托班班主任總結(jié)（優(yōu)選11篇）

Word-37-托班班主任總結(jié)（優(yōu)選11篇）2023年托班學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

一、基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們教師的首先要做的是協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們舉行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特征，愛好興趣，家庭生活習(xí)慣及生活邏輯，幷讓幼兒感到教師是和氣可親的，激活幼兒樂觀來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們教師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。其它，我們教師還注重針對幼兒的特征，舉行個別教導(dǎo)，對啜泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的辦法，對潑打滾，嚎啕大哭的需"冷'處理，如汶浚小伴侶，我們通過他注重力易轉(zhuǎn)移的特征，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛?的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，相信感。張泳琪小伴侶是一個十分內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們利用循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理本事比剛來園時長進(jìn)多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫"教師早'。姥姥對我們的工作十分愜意，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和伙伴。

三、注重培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)本事。

本學(xué)期，我們把平安工作放在首位，按照幼兒園平安教導(dǎo)任務(wù)，做好平安工作方案，結(jié)合班幼兒的特征和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)本事。

1、協(xié)助幼兒樹立平安意識，2、提升幼兒自我庇護(hù)本事。

樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)本事的重要前提。因此，在平時生活和教學(xué)活動中，我們故意識的結(jié)合每月平安教導(dǎo)任務(wù)，利用平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒樹立自我庇護(hù)的意識。如利用讓幼兒親身去體悟一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而加強(qiáng)幼兒的平安意識。

我們對幼兒舉行平安學(xué)問教導(dǎo)的同時，還注重教給幼兒預(yù)防意外事故的辦法，以防不測，如教導(dǎo)幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失或撞車。一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教導(dǎo)幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要互相碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手等。此外，還強(qiáng)化幼兒成天生活的管理，天天堅持晨、午檢，合理支配幼兒的活動，做到動靜交替，利用形式多樣的戶外活動，提升幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、充分挖掘和通過一切資源,激活幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛好

在主題活動"好孩子'中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐盛娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活本事的材料，在評選區(qū)開展好孩子的評選，激活幼兒樂觀向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激活了幼兒活動的愛好。

【第2篇】托班班主任工作總結(jié)

幼兒園托班年級總結(jié)

幼兒園托班年級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，年級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作舉行總結(jié)。

班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面本事都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將年級前期工作依舊放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理本事的提升這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園交流本上出示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教導(dǎo)理念及做法，在大家全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、本事上與學(xué)期初相比，均有顯然的提升。參加集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能樂觀、主動；碰到困難，能哀求教師協(xié)助、解決。長進(jìn)較顯然的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

【第3篇】幼兒園托班班主任工作總結(jié)

幼兒園托班年級總結(jié)

幼兒園托班年級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束

了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，年級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作舉行總結(jié)。

班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面本事都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將年級前期工作依舊放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理本事的提升這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園交流本上出示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教導(dǎo)理念及做法，在大家全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、本事上與學(xué)期初相比，均有顯然的提升。參加集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能樂觀、主動；碰到困難，能哀求教師協(xié)助、解決。長進(jìn)較顯然的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

【第4篇】托班學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

一、基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們教師的首先要做的是協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們舉行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特征，愛好興趣，家庭生活習(xí)慣及生活邏輯，幷讓幼兒感到教師是和氣可親的，激活幼兒樂觀來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們教師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。其它，我們教師還注重針對幼兒的特征，舉行個別教導(dǎo)，對啜泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的辦法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小伴侶，我們通過他注重力易轉(zhuǎn)移的特征，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛?的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，相信感。張泳琪小伴侶是一個十分內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們利用循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理本事比剛來園時長進(jìn)多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“教師早”。姥姥對我們的工作十分愜意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和伙伴。

三、注重培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)本事。

本學(xué)期，我們把平安工作放在首位，按照幼兒園平安教導(dǎo)任務(wù)，做好平安工作方案，結(jié)合班幼兒的特征和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)本事。

1、協(xié)助幼兒樹立平安意識，2、提升幼兒自我庇護(hù)本事。

樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)本事的重要前提。因此，在平時生活和教學(xué)活動中，我們故意識的結(jié)合每月平安教導(dǎo)任務(wù)，利用平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒樹立自我庇護(hù)的意識。如利用讓幼兒親身去體悟一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而加強(qiáng)幼兒的平安意識。

