五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 找因數(shù) ｜北師大版

《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：李輝教學(xué)目標(biāo)：1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。2．在1—100的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：在1—100的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。學(xué)情分析：這節(jié)課以拼圖活動為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在拼圖中探索找因數(shù)的方法，學(xué)生都會很感興趣的，以此培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，在動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)新知，這也是符合新課程的理念。學(xué)生從二年級就開始接觸乘法，對“因數(shù)”這個(gè)名詞已有初步的認(rèn)識。這節(jié)課結(jié)合拼長方形列算式、找因數(shù)，學(xué)生很容易接受。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，學(xué)會與別人合作交流的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：正方形紙片，PPT課件教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡做拼圖的游戲嗎？請你拿出準(zhǔn)備好的12個(gè)小正方形拼一拼，看誰拼出的長方形種類多。（二）合作交流，探索新知活動一：合作探究。（學(xué)生用12個(gè)小正方形自由拼長方形，教師巡視）師：下面，我們一起來交流一下，拼了幾種長方形？（學(xué)生一邊匯報(bào)，一邊將所拼的圖在黑板上進(jìn)行演示）師：你是怎樣拼的，說說好嗎？師：你能把這些擺法用算式寫出來嗎？師：請同學(xué)們觀察一下，哪兩道算式的因數(shù)一樣？師：那么，這6個(gè)算式最少能用幾種算式表示出來？師：算式一樣的可選擇其中的一種說出來。師：同學(xué)們觀察一下，12的因數(shù)有哪些呢？師：12共有幾個(gè)因數(shù)？師：誰能按順序說出來？師：拼長方形與找因數(shù)有什么關(guān)系呢？師：同學(xué)們說得非常好，通過拼長方形的方法，我們知道了尋找因數(shù)的方法?；顒佣河掠趪L試師：同學(xué)們用剛才學(xué)的方法，能否分別找出9和15的因數(shù)呢？（學(xué)生一邊拼長方形，一邊找9與15的因數(shù)）師：9的因數(shù)有哪些？師：15的因數(shù)有哪些？師：9和15的因數(shù)中哪幾個(gè)因數(shù)是相同的？活動三：比本領(lǐng)《看誰找得快》師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了找因數(shù)的方法，現(xiàn)在看看誰找得快，請同學(xué)們做課本練一練的第1、2題。（投影展示1、2題，讓學(xué)生說一說，集體評價(jià)。）活動四：畫一畫，找一找。師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了拼長方形找因數(shù)，現(xiàn)在能不能在小方格中畫出長方形找因數(shù)呢？請做第3題。（學(xué)生獨(dú)立完成。教師讓1名學(xué)生到黑板上的小方格中畫，并把因數(shù)找出來。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。）活動五：應(yīng)用找因數(shù)的知識解決實(shí)際問題投影：48名學(xué)生排隊(duì)，要求每行的人數(shù)相同，可以排成幾行？師：同學(xué)們能不能利用找因數(shù)的方法來解決排隊(duì)問題呢？請同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流一下。師：誰能介紹不同的排隊(duì)情況師：還有沒有其他的排法呢？師：同學(xué)們想一想，一共有幾種排法呢？師：同學(xué)們想一想，這種排隊(duì)法與找因數(shù)有什么關(guān)系呢？師：同學(xué)們說得很好，我們利用找因數(shù)的方法可以解決很多實(shí)際問題。（三）應(yīng)用拓展。（媒體演播：春天到了，同學(xué)要去一塊長方形的空地上植樹，學(xué)校一共運(yùn)來64棵樹苗，怎樣栽樹苗才能合理美觀呢？）師：同學(xué)們先自己思考一下，然后把你的想法在小組內(nèi)交流一下好嗎？師：誰能利用找因數(shù)的方法把這一道題總結(jié)一下呢？（四）總結(jié)與評價(jià)師：這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？（五）練習(xí)設(shè)計(jì)：1、找一找，填一填。124781216243224的全部因數(shù)：32的全部因數(shù)：既是24的因數(shù)也是32的因數(shù)：2、說一說下面的數(shù)各有幾個(gè)因數(shù)。516211919（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（六）布置作業(yè)。完成課本練一練的第4題。（七）、板書設(shè)計(jì)