2023期末教職工大會發(fā)言稿范本

第29頁共29頁2023期末教職工大會發(fā)言稿范本2023期末教職工大會發(fā)言稿范本。大家好，今天是20xx年元宵佳節(jié)，又是新學年開學的第一天，在此我代表校委全體成員，對大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進各項工作，可以說進展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學生家長和社會、教育局對我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認真負責的態(tài)度深深感動著我，鼓勵著我。我認為本學期我們應該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學校的認同感有新的進步，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對學校的開展和現(xiàn)狀非常關心，通過短信及其他形式表達了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時機，我代表學校向大家致以崇高的敬意!當然我們學校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。今年的假期，是從農歷臘月十六到今天正月十五，將近一個月時間，是最近幾年中時間最長，最讓人舒心的一個假期。我們的調整，是為了更好的做好工作，在新的學期大有作為。但不能否認，有很大一批教師，根據(jù)學校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時候，在學校完成大家的工作?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】演講稿擴展閱讀期末教職工大會發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭大家好，今天是2023年元宵佳節(jié)，又是新學年開學的第一天，在此我代表校委全體成員，對大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進各項工作，可以說進展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學生家長和社會、教育局對我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認真負責的態(tài)度深深感動著我，鼓勵著我。我認為本學期我們應該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學校的認同感有新的進步，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對學校的開展和現(xiàn)狀非常關心，通過短信及其他形式表達了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時機，我代表學校向大家致以崇高的敬意!當然我們學校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。今年的假期，是從農歷臘月十六到今天正月十五，將近一個月時間，是最近幾年中時間最長，最讓人舒心的一個假期。我們的調整，是為了更好的做好工作，在新的學期大有作為。但不能否認，有很大一批教師，根據(jù)學校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時候，在學校完成大家的工作。期末教職工大會發(fā)言范本大家好，今天是20xx年元宵佳節(jié)，又是新學年開學的第一天，在此我代表校委全體成員，對大家致以新年的問候，祝大家在新年里安康、快樂、充實、幸福。過去的一年，我們大家共同努力，全力推進各項工作，可以說進展有序。有的教師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多，但大家都抑制了很多困難，出色的完成了我們的方案和任務，期末考試初一綜合排名第四，初二排名第三，初三排名第三。特別是優(yōu)秀的學生，我們的前150名和三中持平，200名超過了三中。目前，學生家長和社會、教育局對我們反映良好。我想，很慶幸，在這里教師們愛崗敬業(yè)的精神相貌和認真負責的態(tài)度深深感動著我，鼓勵著我。我認為本學期我們應該努力使教師們的精神相貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學校的認同感有新的進步，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃重，大家主開工作的積極性日趨高漲。不少教師對學校的開展和現(xiàn)狀非常關心，通過短信及其他形式表達了自己的考慮，提出了一些非常好的建議。借此時機，我代表學校向大家致以崇高的敬意!