二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿2022二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿最新范文精選2022

美術(shù)教師要學(xué)生能大膽聯(lián)想，創(chuàng)造出別致的、表現(xiàn)獨(dú)特的作品來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與概括的造型表現(xiàn)力。以下是我整理的二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿范文一：節(jié)節(jié)蟲

一、教材分析

本課屬于“設(shè)計(jì)。運(yùn)用”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的查看習(xí)慣，通過(guò)查看分析，了解節(jié)節(jié)蟲的根本制作方法。啟發(fā)學(xué)生高明利用各種廢舊材料舉行制作，讓學(xué)生去察覺(jué)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和喜歡生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

了解有關(guān)昆蟲的學(xué)識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的根本布局和制作方法;學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

四、課時(shí)安置：2課時(shí)

五、德育滲透

滲透環(huán)保教導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

六、材料打定

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

七、教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)。

2、組織學(xué)生看書回復(fù)問(wèn)題。

出示課題――節(jié)節(jié)蟲

(1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲?

(2)自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲?

3、看相關(guān)資料

教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

議論內(nèi)容：

(1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾片面組成?有什么特點(diǎn)?

節(jié)節(jié)蟲的主要布局：

頭部、身體……

特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來(lái)制作節(jié)節(jié)蟲嗎?

4、組織學(xué)生賞識(shí)作品

(1)作品利用什么材料制作的?

(2)哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)?

5、提作業(yè)要求

利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

采取合作或個(gè)人完成的形式。

6、完成作業(yè)

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

設(shè)計(jì)構(gòu)思別致;

生動(dòng)高明使用材料;

制作精致細(xì)致。

7、組織表示作品、參觀作品，講評(píng)作品。

二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿范文二：出殼了

一、說(shuō)教材

(一)教材出處、分析

《出殼了》選自人教版小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)二年級(jí)下冊(cè)第八課，本課教材除了從自然生命的規(guī)律進(jìn)展啟程，冷靜易理解采納的角度啟程以外，也以孵化作為引子，根據(jù)生命形成的過(guò)程，延遲到創(chuàng)作的發(fā)生、進(jìn)展、生成的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生能大膽聯(lián)想，創(chuàng)造出別致的、表現(xiàn)獨(dú)特的作品來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與概括的造型表現(xiàn)力。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)識(shí)目標(biāo)：探索生命的奧秘，啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想小動(dòng)物出殼時(shí)的情景。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)記憶和大膽的想象，用自己獨(dú)特構(gòu)思的表現(xiàn)形式來(lái)感受生命的不屈和美觀。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生喜歡生命、珍惜生命、關(guān)注生命。

(三)教學(xué)重點(diǎn)：用獨(dú)特的構(gòu)思表現(xiàn)動(dòng)物破殼而出的情景。

(四)教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性和不同種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過(guò)賞識(shí)、激勵(lì)等多種方法解決問(wèn)題。

二、說(shuō)教法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“查看——引導(dǎo)——啟發(fā)——?jiǎng)?chuàng)造”，以小雞出殼為線索，充分利用客觀條件，不斷采用賞識(shí)，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)查看活動(dòng)，懂得喜歡生命、珍惜生命、關(guān)注生命，抓獲感人、美觀、生動(dòng)的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。

三、說(shuō)學(xué)法

據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，提防指導(dǎo)學(xué)生(1)查看嘗試表演的學(xué)習(xí)方法(2)大膽、創(chuàng)造的造型表現(xiàn)力

四、說(shuō)教學(xué)程序

根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：

(一)故事導(dǎo)入，了解生命是怎樣誕生的。

(二)在賞識(shí)，感受小動(dòng)物出殼時(shí)的情景。

(三)創(chuàng)新與表現(xiàn)

(四)賞識(shí)與評(píng)價(jià)

