2018教師資格考試模擬試卷高中政治學(xué)科知識(shí)與能力

2018教師資格考試模擬試卷：高中《政治學(xué)科知識(shí)與能力》一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)1.思想政治課程模塊設(shè)置的主要依據(jù)是()。①德育課程的獨(dú)特性質(zhì)②主要著眼于學(xué)生升學(xué)需求③先進(jìn)性和廣泛性的結(jié)合需求④反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值A(chǔ).①②B.②③C.①②④D.①③④2.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，這一做法屬于開發(fā)利用資源中的()。A.信息化資源B.教科書資源C.人力資源D.實(shí)踐活動(dòng)資源3.思想政治教育的正確與否，要以()為根本標(biāo)準(zhǔn)。A.能否幫助人們樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義信念B.是否有利于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.是否有利于提高我國的綜合國力D.是否符合社會(huì)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求4.“一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)?！毕铝懈黜?xiàng)中屬于合法的非勞動(dòng)收入的是()。①機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員的工資和獎(jiǎng)金②股金分紅、技術(shù)股份分紅和房屋租金③農(nóng)民出售各種農(nóng)產(chǎn)品獲得的收入④國債利息和購買彩票獲得的獎(jiǎng)金A.①②B.①③C.②④D.③④5.“別人冷時(shí)我正熱，市場缺時(shí)我正有”“市場切忌趕”“逢快莫趕，逢滯莫丟”。這個(gè)規(guī)律啟示我們()。A.應(yīng)努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.應(yīng)誠實(shí)守信，合法經(jīng)營C.應(yīng)生產(chǎn)科技含量高的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品D.必須遵循價(jià)值規(guī)律，適應(yīng)市場供求關(guān)系的變化6.小明在體育用品專賣店購買籃球時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨著羽毛球拍供應(yīng)量的增加，羽毛球的供應(yīng)量也隨之增加。這是因?yàn)?)。①羽毛球拍與羽毛球是互補(bǔ)商品②羽毛球拍與羽毛球互為替代品③某商品需求量增加，其互替品的需求量會(huì)隨之減少④某商品需求量增加，其互補(bǔ)商品的需求量會(huì)隨之增加A.①②B.①④C.②③D.③④7.2017年6月20日，《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，合理的差距能激發(fā)勞動(dòng)者提高效率，不合理的差距則可能激化矛盾?，F(xiàn)實(shí)中，不同行業(yè)之間、不同群體之間、高管與員工之間的差距仍然偏大，常引發(fā)熱議。針對(duì)收入差距過大的問題，可采取的合理措施是()。①提高勞動(dòng)報(bào)酬在再分配中的比重②提高企業(yè)一線勞動(dòng)者的工資水平③逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)平均化④強(qiáng)化競爭，打破行業(yè)壟斷A.①②B.①③C.②④D.③④8.中國人民銀行定于2016年1月16日發(fā)行2016年猴年賀歲普通紀(jì)念幣一枚，面額為10元。該紀(jì)念幣()。A.不能用于購買商品B.是商品但不是貨幣C.其本質(zhì)是一般等價(jià)物D.有價(jià)值卻無使用價(jià)值9.“一只站在樹上的鳥兒，從來不會(huì)害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲Γ撬约旱某岚??！边@句話給勞動(dòng)者的啟示是()。A.制定積極的就業(yè)政策B.堅(jiān)持多種方式就業(yè)C.依靠國家政策實(shí)現(xiàn)就業(yè)D.提高自身的素質(zhì)和技能10.近年來，我國大力發(fā)展清潔能源。截至2017年上半年，我國各類可再生能源發(fā)電新增裝機(jī)3700萬千瓦，占全部電力新增裝機(jī)的70%左右，可再生能源發(fā)電裝機(jī)突破6億千瓦，水電、風(fēng)電、光伏發(fā)電裝機(jī)容量穩(wěn)居全球首位。我國發(fā)展清潔能源()。①是堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的要求②是貫徹科學(xué)發(fā)展觀全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的根本方法的表現(xiàn)③是堅(jiān)持把綠色發(fā)展作為發(fā)展根本落腳點(diǎn)的表現(xiàn)④有助于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，有效緩解資源環(huán)境壓力A.①③B.①④C.②③D.②④11.越來越多的人開始將微博、微信作為尋找商機(jī)的“敲門磚”，靠手機(jī)推廣，無需門面租賃，超時(shí)空坐享更大的客戶市場，成本低的“微商機(jī)”成就了不少人的“無本買賣”，低門檻、低成本的推廣模式下的形象展示、軟廣告植入，讓更注重價(jià)值傳遞、內(nèi)容互動(dòng)和精準(zhǔn)定位的“微營銷”開啟了新一輪“圈子商機(jī)”?！叭ψ由虣C(jī)”說明()。①信息化促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展②降低成本是營利的關(guān)鍵③生產(chǎn)未消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力④消費(fèi)是生產(chǎn)發(fā)展的動(dòng)力A.①②B.①③C.③④D.①④12.2035年中國將進(jìn)入深度老齡化社會(huì)，養(yǎng)老問題日益突出。大力推進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老，逐漸減少養(yǎng)老對(duì)家庭的依賴，是解決我國養(yǎng)老問題的重要措施。從個(gè)人角度來看，就“如何促進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老”，以下說法正確的是()。