當然我們學校也存在著一定的問題，直接影響著二中的形象和今后的開展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，二中這艘航船正向著我們既定的目的奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進的步伐。今年的假期，是從農歷臘月十六到今天正月十五，將近一個月時間，是最近幾年中時間最長，最讓人舒心的一個假期。我們的調整，是為了更好的做好工作，在新的學期大有作為。但不能否認，有很大一批教師，根據(jù)學校的工作安排，不辭辛苦，任勞任怨，在大家陪著家人過年，看電視的時候，在學校完成大家的工作。教職工談心大會發(fā)言稿一學年初，學校假設工作安排得當，全學年工作就順利：平安保衛(wèi)人員安排得當，出如今平安事故的可能性就?。唤虒W人員安排得當，教學質量就有了保障，中考獲勝的可能性就大；賬務后勤人員安排得當，后勤效勞質量就高，財務問題的風險就小。所以，每學年教職工工作安排一直以來就是一學年工作的重點，同時也是難點。教職工工作安排很難，并且是相當?shù)碾y！沒有親身經歷說過的人不會體會難的程度！我從當副職到如今十二年，每年上半年工作一完畢就開始想這個問題，從著手安排到最后校長辦公會通過，這段時間要作各種調查，搜集各方面的信息，至少要一個月時間。以今年教師工作安排為例，熊校長從七月中旬開始謀劃，到前天校長辦公會通過，我和他以及其它領導正式非正式商量討論不下于十次。假設我們學校像有些學校一樣風氣不正，搞群帶關系，工作安排就是個別領導說了算，或許難度會小得多；假設我們學校像另外一些學校一樣管理武斷，僅憑學生考試成績來確定教師工作的去留上下，或許難度也小得多。但我們學校都不屬于這兩類學校。關于我校教職工工作安排，二十多年來，我是最有發(fā)言權的。工作安排始終是圍繞如何進步教學質量這個根本〔說得直接點就是中考質量〕，在這個大前提下堅持四條原那么，一是把人用在刀刃上的原那么；二是公平公正原那么；三是鍛煉年輕教師的原那么；四是適當考慮個人利益的原那么。在工作安排過程中，力求人性化效勞，不搞武斷專行，要保持大局穩(wěn)定，特別是對少數(shù)教職工工作有意外調整的，要盡量做好思想工作，工作安排要有利于調動大多數(shù)人的工作積極性。所以工作安排要綜合考慮上述因素，確實很難！全校140多個教職工，要每個人用得其所，每個人都能發(fā)揮各自的優(yōu)點，要費很多腦筋！我們是公立學校，年老的，生病的都要有一個位置工作，要動腦筋！更難的是：有很多教職工為自己的工作給學校提出這樣那些的要求，這些要求大致有這么幾類；一是完全從把自己工作搞好的角度出發(fā)提要求；二是完全從個人經濟利益角度出發(fā)提要求；三是從減輕自己工作負擔角度出發(fā)。說實話，對于自己的工作安排向學校提要求不過份，也很自然，也在情理之中。只要是教職工提出的要求，都在學校工作安排的考慮之中。但人太多，每個人提的要求，對于學校工作安排來說就是一個干擾因素，眾多的干擾因素綜合在一起，就給學校工作安排帶來了相當大的難度！學校在工作安排時，力求追求既有利于進步教學質量又大家皆大歡喜的結果，但盡管努力也有往往事與愿違，不可能到達每個人都滿意。工作安排要到達每個人都滿意，理論上和實際上都不可能。所以，工作分工一旦宣布，假設對工作有什么想法，一是要服從，二是要諒解，當然適宜的時候和場合可以和我以及其它領導交流。關于工作安排還有幾個觀點在這里要亮明：一是要成認工作態(tài)度、敬業(yè)程度以及教學才能、業(yè)務程度有差異，并且差異很大。人貴有自知之明，自己不敬業(yè)，業(yè)務程度不高，造成教學業(yè)績與別人差距過大，這是實事，大家也自有公論。工作安排不如意，首先要從自身找原因，不要過分強調客觀原因。假設工作不敬業(yè)，正如有的年級學科內部搞一個什么“君子協(xié)定”：任何人都不準利用空閑的課來上課，否那么就要被罵！假設是這種工作態(tài)度和風氣，教學質量肯定會很差！而事實也確實證明了這一點。假設輪到這些人要下的時候，你還有什么原因可講呢？二是該上而沒有上、該留而沒有留不一定就是工作搞得不好。學?？紤]的問題是學校教學這個大盤子的問題，三個年級要通盤考慮師資問題，而不是像有的教職工只是考慮本科和本人的問題。比方班主任問題，學科帶頭人問題，同科教師的搭配問題等等，所以有時候大家都認為該上的沒有上、該留的而沒有留，有很多時候并不是這個教師工作出了什么問題。這就要求我們在在意自己經濟利益的同時，還要有一點大局觀念，增強對學校工作的理解。三是學校工作安排是站在有利于工作的角度，有利于進步整體教學質量的角度，而不是把教職工的個人經濟利益放在第一位來考慮。假設僅從平衡教職工個人經濟利益的角度來安排工作，那工作就不需要安排了，那就是三年一輪換。但學校教學質量是根本，要成認我們在工作態(tài)度和工作才能方面有差距，既然如此，工作調整就是很自然的事了。但是在服從教學質量為根本的前提下，我們也要考慮平衡教職工待遇問題，但在工作安排的時候，我們千萬不能被平衡教職工待遇的思想所左右。四是工作態(tài)度好，教學效果突出，對學校教學質量有突出奉獻的人可以長期蹲點三年級。有些人對這一點很有意見，為什么有意見？無非就是說這些人待遇比自己好。