2023年小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案及實施細則

第11頁共11頁2023年小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實施方案及實施細則?根據(jù)國家教?育部《__?_積極推進?中小學(xué)評價?與考試制度?改革___?》要求精神?，對學(xué)生進?行綜合素質(zhì)?評定是全面?實施素質(zhì)教?育，促進學(xué)?生全面發(fā)展?的重要舉措?，為了全面?推進基礎(chǔ)教?育課程改革?，激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?，培養(yǎng)學(xué)生?的實踐能力?，鼓勵學(xué)生?的個性發(fā)展?，堅持素質(zhì)?教育內(nèi)容的?時代性和全?面性；通過?公正、客觀?、科學(xué)的評?價，引導(dǎo)廣?大小學(xué)生在?知識、能力?、素質(zhì)諸方?面協(xié)調(diào)發(fā)展?，結(jié)合我校?課程改革以?及學(xué)生評價?改革的實際?情況，特制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想堅持?教育創(chuàng)新，?全面推進素?質(zhì)教育，積?極探索建立?促進學(xué)生發(fā)?展的多元化?評價體系，?本著“立足?過程，促進?發(fā)展”的原?則，我校將?對學(xué)生進行?綜合素質(zhì)發(fā)?展的多元化?評價。淡化?甄別與選拔?，___個?體的進步和?多方面的發(fā)?展?jié)撃?。?分發(fā)揮評價?的促進發(fā)展?功能。通過?評價，讓每?名學(xué)生都能?體驗成功，?把握優(yōu)勢，?增強自信，?為學(xué)生的終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、評價原則?1.導(dǎo)向?性原則評?價應(yīng)堅持素?質(zhì)教育的正?確方向，引?導(dǎo)學(xué)校正確?貫徹教育方?針面向全體?學(xué)生，從德?、智、體等?諸方面綜合?評價學(xué)生的?發(fā)展，培養(yǎng)?學(xué)生具有高?尚的道德品?質(zhì)，終身學(xué)?習(xí)的愿望與?能力，健壯?的體魄，良?好的心理素?質(zhì)及健康的?審美情趣。?2.全面?性原則學(xué)?生綜合素質(zhì)?評定，要有?助于推進基?礎(chǔ)教育課程?改革，要著?眼于全面性?，反映學(xué)生?綜合素質(zhì)，?促進學(xué)生的?全面發(fā)展。?3.發(fā)展?性原則評?價要堅持形?成性評價與?終結(jié)性評價?相結(jié)合，以?發(fā)展的眼光?看待學(xué)生，?為學(xué)生的發(fā)?展服務(wù)。評?價中既要考?慮學(xué)生的過?去，重視學(xué)?生的現(xiàn)在,?更應(yīng)著眼于?學(xué)生未來的?發(fā)展,注重?評價的過程?,使多元評?價___深?入學(xué)生發(fā)展?的進程,激?勵學(xué)生健康?成長.4?.多元化原?則評價內(nèi)?容應(yīng)體現(xiàn)多?元，即從過?去過分重視?學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)?向?qū)W(xué)生綜?合素質(zhì)的評?價，通過評?價，使學(xué)生?的思想品德?行為習(xí)慣和?心理素質(zhì)、?科學(xué)文化素?質(zhì)、身體健?康素質(zhì)及興?趣特長表現(xiàn)?等多方面得?到綜合發(fā)展?。其中科學(xué)?文化素質(zhì)及?評價既要_?__學(xué)生知?識與技能的?掌握，更要?___學(xué)生?掌握知識與?技能的過程?與方法以及?與之相伴的?情感、態(tài)度?、價值觀的?形成。５?.差異性原?則學(xué)生綜?合素質(zhì)評定?，在堅持評?定內(nèi)容全面?性的前提下?，要注重學(xué)?生的個性化?發(fā)展，體現(xiàn)?學(xué)生見的差?異性，要_?__學(xué)生的?特長和潛能?。６.可?操作性原則?學(xué)生綜合?素質(zhì)評定是?一項系統(tǒng)工?程，必然要?經(jīng)歷一個實?驗、積累、?總結(jié)、完善?的過程，要?逐步完善評?定的內(nèi)容、?標準、方法?和程序，要?做到操作性?