中班體育教案《原地拋接球》

中班體育教案《原地拋接球》中班體育課教案《原地拋接球》

設(shè)計(jì)理念：

"球"就是幼兒日常生活中經(jīng)?？匆?jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械，也就是幼兒特別討厭的運(yùn)動(dòng)器械。在經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的拍球練，至了中班期望在此基礎(chǔ)上多一些運(yùn)動(dòng)類的，競(jìng)技性的球類游戲活動(dòng)。同時(shí)，我辨認(rèn)出中班的幼兒經(jīng)過(guò)小班的自學(xué)顯得不是那么的以自我為中心，但是他們不明白做為一個(gè)團(tuán)體的意義，不明白合作的含義。所以用兩人合作類的球類活動(dòng)，在幼兒身體得的鍛煉身體的同時(shí)，期望也能夠進(jìn)一步增強(qiáng)中班幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

搜集各種球類：皮球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、籌劃方案，搜集球。

1、對(duì)中班組各班積極開(kāi)展"兩人原地拋接球"展開(kāi)計(jì)劃籌劃，編寫班級(jí)身心健康特色活動(dòng)方案。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通告等形式，各班向家長(zhǎng)了解拍攝兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的，公開(kāi)征集家長(zhǎng)對(duì)積極開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，謀求家長(zhǎng)的積極支持和協(xié)調(diào)。

3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶著孩子在家中練兩人原地拋接球。

二、積極開(kāi)展情境化后的球類活動(dòng)。（2013年2月-2013年6月）球類活動(dòng)主要途徑：

1、晨間球類活動(dòng)。

2、集體身心健康活動(dòng)。

3、集中獨(dú)立自主活動(dòng)。

4、親子玩球活動(dòng)。

球類活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、初級(jí)階段：教師負(fù)責(zé)管理講授技巧，活動(dòng)中建議幼兒兩腳分離，身體自然下躺，兩手自然分離中心向上。合作過(guò)程中要和你的小伙伴找尋默契，用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握住。

2、中級(jí)階段：通過(guò)家園練，使孩子返回家后，不要在電視上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，而是期望家長(zhǎng)能帶著孩子玩玩一玩玩球類活動(dòng)，特別的兩人合作拋接球。使孩子在活動(dòng)的過(guò)程中能考量別人，而不是只顧自己。

3、高級(jí)階段：在班級(jí)之中開(kāi)業(yè)各類合作競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，或者男生女生為女團(tuán)，進(jìn)行兩兩對(duì)戰(zhàn)。以總成績(jī)?nèi)ピu(píng)選勝負(fù)。

（1）從直觀的動(dòng)作練：使幼兒從最簡(jiǎn)單的個(gè)人向上拋接球已經(jīng)開(kāi)始練，達(dá)至一定的熟練度和高度之后就要幼兒們已經(jīng)開(kāi)始嘗試兩兩合作的甩接球。

（2）通過(guò)教師的恰當(dāng)傳授，模擬用圖展現(xiàn)兩人合作拋接球的恰當(dāng)方法和姿勢(shì)。

（3）使玩玩得不好的幼兒搞示范點(diǎn)。充分利用幼兒間的榜樣促進(jìn)作用，以及一對(duì)一的扶貧關(guān)系，把水平差距很大的幼兒兩兩幫扶，通過(guò)相互間的引導(dǎo)、惡搞，達(dá)至共同進(jìn)步的目的。

（4）充分利用家長(zhǎng)資源。對(duì)于那些能力較差的幼兒就懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家里協(xié)助練。強(qiáng)化家園聯(lián)系的同時(shí)，能使孩子通過(guò)家庭游戲的方式，加深親子快感。

三、利用記錄、評(píng)選等，推動(dòng)球類活動(dòng)的積極開(kāi)展。

1.設(shè)計(jì)"最佳女團(tuán)榜"。每周對(duì)于存有進(jìn)步的女團(tuán)經(jīng)行榜單更新獎(jiǎng)勵(lì)。

2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，并使幼兒通在、過(guò)記錄能看見(jiàn)自己的進(jìn)步。

3.非政府幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者就是男女生之間宣戰(zhàn)，