué)校?，是貧困邊?遠(yuǎn)農(nóng)村，讓?家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)?督孩子的學(xué)?習(xí)是學(xué)校教?師的一種夢(mèng)?想，教育教?學(xué)根本上是?教師的責(zé)任?。盡管家長(zhǎng)?的教育意識(shí)?淡薄，但我?總是不厭其?煩地深入村?莊，深入家?庭與家長(zhǎng)保?持密切地聯(lián)?系與溝通，?即便是交通?不便的村莊?，也利用休?息時(shí)間徒?步進(jìn)行家訪?。為了增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?信心，更好?地實(shí)現(xiàn)教育?教學(xué)目標(biāo)，?我針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)不斷?摸索適合農(nóng)?村學(xué)生的教?學(xué)方法，通?過(guò)實(shí)物演示?，自制教具?，實(shí)踐體驗(yàn)?，動(dòng)手操作?等方式激活?課堂，采用?討論、表演?、結(jié)對(duì)幫扶?等方法引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)。同?時(shí)，不斷拓?展教材內(nèi)容?，鼓勵(lì)學(xué)生?把課內(nèi)知識(shí)?運(yùn)用到生活?中，把生活?中的疑問(wèn)帶?到課堂中來(lái)?，使教育教?學(xué)更加貼近?學(xué)生的生活?現(xiàn)實(shí)，我還?根據(jù)學(xué)生的?年齡特征和?個(gè)性差異開(kāi)?展個(gè)別教育?，從點(diǎn)滴中?捕捉學(xué)生的?閃光點(diǎn)。從?身邊的小事?中引導(dǎo)，激?勵(lì)學(xué)生。在?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的同時(shí)，?我也時(shí)刻幸?福著。我?就是這樣一?位情系學(xué)生?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?，愛(ài)崗敬業(yè)?、孜孜以求?的普通教師?，在平凡的?崗位上譜寫(xiě)?不平凡的教?育人生。在?邊遠(yuǎn)農(nóng)村教?育這條撒滿?陽(yáng)光又布滿?荊棘的路上?，我又將充?滿自信，開(kāi)?啟新的篇章?。最后，?祝大家身體?健康，工作?順利，謝謝?大家。_?__年__?_月二十八?日第四篇?：高校教師?工作總結(jié)_?年度工作總?結(jié)衡水學(xué)?院法政系王?菲___?年___月?，我有幸進(jìn)?入衡水學(xué)院?法政系任教?，成為一名?光榮的高校?教師。滿懷?憧憬與期待?進(jìn)入校園，?闊別大學(xué)校?園兩年之久?的我猶如新?生，一切都?是嶄新二美?好的?；叵?剛來(lái)之時(shí)心?中多少有些?忐忑，如今?經(jīng)過(guò)了半年?來(lái)的歷練，?發(fā)覺(jué)自己多?了幾分沉著?與成熟。雖?然在這里從?教的時(shí)間還?不長(zhǎng)，但我?已經(jīng)從中受?益匪淺，收?獲頗多。新?學(xué)期各項(xiàng)教?學(xué)工作在學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)、教?務(wù)處和分院?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下有序?的開(kāi)展著，?我們也一直?以滿腔的熱?情積極地工?作著。本學(xué)?期我主要擔(dān)?任《大學(xué)生?___課程?》這門(mén)課以?及協(xié)助承擔(dān)?法政系教務(wù)?工作?，F(xiàn)將?前一階段工?作總結(jié)如下?：一、思?想上嚴(yán)格要?求、堅(jiān)持進(jìn)?步自__?_年加入中?國(guó)___以?來(lái)，我始終?堅(jiān)持黨的各?項(xiàng)方針政策?，熱愛(ài)教育?事業(yè)，始終?以一個(gè)黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?努力地提高?自己。入職?后，思想工?作進(jìn)一步銜?接，對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?勤勤懇懇，?能夠主動(dòng)配?合學(xué)院，做?好學(xué)校安排?的各項(xiàng)工作?。我還深知?要教育好學(xué)?生，教師必?須先以身作?則，時(shí)時(shí)做?到教書(shū)育人?、言傳身教?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學(xué)生?。在不斷的?學(xué)習(xí)中，努?力使自己的?思想覺(jué)悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。二?、職業(yè)操守?上加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、努力提高?