回憶爸爸-(精制版)

回憶爸爸

西師大版語文六年級下冊第二單元

從《冬陽.童年.駱駝隊》到《唯一的聽眾》，從《唯一的聽眾》到《學(xué)會聆聽》，我們發(fā)現(xiàn)這些都是作者對自己童年的回憶。你們能說說作者都回憶了些什么嗎？《冬陽.童年.駱駝隊》：回憶童年生活中印象深刻且與駱駝隊有關(guān)系的幾件事?！段ㄒ坏穆牨姟罚夯貞涀约壕毩?xí)拉小提琴并成長的過程?！秾W(xué)會聆聽》：回憶母親教我聆聽的過程。

學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀課文鏈接，了解文中的“爸爸”。把握文章的主要內(nèi)容，能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。

那么，課文《回憶爸爸》的作者又回憶了哪些和爸爸有關(guān)的事呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《回憶爸爸》。

海明威，美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會車隊司機參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)治無效，終用獵槍自殺。他的早期長篇小說《太陽照常升起》《永別了，武器》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他轉(zhuǎn)而塑造擺脫迷惘、悲觀，為人民利益而英勇戰(zhàn)斗和無畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象，劇本《第五縱隊》，長篇小說《喪鐘為誰而鳴》）。50年代后，他繼續(xù)發(fā)展20年代短篇小說《打不敗的人》和《五萬大洋》的寧折不彎主題，塑造了以桑提亞哥為代表的具有“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”的人物形象（中篇小說《老人與?！罚?。釣魚的喜悅認真寫作熱衷打獵正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀課文鏈接，了解文中的“爸爸”。把握文章的主要內(nèi)容，能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。解疑合探☆爸爸在寫作上給了我哪些指導(dǎo)？自由讀第二部分，劃出相關(guān)語句，寫出你的感受和得到的啟示。☆讀課文最后一部分，想想開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？從“常?！币辉~中你能感受到什么？（小組內(nèi)合作交流，共同探討以下問題，然后組內(nèi)同學(xué)代表在課堂上交流學(xué)習(xí)）

初讀了課文，我們知道課文中涉及了()主人公，一個是(),一個就是().通過課文鏈接，我們知道這位爸爸就是著名的小說家()。

“我”回憶了哪些和爸爸海明威有關(guān)的事呢？請同學(xué)們再讀課文。

初讀了課文，我們知道課文中涉及了兩個主人公，一個是18歲的“我”，一個就是我的“爸爸”。通過課文鏈接，我們知道這位爸爸就是著名的小說家海明威。

“我”回憶了哪些和爸爸海明威有關(guān)的事呢？請同學(xué)們再讀課文?！拔摇被貞浟四男┖桶职趾Ｃ魍嘘P(guān)的事？爸爸給“我”開了一張必讀書的書單。指導(dǎo)“我”讀短篇小說大師的作品。爸爸讓“我”試著寫短篇小說。爸爸指導(dǎo)“我”如何修改作品。這篇文章的關(guān)鍵詞有兩個：一個是鼓勵，一個是指導(dǎo)。那么，爸爸是怎樣鼓勵和指導(dǎo)“我”的呢？請同學(xué)們再讀課文，找出有關(guān)語句。爸爸建議我說：“……好好看，深入到人物的性格和情節(jié)發(fā)展中去。此外，當(dāng)然嘍，看書也是一種‘享受’?！薄澳銊e試圖分析它們的作品，你只要欣賞它們，從中得到樂趣就是了?！薄艾F(xiàn)在你直接試著寫寫短篇小說吧，當(dāng)然嘍，你別指望一下能寫出一篇驚人的小說來?！薄啊銘?yīng)該注意不要寫得啰里啰嗦?！薄澳阕哌\了，孩子。要寫作就要專心致志，要有想象力。你已經(jīng)表明你是有想象力的。你已經(jīng)做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想當(dāng)長時間內(nèi)是不會離棄人的，甚至永遠也不會離棄。”爸爸常常講，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他頭腦中形成的。他總是總是試著用不同的方案來寫這些句子，再從中選出最好的方案。他說，當(dāng)他筆下的任務(wù)講話時，話就會滔滔不絕地涌出來……◆從爸爸對“我”的寫作指導(dǎo)中，你得到了哪些啟示？聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一談，議一議。佳句欣賞(一）

