2021高一班主任年終工作總結【10篇】

第2021高一班主任年終工作總結[10篇] 1.2021高一班主任年終工作總結

在過去的一學期里,我班在學校和級組領導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習和生活等方面都取得較突出的成績.現將一學期來我擔任高一（23）班班主任的一些工作體會和心得總結如下：

一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“銳意、進取、鉆研”的班集體.

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,同時面臨強烈的學習壓力和競爭,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心.因此,在學生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要.在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想品質,培養(yǎng)他們多方面的能力,學會規(guī)劃、料理、調控自己.另一方面,利用好班會課開展一些專題性的活動,例如,如何盡快地融入班集體,如何培養(yǎng)良好的自我學習的習慣,如何做時間的主人,學習經驗交流會等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成.

二、培養(yǎng)自覺學習行為習慣,形成良好的學習環(huán)境,提出“自覺與主動是學習的境界”.

教育學生要充分有效地利用時間,提高學習效率.早讀晚讀提前十分鐘,保證早讀、晚讀有內容,每天都能讀到書；下午自習課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當天的作業(yè),然后做預習和復習的工作.在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預習和復習的工作,所以要廣泛涉獵各種有用書籍,覽遍古今中外名篇,提高自己的綜合素養(yǎng)和強化自己的人文品質,唯有這樣才能保證高考取得好成績.同時抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作,利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學講解、請適應能力快的同學講解,以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,盡快找到適合自己的學習方法.

三、積極抓好后進生的轉化工作.

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量的至關重要的一環(huán).在這方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值.同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.

四、開展好文娛活動,積極參加體育節(jié)、藝術節(jié)的各項活動.

增強學生的體質,提高學生的藝術素養(yǎng),陶冶情操以促進學習.高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流.

五、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用.

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼.在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方.這些還要慢慢地、細心地去探索、想辦法解決.2.2021高一班主任年終工作總結

在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感.在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰.

一、尊重自己,為人師表

俗話說：“身教重于言教.”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響.高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法.在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下,我在班中教好自己數學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持.只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎.

二、抓住時機,增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數學課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內情況.為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作.通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備.

三、尊重學生,以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現.這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調動,能力的培養(yǎng).在擔任高一（3）班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系.我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分.在出現問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受.當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受.作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任.

四、一視同仁,平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度.有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響.在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題.當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見.我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些.這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己.3.2021高一班主任年終工作總結

本學年我擔任高一(4)班班主任,學生剛從初中來,在學習方法,生活習慣等方面都要有較大的調整和適應,在生理、心理上有一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學任務,以實現了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養(yǎng)素質,培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標,在班級管理方面作如下工作.現將一學期來的工作進行如下總結.

一、班級基本情況

高一(4)班有學生58人,其中男生30人,女生28人.大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學生由于紀律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習慣還不能完全改正.學生對于新的生活環(huán)境有一個了解、適應的過程.因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免.班干部隊伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好.

二、主要措施

針對班級的情況,本學期,本人在如下方面作了努力.

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍.為進一步加強學生自我管理能力的培養(yǎng),本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,學生的自我推薦和民主選舉,選拔一些責任感強,有一定威信的同學組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風氣.

(2)、加強宣傳力度,強化學生的紀律意識.開學初,利用校會、班會等時間向學生宣講,學習了中學生守則、“學校管理條例”、“中學生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,在征求學生意見基礎上制定了班規(guī)班紀,讓學生明確目標管理,約束自身思想行為,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣.同時,利用“德育量化管理表”,對學生的學習、紀律情況進行量化管理,獎懲嚴明,賞罰分明.對表現好的同學生給予適當的獎勵,對違紀的同學給予懲罰,增強學生的上進心,改善班級同學的風貌.

(3)、充分發(fā)揮學生的自覺能動性.在班級建立了“紀律監(jiān)督小組”,挑選一些有正義感的同學,成立班級紀律檢查委員會,配合班干部負責班級各項日常工作,如自習、晚修課的檢查,課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等.

(4)、關心愛護每一個學生,師生間真情交溶.本人經常與學生談心,從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生,特別是一些學習較差的學生,一些有心理障礙的學生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發(fā)他們的進取心,鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?在他們取得成績時及時表揚,增強了他們的自信心,提高他們的學習興趣.