①人大代表認(rèn)真行使提案權(quán)、決定權(quán)，促進(jìn)相關(guān)法律制度的制定和完善②公民通過社情民意反映制度等途徑參與決策，使政府決策更加科學(xué)民主③政協(xié)履行民主監(jiān)督、參政議政職能，為社會(huì)化養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策④共產(chǎn)黨員進(jìn)社區(qū)宣傳社會(huì)化養(yǎng)老的方針政策，推進(jìn)政策新規(guī)的貫徹落實(shí)A.①②B.②④C.③④D.②③13.2017年4月7日，國家主席習(xí)近平在美國佛羅里達(dá)州海湖莊園同美國總統(tǒng)特朗普舉行了中美元首會(huì)晤。習(xí)近平向特朗普介紹了中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，不奉行你輸我贏的發(fā)展理念。雙方同意共同努力，擴(kuò)大互利合作領(lǐng)域，在相互尊重的基礎(chǔ)上管控分歧。中美雙方達(dá)成許多重要共識(shí)()。①表明國家間利益的一致性是國家之間合作的重要基礎(chǔ)②說明中美兩國求同存異，努力把矛盾點(diǎn)轉(zhuǎn)化為合作點(diǎn)③說明和平共處五項(xiàng)原則已經(jīng)成為世界各國遵循的準(zhǔn)則④說明只有摒棄“零和博弈”思維，才能實(shí)現(xiàn)合作共贏A.①②B.①③C.②④D.③④14.黨中央歷來高度重視民族工作和民族地區(qū)發(fā)展。全國19個(gè)省市對(duì)口支援新疆，是新疆脫貧攻堅(jiān)力量的重要組成部分。今年1—5月，新增到疆資金112.8億元(不含兵團(tuán))，占全年計(jì)劃援助資金144.8億元的77.9%。2016年援疆項(xiàng)目已開工927個(gè)，占年度計(jì)劃新建項(xiàng)目1725個(gè)的53.7%。國家對(duì)少數(shù)民族的幫扶()。①是協(xié)調(diào)少數(shù)民族特殊利益與國家整體利益的表現(xiàn)②是保證民族自治地方享有更多自治權(quán)的措施③是提高少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)地位的首要舉措④是發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧民族關(guān)系的重要舉措A.①②B.③④C.②③D.①④15.7月24日，國務(wù)院法制辦將《快遞暫行條例〈征求意見稿〉》全文公布，向社會(huì)征求意見。有關(guān)單位和各界人士可通過網(wǎng)站、信函、電子郵件等方式提出意見。這一做法()。①有利于公民通過重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度參與民主決策②有利于公民通過社情民意反映制度參與民主監(jiān)督③有助于決策充分反映民意，廣泛集中民智④有助于完善決策制度，提高公民決策水平A.①③B.①④C.②③D.③④16.2017年7月，國家主席習(xí)近平在漢堡金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)晤時(shí)的講話中指出，我們要毫不動(dòng)搖地奉行多邊主義，共同推動(dòng)各方以政治和和平方式解決地區(qū)沖突和爭端，努力實(shí)現(xiàn)各國和平共處、合作共贏。習(xí)近平的觀點(diǎn)()。①表明我國是建立國際新秩序的積極倡導(dǎo)者②旨在鞏固金磚國家間的同盟關(guān)系③體現(xiàn)了我國外交政策的基本準(zhǔn)則④體現(xiàn)了我國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)地位A.①②B.①③C.②④D.③④17.第11屆奧運(yùn)會(huì)首次通過電視實(shí)況轉(zhuǎn)播.共有16.2萬觀眾觀看了轉(zhuǎn)播;第14屆奧運(yùn)會(huì)，英國廣播公司以3000美元獲得電視轉(zhuǎn)播權(quán)，倫敦周圍80千米內(nèi)約有50萬人觀看了轉(zhuǎn)播;第18屆奧運(yùn)會(huì)首次通過衛(wèi)星向全球進(jìn)行實(shí)況直播，人們可以在第一時(shí)間了解比賽進(jìn)程，如同身臨其境;第26屆奧運(yùn)會(huì)電視實(shí)況轉(zhuǎn)播覆蓋了214個(gè)國家和地區(qū)，累計(jì)觀眾達(dá)196億人次。以上事實(shí)說明()。①大眾傳媒已日益成為文化傳播的重要手段②大眾傳媒已取代舊的傳媒③大眾傳媒顯示了文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能④大眾傳媒克服了舊的傳媒的局限性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.據(jù)央視調(diào)查，天價(jià)彩禮使大批農(nóng)村家庭“婚不起”甚至“脫富致貧”?！疤靸r(jià)彩禮”是()。①落后文化的表現(xiàn)②腐朽文化，要堅(jiān)決抵制、依法取締③農(nóng)村習(xí)俗，應(yīng)順其自然④文化中的糟粕，要予以改造或剔除A.①②B.②③C.①④D.③④19.由中宣部組織編輯的《重讀抗戰(zhàn)家書》收錄了吉鴻昌、趙一曼等32位抗戰(zhàn)英烈的珍貴家書。本書使人們?cè)诹私獠憠验煹目箲?zhàn)史的同時(shí)，還能感受到抗戰(zhàn)英烈們的浩然之氣和濃厚的家國情懷，為教育民眾、增強(qiáng)理想信念提供了最生動(dòng)和最有說服力的教材?？梢?，抗戰(zhàn)家書()。①包含著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是民族生存與發(fā)展的根基和動(dòng)力②為抗戰(zhàn)精神提供了物質(zhì)載體，是中華民族精神薪火相傳的重要見證③包含著豐潤社會(huì)的道德，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的寶貴資源④承載著中華民族的精神基因，能砥礪人們追逐民族復(fù)興之夢(mèng)A.①③B.②④C.①②D.③④20.一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的一塊板。在工業(yè)化時(shí)代，這個(gè)理論非常有效。但在全球互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這個(gè)理論早已破產(chǎn)。把桶傾斜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)長板(核心競爭力)決定了木桶能裝多少水。這說明()。IiHKVtBV 但￡1州由MA.真理性的認(rèn)識(shí)是不存在的B.