☆爸爸建議我說：“……好好看，深入到人物的性格和情節(jié)發(fā)展中去。此外，當(dāng)然嘍，看書也是一種‘享受’?！薄睢澳銊e試圖分析他們的作品，你只要欣賞它們，從中得到樂趣就是了。”☆“現(xiàn)在你直接試著寫寫短篇小說吧，當(dāng)然嘍，你別指望一下能寫出一篇驚人的小說來。。☆“……你應(yīng)該注意不要寫得啰里啰嗦?！弊屨Z言簡潔的方法能用一句話表達，就不用一段話，甚至不用兩句話。能用一個詞表達就不用一句話。一句話中，最好不要出現(xiàn)意思相同或相近的詞語。前面說過了，后面最好不要再提，除非是為了前后照應(yīng)。佳句欣賞（二)

“你走運了，孩子。要寫作就要專心致志，要有想象力。你已經(jīng)表明你是有想象力的。你已經(jīng)做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想當(dāng)長時間內(nèi)是不會離棄人的，甚至永遠也不會離棄。”爸爸建議我說：“……好好看，深入到人物的性格和情節(jié)發(fā)展中去。此外，當(dāng)然嘍，看書也是一種‘享受’?！薄澳銊e試圖分析它們的作品，你只要欣賞它們，從中得到樂趣就是了?！薄艾F(xiàn)在你直接試著寫寫短篇小說吧，當(dāng)然嘍，你別指望一下能寫出一篇驚人的小說來。”“……你應(yīng)該注意不要寫得啰里啰嗦。”“你走運了，孩子。要寫作就要專心致志，要有想象力。你已經(jīng)表明你是有想象力的。你已經(jīng)做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想當(dāng)長時間內(nèi)是不會離棄人的，甚至永遠也不會離棄?！卑职殖３Ｖv，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他頭腦中形成的。他總是總是試著用不同的方案來寫這些句子，再從中選出最好的方案。他說，當(dāng)他筆下的任務(wù)講話時，話就會滔滔不絕地涌出來……請同學(xué)們看課文再讀這些句子。

再讀了這些句子，我們不能發(fā)現(xiàn)前面的語段都是直接描寫了爸爸的語言，而最后一個語段則是以人稱轉(zhuǎn)述?，F(xiàn)在，請你們把這一段話寫成爸爸直接對“我”說的話。

爸爸常常講，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他頭腦中形成的。他總是總是試著用不同的方案來寫這些句子，再從中選出最好的方案。他說，當(dāng)他筆下的任務(wù)講話時，話就會滔滔不絕地涌出來……

爸爸常常講：“我在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在我頭腦中形成的。我總是試著用不同的方案來寫這些句子，再從中選出最好的方案?！彼f：“當(dāng)我筆下的任務(wù)講話時，話就會滔滔不絕地涌出來……”

從爸爸對“我”的寫作指導(dǎo)中，你得到了哪些啟示？聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一談，議一議。

在生活中，我們要注意觀察事物的特點；在學(xué)習(xí)過程中，我們要注意詞語的積累和運用，寫作時才能生動、準(zhǔn)確、簡潔。2.豐富的想象力在寫好文章上發(fā)揮著巨大的作用。平時我們應(yīng)該注意培養(yǎng)這方面的能力。3.我們在動筆之前要想一想自己都準(zhǔn)備寫什么，大體結(jié)構(gòu)是怎么樣的。