我們對幼兒舉行平安學(xué)問教導(dǎo)的同時，還注重教給幼兒預(yù)防意外事故的辦法，以防不測，如教導(dǎo)幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失或撞車。一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教導(dǎo)幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要互相碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手……等。此外，還強(qiáng)化幼兒成天生活的管理，天天堅持晨、午檢，合理支配幼兒的活動，做到動靜交替，利用形式多樣的戶外活動，提升幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、充分挖掘和通過一切資源,激活幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛好

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐盛娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活本事的材料，在評選區(qū)開展好孩子的評選，激活幼兒樂觀向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激活了幼兒活動的愛好。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得愛好正濃。這時，陳柏聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了。”柏聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。其次天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。準(zhǔn)時的環(huán)境變化和豐盛的材料提供勝利地激活了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的愛好?？梢?，環(huán)境資源的有效通過能增進(jìn)課程的真正綜合。

五、家長工作

做好幼兒教導(dǎo)工作家庭教也是一個不行缺少的部分，要使幼兒教導(dǎo)取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，獲得家長的協(xié)作和支持，才使一切教導(dǎo)活動順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能仔細(xì)閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里仔細(xì)作為評價，交回來后我們也按照幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)。日常對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長天天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也十分的支持，每次的家長活動家長們都樂觀參與，鮑婉婷家長對我們的工作十分的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既精心又耐心，教得小伴侶聽聽話話的，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)配合，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐盛的更新穎的活動吸引幼兒的愛好，并繼續(xù)豐盛各區(qū)角的嬉戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。

【第5篇】托班班主任學(xué)期總結(jié)

托班班主任學(xué)期總結(jié)1

歡樂的小鳥在唱歌，漂亮的花朵在開放，在美好悅耳的園歌聲中，我們托（1）班35為小伴侶度過了他們在幼兒園的第一個學(xué)期，開學(xué)初那些愛哭、愛鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)漸漸地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中試試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，我們教師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、按照本班幼兒的實(shí)際狀況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升幼兒的生活獨(dú)自本事作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的心情，用手把手的辦法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手舒暢的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的整潔，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的強(qiáng)化。在此基礎(chǔ)上，我們也教導(dǎo)幼兒不挑食，不鋪張糧食，不玩水，懂得要節(jié)省用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在教師的提示下，有序的分組喝水和喝牛奶，熟悉了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫容易的大衣，學(xué)會自己穿鞋子，能收拾好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成寧靜入睡的好習(xí)慣。老師仔細(xì)做好午睡時的巡察工作，教導(dǎo)幼兒小便后立刻到教師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲收拾關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也十分大，而且是非分辨本事差，因此我們十分注意平安教導(dǎo)工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔走追趕，戶外活動時要服從教師的指揮的等，準(zhǔn)時制止幼兒的一些擔(dān)心全行為，削減事故隱患。同時，我們也比較注意禮貌教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)講諸如你好請感謝對不起等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和教師、阿姨問好，在教師的提示下還能和幼兒園其他工作人員問好。

二、領(lǐng)悟《新綱要》精神，有些放矢的開展教導(dǎo)工作，豐盛幼兒的生活。

托班幼兒心情波動大，注重力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域任務(wù)的前提下，我們遵從循序漸進(jìn)的原則，用和氣可親的教態(tài)、預(yù)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時段開展教導(dǎo)教學(xué)，豐盛幼兒的學(xué)問面，教會幼兒掌控說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不任意離開坐位的好習(xí)慣，嚴(yán)把教導(dǎo)質(zhì)量關(guān)。一個學(xué)期下來，幼兒已學(xué)會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的舉行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂嬉戲;喜愛?畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣;能在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操，學(xué)會爬墊子、跳圈、滾球等技能;從不會講一般話進(jìn)展到堅持講一般話。同時，關(guān)懷他人、協(xié)助他人的小伴侶也多了起來，各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中獲得家長們的贊揚(yáng)?????。