真理在發(fā)展中不斷被推翻C.真理是具體的、有條件的D.真理與謬誤沒有明顯界限21.取消文理分科、考生具有更大自主選擇性的新高考制度于2017年秋季開始分三年在全國推行，而上海和浙江先作為全國高考改革制度的試點(diǎn)，已經(jīng)于三年前開始試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后，在全國推廣，這樣做是基于()。①認(rèn)識(shí)規(guī)律才能更好地利用規(guī)律②實(shí)踐的目的在于獲取真理性的認(rèn)識(shí)③矛盾普遍性存在于特殊性之中④在試點(diǎn)基礎(chǔ)上獲得的認(rèn)識(shí)才是真理A.①③B.①②C.②③D.③④.金磚國家合作機(jī)制建立以來，取得了巨大的成就，有力地推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與穩(wěn)定，金磚國家合作的目的和初心也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。金磚國家合作的目的與初心得到實(shí)現(xiàn)說明()。①意識(shí)活動(dòng)能夠把觀念的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在②主動(dòng)反映客觀世界的意識(shí)更能促進(jìn)事物的發(fā)展③意識(shí)的目的性是人能動(dòng)地改造世界的內(nèi)在動(dòng)力④真理性的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀事物及規(guī)律的正確反映A.②③B.①②C.①④D.③④.下面對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí)，正確的有()。①人民群眾就是指廣大勞動(dòng)群眾②人民群眾指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人③人民群眾在不同的國家范圍不同④人民群眾在同一國家的不同歷史時(shí)期范圍不同A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④24.在2017年的《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：做好今年政府工作，要貫徹穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，保持戰(zhàn)略定力。穩(wěn)是大局，要著力穩(wěn)增長、保就業(yè)、防風(fēng)險(xiǎn)，守住金融安全、民生保障、環(huán)境保護(hù)等方面的底線，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定。在穩(wěn)的前提下要勇于進(jìn)取，深入推進(jìn)改革，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，敢于啃“硬骨頭”，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域取得新進(jìn)展。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理有()。①整體功能總是大于部分功能之和，要求樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局②物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，要求方針、路線既要相對(duì)穩(wěn)定又要因時(shí)而變③主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，要求我們善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾④量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要求我們注重量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)A.①③B.②③C.①④D.②④25.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。這里的“客觀實(shí)在性”是指()。A.物質(zhì)固有的根本屬性B.世界上一切物質(zhì)的共性C.世界上社會(huì)存在的共同屬性D.事物發(fā)展中確定不移的基本秩序26.魯迅先生說，有一回拿破侖過阿爾卑斯山，說：“我比阿爾卑斯山還要高!”這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵。下列說法與魯迅先生觀點(diǎn)一致的有()。①歷史者英雄之舞臺(tái)也，舍英雄幾無歷史②歷史活動(dòng)是群眾的事業(yè)③得民心者得天下④大人物心理之動(dòng)稍易其軌，而全部歷史可以改觀A.①③B.①④C.②③D.②④27.庫布其沙漠是中國第七大沙漠。當(dāng)?shù)鼐用癫捎谩案什莨痰紊掣耐痢奔夹g(shù)，把大面積沙漠變成有機(jī)土壤，構(gòu)建了甘草、肉蓯蓉中草藥產(chǎn)業(yè)鏈;同時(shí)，還充分利用沙漠豐富的光、熱資源，大規(guī)模發(fā)展了以大棚和節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，種植出了沙漠西瓜、沙漠香瓜、沙漠黃瓜、沙漠西紅柿等。開創(chuàng)了一種由“治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧”平衡驅(qū)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展模式。這一事例表明()。①要善于根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能消除客觀環(huán)境的制約③人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的④科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力A.①②B.①③C.②④D.③④28.法律不是憑空出現(xiàn)的，而是產(chǎn)生于特定時(shí)代的物質(zhì)生活條件基礎(chǔ)之上。下列社會(huì)沒有法律規(guī)范的是()。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)29.小趙、小李為某大學(xué)同寢室學(xué)生，二人經(jīng)?？磳?duì)方不順眼而起爭執(zhí)。一天，小趙打算給小李點(diǎn)顏色看看，又怕自己理虧，故意假裝不小心碰了一下小李，小李發(fā)怒打了小趙某一拳，突然小趙拿起棍子將小李打成植物人。