交通安全教案幼兒園中班5篇

Word-10-交通安全教案幼兒園中班5篇

教案在書寫的過程中，老師務(wù)必要強調(diào)文字表述規(guī)范，寫教案之前肯定要對即將要上的課程有清楚的了解，交通平安教案幼兒園中班5篇，。

交通平安教案幼兒園中班篇1

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求關(guān)心引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意平安，過公路要走人行橫道)。

交通平安教案幼兒園中班篇2

活動目標：

1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的平安常識。

2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當留意什么。

1.老師要帶小伴侶們?nèi)_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

老師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安乘車常識。

1.老師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章。

2.將幼兒扮演乘客和平安檢查員進行嬉戲。

交通平安教案幼兒園中班篇3

【教學目標】

1、初步熟悉最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。

2、培育獨自、防衛(wèi)的平安愛護意識。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

【教學重難點】

1、確立獨自、防衛(wèi)的平安愛護意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學預備】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星(紅色)、平安星(黃色)。

【教學過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像。

2、小伴侶們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后開頭新課。出示課題：遵守交通規(guī)章。

(二)看動畫——(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能平安行走。

(三)熟悉交通平安標志

1、今日老師請來了一位標志小客人到我們班，小伴侶想熟悉它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴侶，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好，想和我做伴侶嗎?我們一起做個嬉戲成為好伴侶吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉，這幾位伴侶大家平常應(yīng)當見過面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小伴侶對我們標志家族的了解還真不少!我們永久都是好伴侶!(生下)

4、看樣子，小伴侶們和交通標志做了好伴侶，在道路上行走就要聽好伴侶的勸說，留意平安，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小伴侶會不會過公路了。(講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會過公路

1、設(shè)置過公路場景，同學體驗。

2、同學分為行人、學校生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧，不但學會了熟悉交通標志，還會按規(guī)定行走，平安回家。

交通平安教案幼兒園中班篇4

活動內(nèi)容：珍愛生命、文明出行

活動目標：

1、幼兒了解一些基本的道路交通平安學問，熟悉一些常見的交通標志。

2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的`好習慣。

活動預備：兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安圖片。

活動過程：

1、組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要留意哪些交通平安呢？看看圖上的人做得對嗎？幼兒觀看圖片1，老師引導幼兒爭論：老師提問：剛才的圖片告知我們上學路上應(yīng)當留意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)章的？正確的應(yīng)當怎么做？對回答問題的小伴侶進行鼓舞，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小伴侶的胸前。

2、幼兒觀看圖片2，熟悉一些常見的交通標志，老師提問：你熟悉這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人）

3、幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：兩個小伴侶開扭扭車當司機，兩個小伴侶騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4、引導幼兒爭論：小伴侶，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)當怎么做？老師小結(jié)幼兒敘述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。

5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們熟悉的紅綠燈和交通標志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡潔的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

6、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伴侶當司機（每人一個方向盤），后面的小伴侶依次抱著前一位小伴侶的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。盼望小伴侶從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全上學，平平安安回家。

交通平安教案幼兒園中班篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

"小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?"

2、談話，引入主題。

"小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當留意些什么?"(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

"我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒爭論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈"中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒爭論"我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"

7、引導幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌"今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?"(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過增加問題的難度，