同時,在安排座位時,注意將外向學生和內向學生編在一起,取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風.

(5)、建立后進生檔案,成立后進生紀律培訓班.對違紀學生進行思想教育和紀律訓導,糾正后進生的不良習慣,樹立正確的學習、生活思想.

(6)、成立班主任信箱.及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題,做到及時發(fā)現,及時處理.

(7)、定期與學科老師溝通,加強聯(lián)系,齊抓共管.

2、做好學生思想品德的教育工作.

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人.

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學人生觀.如：以“我為誰而學”等為主題,開展辯論.

(3)、建立家校聯(lián)系表,加強與學生家長的聯(lián)系,共同做好學生思想政治工作.

(4)、做好安全教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動.

3、加強對班級學習的管理,創(chuàng)造良好學風,全面提高學生學習成績.

(1)、共同參與,辦好學習園地,將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路.

(2)、定期舉行學習經驗交流會,研究學習方法,提高學習效率.

(3)、鼓勵學生討論學習問題,做到相互學習,相互促進.

(4)、成立學習互動小組,幫助與輔導差生,提高他們的成績.

(5)、重視與家長的聯(lián)系,取得他們的支持,共同抓好學生的學習.

(6)、加強“學習即生活”教育,將所學知識與生活聯(lián)系起來,開展第二課堂及各種學習競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學科知識競賽,提高學生的文化素質.

(7)、實行獎勵制度,對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵.

4、積極開展各項有益的活動,對學生進行體育及藝術培養(yǎng).

(1)、抓好學生的第二課堂活動.如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學生課外生活,同時有利于班級團隊建設.

(2)、指導學生閱讀名著等課外書,引導學生欣賞中外名片(阿甘正傳青山翠谷等),進行藝術熏陶.

三、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結經驗,建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,認真做好學生的思想工作,努力營造良好的班風、學風,并帶領班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學生的理解和信任.取得了一定的成績.并且在學科考試中,各科成績在年級的前列.

雖然取得了一些成績,但離學校,社會,家長的要求還很遠,還需在今后的工作中不斷總結,補充和完善,使來年的工作做得更好.4.2021高一班主任年終工作總結

本學期,班級總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實有效,無重大惡性的事件；成績管理顯著,虛擬達線人數、各科平均分都位居前列.文章對一年的工作進行了兩方面總結,以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結.

一、本學期的主要工作

1、狠抓常規(guī)管理.修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度；調整充實了班團干隊伍,成立班風督察委員會；加強真空時間管理.

2、做好后進生轉化工作.以極大的耐心投入到后進生的轉化工作.采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學生,長期關注5名學生.效果明顯.

3、探索成績管理的有效途徑.加強與授課教師聯(lián)系；

4、文理分科的指導,但是效果不好.

二、對工作的思考與建議

1、關于問題學生的處理,我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題.冰凍三尺非一日之寒,問題學生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學生,就像考試作弊一樣,一經發(fā)現,立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢.建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期.

2、關于文理分科,我認為應該從學校的層面進行干預,僅僅考班主任不行,班主任干預過多,有的學生還會產生誤解,形成逆反心理,如果學校干預那就不一樣了,學生可能就會公正的來看待文理分科的問題.以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學生文科成績都還可以,語數外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分.可是受大環(huán)境的影響,他們堅持要學習理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學生學習態(tài)度很好,品質也不錯,與我相處也很好,他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學生學習理科的確很吃力.本學期,在學校領導的大力支持下,在政教處的正確領導下,在年級部的有力指導下,班級總體發(fā)展良好.

這一學期,我擔任高一（7）班班主任.在學校領導的正確領導下,在同事們的大力支持下,在同學們的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圓滿完成.5.2021高一班主任年終工作總結

光陰似箭,一轉眼半個學期就快過去了.回顧這半個學期的工作,總的感受是一個“累”字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累.可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心.可以說經過一個學期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果.概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育,教育學生學會如何學習,如何生活,以及如何做人的道理.讓他們在思想上有根本的認識和轉變.