強、實用性?強、簡單、?易行、科學(xué)?、合理。?７.人文性?原則樹立?以人為本的?評價觀念，?尊重學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮評價的?激勵和改進?功能。要_?__學(xué)生的?個體差異，?通過評價使?每個學(xué)生在?原有的水平?上都能得到?發(fā)展和提高?，激勵學(xué)生?增強自尊性?、自信性和?自強不息的?精神。三?、評價內(nèi)容?依據(jù)上級?有關(guān)文件精?神，結(jié)合我?校學(xué)生實際?，我校學(xué)生?的綜合素質(zhì)?評價內(nèi)容包?括思想品德?行為習(xí)慣及?心理素質(zhì)、?科學(xué)文化素?質(zhì)、考核情?況、身體健?康情況、興?趣特長表現(xiàn)?、教師寄語?及班主任評?語。評價?項目評價內(nèi)?容說

?明思品習(xí)?慣及心理素?質(zhì)結(jié)合學(xué)生?年齡特點，?對學(xué)生在文?明禮貌、遵?守紀律、團?結(jié)同學(xué)、關(guān)?心___，?勞動習(xí)慣、?與人合作、?不怕挫折、?愛護環(huán)境的?八項指標進?行評價。統(tǒng)?一制定評價?標準，各年?級依據(jù)標準?做認真細致?的考核。?科學(xué)文化素?質(zhì)按照課程?計劃要求，?對學(xué)生所學(xué)?的語文、數(shù)?學(xué)、英語、?思品、藝術(shù)?（音樂、美?術(shù)）、勞動?共八門學(xué)科?在學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)水平?的五項指標?進行評價。?統(tǒng)一制定學(xué)?科素質(zhì)發(fā)展?標準，各年?級依據(jù)標準?進行測試。?考核情?況語文學(xué)科?素質(zhì)的發(fā)展?、知識的掌?握；數(shù)學(xué)學(xué)?科素質(zhì)的發(fā)?展、數(shù)學(xué)學(xué)?科知識的掌?握。學(xué)校統(tǒng)?一命制試題?，對校學(xué)生?進行___?與個別考核?。身體健?康情況體育?課成績、體?質(zhì)健康標準?。1.運?動與健康知?識考核成績?（由相關(guān)教?師提供每位?學(xué)生的考核?試卷）；?2.學(xué)生體?質(zhì)健康標準?測試成績（?由相關(guān)教師?提供）；?3.學(xué)生到?校率（由班?主任提供，?并簽字）；?4.參加?體育課活動?的情況（由?相關(guān)教師提?供，并簽字?）；5.?參加學(xué)校與?校級以上體?育活動的情?況（由相關(guān)?教師提供，?并簽字）；?6.參加?學(xué)校與校級?以上體育活?動獲獎情況?（獲獎證書?的原件、復(fù)?印件）。?興趣特長表?現(xiàn)興趣愛好?、社會活動?、特長認定?、獲獎方面?。1.學(xué)?校創(chuàng)設(shè)環(huán)境?；2.定?期___社?會活動；?3.___?學(xué)生的個性?特長。實?踐能力1?.研究性學(xué)?習(xí)、技術(shù)與?設(shè)計、信息?技術(shù)考核成?績（由相關(guān)?教師提供每?位學(xué)生的考?核試卷）；?2.研究?性學(xué)習(xí)成果?（如：各學(xué)?科的小制作?、小設(shè)計、?各類總結(jié)、?活動報告、?小論文等）?；3.小?制作、小論?文、小發(fā)明?，以及課題?方案、報告?等的獲獎情?況（獲獎證?書的原件、?復(fù)印件）。?1.研究?性學(xué)習(xí)、技?術(shù)與設(shè)計、?信息技術(shù)考?核試題，由?學(xué)校___?人員擬訂，?統(tǒng)一___?考試；2?.研究性學(xué)?習(xí)成果，必?須交回原件?；3.綜?合實踐活動?的課題方案?或報告的題?目，可以由?各年級統(tǒng)一?要求，也可?以學(xué)生自定?。四、評?價操作辦法?（1）綜?合素質(zhì)評定?以學(xué)生的日?常行為表現(xiàn)?和平時的學(xué)?習(xí)狀況為依?據(jù)，高年級?以本人的學(xué)?期“自我陳?述”為參考?，通過評定?小組成員觀?察、訪談和?調(diào)閱學(xué)生的?成長記錄等?方面給予學(xué)?生客觀、公?正的評定。?對于不同的?評定內(nèi)容，?評定小組參?考學(xué)生本人?、學(xué)生同伴?及相關(guān)人員?提供的信息?。（2）?評定小組成?