本學(xué)期，按照幼兒園的各種方案要求，我們組織幼兒觀察國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒舉行了初步的愛國主義教導(dǎo)。十一月，班內(nèi)舉行了有長進(jìn)的好寶寶評選活動，表揚(yáng)了幼兒的各方面長進(jìn);十二月，舉行冬天真漂亮的主題教導(dǎo)，加深幼兒對冬天特點(diǎn)的熟悉;月末，舉行我大一歲了迎新年聯(lián)歡活動，在歡快的新年好聲中讓幼兒度過一個舒暢的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的寶寶樂園區(qū)域角以及餐后歇息時光讓幼兒有更多主動活動的機(jī)會，使幼兒的身收獲到進(jìn)一步的進(jìn)展。

三、老師的責(zé)隨意識越發(fā)明確，不斷提升自身素養(yǎng)，強(qiáng)化自身建設(shè)。

在工作中，我們兩位教師能統(tǒng)一思想，密切協(xié)作，互幫互助，以年級利益大于個人利益作為工作的動身點(diǎn)，用愛心、耐心、精心、謙虛、齊心做好年級各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)親愛的良好形象，起到了表率作用。日常仔細(xì)備好課、做好課前預(yù)備，準(zhǔn)時向家長公布一周教導(dǎo)動態(tài)。樂觀利于課余時光，仔細(xì)閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提升自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。

四、注意家園聯(lián)系工作，增進(jìn)家園教導(dǎo)一體化。

幼兒初入園，有的家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺侮，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，虛心的工作態(tài)度贏得了家長們的相信，讓他們放心的把孩子交給我們。日常，放下嚴(yán)師的架子，主動臨近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的看法仔細(xì)分析，對比實(shí)際工作狀況舉行查漏補(bǔ)缺。

在取得成果的同時，我們也看到了年級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希翼在新的學(xué)期中，利用我們師生的共同努力，托（1）班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。

托班班主任學(xué)期總結(jié)2

光陰似箭，一個學(xué)期也臨近尾聲了?；仡櫟轿覀冇變簣@這一學(xué)期自己的工作，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有長進(jìn)”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們開心的看到了孩子們的長進(jìn)，為步入托班下學(xué)期打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解有了初步的提升，如：現(xiàn)在每個小伴侶都能背誦幾首兒歌，會唱幾首歌曲。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的本事進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在平時生活中可以有秩序不亂的舉行一平時規(guī)，而且幼兒的動手本事、表述本事都有了顯然的提升。

以培養(yǎng)幼兒樂于參加各項(xiàng)活動，并在活動中庇護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持寧靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能浮現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的長進(jìn)和提升，每個幼兒都很活潑、熱烈，愛說愛笑，樂觀向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛靦腆，不敢獨(dú)自出示在集風(fēng)光前。

本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《嬰兒畫報》讓幼兒了解故事內(nèi)容。老師不但要對幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果作出評價，還要評定幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞、稱贊幼兒學(xué)習(xí)的主動性，對于學(xué)習(xí)樂觀，反應(yīng)較快，心得較大的幼兒要絕對成果，提出更高的要求，對于樂觀被動的幼兒要鼓勵他的信念稱贊他的長進(jìn)。

四、在家長工作方面：

本學(xué)期我們越發(fā)注意了和家長的交流，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，終于使問題獲得很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐盛多樣的家園活動，能樂觀參加各項(xiàng)活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)活動真正做到了家園共育。

一學(xué)期的時光匆忙而去，我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其所有的精心、耐心哺育著可愛的孩子們。使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連。

托班班主任學(xué)期總結(jié)3

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。這個班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來的寶寶，還有2個才來了2個月，像：喜銳小伴侶和索非亞小伴侶。認(rèn)真回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的小臉；聞聲的是：'我要媽媽，我要回家…'歡樂的是：孩子們從不肯意上學(xué)到能高開心興上幼兒園；從家人喂著都不肯意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光前露一手…能有這些長進(jìn)，我很有驕傲感，固然這些長進(jìn)也離不開家長們的支持與協(xié)作。為了今后更好能有更大的長進(jìn)，我對本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。

