初次參加培訓(xùn)心得感想

———初次參加培訓(xùn)心得感想初次參與培訓(xùn)心得感想（精選24篇）

初次參與培訓(xùn)心得感想篇1

通過參與本次省骨干老師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多學(xué)問，身心愉悅、收獲良多?？偨Y(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀，深刻熟悉到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的同學(xué)供應(yīng)的空間、機會和由此產(chǎn)生的不行替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。由于，備課是我們從同學(xué)實際動身優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我始終在思索如何將同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思索總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，肯定會讓同學(xué)把自己的專業(yè)技能呈現(xiàn)在語文課上，讓其在學(xué)科之間自由飛翔。

幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面學(xué)問的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通同學(xué)思想工作的緣由。我想，在今后與同學(xué)的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解同學(xué)的學(xué)問水平、接受力量，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、共性差異，了解其思想狀況，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必需懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點;如何布置作業(yè);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

在傾聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的許多答案都是否定的，我或許順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課文上的學(xué)問點，迫使同學(xué)記住了一些文化常識和基礎(chǔ)學(xué)問，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注意教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動同學(xué)的主動性和樂觀性、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識我做的一些教學(xué)XX還只是皮毛的，沒有深化骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的中職老師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上，現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的同學(xué)素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對同學(xué)做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)我的同學(xué)發(fā)覺美、感受美、并能制造美。我還要注意筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，準(zhǔn)時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的同學(xué)一起成長。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上端詳了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會努力做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進(jìn)取。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇2

培訓(xùn)期間，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是，累并亢奮著。這次培訓(xùn)我最大的收獲是，轉(zhuǎn)變了以前的思維定式，開頭有了新的思維模式。假如說好的講授式培訓(xùn)好比是金子，那么這種實訓(xùn)模式則像點石成金的方法。

此次培訓(xùn)是由高檢院政治部、公訴廳組織，北京市檢察院政治部、公訴一處詳細(xì)承辦。培訓(xùn)地點是北京市西城區(qū)西御園干部培訓(xùn)中心。北京市院教育培訓(xùn)處李繼華處長親自參與組織培訓(xùn)。培訓(xùn)實行小班制，來自全國各省市的32名學(xué)員參與了培訓(xùn)，其中有兩位學(xué)員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號，多位學(xué)員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱號，使我這個沒獲得過任何榮譽的公訴人相形見絀。培訓(xùn)班設(shè)兩名班主任，對學(xué)員的培訓(xùn)及紀(jì)律狀況進(jìn)行考評，并制定嚴(yán)格、具體的考評規(guī)章?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況向您簡潔匯報如下：

一、全新的培訓(xùn)理念和方式

此次培訓(xùn)充分貫徹了XX教育培訓(xùn)XX綱要，轉(zhuǎn)變講授式的培訓(xùn)理念，創(chuàng)新思維，樹立了新的教育培訓(xùn)理念，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)。

1.以需求為導(dǎo)向。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學(xué)員的詳細(xì)需求。舉個例子，此次培訓(xùn)主題是公訴證據(jù)審查，而這一主題正是在對其次期學(xué)員進(jìn)行調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上確立的。證據(jù)審查力量始終是公訴辦案的重中之重，特殊是在去年兩個證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)出臺后，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們常常在非法證據(jù)排解等方面產(chǎn)生這樣那樣的懷疑，因此這次培訓(xùn)正是在以學(xué)員需求為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上確立的。而我們培訓(xùn)結(jié)束時，高檢院又下發(fā)了針對處長培訓(xùn)的調(diào)查問卷，以確立第四期培訓(xùn)主題。

2.以問題為中心。培訓(xùn)從過去單向的講授式教學(xué)轉(zhuǎn)向互動的研討式教學(xué)，從以老師為主體轉(zhuǎn)向以學(xué)員為主體，老師僅是引導(dǎo)者。老師提前下發(fā)案例，學(xué)員以組為單位制作ppt匯報審查看法，其他組提出補充建議和反對看法。這是一個不斷發(fā)覺問題、評價問題和解析問題的過程。對產(chǎn)生分歧的焦點問題，老師引導(dǎo)學(xué)員以模擬開庭方式進(jìn)行論辯。

3.以提高力量為目的。培訓(xùn)的目的不是單一地向?qū)W員傳授學(xué)問，而是為了培育和提高學(xué)員發(fā)覺問題和解決問題的力量。北京市院李繼華處長以及各位培訓(xùn)老師特殊強調(diào)學(xué)員肯定要樂觀參加、充分投入到爭論當(dāng)中去，暢所欲言，只有在爭論中才能發(fā)覺自身存在的不足和學(xué)習(xí)別人好的做法。