員對學(xué)生綜?合素質(zhì)的評?定應(yīng)從學(xué)生?的整體表現(xiàn)?入手，將學(xué)?生日常的片?段事實和記?錄作為評定?依據(jù)，應(yīng)慎?重，避免以?偏概全。?（3）學(xué)生?綜合素質(zhì)評?定首先要做?好《學(xué)生成?長檔案袋》?的記載工作?和學(xué)生日常?表現(xiàn)的觀察?記錄工作，?做到隨時記?錄、及時反?饋，并積極?吸取學(xué)生、?家長、教師?的反饋意見?，不斷改_?__價方法?，注重積累?學(xué)期評價結(jié)?果，使學(xué)生?綜合素質(zhì)評?定結(jié)果準確?、可信。?五、評定程?序：（1?）評價在教?育教學(xué)全過?程中采用多?樣、開放的?評價方法，?如行為觀察?、情境測驗?、學(xué)生成長?記錄等綜合?把握每一名?學(xué)生的優(yōu)勢?、潛能、不?足及發(fā)展需?要。突出強?調(diào)過程性評?價。把形成?性評價與終?結(jié)性評價結(jié)?合起來，使?學(xué)生發(fā)展變?化的過程成?為評價的重?要依據(jù)。?（2）評價?的主體要體?現(xiàn)多元。對?學(xué)生思想品?德及心理素?質(zhì)的評價，?要采取自評?、小組評、?家長評、教?師評的方式?進行評價。?要加強學(xué)生?、教師、家?長之間的溝?通與交流，?多渠道獲取?學(xué)生的發(fā)展?信息，增強?評價的客觀?性和全面性?，讓學(xué)生在?評價中能積?極自我認識?，切實改變?學(xué)生被動接?受評價的弊?端。（3?）評價主要?采取等級的?方式呈現(xiàn)，?關(guān)于學(xué)生的?特長和獲得?的各級榮譽?，年級應(yīng)認?真按要求審?核，學(xué)校及?時把各種特?長認定的相?關(guān)證明及各?級獲獎證書?復(fù)印件裝入?學(xué)生成長檔?案袋中。?（4）評價?要采用分步?推進的方式?進行，思想?品德行為習(xí)?慣及心理素?質(zhì)評價中的?“自評”、?“小組評”?、“家長評?”及興趣特?長表現(xiàn)中的?“興趣愛好?”、“特長?獲獎情況”?等內(nèi)容，先?用草表，明?確評價的標?準及要求，?___學(xué)生?及家長分別?進行評價，?經(jīng)整理后由?班主任抄錄?到正表上。?（5）評?價結(jié)束后，?要認真填寫?教師寄語及?班主任評語?。教師寄語?由各學(xué)科任?課教師結(jié)合?學(xué)生本學(xué)科?學(xué)習(xí)狀況及?素質(zhì)能力發(fā)?展情況給予?描述性評價?，班主任評?語由班主任?對學(xué)生做出?綜合性的激?勵性評價。?六、幾點?要求1.?各年級要高?度重視此項?工作，提高?對多元化評?價改革的認?識，認真學(xué)?習(xí)貫徹上級?有關(guān)文件精?神，認真細?致地部署好?學(xué)生綜合素?質(zhì)評定工作?，工作小組?要全面負責?此項工作的?實施，有_?__、有計?劃、有步驟?地做好此項?工作。對方?案中的評價?原則、評價?內(nèi)容及評價?操作辦法等?要把握準。?在評價實施?過程中，要?結(jié)合學(xué)校已?有經(jīng)驗和實?際創(chuàng)造性實?施此項工作?，積極探索?促進學(xué)生發(fā)?展的評價策?略及方法，?指導(dǎo)教師做?好評定工作?，力爭通過?評定，客觀?真實地反映?學(xué)生的綜合?素質(zhì)發(fā)展情?況。2.?在全面實施?評價前，對?全體任課教?師、學(xué)生及?學(xué)生家長做?好有針對性?的培訓(xùn)工作?，統(tǒng)一思想?，形成共識?。要通過召?開家長會、?做好對學(xué)生?家長的宣傳?工作，使家?長了解此項?工作的意義?，掌握好評?價的基本方?法。3.?此次評價工?作分三個時?間段進行。?第一階段?布置評價實?施方案，要?求分層學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會精神?，把握評價?的原則、內(nèi)?容與方法；?第二階段_?__實施過?程評價；第?三階段完成?學(xué)生綜合素?質(zhì)發(fā)展水平?評價，做好?相應(yīng)的總結(jié)?。4.要?建立完善一?整套學(xué)生綜?合素質(zhì)評定?的檔案資料?，做到有據(jù)?可依，有證?可查。學(xué)?生綜合素質(zhì)?評價表（?認知發(fā)展方?面）附表?1：語文學(xué)?科素質(zhì)的發(fā)?展：發(fā)展?項目自評師?評書寫能?