下面，我向各位細(xì)致介紹一下我的教學(xué)過(guò)程。

(一)故事導(dǎo)入，了解生命是怎樣誕生的。

每個(gè)寶寶都是媽媽體驗(yàn)了十月懷胎，你們也是。在媽媽的肚子里體驗(yàn)了十個(gè)月，在出世那天，就用手腳蹬。是報(bào)告媽媽，“我要出來(lái)了!”這天是你的生日也是媽媽受苦的一天。媽媽體驗(yàn)著痛楚也享受著幸福，由于媽媽有了你這個(gè)心愛(ài)的孩子。動(dòng)物也是一樣，他們有他們的方式來(lái)到這個(gè)世界。

雞蛋寶寶帶著媽媽的`體溫來(lái)到我們這個(gè)美觀的世界，它在雞媽媽的用心孵化下，蛋寶寶的內(nèi)部逐漸地發(fā)生了變化，逐漸地變成了一只小雞，到了第21天的時(shí)候，小雞終究破殼而出了。

(二)在賞識(shí)，感受小動(dòng)物出殼時(shí)的情景。

接著，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做做小雞從殼里出來(lái)的樣子。(破殼——用嘴啄開(kāi)殼啄開(kāi)一圈——完全破殼——解脫卵殼——用腳伸展——步入殼外世界。)

有的很嶄新、有的很驕傲、有的很嬌氣躲在媽媽的身邊、有的很友好和其它小伙伴一起打鬧、而媽媽看到那么多的孩子出世了，又是珍愛(ài)又是沖動(dòng)。

還有什么動(dòng)物是象小雞一樣從殼里出來(lái)的?如：恐龍、企鵝，雞，鴨、鳥(niǎo)類、鱷魚、蛇(教師課件表示各類的動(dòng)物的形象)

它們一出世最想干什么?譬如小海龜、企鵝等等。(播放課件)

我們共同賞識(shí)小摯友的畫。(播放課件)

小組議論、交流。

小摯友們，我們不但查看了小動(dòng)物出殼的情形，還賞識(shí)了小摯友的作品。下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你想畫什么?(如：小雞和雞媽媽、小鴨剛出殼的情形、小海龜奔向大海的情形。)

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

與學(xué)生探究小動(dòng)物出殼的表現(xiàn)方法：

(1)生命自然形成的連接圖。

(2)媽媽和出世的小動(dòng)物、未出世的小動(dòng)物的心情。

播放以出殼為題材的美術(shù)作品，同時(shí)播放音樂(lè)，讓孩子們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同影響下創(chuàng)作出別致的、表現(xiàn)獨(dú)特的作品來(lái)。

四、賞識(shí)與評(píng)價(jià)

教師收起幾個(gè)學(xué)生作品(好、中、差各一件)讓大家評(píng)一評(píng)。從以下幾方面來(lái)評(píng)：造形美、色調(diào)美、裝飾美等三個(gè)方面來(lái)品評(píng)。優(yōu)秀的作品實(shí)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)，不夢(mèng)想的作品讓學(xué)生自己找出缺乏，然后讓學(xué)生自己修改，并加以激勵(lì)，指點(diǎn)在以后的作業(yè)中要留神抑制這些缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

結(jié)果教師總結(jié)談話，激勵(lì)同學(xué)們喜歡生命、珍惜生命、關(guān)注生命，抓獲感人、美觀、生動(dòng)的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。

二年級(jí)美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿范文三：黏土表現(xiàn)車

課時(shí)：

一課時(shí)

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車的方法。

2、感受用黏土表現(xiàn)車與畫面表現(xiàn)的車之間不同的美。

3、讓學(xué)生從中感受告成的喜悅。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車的方法。

難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。

打定：教師：黏土、范作、墊板

學(xué)生：打定好各種制作工具

過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、賞識(shí)、議論

1、賞識(shí)黏土作品。

2、議論：你最熱愛(ài)哪件作品?為什么?

三、議論、示范

1、泥片的做法?泥條的做法?

2、如何搓?如何捏?如何壓?如何卷?

3、概括做一簡(jiǎn)樸的形象，表達(dá)上述技法和制作。

四、學(xué)生作業(yè)

1、努力表現(xiàn)出車的布局特征。

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