幼兒園大班我上大班了教案8篇

Word-16-幼兒園大班我上大班了教案8篇

教案在編寫的過程中，大家需要強調(diào)文字表述規(guī)范，教案始終都是敏捷的，我們要依據(jù)同學(xué)們來制定，下面是為您共享的幼兒園大班我上大班了教案最新8篇，感謝您的參閱。

幼兒園大班我上大班了教案篇1

【教材分析】

方向跑和躲閃跑的動作既有對目標(biāo)的猜測又要掌握自己的速度還要躲避身后的尾巴被別人踩到，龍頭咬龍尾是一個深受孩子們喜愛的嬉戲，生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊簦`開激烈的角逐。本次活動采納多重不同方式熬煉幼兒的躲閃跑力量，從而把握動作要領(lǐng)。

【活動目標(biāo)】

1練習(xí)變化方向距和躲閃的動作。

2.能依據(jù)對方的方向變化快速做出反應(yīng)，爭取成功

3.體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：龍頭頭飾、短繩

閱歷預(yù)備：幼兒有躲閃跑嬉戲的閱歷

【活動過程】

1.預(yù)備活動:

老師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳動等動作。

2.老師出下頭飾，介紹玩法:

請一位小伴侶后當(dāng)龍頭,請幾位小伴侶當(dāng)龍身,再請一位幼兒當(dāng)龍尾。動者戲開頭，龍頭部跑去抓龍尾，龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時,龍頭與龍尾角色互換,連續(xù)嬉戲.

3.請一組幼兒示范，老師指導(dǎo)嬉戲。

老師強調(diào)規(guī)章，嬉戲過程中準(zhǔn)時更正幼兒行為，并留意愛護幼兒平安。

4.老師總結(jié)規(guī)章方法，幼兒自由嬉戲。

當(dāng)龍身的幼兒不能放手，龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。

5.集中評價，強調(diào)嬉戲玩法。

老師請幼兒共享總結(jié)閱歷，老師小結(jié)嬉戲技巧6.活計推動，引起幼兒愛好。

引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強調(diào)幼兒留意平安嬉戲

7.幼兒再次自由嬉戲，老師講評

老師可請個別幼兒共享嬉戲閱歷，感受與他人合作嬉戲的歡樂

8.放松活動

播放輕松舒緩的音樂，幼兒結(jié)伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松動作。

幼兒園大班我上大班了教案篇2

活動目標(biāo)

能專注地傾聽音樂、仔細地學(xué)唱歌曲，感受參與集體演唱活動的歡樂。初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)附點音符的演唱方法。

通過學(xué)唱歌曲，了解城市的變化日新月異。

活動預(yù)備

請家長有意識地帶孩子數(shù)高樓，感受城市的繁華和變化的速度。能呈現(xiàn)城市高樓的錄像。

教學(xué)cd。

活動過程

觀賞歌曲，理解歌詞。

——幼兒觀賞音樂兩遍，請幼兒說說歌曲里唱了些什么。

——幼兒回答，老師唱出幼兒回答的內(nèi)容并示意幼仿照。

學(xué)唱歌曲。

——老師用比較慢的速度，清唱歌曲兩遍，然后請個別幼兒用唱的方法，將自己聽到的歌詞告知大家。

——幼兒學(xué)唱歌曲，老師告知幼兒這首歌曲分成唱和說兩部分?！蠋熡帽容^的方法，讓幼兒感受附點音符的表達。

——幼兒重點學(xué)唱歌曲中帶有附點音符的樂句。

集體演唱。

——幼兒分組演唱，幼兒自由選擇進入不同的小組進行演唱，演唱后進行評價?！帜信喅?。

——集體演唱，老師準(zhǔn)時評價，賜予幼兒正面樂觀的鼓舞，并賜予表現(xiàn)力的評價。閱歷遷移。

——幼兒觀賞能呈現(xiàn)城市高樓的錄像，感知城市的現(xiàn)代化和繁華。

——老師引導(dǎo)幼兒了解城市的變化，高樓越來越多，城市變化速度很快，激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國、建設(shè)我們生活的城市而努力！