你只看別人收獲而沒有看到別人耕耘，別人是用一種什么樣的工作狀態(tài)來工作你清楚嗎？你和別人相比終究有沒有差距？我作為校長，就是希望人人都是裴芝國，只要你有裴芝國這種敬業(yè)精神和工作才能，你就可以年年蹲點三年級，學校沒有理由不讓這些優(yōu)秀教師不在教學的重要崗位，否那么就是資浪費！當然，學校也要考慮年輕教師的培養(yǎng)問題，也要考慮給每一個教師時機的問題，但有很多情況是，我們有些教師不太受培養(yǎng)，不擅長抓住時機而讓人絕望。五是向學校提出工作照顧的要求要慎重。我校教師年齡日益老化，接近50歲和50歲以上的教職工很多，一是安康狀況和精力都每況愈下，二是因為有孫子而家庭負擔加重。所以近兩年來，因為這些原因向學校提出工作照顧的教職工日益增多。在一個單位，年輕職工工作負擔重一點，年老體弱的職工工作負擔輕一些，大家是可以承受的。但如今這方面的情況太多，不可能提出要求都可以滿足。再說，我們內部制定一個政策，男職工年滿58周歲，女職工年滿53周歲，就可以享受全部待遇離崗休息，這已經考慮工作照顧的要求了。假設在這個年齡之前還要照顧，不是生病到某種程度就要減輕工作負擔，腰有點疼，眼有點花，頭有點暈，或是要帶孫子等等原因，以后就不要向學校提出工作照顧的要求了。人多照顧不過來，即使照顧也有先后，不要認為今天照顧了他而沒有照顧我，就認為學校辦事不公平；我們辦事力求公平，但攤子大了，怎么做也不可能讓每個人覺得公平；即使有時候我們自己也覺得不公平，但我們心里有本賬，今天可能虧待了你，但明天或者后天一定會讓你覺得有點補償；從另一個角度講，在職就要在崗，在崗工作量就和別人不能有太大的區(qū)別，這里有一個公平問題。四是科任教師的安排必須把學生考試成績作為教師上下去留的重要根據(jù)。盡管單憑學生分數(shù)來評價教師的工作不太科學，有些片面，但目前只能如此。高中大學錄取學生就看中考高考分數(shù)，合理嗎？不太合理。但目前我們找不到比這更好的讓大家都能承受的方法。所以，一學年四次考試成績的綜合數(shù)據(jù)就是決定教師工作上下去留的重要根據(jù)。一旦數(shù)據(jù)公布，你的名次靠后，我們就不要講什么優(yōu)生少，分班不公平之類的客觀原因了。說到這里，我也希望大家都努力工作，我們對教學工作厭倦了，這是正常的職業(yè)倦怠感，很正常！但我們就算當初選擇職業(yè)的時候走錯了路，但如今我們已經是身為教育的人死為教育的鬼，我們職業(yè)就是教書育人，沒有方法改變！只有你有一天不分開這個崗位，我們就要努力工作；假設你既不分開這個崗位又不珍惜本職工作，三心二意，腳踏兩只船，就叫不務正業(yè)，就叫誤人子弟！誤人子弟就是不講良心，就是師德出了問題。優(yōu)勝劣汰是自然法那么，工作不努力而給學校造成損失，自己就是承擔責任；工作安排不如意的時候就不要怨天尤人！五是學校工作方方面面，沒有上下貴賤之分。站在自己的工作崗位上就說自己工作多么重要，而其它工作就可有可無；站在自己的工作崗位上就說自己是多么辛苦，而其它崗位工作就如何輕松；站在自己工作崗位上就說自己工作奉獻多，而其它崗位工作就沒有奉獻，這些觀點都是不正確的！教學崗位重要，財務后勤、平安保衛(wèi)同樣重要。有些崗位還不是隨意安排一個人就可以的，以平安保衛(wèi)工作為例，對人的綜合素質比進課堂的教師要求還高，一是要思想作風過得硬，二是要敬業(yè)精神強，三是要遵守勞動紀律，四是要精明強干，五是要具備與學生和家長溝通的才能，六是要具備一定的處事才能。學校所有工作中保衛(wèi)人員工作最累，責任最大，這已經為大家所公認。既然如此，我們就要從待遇上嘉獎這個工作，上半年我說過，保衛(wèi)人員的待遇要比照三年級科任教師發(fā)放，今天我還表一個態(tài)，假設保衛(wèi)工作搞得好，不出重大平安事故，保衛(wèi)人員待遇在比照三年級科任教師發(fā)放的根底上還要進步。另外，從今年起，保衛(wèi)人員實行輪崗制度，凡男教師都要有思想準備。以上就工作安排跟大家談了些想法和觀點，目的是希望大家要理解！教職工討論大會發(fā)言稿近年來，我校認真貫徹教育方針，大力施行，尤其是今年領導班子調整后，校長室進一步理清辦學思路，進一步強化了民主辦學，科學管理，嚴謹治教，精心育人的指導思想，更進一步明確了內強素質，外樹形象，再上標準，再上臺階的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質量穩(wěn)步上升，得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步進步教育教學質量，特形成如下決議。施行目的管理實現(xiàn)追趕式開展一、落實目的，明確任務。將教育目的分解到每一個班，合理配置校內教育資，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。二、優(yōu)化過程，加強檢查。成立以校長為首的教學決策機構，對教學目的和教學行為進展宏觀控制，對教學過程進展全面指揮；教務處全面負責學校教學工作的組織、施行，教研組組織教師進展教學教研活動，進展教學過程的檢查與考核；年級組長負責教學的協(xié)調組織，適時調整各班、各科教學間的關系。