教研室2023年上半年總結(jié)與計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)教研室20?22年上半?年總結(jié)與計(jì)?劃高中組?教研員深入?市直各高中?學(xué)校，聽(tīng)課?、評(píng)課，具?體指導(dǎo)高考?備考工作，?先后召開(kāi)了?三次高考備?考研討會(huì)，?幫助各校制?定科學(xué)合理?的備考復(fù)習(xí)?方案，并_?__了三輪?模擬考試。?初中教研員?深入市直和?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中?學(xué)校，聽(tīng)課?、評(píng)課，幫?助制定備考?方案，并_?__了四次?中考研討會(huì)?，___了?四次中考模?擬考試。_?_月__日?___學(xué)科?教研員參加?__省中考?備考研討會(huì)??；貋?lái)后各?學(xué)科教研員?抓緊整理了?會(huì)議內(nèi)容，?編輯印發(fā)材?料___余?份，刻制光?盤___余?張，全部發(fā)?放給全市各?初中學(xué)校，?對(duì)__年的?中考備考起?到了積極地?指導(dǎo)作用。?一、上半?年工作總結(jié)?今年以來(lái)?,教研室緊?緊圍繞教育?局___項(xiàng)?重點(diǎn)工作和?《教育局再?次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)?方案》,主?要做了以下?工作:1?、堅(jiān)持以提?高教育質(zhì)量?為第一要?jiǎng)?wù)?,加強(qiáng)了中?考、高考備?考指導(dǎo)工作?。高中組?教研員深入?市直各高中?學(xué)校,聽(tīng)課?、評(píng)課,具?體指導(dǎo)高考?備考工作,?先后召開(kāi)了?三次高考備?考研討會(huì),?幫助各校制?定科學(xué)合理?的備考復(fù)習(xí)?方案,并_?__了三輪?模擬考試。?初中教研員?深入市直和?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中?學(xué)校,聽(tīng)課?、評(píng)課,幫?助制定備考?方案,并_?__了四次?中考研討會(huì)?,___了?四次中考模?擬考試。_?_月__日?___學(xué)科?教研員參加?__省中考?備考研討會(huì)?。回來(lái)后各?學(xué)科教研員?抓緊整理了?會(huì)議內(nèi)容,?編輯印發(fā)材?料___余?份,刻制光?盤___余?張,全部發(fā)?放給全市各?初中學(xué)校,?對(duì)__年的?中考備考起?到了積極地?指導(dǎo)作用。?2、堅(jiān)持?以課堂教學(xué)?為主陣地,?深化課堂教?學(xué)改革。?初中組先后?在__中學(xué)?召開(kāi)了全市?初中有效教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);?在進(jìn)修學(xué)校?圍繞實(shí)施有?效教學(xué)創(chuàng)建?高效課堂召?開(kāi)初中第_?__屆校長(zhǎng)?論壇主題;?在二中召開(kāi)?了全市加強(qiáng)?初中薄弱學(xué)?科教學(xué)研討?會(huì);小學(xué)在?__小學(xué)完?成了大成全?語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階?段匯報(bào),會(huì)?上邀請(qǐng)了中?央教科所戴?汝潛教授,?對(duì)大成全語(yǔ)?文實(shí)驗(yàn)如何?轉(zhuǎn)段,做了?專題輔導(dǎo);?在__一中?召開(kāi)全市“?外請(qǐng)專家組?特級(jí)教師鄭?希冰、李一?特老師做了?觀摩課”,?與會(huì)人員達(dá)?___多人?,聽(tīng)課教師?通過(guò)聽(tīng)特級(jí)?教師講課,?收益非淺;?在__小學(xué)?召開(kāi)了__?市盟校辦學(xué)?,小學(xué)數(shù)學(xué)?高效課堂觀?摩會(huì);在富?強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)?小學(xué)語(yǔ)文“?學(xué)全國(guó)名師?,創(chuàng)__優(yōu)?課”教學(xué)展?示會(huì);在_?_鄉(xiāng)__小?學(xué)召開(kāi)小學(xué)?數(shù)學(xué)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程聯(lián)盟校教?學(xué)研討;理?論組在第二?幼兒園召開(kāi)?了盟園教研?現(xiàn)場(chǎng)會(huì),加?強(qiáng)盟園教研?工作建設(shè)。?3、堅(jiān)堅(jiān)?持推進(jìn)校本?革___,?深化教學(xué)綜?合改革。?__月__?日,__省?縣域基礎(chǔ)教?育教學(xué)改革?綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目__市實(shí)?驗(yàn)區(qū)工作會(huì)?在第三中學(xué)?召開(kāi),深入?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育教學(xué)改革?,實(shí)現(xiàn)我市?教育由規(guī)模?擴(kuò)張向內(nèi)涵?發(fā)展的戰(zhàn)略?轉(zhuǎn)移,全面?實(shí)施素質(zhì)教?育,全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”。?__月__?日,__市?在__小學(xué)?召開(kāi)了全市?“課業(yè)革_?__現(xiàn)場(chǎng)交?流會(huì)”。_?_小學(xué)和_?_小學(xué)兩位?數(shù)學(xué)教師當(dāng)?場(chǎng)作課,獲?得與會(huì)人員?好評(píng)。教研?室準(zhǔn)備充分?,計(jì)劃周密?,獲得成功?。4、舉?辦了首屆“?三名”評(píng)選?工作受教?育局委托,?教研室承擔(dān)?了我市首屆?“名教師”?“名班主任?”