八年級(jí)物理(下)第八章 力 復(fù)習(xí)教案(含解析答案)

八年級(jí)物理下）第八章力單元復(fù)習(xí)高模一力知點(diǎn)1．力產(chǎn)生的條件至少存在兩個(gè)物體；物體間必須有相互作用．注意：兩個(gè)物體接觸與否不是產(chǎn)生力的關(guān)鍵，比如磁鐵不需要與鐵釘接觸，能對(duì)鐵釘有力的作用．2．力的作用效果力可以改變物體的形產(chǎn)形變；可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．．力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)．．力的作用是相互的在力的作用中有兩個(gè)物體，一個(gè)叫做施力物體，一個(gè)叫做受力物體；當(dāng)一個(gè)物體給另一個(gè)物體力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也會(huì)給這個(gè)物體以力的作用；所以施力物體和受力物體總是成對(duì)出現(xiàn)，可互換“身份體間的相互作用力是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上的．5．畫力的示意圖的要領(lǐng)確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向；從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向；力的作用點(diǎn)可以用線段的起點(diǎn)，也可以用終點(diǎn)表示；表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端．二例精【例】★關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤()．沒物體就沒有力．有力物體時(shí)，一定有施力物．有力物體時(shí)，可以不一定有力物體．只一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力考點(diǎn)力的概念．解析、是物體對(duì)物體的作用；沒有物體就談不上力；故沒有物體就沒有力的說(shuō)法是對(duì)的；故A不符合題意；力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體受到了力，就一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力；所以有受力物體時(shí)，一定有施力物體；故不合題意；力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體對(duì)別的物體施加了力，則另一個(gè)物體一定受到了力；所以有施力物體，就一定有受力物體；故C的法錯(cuò)誤；符合題意；D、是體對(duì)物體的作用；故里要發(fā)生在至少兩個(gè)物體之間；故只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力的說(shuō)法是正確的；故D不合題意答案【測(cè)試題】關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是)．沒接觸的物體一定沒有力的用．相接觸的物體間一定有力．有體間的相互作用，就有力1頁(yè)D．在任情況下，只要物體運(yùn)動(dòng)，就一定有力考點(diǎn)力的概念．解答、于磁體來(lái)說(shuō)，即使不接觸也可能產(chǎn)生力的作用．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；相互接觸的物體之間不一定有力的作用，比如重的體放在水平地面上，受到豎向上的拉力，此時(shí)物體雖然與地面接觸，但兩者之間沒有力的作用．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；力是物體對(duì)物體的作用，所以有物體間的相互作用，就有力．此選項(xiàng)正確；D、體動(dòng)不需要力，運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用時(shí)，會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．答案【例】★下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的()A．籃球在籃板上被彈回B人坐軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去C人推車時(shí)，人也受到車給的推力D．用手捏一個(gè)易拉罐，易罐變癟了考點(diǎn)力的作用效果．解析、球撞擊籃板上被彈了回去，改變了籃球的運(yùn)動(dòng)方向，改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，符合題意；人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去，力改變了沙發(fā)的形狀，不符合題意；人推車時(shí)，人也受到車給的推力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，不符合題意；D、手一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，是形狀的改變，不符合題意．答案【測(cè)試題】下列各力中，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的()A．運(yùn)動(dòng)對(duì)弓弦的拉力C斧頭對(duì)木柴的力

B汽車地面的壓力D．下落球受到的重力考點(diǎn)力的作用效果．解析、動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；汽車對(duì)地面的壓力，使地面發(fā)生了形變；斧頭對(duì)木柴的力改變了木柴的形狀；豎直向下的重力使小球下落速度越來(lái)越大，改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．由此可知，中力作用效與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同．答案【例】★★下課時(shí)同用力推課桌的下桌會(huì)沿地面滑動(dòng)推課桌的上部桌能會(huì)翻到，這說(shuō)明力的作用效果)A．與力大小有關(guān)C與力的方向有關(guān)