二、緊急的培訓(xùn)任務(wù)和布滿激情的課程支配

培訓(xùn)班將學(xué)員分成四組，每組設(shè)組長一名。培訓(xùn)第一天，班主任先支配大家進(jìn)行"破冰'訓(xùn)練。給每組一張大紙和一打彩筆，要求在十五分鐘內(nèi)制作出小組的"LOGO'，并把每個組員的個人信息描繪出來。短短十五分鐘，各小組集思廣益，制作了新奇獨特的"LOGO'。而正是這短短的十五分鐘，小組成員間的距離一下子拉近了。接下來是小組成員上臺介紹自己組的"LOGO'含義及每個學(xué)員的狀況。每個學(xué)員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的狀況。這些打破培訓(xùn)常規(guī)的小情景，充分調(diào)動了我們參加的樂觀性。培訓(xùn)還支配每天早晨上課前以小組為單位進(jìn)行培訓(xùn)反思與小結(jié)，這既是對昨天培訓(xùn)狀況的思索也是對接下來培訓(xùn)的新期盼。

在老師支配上，仍舊貫徹檢察官教檢察官原則，聘請了北京市石景山院掛職副檢察長、北師大博士生導(dǎo)師劉廣三，及全國檢察業(yè)務(wù)專家熊紅文等引導(dǎo)我們就言詞證據(jù)審查、綜合證據(jù)審查、電子證據(jù)審查、傷情鑒定審查、勘驗檢查結(jié)論審查等問題進(jìn)行了深化探討。老師引導(dǎo)我們就如何排解非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關(guān)系等問題綻開了激烈辯論，在論辯中，許多以前迷茫的問題都豁然開朗。

此次培訓(xùn)任務(wù)特別緊急，老師供應(yīng)的研討案例要提前看，以小組為單位進(jìn)行爭論，而這部分工作都要課下做，稍有放松，在明天的小組研討上就會卡殼，制作的審查報告就會成為其他小組攻擊的對象。培訓(xùn)期間，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是，累并亢奮著。

三、我的幾點感受

這次培訓(xùn)我最大的收獲是，轉(zhuǎn)變了以前的思維定式，開頭有了新的思維模式。比如我以前遇到一個法律分歧，我立即會去查教科書，看看答案是什么。但現(xiàn)在我會思索，主要分歧點是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會產(chǎn)生這種分歧?等等，進(jìn)而思索解決分歧的方法。也就是說，我學(xué)會了思索，學(xué)會了從哪里下手去分析問題、解決問題了。

這次培訓(xùn)感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高。北京特殊注意對公訴人論辯力量的培育，公訴人的口才和應(yīng)變力量很突出;江蘇公訴人的理論功底很深，談起問題來有理有據(jù)，令人折服;湖南學(xué)員制作的ppt審查報告將部分情景制作成模擬動畫，形象再現(xiàn)了案發(fā)過程，得到了老師和同學(xué)們的高度評價。特殊是全國優(yōu)秀公訴人、重慶二分院的廖祥勇在模擬開庭中充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧，讓我們刮目相看。大家溝通時發(fā)覺，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個共同點，就是從未放松學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想這也是我此次培訓(xùn)的一個重要收獲。

我培訓(xùn)的另一個收獲就是克服了自身的兩個障礙。一個是情感障礙。一開頭我比較緊急，總認(rèn)為自己代表山東公訴形象，不能任憑發(fā)言，一旦說錯話就把山東公訴的臉丟到全國去了。但隨著氣氛的活躍，我發(fā)覺其實不管誰的發(fā)言，都有道理，勇于展現(xiàn)自己的缺點并不肯定造成負(fù)面影響。由于"別人存在的缺點，是我存在的價值;我存在的缺點，是別人存在的價值。'正是在這種互動研討中，我的思維開頭活躍起來，原來一當(dāng)眾發(fā)言就緊急的心理，也被熱鬧的氣氛趕跑了。由于在深化探討中，我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言，更在乎我們探討的問題本身。二是克服了信任障礙。以前不管干什么，都有信任依靠，感覺老師的話就是真理。但在這個課堂上，老師主動讓我們質(zhì)疑他的觀點，告知我們解決不了問題是正常的，實踐中許多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于發(fā)覺問題及探究解決問題方法的過程。

參與培訓(xùn)心得體會5篇參與培訓(xùn)心得體會5篇四、一點建議

以往的培訓(xùn)，都是填鴨式、講授式的，雖然的確能學(xué)到許多學(xué)問，但培訓(xùn)時間究竟有限，所以所學(xué)學(xué)問點也是有局限的。但這種研討式培訓(xùn)模式能充分激發(fā)學(xué)員潛能，更注意學(xué)員發(fā)覺問題、解決問題力量的培育。假如說好的講授式培訓(xùn)好比是金子，那么這種實訓(xùn)模式則像點石成金的方法，值得推廣。個人感覺我們山東公訴的培訓(xùn)，可以借鑒這種培訓(xùn)模式。

