中班數(shù)學教案《學習6以內的序數(shù)》

中班數(shù)學教案《學習6以內的序數(shù)》中班下學期數(shù)學教案《自學6以內的序數(shù)》

一、活動目標

1．初步認知序數(shù)的含義，自學按從左到右，從下到上的方向證實物體的排序次序。

2．能夠大膽地動口、動手用序數(shù)詞去恰當則表示6以內物體排序的次序。

3．在游戲中體驗自學序數(shù)的快感。

二、準備工作

1．幼兒課前介紹"格子鋪"。

2．課件。

3．幼兒操作方式材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、圖畫存有'格子鋪'的紙人手一張。

三、活動過程

1．動物朋友排隊"存有幾個動物朋友聽聞森林里上開了一家'格子鋪'，很想要回去看一看格子鋪里買哪些不好東西，啊，他們排在著隊準備工作回去公交車站飛箭了。"（發(fā)生課件：交卷隊的6個小動物，從左往右分別就是：小羊、小豬、小猴、小牛、小雞）"這里總共存有幾個動物朋友？從左邊往右邊數(shù)數(shù)（箭頭發(fā)生），排在在第一位的就是誰？第三位的就是誰？第五位的呢？大豬排在第幾位？大雞排在第幾位？

2．小動物擠雙層公交車"啊，開了了一輛公交車，這輛公交車和我們平時坐地鐵的公交車存有什么地方不一樣？"（課件發(fā)生雙層公交車：就是的，這種公交車存有兩層，叫作雙層公交車。）"6個小動物分別搭上了自己討厭的座位，看看（課件發(fā)生）""咦，小猴趴在第幾層的第幾個座位？你就是怎么數(shù)出的？"（鼓勵幼兒自學從下到上數(shù)、從左往右數(shù)例如：第二層的第二個邊線。""小狗趴在第幾層的第幾個座位？""小雞呢？""第二層的第五個座位上坐著誰？"其他動物同上方法。

3．小動物們參觀'格子鋪'

"格子鋪至了，啊，就是它。這個'格子鋪'總共存有幾層？（箭頭發(fā)生，從下往上數(shù)：總共存有五層，幼兒邊數(shù)邊在每層旁邊發(fā)生數(shù)字）'格子鋪'每一層存有幾個格子？（箭頭發(fā)生，從左往右數(shù)：總共存有6個格子，幼兒邊數(shù)邊發(fā)生數(shù)字）'格子鋪'的營業(yè)員看見小動物們去了，趕緊把老板們拿回的貨放入格子里。看看，香蕉放到第幾層的第幾個格子里？牛奶放到第幾層第幾個格子里？第五層的第六個格子里擺的就是什么？……"

4．"小動物們幫放貨""就在小動物們參觀的時候，去了很多客人把'格子鋪'里面的貨都買光了。營生真不好。營業(yè)員懇請小動物們幫把貨放入格子里，可是營業(yè)員對貨物的放置存有建議，小動物們很精明都打聽對格子了，你們能夠像是小動物們那么精明找出對的格子放貨嗎？"幼兒操作方式（例如：懇請把蘑菇放到第一層的第三個格子里，把足球放到第五層的第四個格子里……"檢驗（幼兒提問，課件展現(xiàn)）

5．完結活動

小動物辨認出上開'格子鋪'營