演講稿《讓愛伴我一生》范文(一)

演講稿《讓愛伴我一生》范文(一)沒有公?告貧瘠的?土地因師愛?而碩果累累?；枯萎的枝?丫因師愛而?綠意盎然；?孤獨的心弦?因師愛而悠?揚婉轉(zhuǎn)；贏?弱的幼苗因?師愛而筆直?茁壯。新的?生活在中，?讓我們把愛?灑向每一個?幼兒，用愛?來關(guān)心愛護?每一個寶寶??！坝變?無小事，事?事都關(guān)心”?，在我們的?一日生活中?，我們會在?孩子們身上?遇到各種各?樣的事情，?在小班，我?們的主要工?作是如何面?對家長，把?寶寶的情況?告訴家長，?對幼兒的一?日生活情況?都了如指掌?，用對幼兒?的特別“用?心”換取家?長的特別“?放心”。?一、來園?俗話說“一?日之計在于?晨”，早上?，當爸爸媽?媽帶著寶寶?高興的來到?幼兒園時，?這是我們與?家長很好的?交流時間，?雖然時間短?暫，但是我?們還是要利?用這寶貴的?時間與家長?一起“說說?”我們的孩?子。向家長?詢問寶寶在?家里的情況?，學習、生?活等各方面?的情況在這?時都可以和?家長談談，?特別是每周?一的早晨，?因為寶寶在?家度過了周?末，打破了?幼兒園的常?規(guī)生活，不?睡午覺、貪?吃零食、作?息時間不規(guī)?律等情況也?隨之發(fā)生，?通過和家長?交談，我們?了解了幼兒?在家的表現(xiàn)?，在周一時?可以根據(jù)家?長所說的情?況觀察幼兒?，督促幼兒?多喝水，吃?飯不挑食等?，有時，家?長會不放心?的說：“老?師，你讓他?多喝點水。?”“老師，?讓孩子在幼?兒園多吃點?。”把家長?的要求詳細?記錄下來，?以我們的實?際行動來回?答家長。?二、進餐?利用飯前時?間進行餐前?教育，教給?幼兒正確的?使用勺子的?方法，搬椅?子小心，防?止把飯弄灑?，教師對于?吃飯慢、不?會吃飯的幼?兒提出表揚?，鼓勵幼兒?大膽的進餐?，自己動手?。在吃飯過?程中教師巡?視幼兒，把?愛講話的幼?兒分開，保?證幼兒在吃?飽了以后也?安安靜靜的?坐好，挑食?的幼兒和?飯量大的幼?兒坐在一起?，幼兒相互?感染，帶動?挑食幼兒也?能大口吃飯?，不數(shù)米粒?。餐后表揚?是少不了的?，針對有進?步的幼兒，?進行口頭表?揚或發(fā)小獎?品，對幼?兒多表揚，?多鼓勵，培?養(yǎng)幼兒的這?用自己動手?吃飯的能力?。三、教?學活動在?教學中，針?對幼兒生活?經(jīng)驗少，閱?歷淺這一特?點，制作形?象、直觀的?教具，上課?時盡量坐著?，拉近自己?與幼兒之間?的距離，講?話的語氣也?盡量的舒緩?、和藹一些?，讓每個幼?兒都聽懂、?聽明白。利?用午睡前、?吃飯后的時?間給幼兒講?故事，豐富?幼兒知識的?同時，了解?每個幼兒的?性格特點。?嚴格按照幼?兒園一日生?活常規(guī)工作?，教育教學?按計劃執(zhí)行?，有創(chuàng)造性?的開展教學?，提升個人?的教學水平?。四、戶?外活動陽?光、綠地，?還有一群快?樂的孩子們?，每天的戶?外活動時間?是孩子們最?開心的時刻?，此時此刻?讓我們也加?入到他們的?隊伍里去，?與孩子為伴?，與快樂同?行。體育?活動每天都?少不了，跳?躍、跑步、?鉆山洞，每?一個活動都?深受孩子們?喜愛，讓我?們開動腦筋?想想怎樣幫?小白兔采到?蘑菇，怎樣?才能順利過?小河，怎樣?讓別的小朋?友捉不到自?己，一個個?體育游戲帶?給孩子們快?樂，也鍛煉?了孩子的小?體格，把身?體煉的棒棒?的，相信我?們的家長朋?友也不用擔?心了。五?、離園一?天生活結(jié)束?的時間，我?們會發(fā)現(xiàn)寶?寶在幼兒園?里發(fā)生了許?多的事情，?吃飯好，上?課積極回答?問題了，或?者有的小朋?友調(diào)皮了，?這樣的情況?我們會如實?的告訴家長?朋友，但是?我們不能把?每個小朋友?的情況都說?一遍，因為?時間、人數(shù)?多的關(guān)系我?們只能選擇?一部分家長?來說，把?有“突出”?表現(xiàn)的幼兒?情況告訴家?長，無論是?好的方面還?是壞的方面?最好都能向?家長傳達。?我們說與?家長交流要?注重“語言?藝術(shù)”，古?代學者程頤?說：“以誠?感人者，人?亦以誠而言?，以術(shù)馬又?者，人亦以?術(shù)而待。”?一語道出與?人交往中“?誠”的重要?性。（范本?）那么教師?的家長交流?就應該是“?誠”字在先?，面對家長?要真誠、熱?情、友善、?親切，用真?心和誠心去?打動家長、?感染家長。?如：誠懇的?詢問家長的?需求，誠心?的征求家長?對工作的意?見和建議，?誠摯的感謝?家長對工作?的支持與協(xié)?助只有達到?家園間心與?心的交流，?情與情的碰?撞，才能建?立起良好的?家園關(guān)系，?從而產(chǎn)生家?園教育合力?，共同促進?孩子的成長?。《綱要?》指出。“?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的理?解、支持和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?