一、用老生帶新生等多種辦法，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣

三歲前的孩子本事水平和學(xué)問閱歷都很缺乏，一切對他們來說都是未知數(shù)，因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫通在本學(xué)期中的，我們班大約有十幾個孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的，而新寶寶們都沒有經(jīng)受過集體生活，他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差，比如說像多多小伴侶、濤濤小伴侶等。為了解決這些問題，我首先請本事強(qiáng)的寶寶做一些榜樣，激活新寶寶自我服務(wù)意識，并樂意去試試做一些力所能及的事，同時在日常的生活中，還請寶寶們相互協(xié)助，這樣本事強(qiáng)的孩子給寶寶了到了示范的作用，同時也熬煉了自己，工作總結(jié)《托班下學(xué)期工作總結(jié)》。開學(xué)初我就發(fā)覺我班幼兒基本會自己使用小勺，但比較依靠成人，有些幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特殊是新迪小伴侶；有些幼兒要教師不停的提示。面向幼兒的這種情況，我和家長就幼兒吃飯問題舉行交流，有些家長說孩子在家就是不愿好好吃，有些家長則希翼老師對孩子管得嚴(yán)一些，而我也給家長們提出建議：孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓舞為方式，不良習(xí)慣一定要漸漸該掉。我們會常常發(fā)笑臉寶寶給有長進(jìn)的孩子，家長就要重視孩子獲得的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的嘉獎，使孩子逐漸養(yǎng)成自立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒都能自立進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。利用這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)試試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。

二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

由于班上寶寶年齡小，語言表述不清晰，缺乏與人交往和交流的閱歷，我們在嬉戲活動和課堂活動中更注意為幼兒營造一個想說、敢說、情愿說的語言環(huán)境，讓班上的每一個小寶寶都有表述的機(jī)會。同時，我們培養(yǎng)了孩子們仔細(xì)聽故事的良好愛好。現(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表述本事方面都有了不同程度的提升，會正確的回答容易的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：喜愛?小伴侶，能和小伴侶說說話，玩嬉戲。喜愛?教師，碰到困難知道找教師幫忙解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，說話聲音小，口齒不清，比如說俞默小伴侶，利亞小伴侶、浩強(qiáng)小伴侶等。利用一段時光的學(xué)習(xí)，寶寶們還熟悉了圓形、方形、心形。會說出與這兩種外形一樣的物體，學(xué)會了區(qū)別大小。我們按照寶寶稚嫩好動的特征，挑選嬉戲時貼近寶寶的生活。例如：玩捉小魚的嬉戲時，教師和寶寶互動起來了，教師當(dāng)大魚，孩子們當(dāng)小魚，寶寶們玩得真開心，寶寶們向不同方向跑，不被我這個大魚捉住。他們既體悟了嬉戲的.歡樂，又輕輕松松在嬉戲中學(xué)到了學(xué)問。我們通過家長接送孩子的時候，向家長了解和反映寶寶在家、在園的狀況。

三、準(zhǔn)時地和家進(jìn)步行交流老師和家長的交流橫重要。

因此，我每個月都會寫家園聯(lián)系單，我會把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)準(zhǔn)時地和家進(jìn)步行交流，孩子這個月長進(jìn)了還是退步了，哪方面長進(jìn)了，哪方還需要繼續(xù)努力等等，家長都能準(zhǔn)時地知道。假如哪個孩子今日沒有來幼兒園了，我也會準(zhǔn)時地打電話了解。我很幸運(yùn)，能和這些活潑可愛的孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)，越發(fā)幸運(yùn)的是能在園長及各位教師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很充實(shí)，也很歡樂，這份歡樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，信任孩子們也是很愛我的。也由于有愛才干使我深化每個孩子的心靈，由于有愛而滿心歡喜??！愿我全部的孩子們都能越來越棒！

托班班主任學(xué)期總結(jié)4

一個學(xué)期的托班工作在不知不覺中臨近了尾聲，時光總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個出色眨眼。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，一百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體悟著歡樂。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要?dú)g樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信心，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作舉行小結(jié)：