___月?中旬至__?_月初，學(xué)?校利用周末?時(shí)間對(duì)新進(jìn)?教師進(jìn)行職?業(yè)技能崗前?培訓(xùn)，其中?包括對(duì)教師?的職業(yè)道德?的宣講。作?為一名高校?年輕教師，?對(duì)這方面要?求的認(rèn)知還?不是很明確?。通過(guò)這次?培訓(xùn)，我充?分掌握了作?為一名教師?所應(yīng)具備的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)，?“教書(shū)育人?”是教師的?根本道德責(zé)?任，教師職?業(yè)道德和法?律規(guī)范的原?則是對(duì)教師?行為的根本?要求，是調(diào)?節(jié)指導(dǎo)和評(píng)?價(jià)教師行為?的基本標(biāo)準(zhǔn)?，其精髓在?于甘為人梯?，無(wú)私奉獻(xiàn)?，照亮別人?，升華自我?。教師職業(yè)?具有先進(jìn)性?特征，教師?是人類(lèi)靈魂?的工程師，?高校教師教?育大學(xué)生，?不僅通過(guò)言?教，而且通?過(guò)身教，不?僅要用豐富?的知識(shí)教人?，而且要用?自己的品格?教人，要以?自己良好的?道德和法律?行為去影響?、啟迪和感?化大學(xué)生的?心靈；教師?職業(yè)具有示?范性特征，?“師者，人?之模范”，?高校教師的?勞動(dòng)對(duì)象是?可塑性大、?身心尚未完?全成熟的大?學(xué)生，高校?教師的言談?舉止、待人?處世，乃至?氣質(zhì)、性格?等，都對(duì)大?學(xué)生起著熏?陶、感染和?潛移默化的?作用；教師?職業(yè)具有繼?承性和時(shí)代?性，高校教?師的職業(yè)道?德修養(yǎng)和法?律規(guī)范是中?華民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德長(zhǎng)?期積淀繼承?、發(fā)展的結(jié)?果；教師職?業(yè)具有奉獻(xiàn)?性特征，高?校教師的工?作是“樹(shù)人?工程”，要?求高校教師?必須有“捧?著一顆心來(lái)?，不帶半棵?草去”的高?尚品質(zhì)，特?別是現(xiàn)在各?種利益調(diào)整?、碰撞的改?革形勢(shì)下，?這種品質(zhì)更?為重要。?三、教學(xué)上?勤于鍛煉、?修煉內(nèi)功?這學(xué)期我主?要擔(dān)任的課?程是《大學(xué)?生___課?程》，雖然?是一門(mén)考查?課，而且教?學(xué)方式相對(duì)?較靈活，但?是作為一名?新教師，為?了使學(xué)生學(xué)?有所得，從?課程學(xué)習(xí)中?掌握有用的?應(yīng)用技能，?我堅(jiān)持做好?課前準(zhǔn)備工?作，大量查?閱相關(guān)背景?知識(shí)，在提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)，向?學(xué)生傳授更?多的有用知?識(shí)。在課堂?上，通過(guò)各?種教學(xué)方法?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，在與學(xué)?生的互動(dòng)過(guò)?程中，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主動(dòng)性，達(dá)?到知識(shí)的靈?活運(yùn)用。課?下及時(shí)總結(jié)?學(xué)生作業(yè)中?出現(xiàn)的問(wèn)題?，就相關(guān)問(wèn)?題進(jìn)行講解?，以鞏固學(xué)?生對(duì)課堂知?識(shí)的正確掌?握。另外?在本學(xué)期開(kāi)?始階段，楊?桂俠老師將?其《演講與?口才》當(dāng)中?的兩次課交?由我來(lái)上。?作為入職以?來(lái)第一次獨(dú)?立授課，我?決定把握這?次難得的授?課機(jī)會(huì)。雖?然是一門(mén)實(shí)?踐與理論并?重的課程，?根據(jù)楊老師?課前的要求?，認(rèn)真?zhèn)湔n?以及積累相?關(guān)資料，盡?量將課程生?動(dòng)化，并能?讓學(xué)生通過(guò)?本課程真正?學(xué)習(xí)到知識(shí)?與技巧。?四、教務(wù)工?作上勤勤勉?勉、用心服?務(wù)作為一?名新教師，?第一年需要?熟悉教務(wù)工?作，在教務(wù)?辦公室坐班?。雖說(shuō)是坐?班，但同樣?也是學(xué)習(xí)。?教務(wù)工作復(fù)?雜且瑣碎，?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?這學(xué)期是個(gè)?挑戰(zhàn)。每天?不但要熟悉?教務(wù)工作，?還要學(xué)習(xí)處?理和系里院?里各個(gè)部門(mén)?、各位老師?的關(guān)系。每?天的工作既?是重復(fù)又是?創(chuàng)新。不知?不覺(jué)中自己?的工作主動(dòng)?性逐漸提高?。五、不?足之處作?為年輕教師?，由于經(jīng)驗(yàn)?不足，自身?各方面的素?養(yǎng)還有待進(jìn)?一步提高。?工作中大膽?實(shí)踐、不斷?創(chuàng)新的