請(qǐng)問，小趙的行為屬于()。A.防衛(wèi)過當(dāng)B.正當(dāng)防衛(wèi)C.緊急避險(xiǎn)D.防衛(wèi)挑撥30.“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)弘揚(yáng)的傳統(tǒng)……”這是某中學(xué)上“孝敬課”時(shí)的內(nèi)容之一。上“孝敬課”()。A.與公民基本道德規(guī)范的要求是一致的B.在市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)沒有必要C.對(duì)中學(xué)生沒有多大實(shí)際意義D.只需要在家庭教育中進(jìn)行二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)31.習(xí)近平同志在貴州省黔南州貴定縣甘溪林場實(shí)地考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要處理好生態(tài)建設(shè)和林業(yè)效益相結(jié)合、天然林保護(hù)與農(nóng)民生活的關(guān)系問題，國家和各級(jí)的生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償制度要不斷健全，補(bǔ)償規(guī)模還要加大?？偟膩碇v，既要金山銀山又要綠水青山，還要在更高境界上做到綠水青山就是金山銀山，要把這個(gè)關(guān)系處理好。(1)我們要處理好生態(tài)建設(shè)和林業(yè)效益相結(jié)合、天然林保護(hù)與農(nóng)民生活的關(guān)系的辯證唯物論依據(jù)是什么?(2)我們?cè)谔幚砭G水青山與金山銀山的關(guān)系時(shí)，怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是?32.簡述教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)33.材料一：新課程改革的理念：“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”。材料二：新課程下的高中思想政治課教學(xué)是以當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長的需要為出發(fā)點(diǎn)，具有時(shí)代感、針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生全面掌握高中思想政治課的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能和成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人和形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過程。通過上述兩個(gè)材料，試從高中思想政治學(xué)科出發(fā)，說明樹立以學(xué)生發(fā)展本的教學(xué)理念的必要性。34.材料：張老師在思想品德課日常教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，每節(jié)課都要簡單記錄授課感受和學(xué)生反應(yīng)，一個(gè)階段后還要進(jìn)行階段性總結(jié)。問題：請(qǐng)運(yùn)用思想品德課程與教學(xué)論的相關(guān)原理對(duì)張老師的做法進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)，并談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)反思的主要內(nèi)容。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，26分）閱讀材料，按要求完成任務(wù)。35.以下是人教版高中思想政治必修四《生活與哲學(xué)》第一單元第二課第二框第二目《唯心主義》內(nèi)容，閱讀以下內(nèi)容，寫一篇教學(xué)簡案。唯心主義把意識(shí)視為世界的本原。由于對(duì)意識(shí)有不同的理解，形成了兩種基本形態(tài)：主觀唯心主義和客觀唯心主義。主觀唯心主義把人的主觀精神（如人的目的、意志、感覺、經(jīng)驗(yàn)、心靈等）夸大為唯一的實(shí)在，當(dāng)成本原的東西，認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界，都依賴于人的主觀精神?？陀^唯心主義把客觀精神（如上帝、理念、絕對(duì)精神等）看作世界的主宰和本原，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn)。【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）.【答案】D。解析：思想政治課程模塊設(shè)置的主要依據(jù)是德育的獨(dú)特性質(zhì)、先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合的要求、反映本課程在人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的特有價(jià)值。因此，答案選擇①③④。②主要著眼于學(xué)生升學(xué)需求說法不正確。所以，本題選D。.【答案】A。解析：張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源屬于信息化資源，故本題正確答案為A。.【答案】A。解析：思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育正確與否的根本標(biāo)準(zhǔn)就是看能否幫助人們樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。因此，本題選A。.【答案】C。解析：①③項(xiàng)屬于合法的勞動(dòng)收入，與題意不符;②④項(xiàng)屬于合法的非勞動(dòng)收入，與題意相符;正確選項(xiàng)為C。.【答案】D。解析：“別人冷時(shí)我正熱，市場缺時(shí)我正有”“市場切忌趕”“逢快莫趕，逢滯莫丟”。這個(gè)規(guī)律啟示我們必須遵循價(jià)值規(guī)律，適應(yīng)市場供求關(guān)系的變化，D項(xiàng)符合題意;材料強(qiáng)調(diào)要根據(jù)市場供求的變化組織生產(chǎn)，要生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品，ABC項(xiàng)均與題意不符;正確選項(xiàng)為D。.【答案】B。