開學(xué)初我們就發(fā)覺我班幼兒基本會自己使用小勺，但比較依靠成人，最好教師喂，有些幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，有時會叫：“教師喂，教師喂”，有些幼兒要教師不停的提示。面向幼兒的這種情況，我們在家長會上就幼兒吃飯問題舉行研究，有些家長說孩子在家就是不愿好好吃，要跑來跑去，最后只得成人喂;有些家長就提出他們的教養(yǎng)方式不對，不該隨意聽隨孩子，該做法規(guī)就要做法規(guī);有些家長則希翼老師對孩子管得嚴(yán)一些，把教導(dǎo)孩子的重任都壓到我們的肩上。我們提出建議：家園全都，家長要給孩子適應(yīng)的時期，逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓舞為方式，不良習(xí)慣一定要漸漸該掉。我們會常常發(fā)五角星給有長進(jìn)的孩子，家長就要重視孩子獲得的五角星，雙重刺激就會啟發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力，使孩子逐漸養(yǎng)成自立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒都能自立進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，但按照菜的滋味幼兒的表現(xiàn)會有反復(fù)。

重視常規(guī)教導(dǎo)，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教導(dǎo)引領(lǐng)幼兒愛惜公物、玩具。在每次玩有趣具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)章意識，把玩具送回家；日常老師也常催促幼兒抱椅子的正確姿態(tài)；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的長進(jìn)都很開心。制造良好、舒服的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的平安保障，確保幼兒的生理健康。

堅持對幼兒舉行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還精心觀看孩子的變化，隨時記錄下孩子的異樣現(xiàn)象準(zhǔn)時反饋給家長，并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育老師堅持常常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。本學(xué)期我們還常常翻曬了幼兒的被褥，換洗了床上用品為孩子營造一個舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

洗手是孩子喜愛?的一件事，每到洗手了，孩子都很高興，我們利用認(rèn)真觀看孩子的洗手發(fā)覺了幾種狀況：有些孩子洗手只用水沖一沖濕就算洗好了，有些孩子肥皂擦了一遍又一遍，有些孩子自己不洗手卻幫著別人洗，有些孩子覺得水大想調(diào)小一點(diǎn)就向來擺布著龍頭，還有些孩子干脆不洗，在一邊玩。本來很往常的洗手過程卻存在這么多的現(xiàn)象。于是以后的每次洗手，我們都非常關(guān)注每個孩子的洗手狀況，準(zhǔn)時訂正孩子的錯誤，使孩子掌控正確的洗手辦法，并告知孩子打肥皂的時候要把小水龍頭關(guān)掉，要不然小水龍頭會哭的，不失時機(jī)地對孩子舉行節(jié)省用水教導(dǎo)，現(xiàn)在多數(shù)的孩子洗手時都能做到打肥皂的時候不開著水龍頭。應(yīng)當(dāng)說我班孩子洗手節(jié)省水的習(xí)慣基本養(yǎng)成。無數(shù)孩子還把養(yǎng)成的這個習(xí)慣也用到了家里，看到爸爸媽媽洗手時開著長流水還會賦予訂正。并且現(xiàn)在多數(shù)的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了吃完東西后洗手擦嘴的好習(xí)慣。

在一日活動中，我們時刻關(guān)注著孩子的平安，在天天的戶外活動中，更是強(qiáng)化觀看，在排解平安隱患的同時也注重個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。同時重視孩子的平安意識和自我庇護(hù)教導(dǎo)，通過有效時光，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃塑料玩具，不把細(xì)小的物品放進(jìn)嘴里等，使幼兒逐步堆積一些平安常識并學(xué)著庇護(hù)自己。

在本學(xué)期中，總的來說工作還不錯，在下個學(xué)期中，在好的方面我們將繼續(xù)保持，需要改進(jìn)的地方將進(jìn)一步提升。給幼兒提供一個越發(fā)適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

【第6篇】托班學(xué)期班主任工作總結(jié)

一、基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們教師的首先要做的是協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們舉行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特征，愛好興趣，家庭生活習(xí)慣及生活邏輯，幷讓幼兒感到教師是和氣可親的，激活幼兒樂觀來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們教師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。其它，我們教師還注重針對幼兒的特征，舉行個別教導(dǎo)，對啜泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的辦法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小伴侶，我們通過他注重力易轉(zhuǎn)移的特征，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛?的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，相信感。張泳琪小伴侶是一個十分內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們利用循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理本事比剛來園時長進(jìn)多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“教師早”。姥姥對我們的工作十分愜意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和伙伴。

