荒漠化的防治說(shuō)課稿3

第一節(jié)荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例

說(shuō)課思路教材分析目標(biāo)分析過(guò)程分析

效果分析

教材分析教材的地位和作用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1·教材的地位和作用

本節(jié)是人教版[必修3第二章第一節(jié)的內(nèi)容,教材在第一章（地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討生態(tài)環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握區(qū)域環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的一般規(guī)律，更重要的是學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的一般方法。為后面各章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)（提供借鑒或服務(wù)）。本節(jié)教材包括荒漠化的概念，干旱為主的自然特征，荒漠化的人為因素，不同歷史時(shí)期的荒漠化，荒漠化防治的對(duì)策和措施等五部分。2.教學(xué)重點(diǎn)理解西北地區(qū)荒漠化產(chǎn)生的原因。了解荒漠化的危害和綜合治理措施。3.教學(xué)難點(diǎn)舉一反三，培養(yǎng)和學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的一般方法。教學(xué)目標(biāo)分析課標(biāo)的要求：“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因；了解其危害和綜合治理保護(hù)措施”。

本課基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，遵循“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、自主探索為主線(xiàn)”的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中努力營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。分析案例，并理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課標(biāo)解讀，確立三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解西北地區(qū)在不同時(shí)期荒漠化的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程以及人類(lèi)在不同過(guò)程中所起的作用。

（2）了解西北地區(qū)人民防治荒漠化的成功經(jīng)驗(yàn)和治理措施，并通過(guò)具體案例的分析，理解生物治沙的意義。過(guò)程與方法目標(biāo)以西北地區(qū)為例，分析荒漠化形成的原因，了解荒漠化的危害和綜合治理措施。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀與發(fā)展觀。

教法學(xué)法分析教法：用案例創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)小組探究問(wèn)題多媒體演示教學(xué)學(xué)法：

由于我校文科生基礎(chǔ)差，接受能力差，所以采用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)有利于學(xué)生理解，加上啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解荒漠化的概念。再利用圖表材料等相結(jié)合來(lái)分析荒漠化的原因，了解其危害和綜合治理措施，注意通過(guò)這種“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析研究問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思維訓(xùn)練達(dá)到學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的一般方法。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)?創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)?講授新知識(shí)?練習(xí)?小結(jié)

教學(xué)思路:明確區(qū)域地理位置和范圍→分析存在的環(huán)境問(wèn)題的潛在因素→了解環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害→分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因（自然原因、人為原因<重點(diǎn)分析>）→制定綜合治理措施土地沙漠化石質(zhì)荒漠化次生鹽漬化

導(dǎo)入：遙感圖片

目前人類(lèi)生存的環(huán)境已受到破壞，并且出現(xiàn)了惡化的趨勢(shì)，表現(xiàn)出了很多全球性的環(huán)境問(wèn)題，那么請(qǐng)看看這部短片向我們展示的是我們的環(huán)境在哪些方面出現(xiàn)惡化？荒漠化是目前全球面臨的最為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一，據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球四分之一的陸地，三分之二的國(guó)家已深受其危害，那請(qǐng)大家思考一下，我們國(guó)家包不包括在三分之二的國(guó)家里面？其中我們國(guó)家西北地區(qū)的荒漠化問(wèn)題最為突出，那么請(qǐng)大家思考一下，為什么在我國(guó)的西北地區(qū)有這么嚴(yán)重的荒漠化？我們將如何去防治？那么這節(jié)課我們就以我國(guó)西北地區(qū)為例，學(xué)習(xí)有關(guān)荒漠化的防治。

由教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景開(kāi)始，在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中反復(fù)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由表及里分析和解決實(shí)際問(wèn)題，符合循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。講授新知識(shí)：一.荒漠化1.土地退化過(guò)程2、荒漠化的概念—“兩區(qū)、兩因、三退、三化”3.荒漠化地區(qū)的分布狀況一.荒漠化1.土地退化過(guò)程土壤中的水分和養(yǎng)分流失土地的生產(chǎn)力長(zhǎng)期喪失荒漠般的景觀植被破壞地面裸露風(fēng)沙侵蝕水土流失2、荒漠化的概念—“兩區(qū)、兩因、三退、三化”耕地退化干旱、半干旱地區(qū)半濕潤(rùn)區(qū)土地退化人類(lèi)過(guò)度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)氣候變異等自然因素林地退化草地退化土地沙漠化石質(zhì)荒漠化次生鹽漬化西北地區(qū)是我國(guó)荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)3、荒漠化地區(qū)的分布世界荒漠化的分布二.干旱為主的自然特征：1.西北地區(qū)的范圍：a.自然界線(xiàn)：

大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長(zhǎng)城以北b.行政范圍：包括新、寧、甘（北部）、內(nèi)蒙古（大部）

c.氣候區(qū)：非季風(fēng)區(qū)（年降水量<400mm的干旱半干旱地區(qū)）季/非季風(fēng)區(qū)：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山2.西北地區(qū)的自然特征⑴.地形⑵.氣候：干旱東部：遼闊的高原西部：山系與盆地相間分布賀蘭山從降水量、海陸位置、載畜量、自然景觀、農(nóng)業(yè)特色等分析3、西北地區(qū)荒漠化的自然因素（1）漠荒化的自然背景干旱基本條件物質(zhì)基礎(chǔ)動(dòng)力因素平地多疏松的沙質(zhì)沉積物物理風(fēng)化和風(fēng)力作用強(qiáng)盛大風(fēng)日數(shù)多，且集中在干旱季節(jié)包含著漠荒化的潛在威脅（2）氣候