當(dāng)然這種培訓(xùn)也有缺點，就是只能是小班制，培訓(xùn)范圍不能太廣。但我認(rèn)為薪火相傳的力氣是無窮的，好的東西需要不斷推廣，才能遍地開花。省院學(xué)來后可以給市院培訓(xùn)，市院可以在全市范圍內(nèi)推廣;基層里三五個人也可以組織這種研討。假如這樣，我想這種培訓(xùn)模式是可以推廣的。

我深知，這次培訓(xùn)機會難得，我不敢獨享培訓(xùn)收獲。準(zhǔn)備將培訓(xùn)體會結(jié)合辦案實踐寫出來，通過我們公訴二、三處的《死刑二審實務(wù)》讓全省的公訴人都能共享。

以上是我的一點粗淺感受和建議，不當(dāng)之處請您批判指正。另外，順便跟您匯報，培訓(xùn)結(jié)束時，推選了八名明星學(xué)員，我有幸被推舉為明星學(xué)員，沒給山東公訴丟臉。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇3

總的來說，通過3天2夜的培訓(xùn)，收獲是豐厚的，一方面加強了自身各方面的熟悉，另一方面也堅決了職責(zé)所在各項工作的信念;總結(jié)所歷可大致歸納為16個字：忠誠、守信、樂觀、進(jìn)取、拼搏、專心、感恩、釋懷。

當(dāng)教練宣布9條紀(jì)律的并讓我們作出遵守承諾的時候，首先明確沒有法規(guī)，不成方圓的事實，其次向我們說明白其更為深層的涵義：如承諾不允許手機開機及發(fā)出雜音，不允許隨便走動甚至不允許喝水，這在提示你對工作或處事是否重視和專心、是否敬重他人、是否抱有一顆負(fù)責(zé)任的心;承諾是否能堅持完3天2夜的課程，提示你無論道路多么坎坷，多么困難，是否都能堅持不懈并全力以赴做下去等等;其中最重要的一條，就是承諾無論在課程上聽到，或者看到什么都不允許帶出課堂，或許絕大多數(shù)人會認(rèn)為只是說不要把課程內(nèi)容告知你的伴侶或同事，使他們參與第一次培訓(xùn)的意義變得無趣，變得失去意義，不過在我看來，或許還有另外一個意思，在結(jié)束課程后，這個想法變得更加深刻，不行否認(rèn)每個人都有內(nèi)心的隱秘，當(dāng)他們共享這些東西的時候，無論是脆弱或者頑強，無論是放縱或者悲傷，尤其是現(xiàn)實生活的壓力讓許多如家庭、生活方面的瑣事更多積淤在心，他們無處訴說，無處解脫，為了感情、為了前途、甚至為了一日三餐，更多的時候是放在自己內(nèi)心的深處，以免去影響身邊的人，去損害愛自己的人，當(dāng)我們聽到這些的時候，我們應(yīng)當(dāng)為他把我們當(dāng)成可以訴說的人而快樂，他說出這些，要的不是憐憫可憐，要的不是夸獎贊美，只不過是把壓抑在內(nèi)心的隱秘毫無保留告知大家，他們信任我們，信任我們是他最忠實的聽眾并以此來鼓舞和支持我們，僅此而已，而他們的行為也應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兛隙ǖ木粗兀矐?yīng)當(dāng)為他保守這個只屬于我們的隱秘，假如你可以，你也可以把你內(nèi)心的隱秘更多的去共享給其它的人，而不是共享他人的隱秘;結(jié)合到企業(yè)，員工的忠誠度一方面體現(xiàn)在是否樂觀專心的為企業(yè)作貢獻(xiàn)，是否會為能呆在這個大家庭擁有不離不棄的感情和榮耀;另一方面則表現(xiàn)在，是否會為"我'的企業(yè)，這個伴侶保守他的隱秘，企業(yè)要進(jìn)展當(dāng)然離不開我們的改善建議和諫言，但這決不是拿來四處宣揚并當(dāng)做一種可能是笑料來做飯后聊資和所謂的共享，我覺得作為個人應(yīng)當(dāng)深層的去了解我們的企業(yè)，既然在這里，就是選擇了認(rèn)同，既然選擇了認(rèn)同就同意他有好的進(jìn)展前景，既然有好的進(jìn)展前景，我們就該信任目前所遇到的問題只是臨時的，而臨時存在的問題是我們應(yīng)當(dāng)拼搏和進(jìn)取的動力，而不應(yīng)當(dāng)是笑談甚至詆毀;老師說：承諾，就是已經(jīng)商定好并答應(yīng)照辦的諾言，作出的承諾，就應(yīng)當(dāng)全心全意專心做好。