三、注重培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)本事。

本學(xué)期，我們把平安工作放在首位，按照幼兒園平安教導(dǎo)任務(wù)，做好平安工作方案，結(jié)合班幼兒的特征和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)本事。

1、協(xié)助幼兒樹立平安意識，2、提升幼兒自我庇護(hù)本事。

樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)本事的重要前提。因此，在平時生活和教學(xué)活動中，我們故意識的結(jié)合每月平安教導(dǎo)任務(wù)，利用平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒樹立自我庇護(hù)的意識。如利用讓幼兒親身去體悟一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而加強(qiáng)幼兒的平安意識。

我們對幼兒舉行平安學(xué)問教導(dǎo)的同時，還注重教給幼兒預(yù)防意外事故的辦法，以防不測，如教導(dǎo)幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失或撞車。一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教導(dǎo)幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要互相碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手……等。此外，還強(qiáng)化幼兒成天生活的管理，天天堅持晨、午檢，合理支配幼兒的活動，做到動靜交替，利用形式多樣的戶外活動，提升幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、充分挖掘和通過一切資源,激活幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛好

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐盛娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活本事的材料，在評選區(qū)開展好孩子的評選，激活幼兒樂觀向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激活了幼兒活動的愛好。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得愛好正濃。這時，陳柏聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了?！卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。其次天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。準(zhǔn)時的環(huán)境變化和豐盛的材料提供勝利地激活了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的愛好。可見，環(huán)境資源的有效通過能增進(jìn)課程的真正綜合。

五、家長工作

做好幼兒教導(dǎo)工作家庭教也是一個不行缺少的部分，要使幼兒教導(dǎo)取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，獲得家長的協(xié)作和支持，才使一切教導(dǎo)活動順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能仔細(xì)閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里仔細(xì)作為評價，交回來后我們也按照幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)。日常對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長天天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也十分的支持，每次的家長活動家長們都樂觀參與，鮑婉婷家長對我們的工作十分的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既精心又耐心，教得小伴侶聽聽話話的，真佩服你們?！?/p>

【第7篇】托班班主任2023年個人工作總結(jié)范文

孩子們在托班度過了一個舒暢而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份心得。當(dāng)我們看到孩子的長進(jìn)，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作舉行小結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時光就喜愛?幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、精心”誠摯的對每個幼兒，讓孩子們感觸到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具,背書包等辦法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛?上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理方面提升較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理本事較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時光和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的辦法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，強(qiáng)化對孩子的文明禮貌的教導(dǎo)，使孩子從小接受文明的熏陶。

教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)。一方面，教師對自己的教導(dǎo)觀念舉行不斷的調(diào)節(jié)和更新;另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，由于有時孩子對我們的教學(xué)有的引發(fā)。

3、組織自由活動，讓孩子生活充實(shí)更故意義。

在這學(xué)期中，我們運(yùn)用區(qū)域活動培養(yǎng)孩子的思維，熬煉他們的生活常規(guī)，并能在活動中舉行個別指導(dǎo)。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們教師有時指導(dǎo)不到位。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和睦的環(huán)境中舒暢成長。

2、嚴(yán)格落實(shí)年級衛(wèi)生消毒工作。

我們天天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，天天用紫外線對教室舉行消毒，用施康對桌椅、地板舉行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。因?yàn)橄竟ぷ鞯轿?，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

三、家長工作

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：我們將每周的課程支配及工作支配張貼出來，在這我們還向家長宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問，并且每月舉行更換，讓我們的家長掌控更多的學(xué)問。

2、利用各種渠道做好與家長的溝通、交流。

(1)本學(xué)期在開學(xué)初，我們進(jìn)行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況舉行了溝通，按照家長的要求我們托班還增強(qiáng)了一頓早餐。

(2)每月我們通過“家園互動手冊”與家長交流、溝通孩子在園與在家狀況，效果不錯。

(3)對在園有的有特別狀況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長準(zhǔn)時溝通，了解狀況，實(shí)行措施。對將來園兩天以上的幼兒舉行電話咨詢。