活動建議與提示

這是一首具有說唱性質(zhì)的歌曲，老師在幼兒基本把握以后，可以通過變換角色的方式，讓幼兒體驗集體唱歌的歡樂。本次活動后，老師可以在音樂區(qū)供應(yīng)歌曲錄音，滿意部分幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)的愛好。

本活動的重點是幼兒能仔細地傾聽和學(xué)唱歌曲，難點是能唱好附點音符的節(jié)奏。

請家長鼓舞孩子為家人表演所學(xué)的歌曲。

幼兒園大班我上大班了教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結(jié)友愛。

2.學(xué)問目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。

3.力量目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)故事中美麗的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。

二、教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

教學(xué)難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的敘述故事。

三、教具預(yù)備：

1、歌曲磁帶、錄音機。

2、教學(xué)圖片四幅。

3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標(biāo)志。

4、花籃、手工鮮花。

5、字卡：亮堂堂、一閃一閃

四、教學(xué)過程

（一）、談話導(dǎo)入新課：

小伴侶，在你上學(xué)、放學(xué)的路上，在你跟著爸爸、媽媽出去玩的時候，肯定見過各種各樣的房子，對嗎？誰能說一說你都見過什么樣的房子呀？（平房、草房、石房、樓房、尖頂?shù)姆孔?、圓頂?shù)姆孔印⒓t房子、綠房子等）老師這也有一座小房子，你們看它美麗嗎？今日，老師就給大家講一講這座房子的故事。

（二）、老師有感情的完整敘述故事，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里面都有誰？

師：小伴侶想不想熟悉他們呢？

（三）、出示教學(xué)圖片，結(jié)合提問，逐幅敘述故事。

1、（出示圖一）

師：瞧，這就是那座金色的房子，它在什么地方？

師：金色的房子是什么樣的

幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、美麗極了。（留意發(fā)音，學(xué)習(xí)詞匯）

問：這么美麗的房子誰住呢？

2、（出示圖二）

師：小伴侶細細地觀看，圖上有誰？在干什么？

師：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是誰嗎？

3、（出示圖三）

師：誰能告知我，他們對小姑娘說了些什么？（學(xué)習(xí)對話）

她們在做什么呢？

快到中午了，小姑娘該干什么了？小動物們呢？

這時發(fā)生了一件不開心的事情。

誰來說一說是怎么回事？（學(xué)習(xí)對話）

小姑娘說完后自己是怎樣做的呢？

4.出示圖四

師：小伴侶你看，小姑娘怎么不興奮了呢？

這時，小動物們正在干什么呢？

小姑娘是怎么做的呢？

小動物們見到她是不是不理他了呢？

后來呢？

5．出示圖五（大問號）

圖片沒告知我們，小伴侶，誰能給大家講一講？（幼兒自由發(fā)言）

（四）教育幼兒要與同伴友好相處。

：小姑娘又跟伙伴們在一起了，多快樂呀！你看，那邊是誰來了？

（小姑娘上場）：老師好，小伴侶好。以前的事真讓我難為情，那小伴侶知道我什么地方做錯了嗎？（幼兒自由回答）

小伴侶說得對，只有跟大家友好相處，才能有真正的歡樂。離開了小伙伴，再漂亮的房子，再好的東西，也變得沒意思了。你說對嗎？

師：不過，小姑娘現(xiàn)在可不這樣了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘來了，我們一起把這個故事表演一下好嗎？

五幼兒分角色表演。

六結(jié)束：

小姑娘：小伴侶，跟你們在一起真快樂呀。今日，我?guī)砹撕芏嗥恋孽r花，送給大家，歡迎你們到我的金色的房子去做客。（歡快的歌聲響起，贈送鮮花。）

幼兒園大班我上大班了教案篇4

動作建議

前奏4小節(jié)，預(yù)備動作。

116小節(jié)，蛙泳動作、2小節(jié)一個動作重復(fù)做8次。

1732小節(jié)，自由泳動作、1小節(jié)一個動作重復(fù)16次。

從頭反復(fù)一次

嬉戲玩法建議

1、游泳部分：幼兒聽音樂做相應(yīng)的游泳動作。

2、下海游泳(沖浪音樂進入)：輪胎演化成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個造型進行沖浪表演。