B與力作用點(diǎn)有關(guān)D．與受面積有關(guān)考點(diǎn)力的三要素．解析推課桌下部和上部，是力作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．答案【測(cè)試題】王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素)2頁(yè)A．完全同C大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

B大小方向都相同，作用點(diǎn)不同D．作用相同，大小、方向都不同考點(diǎn)力的三要素．解析手對(duì)桶的提力和桶對(duì)手的力是一對(duì)相互作用力們作用在不同的物體上大相等，方向相反，并且作用在同一直線上，故選C．答案【例】★★“雞蛋碰石頭蛋碰破，石頭卻完好，這個(gè)現(xiàn)象正確的解釋()．雞受到力的作用，而石頭沒受到力的作用．它相互作用力大小一樣，只石頭比雞蛋硬．雞受到較大力的作用，石頭到較小的力的作用．以說(shuō)法都不對(duì)考點(diǎn)力作用的相互性．解析物體間力的作用是相互的兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；A力作用是相互的蛋受力的同時(shí)石也受到雞蛋對(duì)它的作用力錯(cuò)誤；B雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬；故正；一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故C錯(cuò)；因?yàn)锽是確的；故D錯(cuò)．答案【測(cè)試題】在湖中劃船時(shí)，船前進(jìn)的力是)A．水對(duì)的推力C水直接對(duì)船的推力

B人對(duì)的推力D．人對(duì)的推力考點(diǎn)力作用的相互性．解析在湖中劃船時(shí)，用槳向后水，槳對(duì)水有向后的作用力，水對(duì)槳產(chǎn)生一個(gè)向前大小相等的作用力，所以使船向前行駛的力的施力物是水．答案模二彈和力彈知點(diǎn)1．形變彈性形變：當(dāng)撤去外力作用后物體能恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)的形變；塑性形變：當(dāng)撤去外力作用后物體的形變保留而不能復(fù)原的．2．彈力物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力．3．彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小工具叫做測(cè)力計(jì)，常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)．構(gòu)造：一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧、掛鉤、指針、刻度及外殼等．原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)．4．彈簧測(cè)力計(jì)的使用：觀察：量程和分度值．檢查：指針是否指在零點(diǎn)，若沒有應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0的位置上；使用之前，最好把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，檢查彈簧是否靈活．測(cè)量：不能超過(guò)量程；拉力方向與彈簧伸長(zhǎng)方向要一致．3頁(yè)⑷讀數(shù)：視線要與刻度板垂直．重知識(shí)點(diǎn)1．力概：（）于地球的吸引而使物體受到的力叫做重(G)。重力是一種非接觸力，地球附近的一切物體都受到重力作用。地球吸引著它周圍的物體時(shí)體也吸引著地球們說(shuō)物體A受重力的作用，這個(gè)力的施力物體就是地球，受力物體就是研究的物體。重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)定。．力由：有引力，宇宙間的物體，大到天體小到塵埃，都存在著相互吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。正是地球?qū)λ浇奈矬w的引力，才是物體受到重力的作用。．力三素(1)重力的大?。何矬w的重力與量成正比。，其中表重力，單位為N；表示質(zhì)量，單位為g是個(gè)定值，約為。地理位置不變g也變。G=9.8N/kg表在地球上質(zhì)量為1kg的體受到的重力是。(2)重力的方向：豎直向垂直于水平面向下。建筑工人用重垂線檢查墻是否豎直用垂線檢查畫是否掛正(3)重：一個(gè)物體的各個(gè)部都要受到重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力集中于一點(diǎn)這一點(diǎn)叫體的重心重是等效作用點(diǎn)不是重力的實(shí)際作用點(diǎn)。質(zhì)地均勻形規(guī)則的物體的中在它的幾何中心；一般情況下心在物體上，但并不是所有的物體的重心都在物體上圓環(huán)的重心就在圓環(huán)的圓心上圓不在圓環(huán)上；質(zhì)量不均勻、外形不規(guī)則的物體的重心可以用懸掛法確定。玩具鷹的重心二例精【例】★下列物體中沒有彈力的是)A．吊繩水桶的拉力