解析：相關(guān)商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求。在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格上升，會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品的需求量增加;在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會(huì)使另一種商品的需求量減少。羽毛球拍與羽毛球是互補(bǔ)商品，某商品需求量增加，其互補(bǔ)商品的需求量會(huì)隨之增加，①④適合題意;②是錯(cuò)誤的，排除;③說法正確但不適合題意，排除；故本題答案選B。.【答案】C。解析：收入差距過大，影響公平，造成矛盾。因此要縮小收入差距過大問題，應(yīng)提高企業(yè)一線勞動(dòng)者的工資水平，使勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益;同時(shí)要強(qiáng)化競爭意識(shí)，打破行業(yè)壟斷，實(shí)現(xiàn)公平競爭，縮小行業(yè)之間的收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。②④項(xiàng)符合題意;應(yīng)該提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，以縮小收入差距，①項(xiàng)說法錯(cuò)誤;要逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均衡化而不是平均化，③項(xiàng)說法錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為Co.【答案】C。解析：紀(jì)念幣是一個(gè)國家為紀(jì)念國際或本國的政治、歷史、文化等方面的重大事件、杰出人物、名勝古跡、珍稀動(dòng)植物、體育賽事等而發(fā)行的法定貨幣，其本質(zhì)是一般等價(jià)物，紀(jì)念幣是可以參與流通的，具有流通手段職能，是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一，可以充當(dāng)商品交換的媒介，C適合題意，其他選項(xiàng)均是錯(cuò)誤的，排除。.【答案】D。解析：“一只站在樹上的鳥兒，從來不會(huì)害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲Γ撬约旱某岚??！边@句話給勞動(dòng)者的啟示是提高自身的素質(zhì)和技能，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)，是生存和發(fā)展的保證。D項(xiàng)符合題意;制定積極的就業(yè)政策是對(duì)政府的要求，A項(xiàng)與題意不符;BC項(xiàng)均與題意不符;正確選項(xiàng)為D。.【答案】B。解析：本題考查加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。我國發(fā)展清潔能源是堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的要求，有助于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，有效緩解資源環(huán)境壓力，①④正確且符合題意；科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，②說法錯(cuò)誤;我國把保障和改善民生作為發(fā)展根本落腳點(diǎn)，③說法錯(cuò)誤;故本題答案選B。.【答案】D。解析：“圈子商機(jī)”是借用信息化來實(shí)現(xiàn)的，這說明信息化促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，①正確;影響企業(yè)營利的因素很多，降低成本并不是營利的關(guān)鍵，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力是企業(yè)營利的關(guān)鍵，②不選；“微營銷”開啟了新一輪“圈子商機(jī)”，這是表明消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的作用，不是體現(xiàn)生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的作用，③不選，④正確，故本題答案應(yīng)為D。.【答案】B。解析：解答本題需要考生注意題干“從個(gè)人角度來看”這一限制。從個(gè)人角度來看，公民通過社情民意反映制度等途徑參與決策，促使政府決策的科學(xué)民主，共產(chǎn)黨員進(jìn)社區(qū)宣傳社會(huì)化養(yǎng)老的方針政策，推進(jìn)政策新規(guī)的貫徹落實(shí)，故選項(xiàng)②④符合題意；選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國家的權(quán)力。除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。決定權(quán)是人大的職權(quán)，排除；選項(xiàng)③說法錯(cuò)誤，政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不是從個(gè)人角度說的，與設(shè)問的主體不符，排除。故本題答案選B。.【答案】C。解析：中美雙方達(dá)成許多重要共識(shí)共同利益是合作的基礎(chǔ)，中美兩國求同存異，努力把矛盾點(diǎn)轉(zhuǎn)化為合作點(diǎn)，只有摒棄“零和博弈”思維，才能實(shí)現(xiàn)合作共贏。②④項(xiàng)符合題意；中美兩國有各自不同的國家利益，①項(xiàng)說法錯(cuò)誤;和平共處五項(xiàng)原則是我國處理外交關(guān)系的基本原則，得到國際社會(huì)的公認(rèn)，但并沒有成為世界各國遵循的準(zhǔn)則，③項(xiàng)說法錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為C。.【答案】D。解析：新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源，逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。國家對(duì)少數(shù)民族的幫扶是發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧民族關(guān)系的重要舉措，是協(xié)調(diào)少數(shù)民族特殊利益與國家整體利益的表現(xiàn)，①④適合題意；民族自治地方享有一定的自治權(quán)，②是錯(cuò)誤的；我國各民族地位一律平等，③是錯(cuò)誤的；故本題答案選D。.