力形成良好?的書寫習(xí)慣?（1）姿態(tài)?端正???（2）不寫?錯別字???（3）書?寫工整，書?面整潔???（4）書?寫有一定速?度??閱?讀能力閱讀?興趣與閱讀?量（５）經(jīng)?常閱讀有益?的課外書籍???（６?）訂閱兩種?以上報刊雜?志（含兩種?）??（?７）按要求?背誦優(yōu)秀詩?文??收?集處理信息?能力（８）?會利用參考?書，圖書館?，閱覽室查?資___???（９）?會通過網(wǎng)絡(luò)?尋找資料_?__???（1０）能?與同學(xué)合作?___，校?報等___???表達?能力口頭表?達（11）?口語交際文?明禮貌（?12）表達?清楚，流暢?（13）?眾演說???書面表達?（14）生?活中會留言?，會寫書信???（1?５）樂于動?筆，堅持寫?口記或周記?___???（1６）?積極為校報?，廣播站投?稿___???（注：?___該項?目對中年級?以上學(xué)生作?要求；__?_僅適用于?高年級學(xué)生?作要求）?附表2：數(shù)?學(xué)學(xué)科素質(zhì)?的發(fā)展：?發(fā)展項目自?評師評計?算能力（1?）（1）書?寫整潔，格?式規(guī)范???（2）（?2）口算和?筆算迅速準?確（3）?能通過估算?發(fā)現(xiàn)錯誤???（4）?計算方法正?確靈活???思維能力?（５）準確?表達題意并?敘述解題思?路??（?６）敢于質(zhì)?疑問題，敢?發(fā)表不同見?解??（?７）不滿足?于一種解題?方法???（８）能夠?自己編題???（９）?對自己和同?學(xué)在數(shù)學(xué)上?的優(yōu)缺點作?評判???（1０）會?檢查，會驗?算，養(yǎng)成檢?驗習(xí)慣???空間想象?能力（11?）會拼擺學(xué)?具或畫示意?圖??（?12）能辨?別各種物體?的圖形???（13）?能將文字表?述轉(zhuǎn)化為圖?形??實?踐能力（1?4）自己買?東西，會算?價錢???（1５）會?使用算盤，?計算器或計?算機???（1６）能?看懂和制作?圖表???（1７）能?用數(shù)學(xué)知識?和方法解決?實際問題。?（1８）?合理消費，?物盡其用???附表3?：其它學(xué)科?成績總匯?項目音樂美?術(shù)自然科學(xué)?思品藝術(shù)社?會計算機?平時成績?期末考試?總評附表?4：學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?表班級：?

姓?名行為規(guī)?范具體要求?評分分數(shù)?自評班委會?評班主任評?自重自愛?注重儀表分?1.關(guān)心?國家大事。?尊重國旗、?國徽、會唱?國歌、脫帽?行禮。5?2.坐、立?、行、讀書?、寫字姿勢?正確。4?3.穿戴整?潔得體，樸?素大方。在?學(xué)校穿校服?，發(fā)型合格?，不帶裝飾?。54.?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?不隨地吐痰?，不亂仍廢?氣物。6?5.舉止文?明。不打架?，不罵人，?不說臟話謊?話。5真?誠友愛禮貌?待人分6?.尊重他人?的人格，尊?老___。?27.尊?重老師，見?面行禮主動?問候?；卮?問題起立站?好。雙手接?物。48?.團結(jié)友善?，真誠相待?，不欺負同?學(xué)，發(fā)生矛?盾主動做自?我批評。1?9.待客?熱情，起立?迎送。2?10.不經(jīng)?允許不進入?他人房間，?不動用他人?物品、不看?他人信件和?日記。2?11.不隨?意打斷他人?的講話，不?打擾他人學(xué)?習(xí)、工作、?休息，妨礙?他人要道歉?。212?.誠實守信?，言行一致?。答應(yīng)的事?要辦到。借?他人錢物要?及時歸還。?2遵規(guī)守?紀勤奮學(xué)習(xí)?分13.?不遲到、早?退。上課前?作好準備，?上下課起立?向老師致敬?。514?.專心聽講?，勤于思考?，勇于發(fā)表?自己的見解?，積極舉手?回答問題。?215.?認真預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)，按時?獨立完成作?業(yè)?？荚嚥?___。合?理安排課余?時間。6?16.積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，準時?到達，遵守?紀律。3?勤勞簡樸孝?敬父母分1?7.生活有?秩序，作息?有規(guī)律。1?18.學(xué)?會料理個人?生活，關(guān)好?自己的衣物?、用品，自?己的事情自?己