三、分層推進，整體優(yōu)化。分層推進，分類指導是保證目的實現(xiàn)的成功經歷，尤其對臨界生采取四優(yōu)先、五跟蹤措施。四、目的鼓勵，師生交心。將集體目的和學生的根底、才能、內部需求嚴密結合，開展目的+方案+行動=成功的活動，幫助學生制定自己的目的，明確實現(xiàn)目的的措施，激發(fā)學生的學習內驅力。堅持以德治校，優(yōu)化育人效果本著以德治校，育人為本的辦學宗旨，保證和監(jiān)視學校的德育工作落到實處。一是重視建立，強化育人意識。組織全體教職員工學習教育法規(guī)，師德標準，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德標準的根本要求，制定《高郵中學師德一票否決制》。二是重視德育工作隊伍建立，建立起學校德育工作的組織網(wǎng)絡。加強隊伍的建立和管理，嚴格執(zhí)行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學習，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。必須抓好學生干____伍建立，進一步辦好中學生團校、中學生業(yè)余黨校和學生干部班，實在加強團委會、學生會的工作。進一步開展青藍工程、學校交流會、師德演講會、師德師風學教、教育行風評議等活動，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)。三是重視德育基地建立。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資，增強德育工作的生動性與現(xiàn)實性。建立社區(qū)教育委員會、家長學校并定期活動，調動社會、家長等各方面的積極因素，促進學校的德育工作。四是重視加強校風和校園文化建立。利用兩報一刊〔高郵日報教育專刊、甘雨報、新苗期刊〕及郵中之聲校園播送臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氣氛。利用校園文化十個一，陶冶學生的情操，進步學生的素質。五是重視加強學校德育實驗課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內容和形式。深化教學改革，進步教學質量一、確立以學生為主體的教學觀本著三個一切和三個效勞，即一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切和職員為教員效勞，教員為學員效勞，領導為全員效勞的指導思想，實現(xiàn)三個轉變。轉變立場：由教師為中心到學生為中心，以學生為主體。轉變觀點：由為教而教到為不教而教，為學而教。轉變方法：由我教你學、你聽我教到以學定教、因材施教。二、建立以學生為中心的教學形式1、學習先進經歷，推行教學案一體化2、完善課堂評價標準，加強課堂教學檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課標準。3、用好讀書課和閱覽室，延伸學生閱讀的時間和空間。4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準備，貴在集體研究，重在把握尺度。三、形成思維為主線、才能為主旨的教學機制。提倡創(chuàng)設問題情境，以點拔式為主要教學方式，教給學生科學的學習方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)良好的學習習慣，強調留給學生思維空間，努力延長學生的思維長度。為適應根底教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學實際，開展優(yōu)化教育策略，促進主體開展課題研究。以人為本，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、典范作用，形成輻射，施行群星工程。本著三個面向的原那么，進一步擴大國際間交流，廣泛開展國際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓亞歷山德拉學院互派訪問團的根底上，進一步拉緊兩校關系，擴大兩校對KJ流的領域。21世紀的教育是全新的教育，21世紀的高郵市中學也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻上一份厚禮，為創(chuàng)立四星級學校而努力奮斗！教職工年會發(fā)言稿【教職工年會發(fā)言稿】各位代表：大家上午好。今天是周六，本是大家休息的時間，但在座的各位帶著全體教職工的重托，帶著對張營中心小學開展的考慮，帶著自己對張營中心小學的衷心參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學校校長的委托，借這個時機我想和大家交流以下幾個方面的內容：一、學校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，安康、幸福、快樂是第一位的。學校興隆，教師有責。