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督.看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,而要從學習,生活,行為習慣等個方面加以綜合的考慮.如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生.因此,我經常到教室對他們進行突擊檢查,也因此發(fā)現很多問題,但這樣卻有利于問題的解決.

3、組建強有力的班委集體.學生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力.班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作.同時進行責任分工,讓每個班委成員都加強到班級管理中去,做到人人負責,互相監(jiān)督,培養(yǎng)學生的民主意識,同時加強學生管理班級的能力,形成一個強有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展.并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導.但由于個方面的原因,包括個別學生過于膽小,明哲保身,以及我經驗的不足,未能做好每個細節(jié)工作.

4、加強后進生的轉化工作.后進生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望.每個學生都有自己的優(yōu)點,都有很大的發(fā)展?jié)摿?因此,我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育.特別是幾個比較懶散的學生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學生,他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,沒有真正認真的去學.我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好.

5、設置合理的獎懲制度.一學期的班主任工作讓我深深體會到,教育學生不能一味地批評,而應該及時有效地對他們進行獎勵,這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵他們更加努力地學習.比如對平時表現突出的同學進行適當的加品德分,對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等.由于經驗不足,這方面應該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,希望在下學期能做的更好.

6、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,及時了解班級學生的學習和表現.剛開始由于經驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學的情況了解不到位.特別是班上的調皮生胡羅斌,經常在上課搗亂,以致個別老師無法進行正常的教學工作,耽誤上課進度.因此,對這其進行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現,應該說也取得了一定的效果.

7、加強與學生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學生放假回家后的表現,做到學校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作.

總的來說,這學期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經驗.好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現學生身上的閃光點總之,勤能補拙,時間就是效率,時間就是質量,時間就是生命！

所以現在高一二班原有學生56人,有一人休學,無流生,收費中飯費學費也收齊.學生也無重大違紀事件,當然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強,努力方向.這是本學期作為班主任工作一點小小的體會.6.2021高一班主任年終工作總結

歲月如水,時光如梭,轉眼間,自己工作已經半年了.細細回憶起來,半年里,有歡笑,也有淚水,但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛.懷著對教師職業(yè)的無比憧憬,自己義無反顧的堅持了下來,選擇師范,為教師考錄做準備,直到自己如愿成了一名高中老師.現在,我仍然可以很肯定地對自己說：我的選擇是正確的！

半年里,自己作為一名新教師,成長了,學習了太多太多的東西.自己作為一名班主任,都感觸頗深.我對自己的工作總結如下：

班主任很辛苦,但是日子很充實,自己會得到很好的鍛煉.這是我半年來的感觸.

1、管理

這半年的班主任工作很累,但是,累的同時,也會有很多收獲,很多感動.我喜歡高一八班的這幫孩子們,雖然他們有的時候會惹我生氣,雖然他們很多時候并不體諒人.在班級管理上,我還是比較傾向于懷柔政策,我一直認為,再鐵石心腸的人,也會被真情所感動.

2、溝通

正如前面說的,與學生溝通交流是做好班主任的重要保障之一.在這一點,我覺得一開始自己做的不夠好.剛開始的時候并沒有意識到與學生談話的重要性,自習課要么在教室里看著學生上自習,要么在辦公室里忙自己的.后來,班里的衛(wèi)生委員,我非常喜歡的一個女孩子向我表達了自己的不滿.從那時候開始,我經常找學生談話.我非常驚奇的發(fā)現,原來學生之間有那么多小秘密,原來我和他們也可以進一步交流,就像好朋友一樣,原來外表堅強的90后其實內心相當脆弱…通過溝通,我更了解學生了,師生關系更加和諧了.想起了中國移動的座右銘：溝通,從心開始.