【答案】A。解析：根據(jù)題目的表述，國務(wù)院法制辦將《快遞暫行條例〈征求意見稿〉》全文公布，向社會(huì)征求意見。有關(guān)單位和各界人士可通過網(wǎng)站、信函、電子郵件等方式提出意見。這一做法有利于公民通過重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度參與民主決策，有助于決策充分反映民意，廣泛集中民智；故①③入選。②選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，社情民意反映制度是公民參與民主決策的方式。④選項(xiàng)表述與題意不符，排除。選A。.【答案】B。解析：本題考查我國的外交政策。習(xí)近平主張“要毫不動(dòng)搖地奉行多邊主義，共同推動(dòng)各方以政治和和平方式解決地區(qū)沖突和爭端，努力實(shí)現(xiàn)各國和平共處、合作共贏”體現(xiàn)了我們致力于世界的和平與發(fā)展，是建立國際新秩序的積極倡導(dǎo)，體現(xiàn)了我國外交政策的和平共處的基本準(zhǔn)則，選B；②不選，因?yàn)槲覈钚胁唤Y(jié)盟政策;④夸大了我國的國際地位，不選。.【答案】C。解析：本題考查獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。本題強(qiáng)調(diào)大眾傳媒的重要性，大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已成為文化傳播的主要手段，①③④適合題意；新傳媒的出現(xiàn)并不意味著舊傳媒的消失，④是錯(cuò)誤的，排除;故本題答案選C。.【答案】C。解析：題目中，據(jù)央視調(diào)查，天價(jià)彩禮使大批農(nóng)村家庭“婚不起”甚至“脫富致貧”?！疤靸r(jià)彩禮”是落后文化的表現(xiàn)，是文化中的糟粕，要予以改造或剔除。故①④入選。②錯(cuò)誤，是落后文化而不是腐朽文化。③錯(cuò)誤，混淆了傳統(tǒng)習(xí)俗與落后文化的區(qū)別。選C。.【答案】D。解析：抗戰(zhàn)家書包含著豐潤社會(huì)的道德，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的寶貴資源，承載著中華民族的精神基因，能砥礪人們追逐民族復(fù)興之夢(mèng)，故選項(xiàng)③④符合題意；選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族生存與發(fā)展的精神根基是民族文化，排除選項(xiàng)②說法錯(cuò)誤，漢字和史書典籍是中華民族精神薪火相傳的重要見證，排除。故本題答案選D。.【答案】C。解析：一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的一塊板。在工業(yè)化時(shí)代，這個(gè)理論非常有效。但在全球互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這個(gè)理論早已破產(chǎn)。把桶傾斜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)長板（核心競爭力）決定了木桶能裝多少水。這說明真理是具體的、有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤，C適合題意，D是錯(cuò)誤的;真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，A是錯(cuò)誤的；真理永遠(yuǎn)不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，它在發(fā)展中不斷地超越自身。那些經(jīng)過實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)的、已經(jīng)確定的真理并沒有被推翻，而是不斷地向前發(fā)展，B是錯(cuò)誤的。.【答案】A。解析：此題考查認(rèn)識(shí)利用規(guī)律、矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系。考查考生獲取材料信息和理解問題的能力。屬于組合式選擇題，一般采用排除法解答。材料中“上海和浙江先作為全國高考改革制度的試點(diǎn)，已經(jīng)于三年前開始試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后，在全國推廣”，這樣做是因?yàn)槊芷毡樾源嬖谟谔厥庑灾?，認(rèn)識(shí)規(guī)律才能更好地利用規(guī)律，①③正確;獲取真理性的認(rèn)識(shí)的目的是實(shí)踐，②表述錯(cuò)誤;真理不一定只在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上獲得，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上獲得的認(rèn)識(shí)也不一定是真理，④錯(cuò)誤。故選A。.【答案】D。解析：題目中，金磚國家合作機(jī)制建立以來，取得了巨大的成就，有力地推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與穩(wěn)定，金磚國家合作的目的與初心得到實(shí)現(xiàn)說明意識(shí)的目的性是人能動(dòng)地改造世界的內(nèi)在動(dòng)力，真理性的認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀事物及規(guī)律的正確反映；故③④入選。①選項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)踐活動(dòng)能夠把觀念的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在;②選項(xiàng)錯(cuò)誤，正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展；選D。.【答案】C。解析：本題考查人民群眾的相關(guān)知識(shí)。人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。在不同的國家、不同的歷史時(shí)期，人民群眾具有不同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動(dòng)群眾都是人民群眾的主體部分。②③④正確，①錯(cuò)誤，因?yàn)槿嗣袢罕姴粌H僅指廣大勞動(dòng)群眾。本題選C。.【答案】B。解析：貫徹穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，保持戰(zhàn)略定力。