江蘇省鎮(zhèn)江市部分學(xué)校2023-2023學(xué)年度九年級上學(xué)期聯(lián)考語文試題

江蘇省鎮(zhèn)江市部分學(xué)校2023-2023學(xué)年度九年級上學(xué)期聯(lián)考語文試題本試卷分三部分，計(jì)23題?？偡种?00分?？荚嚂r間120分鐘。題號總分得分[一、積累與運(yùn)用（25分）1．在括號內(nèi)根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4×1=4分）但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了kuàng野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽yǎ的蘭花的氣息，花園里濃yù的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人。——魯彥《雪》2．默寫。（7分）（1），。窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)周南》）（2）《蒹葭》中反映追求的道路漫長遙遠(yuǎn)，充滿艱難險阻的句子是：，。（3），春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（4）竹外桃花三兩枝，。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）（5）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳均《與朱元思書》）3．名著常識填寫。（4分）《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以①來選拔官員的；后來游歷飛島國時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜袃煞N偵察案件的方法：②、③;在《格列佛游記》的第四卷《④》中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一：“雅虎”網(wǎng)站（原名“Yahoo”）①②③④4．仔細(xì)閱讀下面三句詩，歸納我國各地入梅時間的基本規(guī)律。（3分）（1）《梅雨》:“梅熟迎時雨，蒼茫值小春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化，非為帝京塵。”（注：此詩柳宗元作于廣西柳州。小春，指農(nóng)歷三月。）（2）《梅雨》:“南京犀浦道，四月熟黃梅。湛湛長江去，冥冥細(xì)雨來。茅茨疏易濕，云霧密難開。竟日蛟龍喜，盤渦與岸回?！保ㄗⅲ捍嗽姸鸥ψ饔谒拇ǔ啥?。南京，指當(dāng)時的成都。）（3）《舶趠風(fēng)》:“三時已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)。幾處縈回度山曲，一時清駛滿江東。驚飄簌簌先秋葉，喚醒昏昏嗜睡翁。欲作蘭臺快哉賦，卻嫌分別問雌雄。”（注：此詩蘇軾作于浙江湖州。三時，指夏至以后的十五天，時當(dāng)農(nóng)歷五月。）答：5．請用規(guī)定的符號在原文中直接修改（3分,改對一處得1分，選3處修改）換用號：增補(bǔ)號：刪除號：調(diào)位號：時下，“減負(fù)”成了熱門話題。中小學(xué)生對“減負(fù)”大唱贊歌，不少家長喜憂參半，而一些學(xué)校還有點(diǎn)無所適從。其實(shí)，“減負(fù)”也要具體分析具體問題。長期以來，中小學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)過重，應(yīng)該下力氣抓“減負(fù)”，但學(xué)生的負(fù)擔(dān)究經(jīng)是哪些因素加重的?這是“減負(fù)”中首先應(yīng)該研究解決的問題。只有這樣，才能對癥下藥，找準(zhǔn)病結(jié)，“減負(fù)”收到實(shí)效。6．閱讀下面三則材料，針對“歷史教學(xué)”問題說說你的發(fā)現(xiàn)以及由此得到的啟示。（4分）材料一：初中階段，中國的歷史課被納入“副課”，師生們對它當(dāng)然重視不夠，課堂上，有些老師照本宣科，劃出年代、戰(zhàn)事、意義或教訓(xùn)。高中階段，學(xué)生則死記硬背?？碱}中這樣問道：甲午中日戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗，為此中方賠款幾何，割地幾許？……高考題都是“背多分”的題，學(xué)生因而忙于背誦，不去體會，不去想將來如何。材料二：一美國歷史教師一走進(jìn)教室，要求學(xué)生用5美分買他的講義，并申明與下次的考試有直接關(guān)系。學(xué)生們叫嚷著這是義務(wù)教育，不可以收費(fèi)。老師說，你不愿意就不愿意。陸續(xù)有學(xué)生經(jīng)受不住與考試有關(guān)的誘惑，極不情愿地拿錢去買講義，當(dāng)看到大部分同學(xué)都這樣做后，一些叫嚷著堅(jiān)決不買的學(xué)生也不得不前去買講義。當(dāng)他們做好最后一題時，教師要求他們寫下當(dāng)時的感受。學(xué)生們都寫道：面對著極不公平的事實(shí)，我真是憤怒到了極點(diǎn)，可是在教師的誘惑、威懾下，我敢怒不敢言。教師這時說這就是我們今天要學(xué)習(xí)的英國殖民統(tǒng)治者強(qiáng)加給我們的“印花稅”?！瑢W(xué)們深切地體會到“落后就要挨打”的滋味，真可謂“居安思?！薄＃ā兑惶妹绹臍v史課》）材料三：圓明園西洋樓遺址，一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著，一群看似高中生的少男少女咬著冰棍在海宴堂遺址前高唱“對面的女孩走過來”。（選自《哭泣的圓明園》）發(fā)現(xiàn)：啟示：二、閱讀（45分）（一）閱讀納蘭性德的《長相思》一詞，回答問題。（4分）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注釋：榆關(guān)：山海關(guān)。那畔：那邊，指關(guān)外。帳：護(hù)衛(wèi)皇帝軍隊(duì)的營帳。更：古代夜間的計(jì)時單位。一夜分為五更。聒碎：攪碎。7.上片“山一程，水一程”中，“一程”又“一程”疊用，有什么表達(dá)效果？（2分）8.從詞的下片看，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀《得道多助，失道寡助》和課外文言文一篇，完成9—13題。（9+5=14分）故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9．文中“域民”、“固國”、“威天下”的解釋全錯的一組是（）（4分）A、領(lǐng)域里的百姓、牢固的國家、威風(fēng)的天子B、限制百姓、牢固的國家、威風(fēng)的天子C、領(lǐng)域里的百姓、鞏固國防、威風(fēng)的天子D、領(lǐng)域里的百姓、牢固的國家、威震天下10．將“寡助之至，親戚畔之”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）11．“戰(zhàn)必勝”根本原因是（用原文的詞語回答）。（2分）閱讀《范仲淹有志》，完成相關(guān)問題。范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適①常山朱氏②。既長，知其世家③，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往④粥不充，日昃⑤始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【注釋】：①再適：改嫁。②朱氏：姓朱的。③世家：家世。④粥：稠粥。⑤日昃：日偏西。12．請?jiān)谙旅鏅M線上寫出選文中表明范仲淹志向的句子：（2分）13．用簡要語言概括上文的主要內(nèi)容。（3分）（三）閱讀《成功》(節(jié)選)，完成14—17題。（共12分）談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不同的，這是一個事實(shí)，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時侯影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋病！膘o安先生第一境寫的是預(yù)期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。其中沒有寫天資和機(jī)遇。我不敢說，這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌５?，我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與機(jī)遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學(xué)問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。14．請用自己的語言簡要概括選段的主要觀點(diǎn)。（3分）15．聯(lián)系選文內(nèi)容，就文中加點(diǎn)詞按要求回答問題。（4分）（1）“十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解?！币痪渲袆澗€詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2）“我不敢說，這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌?。”?lián)系上下文，解釋劃線詞在文中的含義和作用。16．對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同，作者認(rèn)為成功需要天資、勤奮和機(jī)遇，你認(rèn)為成功需要什么條件？請結(jié)合自己的生活實(shí)際和閱讀體驗(yàn)談?wù)?。?分）17．近年來，湖南衛(wèi)視的“快樂女聲”、上海衛(wèi)視的“加油，好男兒”、央視的“夢想中國”等活動成為了綜藝節(jié)目的主流，收視率一路攀高，許多人夢想通過這一形式走向成功。你怎樣看待這種社會現(xiàn)象？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?。?分）（四）閱讀《溫暖一生》，完成17～24題。（12分）溫暖一生余華下崗后，我開了一家糖果店，生意很不好，覺得前途一片灰暗。一天，一位花白頭發(fā)的老太太來到店門前，我一眼認(rèn)出，她是我小學(xué)的班主任劉老師。我趕緊低下頭去，想不讓她發(fā)現(xiàn)。我暗暗祈禱：劉老師，您千萬不要到我店里來……那是三十幾年前的事了。雖然“文化大革命”已接近尾聲，母親一樣的劉老師卻被劃為“黑五類”，經(jīng)受著折磨。一個寒天，北風(fēng)呼叫。我上學(xué)早，看見劉老師蹲在教室外拐角處的窗口下，地上有一堆被毛孩子們砸碎的玻璃，劉老師一塊一塊地往簸箕里撿，她的雙手凍得通紅。我心里一陣酸，想起小伙伴軍軍給我的一顆“奶油太妃”糖，我一直沒舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一種奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，說：“劉老師，您吃糖?！崩蠋熅従彽剞D(zhuǎn)過身子，她呆滯、冷漠的雙眸頓時生出光來。她的嘴唇哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。我轉(zhuǎn)身離去，才聽到她哽咽的聲音：“謝謝你，孩子?！闭惶?，劉老師總有意無意地向我投來凝思的目光；整整一天，我也感到無比的快樂。晚上，軍軍問我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了還是扔了？”天啊，鬧了半天，我給劉老師的是一塊肥皂泥，一塊包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟鬧了一個惡作劇，在她本就受傷的心里，又插上了一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久，有說不出的難過。從此，我開始害怕劉老師凝視的目光了……幾十年過去了，我再沒顏面去見老師，那顆假糖，成了我永遠(yuǎn)的痛?！百I兩斤水果糖?！崩蠋熯€是走了過來。我迅速打量她——她真的老了，臉上出現(xiàn)了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。慶幸，她沒有認(rèn)出我。我想把事情的原委告訴她，這是一個乞求她寬恕的機(jī)會！“劉老師！”我禁不住叫了起來。她驚異地看著我，看著看著，興奮起來：“你是小余嗎？你真是當(dāng)年的小余子嗎？”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。她緊緊抓住我的手不松開。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞給我，說：“來，你吃糖，你吃糖！”捧著糖，我不知所措。我有什么臉面收老師的糖果呢？見我遲疑的樣子，她笑了：“怎么，不好意思吃老師的糖?你忘了，你請老師吃過糖呢！我記得那是一顆‘奶油太妃’！”我語塞了，不明白劉老師的意思，是揭我的瘡疤，還是為了發(fā)泄幾十年的怨恨?我臉上熱辣辣的，羞愧難當(dāng)。老師沒有覺察到我的情緒變化，接著說：“我一直惦記著你，一輩子也忘不了。那顆糖，讓我感覺在非人的日子里，人世間的愛沒有泯滅，給了我繼續(xù)活下去的勇氣。只是，老師沒福氣消受，你走后，糖就被專案組的一幫人搜走了。我至今后悔，為什么舍不得吃掉呢?”我仿佛撥云見日，幾十年糾纏在我心中的結(jié)，竟根本不是我想像的那樣！我感到從未有過的解脫與輕松。老師問長問短，了解了我的現(xiàn)狀，她對我說：“人生沒有過不去的坎?！蔽衣犞郎剀霸捳Z，一股勇氣在心頭升起：當(dāng)年，一顆搞錯的糖，可以溫暖老師的一生；而今，我下崗這點(diǎn)兒挫折，比起老師那時的處境，要好上百倍千倍，我還有什么理由不好好生活下去呢?18.閱讀全文，根據(jù)“我”的心理狀態(tài)的變化在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）——萬分難過——————鼓起勇氣19.請你聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞所指的具體內(nèi)容。（4分）（1）我想把事情的原委告訴她。（2）幾十年糾纏在我心中的結(jié)，竟根本不是我想像的那樣！20.文中畫浪線的句子很有表現(xiàn)力，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，對它作簡要賞析。（2分）老師緩緩地轉(zhuǎn)過身子，她呆滯、冷漠的雙眸頓時生出光來。她的嘴唇哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。21.聯(lián)系全文內(nèi)容，本文標(biāo)題“溫暖一生”有哪些含義？(2分)22.下面對本文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文首尾呼應(yīng)，波瀾生動，“我”的心態(tài)形成一條起伏的心理曲線。B．第二節(jié)寫“我”不想讓老師發(fā)現(xiàn)，既制造出一個懸念，又自然引出下文的插敘。C．“糖”是本文的敘事線索，老師惦記的糖，里面有愛；請我的吃糖，里面有感激。D．師生重逢后，“我”感到從未有過的解脫與輕松，說明“我”對下崗生活有了勇氣。三、作文（30分）23.閱讀下面一段材料，按要求作文。秋天，是農(nóng)人收獲的季節(jié)，累累碩果引發(fā)無限思緒：播種的忙碌，澆灌的艱辛，家庭的開銷，來年的打算；秋天，是漂泊游子思家的季節(jié)，樹葉飄零引發(fā)思鄉(xiāng)愁緒：收拾行李，整裝待發(fā)，歸心似箭；秋天，是一個多雨的季節(jié)，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，它會引發(fā)少男少女無盡的哀愁；秋天，也是一個多夢的季節(jié)，它令無數(shù)莘莘學(xué)子滿懷遐想，編織來年的夢想……請以“秋思”為題目，寫一篇富有真情的文章。 要求：①立意自定，文體自選；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③不少于600字，不超過850字。秋思500600700九年級語文答案1．（4分）曠；雅；郁；ēnuó（每空1分）2．（7分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；溯洄從之，道阻且長；羌笛何須怨楊柳；春江水暖鴨先知。猿則百叫無絕（每空1分）3．（4分）①繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)②糞便偵察法③字母破譯法④《智馬國游記》4．（4分）答題要點(diǎn)：各地入梅時間不一，一般是由南向北逐步推進(jìn)。（視答題完整性給分）5．（3分）(1)“學(xué)?！焙蠹印邦I(lǐng)導(dǎo)”或“教師”；(2)“具體分析”移到“具體問題”后；(3)“學(xué)習(xí)”后加“負(fù)擔(dān)”；(4)“究經(jīng)”改“究竟”；(5)“對癥下藥”與“找準(zhǔn)病結(jié)”調(diào)換；(6)“減負(fù)收到實(shí)效”前加“使”。[按改動痕跡出現(xiàn)的先后順序選前三處批改]6．（4分）答題要點(diǎn)：（發(fā)現(xiàn)）對歷史教學(xué)的重視與否，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的收效不同。（思考結(jié)果）要重視歷史教學(xué)，讓學(xué)生居安思危，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。參考示例：發(fā)現(xiàn)——美國很重視歷史的教學(xué)，善于通過恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生的感受刻骨銘心，也就對歷史有深刻的記憶，從而更好地對待現(xiàn)實(shí)、面對未來；我國對歷史教學(xué)不夠重視，死記硬背，致使學(xué)生只是應(yīng)付考試。思考——在和平年代，更要重視歷史教學(xué)，特別是恥辱的歷史。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，才能激發(fā)他們?yōu)槊褡迮d旺而奮斗的愛國激情。要讓學(xué)生們居安思危，樹立“生于憂患，死于安樂”的思想。（共4分。視答題完整性分4、3、2、1給分；發(fā)現(xiàn)1分，思考結(jié)果3分，此題較難，評卷時可酌情給分）7．（2分）渲染身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)以及行軍之難。8．（2分）表達(dá)了懷念故園、思念家鄉(xiāng)的思想感情。9．A（4分）10．失去道義到了極點(diǎn)，所有的人都會背叛他。（3分，大概意思說出來了，詞語沒翻譯完成酌情給分）11．得道者多助（2分）12．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（共2分；只答半句0分）13．范仲淹勤奮苦學(xué)，有志于天下。（共3分。兩點(diǎn)各1分，語言簡潔、流暢1分。）14.勤奮是成功的必由之路。（3分。意對即可。）15.①對自我標(biāo)榜唯物主義卻大行迷信的丑惡行為深惡痛絕?；颍罕磉_(dá)作者對自命天才的人的諷刺和憤恨。（2分。意對即可）②“不敢”是“沒有膽量”意思，表示尊重，也沒有足夠的根據(jù)說是王國維的疏漏，表明作者治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)和謙虛。（2分。意對即可）16.不設(shè)統(tǒng)一答案，按要求言之有理即可。（4分，視內(nèi)容語言分別以4、3、2、1給分。）17．不設(shè)統(tǒng)一答案，贊成與反對均可。贊成者可從參賽者努力并抓住機(jī)遇的角度闡述理由；反對者可從成功需要勤奮而不是靠一夜成名的角度闡述理由。（4分。作出判斷1分，闡述理由3分。鼓勵有獨(dú)特的