3、感動

生活中總是有這樣那樣的感動.我感謝領導的信任與器重,讓我在全校班主任會上發(fā)言,讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言.也許,對很多人來說,這沒什么,可是,對于我,這個長得還像學生的女班主任,真是莫大的榮耀！我感動！高一級部總是那么團結,一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,簡直是完美組合.尤其是這群80后班主任,他們幫了我太多太多,我感動！學生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷.忘不了在感冒久治不愈的那一個月,辦公桌上學生送來的感冒藥；忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條；忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物；忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動！點點滴滴的感動向我證明：作為一名班主任,我還是比較成功的.學生們帶給我的感動證明了學生對我的認可.這是我工作半年以來的收獲之一：我是一名學生喜歡的老師！這更是人生的一筆寶貴財富.我會努力的,我會堅持的,我會永遠做學生喜歡的老師！

4、努力

之所以要努力,是因為自己還有很多不足.剛剛參加工作,在很多問題上缺乏經驗,所以有時候很多事情不知道該如何處理,或者處理得十分不妥.所以,在班級管理上,在與學生相處方面,自己還要向經驗豐富的老師學習,關鍵是自己多多開動腦筋.每天總會在本子上寫點什么,班里發(fā)生了什么事,我們的班中班模式,今天的收獲是什么…只言片語,我認為日積月累,也會成為一筆寶貴的財富.

作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長,這只是一個開始而已,我還有太多太多的東西要去學習.我會努力,努力成為一名優(yōu)秀的老師！7.2021高一班主任年終工作總結

在20年下半年我有幸成為高一（5）班的班主任,這半年的學習和工作,使我真切感受到,班主任工作的不易和艱辛.班主任是素質教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,因此班主任工作的有效開展尤為重要.現就本學期工作做如下總結：

一．走進學生,積極引導,喚起信心.

新生入學后有許多的不適應,學生的心態(tài)就尤為重要,總覺得高中不理想,尤其是在軍訓正式上課后,不思進取,紀律性差,學習不專心,于是為了安撫學生的波動情緒,我召開了主題班會,及時開導,婉轉教育,“對癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,主動適應新環(huán)境,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外.

抓好暫時落后生的思想教育,由于受仍然存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生的能力和心理素質的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學生的主要或標準.如此環(huán)境下,也就促成了學生目標定位不科學.部分學生常立志卻不能立長志,幾乎沒有一天對自己滿意過,過不了多久,信心和斗志就喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快,滋生厭學情緒.

因此,我根據學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做；思考自己的過去,審視自己的現在,設計自己的將來.

二．抓住教育契機,實行活動教育.

活動教育是德育教育的重要內容之一,我利用學校和學年組織的每一次大型活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和自信心.作為普通班的學生往往不自信,在伊春區(qū)第九屆運動會中,我校高一學年承擔了重要的表演任務,我與學生們共同訓練,不斷鼓勵他們,并反復強調動作要領,在訓練中第一批確定為參與班級,使學生們切身體會到只要認真努力,付出就會有回報,普通班的學生一樣優(yōu)秀出色,增強孩子們的自信心,以更飽滿的熱情迎接下來的學習和生活.

王新元同學以班級47名的成績入學,父母對他的期望很高,臨近期中考試時由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁,我多次找他談話,并告訴他,生動地把自己想象成失敗者,這就會使人不能取勝；生動地把自己想象成勝利者,將帶來不可估量的成功,偉大的人生以你想象中的圖畫,希望得到什么成就,做一個什么樣的人為開端.我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法,他漸漸從自卑的泥潭中走了出來,學習成績有的大幅度的提高,在期中考試中,以班級第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的答卷.

在每一次升旗儀式過后,我都會對一周的工作做簡單的總結,盡量找出每位同學的閃光點,哪怕是主動撿起了地上的廢紙,哪怕是主動請教了一個問題；哪怕是作業(yè)有了一點點進步,我都充分表揚,幫助他們樹立信心.

三．引導學生掌握優(yōu)秀的學習方法.

方法是提高學習效率的關鍵,在開學初,我要求每個學生制定每天的學習計劃,不求多,但求精.指導學生合理安排時間,上好每一節(jié)自習課.不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里,積累是學習的重要環(huán)節(jié),尤其是英語語文歷史等文史類學科,因此我要求每天背誦5個單詞并定期檢查,效果較明顯.

為了緩解學生對理學學科的抵觸情緒,調動學理科的熱情,讓學生掌握基礎知識,我鼓勵班級學生自己選題出試卷,利用自習課20分鐘做題,剩下的20分鐘由出題者講題,學生更了解學生的思維方式,便于理解,同時也對出題學生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求,幫助他人提升自己,激發(fā)學習熱情,爭做小老師.但對于長期沒有形成良性學習習慣的學生們,培養(yǎng)良好的學習習慣任重而道遠,我會繼續(xù)努力.