穩(wěn)是大局，要著力穩(wěn)增長、保就業(yè)、防風(fēng)險(xiǎn)，守住金融安全、民生保障、環(huán)境保護(hù)等方面的底線，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定。這說明物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，要求方針、路線既要相對(duì)穩(wěn)定又要因時(shí)而變，②適合題意；在穩(wěn)的前提下要勇于進(jìn)取，深入推進(jìn)改革，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，敢于啃“硬骨頭”，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域取得新進(jìn)展。這說明主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，要求我們善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，③適合題意；當(dāng)整體以有序的方式排列時(shí)，會(huì)大于部分功能之和，當(dāng)整體以無序的方式排列時(shí)，會(huì)小于部分功能之和，①說法錯(cuò)誤;④說法正確但材料沒有體現(xiàn);故本題答案選B。.【答案】B。解析：物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。物質(zhì)是從物質(zhì)的具體形態(tài)中概括抽象出來的，是萬事萬物的本質(zhì)屬性。物質(zhì)只能存在于物質(zhì)的具體形態(tài)之中，而物質(zhì)的具體形態(tài)是物質(zhì)的表現(xiàn)。物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別、抽象和具體的關(guān)系?！翱陀^實(shí)在性”是指世界上一切物質(zhì)的共性，B適合題意;物質(zhì)固有的根本屬性是運(yùn)動(dòng)，排除A;C、D均不是客觀實(shí)在性，排除。.【答案】C。解析：本題考查人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。魯迅先生觀點(diǎn)表明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，歷史活動(dòng)是群眾的事業(yè)和得民心者得天下都體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，與魯迅先生觀點(diǎn)一致，②③正確且符合題意;①④屬于英雄史觀，認(rèn)為偉大歷史人物的思想和意志是社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量，人類歷史是由偉大歷史人物創(chuàng)造的，屬于歷史唯心主義，與魯迅先生觀點(diǎn)不一致，應(yīng)排除;故本題答案選C。.【答案】B。解析：聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系。當(dāng)?shù)鼐用耖_創(chuàng)了一種由“治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧”平衡驅(qū)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展模式。這表明人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的，要善于根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系，①③適合題意;尊重規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，②錯(cuò)誤；實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力，④錯(cuò)誤;故本題答案選B。.【答案】A。解析：法律是由特定社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，有了階級(jí)的分化才有法律規(guī)范的產(chǎn)生和約束。原始社會(huì)沒有階級(jí)的產(chǎn)生和分化，自然不會(huì)有法律的規(guī)范，原始社會(huì)的秩序僅靠道德的引導(dǎo)和約束。人類發(fā)展到奴隸社會(huì)才有法律的產(chǎn)生。因此，正確答案為A。.【答案】D。解析：故意挑逗他人對(duì)自己進(jìn)行侵襲，然后以“正當(dāng)防衛(wèi)”為借口而對(duì)他人加以危害的行為，屬于“防衛(wèi)挑撥”，不是正當(dāng)防衛(wèi)。小趙的行為不是正當(dāng)防衛(wèi)，因?yàn)閷?duì)方的進(jìn)攻是由小趙自己挑起的，目的不是為了保護(hù)合法權(quán)益，而是為了侵害對(duì)方。正方防衛(wèi)必須是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)利免受侵害而實(shí)行防衛(wèi)。所以本題選D。.【答案】A。解析：本小題考查的是公民基本道德規(guī)范知識(shí)。上“孝敬課”尊敬老人體現(xiàn)了與公民基本道德規(guī)范的要求是一致的，B、C、D的說法是錯(cuò)誤的。二、簡答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分).【參考答案】(9①自然界是物質(zhì)的，自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的。追求林業(yè)效益和提高人民生活水平必須尊重自然界的客觀性，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。②事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是客觀的，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移。我們追求林業(yè)效益和提高人民生活水平只有尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能取得預(yù)期的效果，否則要受到規(guī)律的懲罰。(2)①尊重自然界的客觀性和生態(tài)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律。②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類。.【參考答案】(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。