張營中心小學這個大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經具有了這種信念：辦學條件的大力改善;教學管理的日趨標準;學校的形象的穩(wěn)步提升，特別是教師間的和諧場面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心小學的輝煌指日可待。說句心里話，我們在一起工作是一個緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處才是，如今也許我們感覺不到，隨著時間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個人認為我們的最大追求應該是安康、幸福、快樂。有人為不公平喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢?也有人為錢不多而呼吁，錢是什么東西?有人說，錢是不和諧的制造者;也有人說錢是一把殺人不見血的刀;更有人說，錢會為你鋪平走向監(jiān)獄的路。給自己的啟示會是什么呢?更有人為地位低而叫屈，時機+命運才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當官誰做兵呢?別人說，我們的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價值不能用錢來衡量，假設要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個職業(yè)，憑著我們的才能、素質，還不如早早進入商海。二、制度是學?？茖W開展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執(zhí)行、服從是第一位的。剛剛我看了我們張營中心小學為了學?？茖W開展而擬定的各項制度，制度全面、詳細、操做性強。更重要的是剛剛我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要說制度是大家的，接下來，我們的首要任務應該是遵守、執(zhí)行、服從。遵守是根本。無規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭保衛(wèi)。執(zhí)行是根本。制度的作用有二：一是明示全體教職工;二是警示教職工，制度定了不執(zhí)行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是本來。制度擬定后要在教職工代表大會上通過，本來就是要求全體教職工在制度的執(zhí)行上要無條件的服從。教職工代表大會是學校最高的權利機關，任何人都不能凌駕于學校制度之上。三、將來是我們自己的，要靠我們自己來創(chuàng)造，勤勞、善思、實干是第一位的。校長在學校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的理論足以證明了這一點，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學校各個方面的工作都獲得了較為可喜的成績，使我們全體班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質;使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學校積累的資本，要使我們的學校真正的興隆興隆，將來是我們自己的，還得靠我們來創(chuàng)造。勤勞是我們張營人都有的品質，善思、實干才是我們如今應該挖掘的潛力，時時考慮學校的開展;時時反思學校管理存在的問題，把學校當成自己的家，為家干事，把自己當成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。開學教職工大會新教師代表發(fā)言稿各位領導、教師上午好！今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是周xx，今年畢業(yè)于xx師范大學。回首四年前的的暑假，我在母校一中的推薦下榮耀地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學四年，市教育局和教師開展中心的領導和教師們給予我們無私的關心和指導，我們在此期間有幸聆聽了丁局長的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應教師崗位。本學期，我擔任英語教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的把我一下驚醒：“周xx，新學期你要挑重任當班主任啦！”這個消息太重大也太突然，完畢好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個夢想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被宏大的恐懼吞噬了?！鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆?，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會認可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”第二天會議間隙，主任單獨找我談話：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實可以鍛煉各方面的才能?！甭犃酥魅蔚囊环?，我想與其做一只緩慢前進的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。那天，班主任會議從下午四點持續(xù)到晚上七點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置?；丶叶亲釉缇涂樟耍穷^腦充滿著各類問題：如何進展班級第一次講話？在完全不理解學生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營的突發(fā)事件如何應對？這些實際問題面前，大學里的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請家人提出修改意見，一絲不茍地演練近十遍。付出總會有回報，第二天的講話非常成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。當然，光有信心并不夠，我漸漸體會到了作為班主任，恒心不可少。人們時常說習慣需要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然完畢，但這對于高一新生而言是新的開始，假設暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營完畢的第二天就發(fā)短信給全體家長，提醒家長催促學生合理作息，認真學習。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反響，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周教師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯(lián)絡，建立家長qq群，與家長們及時溝通。對于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚。我的學生時代從未有過重默經歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就催促學生點滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續(xù)發(fā)了四天，并通過方式鼓勵默寫全對的學生上傳照片到家長群，大肆表揚以后一些家長們開始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學生。還有個別不自覺而且家長管不住的學生我采用突擊的方式家訪。有一次，我第二天到了晚上八點堅持打回訪。事后家長向我反映：“周教師幸虧你再來抽查，否那么他沒有約束力，還以為太晚了教師不會再來了。如今他一點不敢幸運?！蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周教師來以后立馬退出來了。”最后，我想說“責任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經淺薄地認為這不過是老生常談，如今真正接手新班級后，我才感受到這三個字承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內向”。家長往往都說：“周教師我家孩子如今很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學就靠你了?！被蛘摺爸芙處熚壹业暮⒆雍軆认?，請你多關心?！蓖高^我真切感受到家長們焦慮的心情，我突然意識到教師的責任心和完校長在開學典禮上說的“每個學生都是整個學?！钡臎Q心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學生成績負責，還要對學生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學生布置“在家做飯”的任務，并定時打理解情況；給家長發(fā)短信時增加了注重鍛煉的內容，自己已經堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應：“兒子堅持每天早晨四點早起騎自行車鍛煉?！甭牭竭@樣的反響，我除了表揚也建議運動量要適度。新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設定目的”。師訓中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目的。