在本學(xué)期中，總的來說工作的還不錯，希翼在下個學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進(jìn)的方面可以進(jìn)一步提升。我們兩位教師也將協(xié)作的更好，努力工作。讓幼兒可以健健康康、快歡樂樂的成長。

【第8篇】托班三月班主任總結(jié)

托班三月班主任總結(jié)

三月，淅淅瀝瀝的雨向來不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依舊熱烈奔放，教室里時常里洋溢著快樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好同伴》兩大主題教學(xué)活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，利用這一主題教學(xué)活動，使小伴侶們在感觸、體悟、理解、反思、領(lǐng)會中走進(jìn)了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的才智，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小伴侶們奇怪的發(fā)覺熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)分時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)覺了新大陸在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小伴侶們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅美麗的主題墻飾。在好同伴這個主題中，小伴侶們利用一系列的教學(xué)活動學(xué)會了容易的交往技能和解決同伴之間彼此發(fā)生沖突的辦法，同時學(xué)會了在交往中去關(guān)注和觀看自己的好同伴。在語言活動《孤單的小熊》中老師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感觸沒有伴侶的孤單，從而體味微笑面向伴侶是多么的重要。在樂于與伙伴交往的同時，進(jìn)而讓小伴侶學(xué)會和伙伴一起共享食物、玩具、歡樂和隱秘，逐漸建構(gòu)和睦的同伴關(guān)系。

本月我們還結(jié)合三八節(jié)開展了我愛媽媽幼兒自我服務(wù)本事競賽共有10名幼兒在競賽中表現(xiàn)突出，分離得到了一、二、三等獎。利用本次活動幼兒的自理本事獲得了熬煉，也讓孩子體悟到了勝利的愉悅。

其它，在本月的.25日我們樂觀迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對我班的半日調(diào)研活動，活動結(jié)束后謙虛聽取了她們評價和建議，并爭取在今后中揚(yáng)長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)覺一名幼兒疑似紅眼病，我們準(zhǔn)時上報園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健教師，并準(zhǔn)時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生協(xié)助檢查，還準(zhǔn)時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品舉行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒舉行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早治療，準(zhǔn)時防止病毒的擴(kuò)散和蔓延。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提示幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己收拾小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。同時，利用健康活動小豬變整潔了和平安教導(dǎo)玩滑梯，讓幼兒知道大家都喜愛?愛整潔的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習(xí)慣，并了解正確使用滑梯的辦法，避開因辦法不當(dāng)帶來的損害。

其它在本月我們班和園內(nèi)另外年級一起進(jìn)行了防震演練，利用演習(xí)讓幼兒明了在災(zāi)害來臨之時該做什么，提升幼兒抗震防災(zāi)的意識和學(xué)問。

三、家長工作

繼續(xù)利用家長接送幼兒的時光和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。

充分通過家長資源，請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場觀看各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒預(yù)備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好伴侶一起分享，鼓舞幼兒和其他小伴侶多交往，通過歇息日帶孩子到小伴侶家做客。利用家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最后，我們要謝謝家長對我們工作的支持，樂觀協(xié)作主題準(zhǔn)時收集各種活動材料，使我們的各項(xiàng)活動能得以順當(dāng)開展

三月一晃而過，四月的腳步慢慢走近，期盼著四月的來臨。

托班三月班主任總結(jié)

【第9篇】2023托班學(xué)期班主任工作總結(jié)

一、基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們教師的首先要做的是協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們舉行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特征，愛好興趣，家庭生活習(xí)慣及生活邏輯，幷讓幼兒感到教師是和氣可親的，激活幼兒樂觀來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們教師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。其它，我們教師還注重針對幼兒的特征，舉行個別教導(dǎo)，對啜泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的辦法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小伴侶，我們通過他注重力易轉(zhuǎn)移的特征，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛?的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，相信感。張泳琪小伴侶是一個十分內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們利用循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理本事比剛來園時長進(jìn)多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“教師早”。姥姥對我們的工作十分愜意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和伙伴。

三、注重培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)本事。

本學(xué)期，我們把平安工作放在首位，按照幼兒園平安教導(dǎo)任務(wù)，做好平安工作方案，結(jié)合班幼兒的特征和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)本事。