重力三要素B桌面到茶杯的壓力C汽車剎車時(shí)受到減震的緩沖力D．使瀑布下落的力考點(diǎn)彈力．解析吊繩對(duì)水桶的拉力面到茶杯的壓力剎車時(shí)受到減震的緩沖力都屬于彈力，故、、不合題意；而使瀑布下落的力是水受到的重力，不是彈力．答案【測(cè)試題】下列各力中，不屬于彈力的是)A．電線電燈的拉力C兩塊磁鐵間的吸引力

B桌面茶杯的支持力D．書對(duì)面的壓力考點(diǎn)彈力．解析、燈的拉力使電線發(fā)生了形變，而對(duì)電燈產(chǎn)生了拉力，屬于彈力．不符合題意；B桌面由于被壓后產(chǎn)生了形變而對(duì)茶杯產(chǎn)生了支持力，屬于力符題意；C兩塊磁鐵相互吸引，但不一定相互接觸，不屬于彈力．符合題意；D、由發(fā)生了形變而對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的壓力，屬于彈力．不符合題意．答案【例】★★4頁(yè)一根彈簧原長(zhǎng)10，在它的下端掛0.98N鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為12．如果在測(cè)量范圍內(nèi)再掛兩個(gè)同樣的鉤碼，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)()A．．cm．D．cm考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)及其原理．解析彈簧下端掛0.98N的物度變12cm長(zhǎng)2cm為彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比下端再掛兩個(gè)同樣的鉤碼彈簧在原有基礎(chǔ)上會(huì)伸長(zhǎng)2cm的倍，總伸長(zhǎng)量為3×＝6cm，故總長(zhǎng)度變?yōu)椋剑鸢浮緶y(cè)試題】有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確的()．彈測(cè)力計(jì)的彈簧越長(zhǎng)，所受拉力一定越大．只彈簧不斷，彈簧測(cè)力計(jì)可測(cè)任何大小的力．彈測(cè)力計(jì)可以直接測(cè)量物體質(zhì)量．在程范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)越多表示彈簧受到的拉力越大考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)及其原理．解析、、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧伸長(zhǎng)越多，表示彈簧受到的拉力越大．其中伸長(zhǎng)量是彈簧受力時(shí)長(zhǎng)度與原長(zhǎng)的差選錯(cuò)誤D選正確；彈簧測(cè)力計(jì)都有一定的測(cè)量范圍，如果被測(cè)力大于彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值，將無(wú)法測(cè)量力的大小，甚至損壞彈簧測(cè)力計(jì)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；彈簧測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量力的大小，不能測(cè)量物體質(zhì)量大小．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．答案【例】★★鐵架臺(tái)上懸掛一根彈簧如所分別用次小不等的力拉彈簧測(cè)彈簧伸長(zhǎng)記錄如下表格，則用這根彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為()實(shí)驗(yàn)次數(shù)向下拉力N彈簧伸長(zhǎng)mm

10.52

214

31.56

42.08

52.510

63.012.5A．～

B．～．～

D．～N考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)及其原理．解析⑴分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得拉力0.5N時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為2；力為1.0N時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為4cm一直到拉力為2.5N時(shí)都彈簧的受到的拉力增加0.5彈就伸長(zhǎng)2此該范圍內(nèi)簧伸長(zhǎng)與到的拉力成正比簧測(cè)力計(jì)的范圍是0～2.5．⑵當(dāng)拉力等于3.0時(shí)彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)該為12cm，而實(shí)際上長(zhǎng)度是12.5cm，時(shí)拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量不成正比關(guān)系了．答案【測(cè)試題】有三根彈簧并聯(lián)成的拉力器，如果將一根彈簧拉長(zhǎng)5cm，需要用力15N則若拉力器拉長(zhǎng)10cm，需要的拉力()A．30NB．C90ND．法確定考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)及其原理．解析把一根彈簧拉長(zhǎng)5cm要15N的力，所以一根彈簧伸長(zhǎng)1cm需施加的力等于5頁(yè)15N5cm＝3N/cm，將那三根并接的彈簧同時(shí)拉長(zhǎng)10cm需施加的力為F＝3N/cm××＝．答案【例】★如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)程是_度值_簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________．考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)解析讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最可稱量5N的體，所以其量程應(yīng)記作05N從0～之一共分出了5個(gè)格，所以每個(gè)小格就是它的分度值為0.2；測(cè)力計(jì)的示數(shù)：；答案～N；；N【測(cè)試題】彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)_______的具．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與受到的拉力成制的．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________N．考點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)解析彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工彈測(cè)力計(jì)是根據(jù)在一定范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比制成的；彈簧測(cè)力計(jì)上1N之有5個(gè)格所一個(gè)小格代表0.2N即此彈簧測(cè)計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在2.6”處，以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N．答案力；正比；．【例】★我國(guó)宇航員把五星紅旗帶到太空，會(huì)變化的物理量()A．質(zhì)量．重C度考點(diǎn)重力．解析宇航員將五星紅旗帶到太中，