四．堅持不斷學習,虛心向前輩請教.

俗話說：“打鐵還須自身硬”.要作好班級各項工作,首先要提高自身的修養(yǎng),樹立威信,作為青年教師想樹立威信,本身就很困難,年齡沒有太大差距,只能依靠豐富的知識、出眾的能力和高尚的人格.這半年的班主任工作中遇到過各種各樣的難題,我將20xx年學校發(fā)給我的致青年教師一書再次從頭到尾認真閱讀個遍,同時也上網查找了很多資料,咨詢過許多問題,以適應和解決每天都在變化中的“新”形勢,提高班級管理的藝術,揣摩教育教學規(guī)律,把書本上的理論與自己的教學實踐結合起來,不斷提升自己的班級管理水平.

我作為一名年輕的班任,需要學習和思考的問題還有很多,幸好有各位前輩的幫助和指點,特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪７蹲饔靡I著我,鉆研教學,勤懇工作,從不喊苦喊累,寬厚待人的修為,認真負責的態(tài)度,低調大氣的作風都值得我好好學習,尤其是在做了一次大型手術后,由于心系學生,僅休息幾天就回到學校,承擔6班的教學任務還要處理學年組、班級的工作,在我提出替她帶兩個班的時候,為了不給我增添負擔而謝絕,經驗豐富的曹紅霞老師,遇事沉著的林勝君老師,總是幫助我教育學生的孫飛老師,協(xié)助我工作的李立華老師,還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師,有這么多良師益友,我會在以后的工作中充實自己,管理教育好學生,不拖學年后腿.

班主任工作很辛苦、很繁瑣、也很煩惱,班主任們?yōu)榇耸チ撕芏?也犧牲了很多.班任的生活也許很單調,空間也許很狹小,然而當我看到學生一點點在進步,當我的付出得到了尊重和認可,當我解決了一個又一個問題,當我聽到一聲聲真誠的問好,當我看到手機里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時,那種喜悅是難以言語的,我做得一切都是值得的.

最后以一句我們二中人的真實寫照結束我的總結：“一片丹心育桃李,滿腔熱血灑二中”.8.2021高一班主任年終工作總結

隨著學期的結束,班上的管理也其一段落,對一學期的工作回顧更得有以下幾點感受.

1、關于班級的定位

雖然47班是高一年級的普通班,但由于學生基礎普遍較好,并且部份學生實力素質都較強已完全有能力和第一層次的同學競爭,所以在這學期的工作中都以這點出發(fā),特別規(guī)定了早晚讀使學生把大部份時間真正花在了學習之上,并多次強調了班級的發(fā)展方向,以學習為主,成為分班時向高一層次輸送優(yōu)質學生的基地,使得班上中上游學生的積極性,得以調動,形成了一定的競爭,力爭上游的學習氛圍.

2、關于德育教育

對于普通班的管理應以德育教育為核心,事實上,對于普通班的學生來說,智力因素并不是造成與其他學生差距的根本原因,而是因為一直以來養(yǎng)成的一些品質方面的毛病限制了進一步發(fā)展,有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,而在班上就一直以樹共進,嚴格抨擊壞現象,嚴肅處理違紀學生首先明確指出什么是倡導的,什么是嚴肅抨擊的,這樣,只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習慣,形成好的品質,必將在今后取得真正的進步.

3、關于體育活動

對體育活動的認識絕不能僅停留在增強體質的層面上,事實上,體育活動已起到了增強集體凝聚力,培養(yǎng)團結協(xié)作,競爭拼搏品質的作用.故在本學期班上在積極參加學校組織的排球賽外,還組織了三人籃球賽,通過這些活動并在班上形成一種團結及互助與競爭的氛圍.

