《從三個(gè)方向看物體的形狀》設(shè)計(jì)2

《從三個(gè)方向看物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）一、學(xué)習(xí)方式1．學(xué)習(xí)方法（1）通過(guò)教師設(shè)置的問(wèn)題情境（轉(zhuǎn)動(dòng)的小人玩具、由遠(yuǎn)而近的汽車、三人從不同方向觀察同一生活用品）引起對(duì)“從不同方向觀察同一物體得到不同結(jié)果”這一問(wèn)題的關(guān)注。（2）通過(guò)從不同方向觀察三個(gè)幾何體，交流、討論、師生問(wèn)答，進(jìn)一步分析“從不同方向看”的不同結(jié)果。（3）通過(guò)小組活動(dòng)，觀察相同的幾個(gè)正方體擺出的幾何圖形，逐步升華到識(shí)別簡(jiǎn)單的三視圖以及用簡(jiǎn)單的三視圖表示其結(jié)果。2．學(xué)習(xí)傾向通過(guò)自己觀察、動(dòng)手?jǐn)[放、自由改變角度、小組成員的相互交流，自然融入學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中，形成對(duì)“從不同方向看”這一問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1．學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)（1）已有的生活體驗(yàn)。（2）對(duì)常見(jiàn)的較為規(guī)則的幾何圖形的認(rèn)識(shí)。從不同方向觀察物體進(jìn)一步從正、左、右、前、后五個(gè)方向觀察幾何體、正方體、四棱錐、長(zhǎng)方體。（3）簡(jiǎn)單的畫圖能力。2．學(xué)習(xí)任務(wù)三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)從不同方向觀察物體，會(huì)有不同的結(jié)果。2．學(xué)會(huì)從正面、左面、上面觀察幾何體并會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單的三視圖。3．初步學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的三視圖。4．在探索、思考的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生辯證法思想，學(xué)會(huì)多側(cè)面觀察事物。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、探索、思考的過(guò)程，認(rèn)識(shí)從不同方向看到不同結(jié)果，會(huì)識(shí)別并繪制簡(jiǎn)單三視圖。難點(diǎn)：建立“多側(cè)面觀察事物”的思維習(xí)慣，在分析數(shù)學(xué)問(wèn)題和處理生活中的事情時(shí)，做到不以偏概全。五、教學(xué)過(guò)程表1教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方式和媒體l創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境（1）觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的小人和由遠(yuǎn)而近，再由近及遠(yuǎn)的汽車，體會(huì)方向的變化帶給觀察者的不同印象演示：（2）三個(gè)學(xué)生分別站在三個(gè)不同的位置觀察，得到不同的結(jié)果（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，總結(jié)結(jié)果2．從五個(gè)不同的方向觀察三個(gè)幾何體（1）觀察一個(gè)四棱錐時(shí)給人以教堂尖頂?shù)母杏X(jué)（2）學(xué)生以小組為單位觀察按要求擺放的三個(gè)幾何體，從前、后、左、右、上面五個(gè)方向觀察、并在小組內(nèi)交流自己看到的結(jié)果（3）全班一起回答課本問(wèn)題（圖1、2、3、4、5分別是從背部、頂部、左側(cè)、右側(cè)、正面看到的結(jié)果）3．觀察小正方體組合（1）教師電腦出示五個(gè)小正方體形成的組合圖形，指導(dǎo)從正面、上面、左面觀察圖形（2）介紹三視圖，并引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別三視圖（3）學(xué)生自己擺放并畫三視圖（4）兩組學(xué)生上講臺(tái)講解，出示本小組的學(xué)習(xí)結(jié)果4．歸納小結(jié)學(xué)生先以小組為單位總結(jié)這節(jié)課的主要內(nèi)容，并互相交流，教師再組織全班總結(jié)操作教具及投影儀、引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)表演，提出問(wèn)題、引出結(jié)果講述操作投影儀并提問(wèn)提出要求、巡視組織，回答問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生思考自己觀察判斷的結(jié)果是否符合實(shí)際，尋找出現(xiàn)問(wèn)題的根源操作電腦，講解，引導(dǎo)，巡視，檢查傾聽(tīng)觀察教師活動(dòng)及屏幕，回答問(wèn)題觀察同學(xué)表演積極思考、回答問(wèn)題聽(tīng)，思考觀察、思考變換方向、觀察、相互交流思考、回答、尋找自己的出錯(cuò)原因觀察，動(dòng)手，擺放，識(shí)別畫圖，向小組成員展示自己的學(xué)習(xí)成果小組內(nèi)積極交流發(fā)言，注意聽(tīng)教師講解