溫帶大陸性氣候氣溫、降水變率大多雨年持續(xù)干旱抑制風(fēng)沙活動(dòng)加劇荒漠化進(jìn)程小結(jié)：氣候異常可以使脆弱的生態(tài)環(huán)境失衡，是導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素深居內(nèi)陸高大山系，青藏高原阻隔水汽動(dòng)力條件大風(fēng)日數(shù)多且集中，風(fēng)力作用強(qiáng)氣候異常物質(zhì)基礎(chǔ)平地沙質(zhì)沉積物覆蓋深厚荒漠化位置地形干旱水汽難以到達(dá)連續(xù)多年干旱

總結(jié)西北地區(qū)荒漠化嚴(yán)重的自然原因：4、荒漠化的人為因素1、荒漠化的發(fā)展過(guò)程氣候變異等自然條件發(fā)展創(chuàng)造條件過(guò)程分散土地退化最終連接

荒漠般景觀過(guò)程加劇加速發(fā)展人類(lèi)活動(dòng)2.人為原因的表現(xiàn)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在西北地區(qū)荒漠化土地面積中，人類(lèi)活動(dòng)不當(dāng)引起的占90％以上。人為因素典型地區(qū)主要危害過(guò)度樵采能源缺乏地區(qū)植被遭到破壞過(guò)度放牧半干旱草原牧區(qū)，干旱綠洲邊緣加速了草原退化和沙化進(jìn)程過(guò)度開(kāi)墾農(nóng)懇區(qū)周?chē)盎哪G洲使土壤風(fēng)蝕沙化及次生鹽漬化歸納：

荒漠化防治的對(duì)策和措施

首先讓學(xué)生自學(xué)課本，給出提示：荒漠化的防治包括:(識(shí)記)三項(xiàng)內(nèi)容;兩條原則;一個(gè)重點(diǎn);五項(xiàng)措施.

請(qǐng)同學(xué)們閱讀P26－27頁(yè),回答如下問(wèn)題:三項(xiàng)內(nèi)容;兩條原則;一個(gè)重點(diǎn);五項(xiàng)措施.分別是指什么?小組討論：展示成果。教師在活動(dòng)中及時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重生生、師生互動(dòng)，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。[合作探究]1.根據(jù)圖2.16和文字資料，說(shuō)明前蘇聯(lián)墾荒區(qū)土壤風(fēng)蝕的潛在自然因素？2.20世紀(jì)60年代中期以來(lái)，前蘇聯(lián)墾荒區(qū)在總結(jié)大規(guī)模墾荒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取了一系列綜合防治措施。你認(rèn)為該地區(qū)防治荒漠化（土壤風(fēng)蝕）的主要方向是什么？3.根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為前蘇聯(lián)墾荒區(qū)防治荒漠化的對(duì)策與措施可供我國(guó)的哪些地區(qū)借鑒？[教師歸納]通過(guò)材料分析，提高學(xué)生信息獲取的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。針對(duì)訓(xùn)練1.西北地區(qū)的自然景觀為()A.以荒漠為主

B.以草原為主

C.以森林、草原為主

D.以草原、荒漠為主2.西北地區(qū)的氣候特點(diǎn)是()A.位于非季風(fēng)區(qū),基本不受季風(fēng)的影響

B.溫帶大陸性氣候,東西有顯著差異C.大陸性季風(fēng)氣候,降水少且集中在夏季

D.典型的大陸性氣候,年降水量都在200毫米以下3·目前，全球荒漠化土地面積約為3600萬(wàn)平方千米，而且呈擴(kuò)大和加劇的趨勢(shì)，其影響因素有()①地震、火山、泥石流②水資源的不合理利用③亂墾濫伐，砍伐森林④全球CO2排放量增加A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④完成本節(jié)練習(xí)冊(cè)習(xí)題

布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

（一）荒漠化的概念“三化”“三退”“三區(qū)”“二因”（二）干旱為主的自然特征1．干旱的自然特征包含著荒漠化的潛在威脅2．氣候異常導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素（三）荒漠化的人為因素1．原因：人中劇增，人類(lèi)本身的不當(dāng)活動(dòng)2．表現(xiàn)：過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾（四）荒漠化防治的對(duì)策和措施1．核心2．內(nèi)容3．原則4．措施（5點(diǎn)）（結(jié)合案例：沙坡頭）

小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們了解了荒漠化是自然的產(chǎn)物，更是不合理的人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)果，防治荒漠化應(yīng)以人與自然的協(xié)調(diào)為核心，采取因地制宜的治理措施，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們要抓住西部大開(kāi)發(fā)這一歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，為把西北地區(qū)建得山川秀美做出自己的貢獻(xiàn)。

四·效果分析

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的一般方法。通過(guò)以上案例分析，我們對(duì)荒漠化的成因及危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)荒漠化在全球的分布和防治措施有了更詳細(xì)的了解。我想在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中一定還有很多不足，或在實(shí)際教學(xué)過(guò)程