總之,隨之工作的深入與其他老師的指導下,我有信心完成學校與家長交付的重托,把本班建成一個團結向上的整體.9.2021高一班主任年終工作總結

這一學期我臨危受命,正式接管了高一（8）班,中間接班,總是有一定的壓力,因為有好多問題等著做,并且孩子們多數已經習慣了前任班主任的風格.雖然我一直當班主任,但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,謹慎小心,不敢有半點馬虎.因為我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼.我也知道育人這一項工程的重要性,復雜性及重大意義.具體做法如下：

一,高度的熱情投入到班主任工作.古人說：“在其位,謀其政.”就強調了它的責任性.我一直就信奉不干則已,要干就干好.有了這一目標,我就會感覺有一股動力,一腔熱血.雖然做了十幾年班主任,但總感覺有很多問題值得研究.我常常向其他班主任學習,買了班主任的書籍來借鑒,到網上搜集資料,分析學生的成長經歷和他們的成績.吃住在學校,以校為家.我都會樂此不疲,樂在其中.

二,積極響應學校的政策,積極配合級部的各項活動和安排.學校整體就像一個軍隊,就得統(tǒng)一安排,統(tǒng)一調度,不能出現各自為戰(zhàn),不聽命令的情況.而各個班級就是一個連,一個排,要有令則行,行則成功.對于學校的各項任務和安排,我都會按照學校和級部的要求圓滿地完成.

三,熱愛學生.關愛學生,育人工程是關系到國計民生的大事,是關系到民族興旺的大事.學校無小事,教育是大事.學生好一切都好.在工作中,我把學生當作自己的孩子,隨著年齡的增長,我覺得我的慈性越來越強,看到天真爛漫的孩子心里便歡喜,這也是我心態(tài)年輕的原因.“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.”用自己的真誠關愛,來澆灌學生干渴的心靈,讓他們健康茁壯地成長,豈不快哉.“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這就是老師光輝的寫照.

四,統(tǒng)一思想,建設班級文化,樹立新班風.一個能戰(zhàn)斗的班集體,首先思想得純正和積極.思想是行動的指南,有了積極的思想,才會有積極的行動.為此,我在班里舉行了“走向成功”的系列班會,例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學生”“如何合理的分配你的學習時間”“搞好學習的十大方法”“考前動員令”等,家長會上又給家長們講了家教的幾個問題.建設班級主流文化,利用板報、墻報,弘揚正氣,打擊邪氣.通過各種活動和教育,逐漸形成了“團結、和諧、堅韌、奮進”的班風.

五,打造團結向上的班委會.班主任要善于放手,真正地讓學生自治.學生的能量與潛力都很大,要相信他們,引導他們工作.而班委會就是一個班的運轉組織.我在自薦與推薦的基礎上,嚴格把關,組建了一個強有力的班委會.同時我會加強對他們的培養(yǎng),定期指導.每周六我要求他們召開一次會議,就這一周的問題進行總結,研討解決辦法.對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,需要老師的做到精要,大事上報,要有方案,民主集中,有理有據.

六,和家長及時溝通.家長是我們教育孩子的強大后盾,他們是孩子的第一任老師,比我們更了解孩子,而孩子們每天也更愿意把內心的活動告訴家長,我的好多信息都是家長及時反映給我,我才得以及時地為學生做通工作.所以我會把學生分為幾批,找到共性,及時溝通,共同解決.

七,與老師及時聯(lián)系.任課老師作為班級的一員,他們的意見和看法非常的重要.所以我經常和他們交流,共同研究,同舟共濟.同時,我會非常關心老師的各種困難,幫助他們協(xié)調處理.因為我班處在多事之秋,老師多次更換,但我在現實條件的基礎上,積極協(xié)調,使我們的教學并沒有受到影響.老師更換,我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師,然后又熱情周到地迎來新老師.一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,那真是令人難忘啊.

以上是我這學期的一點體會,立足過去,展望未來,任重而道遠.我會繼續(xù)深入研究教育精髓,矢志不移,再接再厲,百尺竿頭,更上一層.10.2021高一班主任年終工作總結

我擔任高一級計算機班的班主任.在這一年的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的速度和趨向.我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,還要有科學的工作方法.下面是我對本年度下學期的工作的總結.

一、正面宣傳、教育,形成團結友愛、勤奮學習的良好班風.

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知與自我成才的動力.我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們.當然,我還更以自身行動、學識去感化他們.針對有些學生懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’.不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后.”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到.學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習.

二、奮斗目標：

對于高一計算機班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”：“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力；有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”.前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習.

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩--