《動物笑談》知識清單

《動物笑談》知識清單一、作品梗概本文選自《所羅門王的指環(huán)》，這是康拉德·勞倫茲專門為大眾介紹動物行為的一本科普著作，書中將科學知識與文學趣味巧妙結合，將讀者引入有趣的動物行為學世界，使人們認識到大自然的美好，認識到動物行為學的意義所在。關于書的命名，作者說：“所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，但他需要借助一枚指環(huán)。這事我也會，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動物交談，可我不需要魔戒的幫助！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對我們訴說至美至真的故事。”二、作者簡介康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動物行為學家、科普作家，經(jīng)典比較行為研究的代表人物，世界動物行為學研究的開山鼻祖。在生理醫(yī)學研究上的巨大貢獻，使他在1973年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。三、字音詞義哺（bǔ）乳：用乳汁喂，喂奶。羞怯（qiè）：羞澀膽怯。寫照：對事物的描寫刻畫。匍匐（pú

fú）：爬行；趴著。原委：事情從頭到尾的經(jīng)過，本末。溫馴（xùn）：溫和馴服。禁錮（gù）：束縛，強力限制。余暉（huī）：傍晚的陽光。嗔（chēn）怪：對人表示不滿。蹣跚（pán

shān）：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。怪誕（dàn）不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。大相徑（jìng）庭：形容彼此相差很遠。神采奕奕（yì）：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。四、主題概述課文通過寫“我”做水鴨子的實驗和養(yǎng)鸚鵡的有趣故事，展現(xiàn)了作者與動物親密無間的關系，表達了作者對動物的尊重和熱愛之情，以及探求真理的執(zhí)著精神。五、文章結構第一部分（1）：總寫研究動物行為時，觀察者會有怪誕可笑的行為表現(xiàn)。第二部分（2—9）：寫“我”做水鴨子的實驗時的怪異表現(xiàn)。第三部分（10—19）：寫“我”養(yǎng)鸚鵡“可可”的經(jīng)歷以及趣事。六、鑒賞品讀1.第①段在全文中有何作用？本段開篇點題，總領下文。“逗笑”是全文的文眼，后文即圍繞“逗笑”講述了兩個“怪誕不經(jīng)”的故事。2.“他在脖子上掛個鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！贝颂幰貌际驳脑娋溆惺裁醋饔?？引用布什的詩句有力地說明了作者得出的結論，也豐富了文章的內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣，富有感染力。3.“可是,等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細地尖叫，哭起來了。”這句話運用什么修辭？有什么表達效果？這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小鴨子們找不到“媽媽”后焦急的樣子，表現(xiàn)了它們的可愛。4.“猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！贝颂帉憴跅U外人們的反應有什么作用？你從中感受到什么？作者專注于動物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類的“高貴身段”，與動物們打成一片，不明原委的人卻把這種行為視為怪誕或發(fā)瘋，極富喜劇效果。從中我們可以感受到科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。5.黃冠大鸚鵡“可可”由“我”養(yǎng)后有什么變化？從中你看出了什么？從長期被禁錮所受的精神虐待中恢復過來；由不知道可以隨意行動，想飛不敢飛，變得活潑而神采奕奕，對“我”戀戀不舍。從中可以看出“我”對它十分關愛，彼此之間建立了深厚的情誼，也反襯出它以前所受的精神虐待的嚴重。6.第?段的心理描寫有何作用？我為什么會有這種矛盾心理？第?段的心理描寫，是“我”反復的思想斗爭，體現(xiàn)“我”當時猶豫不決、左右為難的心理。可可飛得高，肯不肯聽話無從確定，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛；如果可可不理“我”，“我”無法向旁人解釋。7.文章通篇采用第一人稱敘事，有什么好處？本文的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者的，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離，調(diào)動讀者的閱讀興趣。8.本文語言詼諧，充滿情趣，充分體現(xiàn)了題目中的“笑”字，請舉例賞析。示例①：“要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”用風趣的語言寫出了小鴨對母親的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例②：“我跑到‘犯罪’現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上”活化出鸚鵡可可聰明、調(diào)皮的形象，令人忍俊不禁。9.本文多處運用了襯托的手法，很好地突出了人物（動物）的形象特征，凸顯了文章的主旨。請找出幾處加以分析。①作者用外地來的觀光客的震驚，側面烘托