父親充滿關(guān)愛的鼓勵和細心的指導(dǎo)，使“我”終生受用。現(xiàn)在“我”寫文章的時候，常常想起爸爸對“我”的教誨。這里的“教誨”具體指什么？鼓勵與指導(dǎo)你們從哪些地方感受到爸爸對“我”的鼓勵？當(dāng)爸爸建議“我”閱讀短篇小說大師莫泊桑和契訶夫的作品時，爸爸說：“你別試圖分析它們的作品，你只要欣賞它們，從中得到樂趣就是了。”他有意識地對孩子降低了閱讀的要求，使孩子不會對閱讀充滿畏難情緒。這種鼓勵激發(fā)了孩子閱讀的濃厚興趣。當(dāng)父親要“我”寫小說時，他在“我”動筆之前先說“當(dāng)然嘍，你別指望一下能寫出一篇驚人的小說來”，這句話其實也是一種鼓勵，鼓勵孩子去動筆，又怕孩子因?qū)懖缓眯≌f而氣餒，先告訴他不要把目標(biāo)定得太高。3.

在“我”寫出第一篇短篇小說以后，父親又鼓勵“我”：“挺好，比我在你這個年紀(jì)時寫的強多了”“你已經(jīng)表明你是有想象力的”……

討論：爸爸對“我”的學(xué)習(xí)和寫作給予了怎樣的指導(dǎo)？

開好書單以后，父親給了“我”及時的建議，告訴“我”應(yīng)該如何看書，并指導(dǎo)”我“讀短篇小說大師的作品。2.在“我”寫出第一篇小說以后，父親指導(dǎo)“我”如何修改作品，告訴“我”寫作要注意語言簡練，還要專心致志，要有想像力。寫作要清楚地意識到自己的句子是怎樣在頭腦中形成的；多推敲，多揣摩，選擇最好的句子來表達自己的意思。

現(xiàn)在我寫文章的時候，常常想起爸爸對我的教誨。

一個“常?！?，寫出了父親的教誨對作者的重要性，它影響了作者的一生；一個“常?！保莱隽俗髡邔Ω赣H的愛，這些教誨不僅僅來源于父親那智慧的頭腦，還來源于父親那一顆充滿慈愛的心。質(zhì)疑再探

聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一談，你從作者的爸爸海明威那里學(xué)到了哪些讀書和寫作方法？你自己還知道哪些方法？說出來和大家一起分享。讓我們來看一看有關(guān)海明威的兩段資料改到出版前最后一分鐘

海明威寫作態(tài)度極其嚴肅，十分重視作品的修改。他的長篇小說《永別了，武器》初稿寫了6個月，修改又花了5個月，樣稿出來后還在改，最后一頁一共改了39次才滿意?！秵淑姙檎l而鳴》的創(chuàng)作花了17個月，脫稿后天天都在修改，樣稿出來后，他連續(xù)修改了96個小時，沒有離開房間。他主張“去掉廢話”，把一切華而不實的詞句刪去。最終取得了成功?！拔业拇蟛糠止ぷ骶褪窃谖翌^腦里進行的。我開始創(chuàng)作前，一定要先把我的意念、思想理順。我作品中的對話，在創(chuàng)作過程中，我經(jīng)常親自朗讀幾段；耳朵是良好的檢查員。每一句話又務(wù)必表達得一清二楚，人人明白，才能寫于紙上?！Ｃ魍?/p>

同學(xué)們，海明威是世界著名的文學(xué)家，這篇課文是海明威的兒子對海明威的回憶，從回憶中，我們不僅看到了一位慈祥的父親，更從這位父親的身上收到了啟發(fā)，學(xué)到了寫作的方法。板書

鼓勵“我”讀書指導(dǎo)“我”寫作不能忘懷常常想起回憶爸爸父愛子子愛父反饋練習(xí)選擇合適的成語填在括號內(nèi)

平淡無奇有聲有色旁征博引文不對題有血有肉惟妙惟肖別具一格短小精悍(1)形容文章簡短有力（）(2)形