第一年的【【關鍵詞】：^p】：是“適應”：即熟悉教學內容和組織方法，虛心向校領導、同事學習，站穩(wěn)腳跟。三年內不斷積累，成長為教壇新秀。五年內向著“教學能手、骨干教師”奮進。再五年應該成為學校的____，學科帶頭人。典范就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了蔣xx主任和滿xx主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的鼓勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對領導教師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態(tài)，細心工作和強烈責任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目的不斷前進！最后再次感謝學校給予我這次珍貴時機。謝謝！職工大會發(fā)言稿各位董事、各位員工：大家好!今天又迎來了一年一度的全體職工大會。今天，我們相聚在一起，將一起回憶公司2023年的開展歷程，討論公司的將來開展!在此，我謹代表公司向一直以來為公司各項事業(yè)而辛勤工作、樂于奉獻的各位同仁致以衷心的感謝和崇高的敬意。揚翔因為有了朝氣蓬勃的你們、有了你們的全身心投入，才顯得更加激情滿懷、意氣風發(fā)，我們也有信心、有決心、有才能，帶著大家去創(chuàng)造揚翔美妙的將來。2023年，揚翔做了一個非常重要的決定，那就是回歸行業(yè)本質，實行戰(zhàn)略轉型。揚翔將由原來的單一飼料經營轉向產業(yè)鏈經營，由區(qū)域性經營轉向全國性跨地域經營。產業(yè)鏈的經營標志著揚翔進入另一個階段的開展。由此，公司的使命也發(fā)生了變化，由讓豬過得更好一點到致力于為公眾提供平安、安康、美味的肉食品;致力于在母仔豬領域為中小養(yǎng)殖戶提供專業(yè)、穩(wěn)定、高效的整體解決方案。自揚翔成立以來，一共經歷了兩次創(chuàng)業(yè)，這將是揚翔的第三次創(chuàng)業(yè)。為實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型，公司在2023年進展了一系列改革，采取了多種措施，獲得一定的效果。詳細如下：一、管理形式的改革揚翔的管理形式由總部集權式管理到區(qū)域化管理。2023年，公司對領導班子進展了重組，組織構造也進展了相應的調整。新的管理形式強調充分發(fā)揮各區(qū)域的能動性，詳細問題詳細分析^p，使經營決策更加靈敏有效。歷經半年多的考驗，證明新的管理形式更加適應如今和將來的揚翔。經營管理方面，揚翔將從區(qū)域性經營轉向全國跨地域經營。為此，揚翔在全國范圍內新建了廊坊揚翔、長沙揚翔、茂名揚翔，另外，XX揚翔、XX揚翔、XX揚翔、XX揚翔、XX揚翔正在建立中。新公司的成立，對我們來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)。生豬養(yǎng)殖方面，采用了公司+農戶的形式，與中小型養(yǎng)殖戶合作，為農戶提供良種豬和優(yōu)質飼料，搭建了穩(wěn)定的飼料銷售渠道和肉食品來，實現(xiàn)雙贏;創(chuàng)立揚翔肉食品品牌，并成立了食品公司，作為產業(yè)鏈經營的終端。二、人力資體系的完善回歸行業(yè)本質，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型，必須擁有支撐開展的人才。然而，公司原有人力資缺乏以支撐公司的開展壯大，中層管理者和技術人才匱乏。因此，2023年，我們引進了大量的人才，有具備豐富經歷的職業(yè)經理人，也有剛走出校園的大學生。通過幾個月的磨合，新員工逐漸融入揚翔大家庭，成為名副其實的揚翔人。由于業(yè)務開展的需要，對中高層管理者進展管理技能提升培，對各崗位員工進展工作技能或效勞技能提升培訓，意在通過培訓，不斷地提升員工才能和職業(yè)素質，迎接更大的挑戰(zhàn)。此外，根據(jù)公司實際經營狀況和業(yè)務開展需要，對人力資進展重組，以到達人員的最正確配置。在此過程中，揚翔全體員工團結協(xié)作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在獲得一定改進的同時，又實現(xiàn)了經濟效益穩(wěn)步增長和社會效益全面進步的驕人業(yè)績，為實現(xiàn)揚翔公司又好又快開展贏得了良好開端。2023年公司產量打破XXXX噸，銷售收入愈XX萬，同比增長XX%，既實現(xiàn)了公司的利潤增長，也為公司的戰(zhàn)略轉型提供了保障。收獲了2023，我們需要再接再厲，迎接2023新的挑戰(zhàn)。下一個階段，我們需要做好以下幾方面的工作：一、穩(wěn)定飼料市場，爭做區(qū)域龍頭揚翔的開展，力求穩(wěn)健，在戰(zhàn)略轉型的過程中，要始終保證原有市場的穩(wěn)定性，以廣西地區(qū)為示范，爭做其他區(qū)域的行業(yè)龍頭。只有穩(wěn)定原有市場，才能更好的推動戰(zhàn)略轉