D．度A位發(fā)生變化組成五星紅旗的物質(zhì)多少?zèng)]有變化所以質(zhì)量不變不合題意；B五星紅旗受到的重力減?。项}意；五星紅旗的種類和狀態(tài)沒有變化，所以密度不變．不符合題意；五星紅旗寬度不變．不符合題意．答案【測(cè)試題】飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中進(jìn)()A．用彈握力計(jì)測(cè)握力

B用彈測(cè)力計(jì)測(cè)拉力C用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力考點(diǎn)重力；彈簧測(cè)力計(jì)的使用讀數(shù)．解析因?yàn)轱w船在飛行時(shí)處于“重”狀態(tài)，即在飛船上的物體不再受地球的引力作用，所以無(wú)法用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力．答案【例10】★★如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌()A．右面，左面低C左右相平，前高后低

B左面，右面低D．左右平，前低后高考點(diǎn)重力的方向．解答通過(guò)圖可以看出，垂線偏，所以左面高，右面低CD均符合題意，有B6頁(yè)NNNABAAAANNNABAAAA符合題意．答案【測(cè)試題】關(guān)于物體所受重力的方向，圖中表示正確的()A．

B．

C

D．考點(diǎn)重力的方向．解析物體所受的重力豎直向下與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．答案模三受分初一知點(diǎn)受力分析步驟確定分析對(duì)象：也就是確定我們接下來(lái)需要分析哪個(gè)物體的受力情況．隔離：把分析對(duì)象從周圍物體中隔離出來(lái)，進(jìn)而分析周圍有哪些物體對(duì)它施加力的作用，方向如何，并將這些力畫在受力圖上．先重力，后主動(dòng)例拉力、牽引力，最后接觸(彈力、重力．檢驗(yàn)：受力分析后應(yīng)仔細(xì)檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符．注意點(diǎn)：只畫性質(zhì)力，不畫效果力；任何力都有施力物體，尋找施力物體可以防止“添力彈力才有摩擦力，畫摩擦力時(shí)找到它的彈力能防止添加不存在的摩擦力．二例精【例】★★如圖所示，兩個(gè)物體甲和乙通過(guò)細(xì)繩與彈簧連接在一起．甲重12放在地面上；乙重被吊在空中，它們均保持靜止．若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重力，彈簧受到的拉力，甲物體受到的支持力為．考點(diǎn)力的合成與應(yīng)用；彈簧測(cè)計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用．解析⑴物體乙受豎直向下的重G＝，豎直向上的彈簧的拉力而止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得G＝N，物體間力的作用是相互，則彈簧受到的拉力為5；⑵物體甲受豎直向下的重力G＝、豎直向上的彈簧的拉力F＝5、豎直向上的地面的支持力F作而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得GF，＝－＝－＝N．答案；．【測(cè)試題】?jī)蓚€(gè)物體，重力分別為G＝，＝，用輕質(zhì)細(xì)繩將兩物體通過(guò)兩個(gè)定滑輪分別連接在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，如圖所示物放置于水平地面，當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)簧測(cè)力