3、設(shè)置嬉戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進行合作沖浪。

二、教學(xué)活動建議

活動目標(biāo)

1、能依據(jù)音樂的樂句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。

2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過程中熬煉幼兒的平衡力量、動作的靈敏性以及相互協(xié)作的力量。

3、體驗游泳和沖浪嬉戲的樂趣。

活動過程

1、導(dǎo)入階段

交待今日的角色和目的地，引起孩子嬉戲的愛好

2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動作

(1)提問挖掘孩子游泳的生活閱歷

(2)讓孩子學(xué)會游泳的動作和記住游泳的名稱。(只是手上動作)

3、引導(dǎo)孩子跟著音樂節(jié)奏練習(xí)游泳

(1)在音樂中游泳

(2)從手動到和手腳一起動(走出游泳圈原地手腳一起聽音樂游)

(3)從固定的位置到流淌的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性(提示孩子隨便游，跟上音樂節(jié)奏，不要撞到伴侶，海浪的音樂靜靜進入)

4、嬉戲：下海游泳沖浪，體驗游泳和沖浪的歡樂

?游泳沖浪》嬉戲，依次撤二到三個輪胎多次進行嬉戲

5、依據(jù)幼兒的狀況結(jié)束活動。

三、友情提示

1、活動延長：在活動之后，還可以嘗試用其他運動器械來嬉戲(平衡木、平衡臺、椅子、桌子……)。也可以把它運用到體育嬉戲中進行。

幼兒園大班我上大班了教案篇5

活動目標(biāo)

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4.體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2.各種外形的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.老師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會進行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)與幼兒一起觀賞故事——，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代宏大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

(2)溝通端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

1.老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

師：小伴侶看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

師：有小伴侶知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國一位聞名名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事。)

教學(xué)反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較生疏，傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，敬重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是敬重和喜愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)深厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設(shè)計了以上活動內(nèi)容。

幼兒園大班我上大班了教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

活動預(yù)備：

課件;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小伴侶，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。

二、觀看課件。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小伴侶是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導(dǎo)關(guān)心孩子們把握好逃命技能。

活動反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺特別新穎、好玩，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。

2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問和技能。

3、個別幼兒的應(yīng)變力量有待提高，機靈性不高，力量未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

幼兒園大班我上大班了教案篇7

教學(xué)目的

1、畫出新年里最快樂的事。

2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年喧鬧的生氣。

3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

預(yù)備材料

1、幼兒活動材料第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學(xué)過程：

一）導(dǎo)語

1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么顏色來表現(xiàn)這些快樂的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知顏色的冷暖，用冷色來表示寧靜用暖色來表示喧鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的顏色和形式畫出新年里的快樂事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要留意提示幼兒要講衛(wèi)生、留意平安）

二）過程

1、幼兒將自己的作品展現(xiàn)在墻上。

2、幼兒自由觀賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種顏色和形式來表現(xiàn)新年里的快樂事。

3、請幼兒說說哪些畫給人歡樂、喧鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

三）

1、進一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫出新年里最歡樂、最新奇的事情。

3、選擇合適的顏色和形式表現(xiàn)新年的好心情。

四）

1、將活動室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對聯(lián)等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各顏色紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2—3頁或掛圖。

五）

1、組織幼兒進行有關(guān)春節(jié)的生活閱歷敘述。請幼兒向同伴展現(xiàn)、介紹自己帶來的照片，相互講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2—3頁，了解新年里德活動。

（1）提問：人們在過新年的時候都做什么事情？

（2）啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（興奮、快樂、喜洋洋）。

3、畫畫

（1）啟發(fā)幼兒爭論什么顏色最能