1、協(xié)助幼兒樹立平安意識，2、提升幼兒自我庇護(hù)本事。

樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)本事的重要前提。因此，在平時生活和教學(xué)活動中，我們故意識的結(jié)合每月平安教導(dǎo)任務(wù)，利用平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒樹立自我庇護(hù)的意識。如利用讓幼兒親身去體悟一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而加強(qiáng)幼兒的平安意識。

我們對幼兒舉行平安學(xué)問教導(dǎo)的同時，還注重教給幼兒預(yù)防意外事故的辦法，以防不測，如教導(dǎo)幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失或撞車。一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教導(dǎo)幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要互相碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手……等。此外，還強(qiáng)化幼兒成天生活的管理，天天堅持晨、午檢，合理支配幼兒的活動，做到動靜交替，利用形式多樣的戶外活動，提升幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、充分挖掘和通過一切資源,激活幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛好

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐盛娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活本事的材料，在評選區(qū)開展好孩子的評選，激活幼兒樂觀向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激活了幼兒活動的愛好。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得愛好正濃。這時，陳柏聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了?！卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。其次天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。準(zhǔn)時的環(huán)境變化和豐盛的材料提供勝利地激活了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的愛好?？梢?，環(huán)境資源的有效通過能增進(jìn)課程的真正綜合。

五、家長工作

做好幼兒教導(dǎo)工作家庭教也是一個不行缺少的部分，要使幼兒教導(dǎo)取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，獲得家長的協(xié)作和支持，才使一切教導(dǎo)活動順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能仔細(xì)閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里仔細(xì)作為評價，交回來后我們也按照幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)。日常對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長天天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也十分的支持，每次的家長活動家長們都樂觀參與，鮑婉婷家長對我們的工作十分的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既精心又耐心，教得小伴侶聽聽話話的，真佩服你們。”

【第10篇】托班班主任個人工作總結(jié)

托班班主任個人工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些邏輯性熟悉的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是細(xì)心收拾的托班班主任個人工作總結(jié)，歡迎大家共享。

孩子們在托班度過了一個舒暢而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份心得。當(dāng)我們看到孩子的長進(jìn)，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作舉行小結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時光就喜愛?幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、精心”誠摯的對每個幼兒，讓孩子們感觸到教師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等辦法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛?上幼兒園，和教師建立了感情。

2、自理方面提升較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理本事較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時光和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的'教給孩子穿、脫衣服的辦法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，強(qiáng)化對孩子的文明禮貌的教導(dǎo)，使孩子從小接受文明的熏陶。

教師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同長進(jìn)。一方面，教師對自己的教導(dǎo)觀念舉行不斷的調(diào)節(jié)和更新；另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，由于有時孩子對我們的教學(xué)有的引發(fā)。

3、組織自由活動，讓孩子生活充實(shí)更故意義。

在這學(xué)期中，我們運(yùn)用區(qū)域活動培養(yǎng)孩子的思維，熬煉他們的生活常規(guī)，并能在活動中舉行個別指導(dǎo)。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們教師有時指導(dǎo)不到位。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和睦的環(huán)境中舒暢成長。

2、嚴(yán)格落實(shí)年級衛(wèi)生消毒工作。

我們天天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，天天用紫外線對教室舉行消毒，用施康對桌椅、地板舉行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境。因?yàn)橄竟ぷ鞯轿?，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

三、家長工作

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：我們將每周的課程支配及工作支配張貼出來，在這我們還向家長宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問，并且每月舉行更換，讓我們的家長掌控更多的學(xué)問。

2、利用各種渠道做好與家長的溝通、交流。

（1）本學(xué)期在開學(xué)初，我們進(jìn)行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況舉行了溝通，按照家長的要求我們托班還增強(qiáng)了一頓早餐。

（2）每月我們通過“家園互動手冊”與家長交流、溝通孩子在園與在家狀況，效果不錯。

（3）對在園有的有特別狀況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長準(zhǔn)時溝通，了解狀況，實(shí)行措施。對將來園兩天以上的幼兒舉行電話咨詢。

在本學(xué)期中，總的來說工作的還不錯，希翼在下個學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進(jìn)的方面可以進(jìn)一步提升。我們兩位教師也將協(xié)作的更好