“名校長(zhǎng)?”等“三名?”評(píng)選工作?,通過(guò)資格?___、課?堂觀摩、個(gè)?案演講、工?作陳述、理?論答辯等過(guò)?程,公開(kāi),?公正進(jìn)行了?評(píng)選活動(dòng),?現(xiàn)已報(bào)局務(wù)?會(huì)。5、?加強(qiáng)了教育?科研課題研?究申報(bào)_?_省“__?”__年度?課題___?項(xiàng);對(duì)__?市“__”?__年度_?__項(xiàng)課題?進(jìn)行了開(kāi)題?論證;對(duì)_?_省、__?市“__”?___項(xiàng)規(guī)?劃課題進(jìn)行?了結(jié)題鑒定?,取得了一?定的科研成?果。二、?下半年工作?計(jì)劃1、?加強(qiáng)綜合改?革項(xiàng)目研究?我市承擔(dān)?了省縣域基?礎(chǔ)教育教學(xué)?改革綜合實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)?于整體推進(jìn)?我市基礎(chǔ)教?育均衡發(fā)展?,提升縣域?教育教學(xué)質(zhì)?量,具有重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。我們把?此項(xiàng)工作當(dāng)?作大事來(lái)抓?,抓實(shí)、抓?好、抓出成?效。建立健?全項(xiàng)目研究?___、制?度、實(shí)施和?評(píng)價(jià)管理制?度,強(qiáng)化督?查。不定期?地開(kāi)展項(xiàng)目?研究的調(diào)度?和督查,建?立信息通報(bào)?制度,對(duì)實(shí)?驗(yàn)工作扎實(shí)?有效的學(xué)校?進(jìn)行表彰,?對(duì)先進(jìn)做法?及時(shí)推廣。?2、教科?研工作重心?進(jìn)一步下移?進(jìn)一步實(shí)?現(xiàn)教科研工?作重心向基?層、向農(nóng)村?傾斜。認(rèn)真?調(diào)查研究我?市農(nóng)村學(xué)校?尤其是農(nóng)村?初中、小學(xué)?教學(xué)工作的?現(xiàn)狀狀、存?在的問(wèn)題,?大力推廣大?面積提高農(nóng)?村學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?經(jīng)驗(yàn),制定?促進(jìn)均衡發(fā)?展的得力措?施;學(xué)科教?研要優(yōu)先考?慮農(nóng)村學(xué)校?和薄弱縣區(qū)?;舉辦教科?研評(píng)比活動(dòng)?,要在名額?分配、評(píng)比?條件上兼顧?農(nóng)村學(xué)校、?教師,并適?當(dāng)給予政策?傾斜;加強(qiáng)?盟校教研工?作的領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo),促進(jìn)?盟校教研生?動(dòng)、活潑開(kāi)?展,切實(shí)解?決校際均衡?發(fā)展難題。?3、加強(qiáng)?課程管理和?指導(dǎo),提升?課程實(shí)施水?平要加大?國(guó)家課程管?理力度,保?證學(xué)校開(kāi)齊?開(kāi)足開(kāi)好國(guó)?家課程。要?著力提高農(nóng)?村學(xué)校執(zhí)行?國(guó)家課程計(jì)?劃的積極性?、主動(dòng)性,?幫助學(xué)校實(shí)?事求是地分?析存在的困?難,研究解?決問(wèn)題的辦?法,推廣成?功經(jīng)驗(yàn)。通?過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)、師資?培養(yǎng)、教師?支教、中小?學(xué)教師統(tǒng)籌?、緊缺師資?走教等多種?方式,彌補(bǔ)?農(nóng)村師資尤?其是音體美?等學(xué)科師資?不足的缺陷?。要加大?地方課程、?校本課程研?究開(kāi)發(fā)的力?度,將地方?課程和學(xué)校?本課程的教?學(xué)質(zhì)量納入?教學(xué)評(píng)估范?疇。進(jìn)一步?___地地?方課程教學(xué)?研討會(huì)、學(xué)?校課程建設(shè)?研討會(huì),推?動(dòng)我市地方?課程教學(xué)和?學(xué)校課程建?設(shè)。指導(dǎo)學(xué)?校積極開(kāi)發(fā)?利用社會(huì)、?家庭、環(huán)境?教育資源,?努力構(gòu)建開(kāi)?放而有活力?的課程資源?。4.深?化課堂教學(xué)?改革,力求?在構(gòu)建高效?課堂上有新?的突破繼?續(xù)研究“學(xué)?案導(dǎo)學(xué)”和?高效課堂教?學(xué)策略,借?鑒省內(nèi)外先?進(jìn)的課堂教?學(xué)模式,對(duì)?我市比較成?型的教學(xué)改?革經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)模式進(jìn)行?總結(jié)、提煉?、推廣,促?進(jìn)課堂教學(xué)?效率的普遍?提高。5?.大力實(shí)施?“三名”帶?動(dòng)工程對(duì)?首屆“三名?”人員進(jìn)行?表彰,并充?分發(fā)揮示范?、輻射和引?領(lǐng)作用。認(rèn)?真總結(jié)、交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?與成果,舉?辦首屆名教?師公開(kāi)課、?示范課,開(kāi)?設(shè)專題講座?,傳授教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?培養(yǎng)指導(dǎo)青?年教師。?6、認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)評(píng)估?工作建立?常態(tài)化教學(xué)?評(píng)估工作機(jī)?制。根據(jù)修?訂后的省義?務(wù)教育階段?學(xué)校和教師?教學(xué)評(píng)估細(xì)?則和實(shí)施意?見(jiàn),完善我?市學(xué)校和教?師教學(xué)評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)