每一堂課都有具體的教學(xué)目的和任務(wù)，教師可采用不同的教學(xué)方法。(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。一課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)不同，選擇的教學(xué)方法也不同。(3)學(xué)生年齡特征。學(xué)生所處的年齡階段不同，他們的知識(shí)準(zhǔn)備程度和個(gè)性發(fā)展具有不同的特點(diǎn)和水平。因此，必須根據(jù)不同年齡特征采用不同的教學(xué)方法。(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。有些方法需要較長的時(shí)間，有些方法對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求較高。(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。這些因素也制約著教師對(duì)教學(xué)方法的選擇。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分).【參考答案】要很好地實(shí)現(xiàn)高中思想政治課程新理念，從根本上講，必須樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”教學(xué)理念。以“學(xué)生發(fā)展為本”教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以尊重學(xué)生人格為基點(diǎn)，以師生之間的情感為紐帶，以培養(yǎng)完善的人性、促進(jìn)潛能的充分發(fā)展為主要特征，最終是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。其實(shí)質(zhì)在于：教師引導(dǎo)、學(xué)生自主發(fā)展、最終是學(xué)生的本質(zhì)屬性的張揚(yáng)。以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念注重從學(xué)生的生活世界出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的尊嚴(yán)、價(jià)值及人際關(guān)系的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，突出情感在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用，重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，主張教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和課堂氣氛，以學(xué)生的“自我完善”為核心，把教學(xué)活動(dòng)的重心引向?qū)W生自身的發(fā)展。因此在政治課教學(xué)中要樹立以學(xué)生為主體的教育思想，作為政治教師不僅要做到心中有教材，更應(yīng)該做到心中有學(xué)生，要充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和獨(dú)立性。而且政治教師要從以自我為中心的圈子中跳出來，轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為中心上來，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由愉快地去學(xué)習(xí)。以“學(xué)生發(fā)展為本”教學(xué)理念與傳統(tǒng)的“知識(shí)本位”的教學(xué)理念是截然不同的。它適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)需要，對(duì)高中思想政治新課程的實(shí)施起了方向保證作用。.【參考答案】(1)材料中張老師及時(shí)做教學(xué)反思和階段性總結(jié)的做法符合新課程的基本理念，這不僅能夠幫助教師改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，也可以為下一階段教學(xué)計(jì)劃的展開奠定基礎(chǔ)，提出下一步的教學(xué)目標(biāo)，是值得提倡的做法。(2)思想品德課教師在上完一節(jié)課后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思，對(duì)課堂實(shí)施教案的情況做及時(shí)的回顧和總結(jié)。內(nèi)容可以包括：教學(xué)任務(wù)的完成情況、教學(xué)活動(dòng)中的成功之舉、失敗之處、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)過程中的靈感和頓悟、學(xué)生的反饋意見、同行專家的點(diǎn)評(píng)、自己的心得體會(huì)、在教設(shè)計(jì)的思考等。堅(jiān)持寫教學(xué)后記，有助于教師積累教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也是思想政治課教師進(jìn)行教育科研的重要方式。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，26分)閱讀材料，按要求完成任務(wù)。.【參考答案】一、教學(xué)目標(biāo).識(shí)記唯心主義的含義。2.理解相對(duì)于唯物主義和唯心主義的斗爭來說，辯證法和形而上學(xué)的斗爭僅具有從屬的意義。3.學(xué)生初步具有識(shí)別不同哲學(xué)派別的能力，初步具有自覺運(yùn)用哲學(xué)基本問題的觀點(diǎn)分析和把握社會(huì)現(xiàn)象的能力。4.對(duì)世界的不同認(rèn)識(shí)形成了不同的哲學(xué)，各種不同的哲學(xué)總是在相互辯難中發(fā)展，我們應(yīng)該堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn)，自覺反對(duì)和批判唯心主義。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】唯心主義的含義【難點(diǎn)】唯物主義和唯心主義的根本分歧三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入設(shè)置情境，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解了唯物主義的基本形態(tài)，那現(xiàn)在，讓我們暫時(shí)先走出“唯物主義”的樓梯口，去看看另外一個(gè)樓梯里面的究竟。我們先回顧一下，怎