人是構(gòu)成團隊最核心的力氣，團隊及其個人都需要作出合理定位，有什么樣的目標(biāo)，有什么樣的方案，有什么樣的職責(zé)，而團隊就應(yīng)當(dāng)有一個既定的目標(biāo)，為團隊成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標(biāo)這個團隊就沒有存在的價值，沒有方案這個團隊就是一群無頭的蒼蠅，沒有責(zé)任這個團隊就是一盤散沙。我們查找的團隊不是避風(fēng)港，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個所謂的平安感，各家自掃門前雪、哪管他人瓦上霜，過著一人吃飽，全家不餓般渾渾噩噩的生活，團隊是需要相互團結(jié)關(guān)心的，但絕不是享受安逸的人生狀態(tài)，團隊是有平安感的，但也絕不是不思進(jìn)取，好逸惡勞的生存理由，當(dāng)自己把團隊當(dāng)成避風(fēng)港時，當(dāng)自己只為了尋求平安感時，這個團隊也將由于你而變得搖搖欲墜，岌岌可危，覆巢之下，焉有完卵?唯有樂觀甚至毫無顧慮的奉獻(xiàn)自己的價值，全力以赴的作出自己力所能及的成果，專心去解決身邊發(fā)生的每一件事，并時刻擁有一顆努力改造自己、奉獻(xiàn)更多價值的進(jìn)取心;當(dāng)我的團隊成員在為了得到助教考官通過你的激情演說時，我就應(yīng)當(dāng)努力的為他吶喊助威，當(dāng)自己為了不成為拖團隊后腿時就該拼盡最終一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨。逆水行舟，不進(jìn)則退。

生命之輪，其實告知我永久不知道下一步將遇到誰，但我知道邁出下一步后我將失去誰，生命匆忙而過，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，人與人之間的溝通交往，需要的是更多的珍惜和包涵，敬重與愛惜，專心抓住身邊的每一個人，專心的去愛惜全部人，專心去體會來自全部人的批判與建議;也應(yīng)當(dāng)感謝身邊遇到的每一個人，我信任，身邊消失的每一個人并不是無緣無故的，當(dāng)你沿著一條軌跡在走的時候，他們的消失應(yīng)當(dāng)是必定的，無論好與壞，無論對或錯，也不必糾結(jié)好壞對錯，懷抱感恩的心看待身邊的每一個人，也應(yīng)當(dāng)信任，正是由于他們的消失才使你變得更加成熟、變得更加強大、變得更有價值;父母賜予我生命、親人賜予我關(guān)愛、老師賜予我學(xué)問、同學(xué)伴侶賜予我活力、老板和上司賜予我發(fā)揮價值的機會、生疏人賜予我閱歷、而仇人和壞人則賜予我無比強大的心臟和斗志;老師說：不必偽裝自己，不必束縛自己，放開自己的胸懷，去感受生活中全部的愛與恨，而目的只有一個，就是讓自己變得更強大。最終，我們?nèi)咳硕荚趲缀跏窃谧罱K一天經(jīng)受了瘋狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動，無論男女，無論老幼，盡情的手舞足蹈，盡情的唱，盡情的跳，毫無顧慮，毫無隱蔽，盡情的宣泄著內(nèi)心的感動和狂野，深夜里對老板說感謝，對父母說我愛你，真的是做到完全釋放了自己。有句網(wǎng)絡(luò)語是這么說的：生活把我磨圓，就是為了讓我滾得更遠(yuǎn)，現(xiàn)實生活的壓力，也讓我們變得緘默，變得低調(diào)，變得圓滑，我們在惋惜天真懵懂的童年，我們在向往健康歡樂的少年，我們在懷念沖動但熱忱奔放的青年，但在那一刻，我們徹底的釋放了自己，讓自己變得無比歡樂!我信任，有歡樂才會有激情，有激情才能百分百的投入到工作中去。

做好自己，做個實力派的人，我認(rèn)為，這也正是一種品牌，不去計較太多眼前得失，由于品牌的價值也是不行估量的!以上作為個人的心得體會，與各位同仁共享，說的不對之處還望指正，感謝大家。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇4

有幸參與##市##年春季區(qū)域經(jīng)濟進(jìn)展與城鎮(zhèn)化建設(shè)專題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)緊扣工作實際、針對性強，我很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，每堂課都仔細(xì)地聽講、仔細(xì)地作筆記，并對老師們的講課做了錄音，下課后準(zhǔn)時將老師們的授課PPT拷回，以便于日后復(fù)習(xí)、檢索相關(guān)內(nèi)容。幾天的培訓(xùn)下來，正如黃世勇書記在開班典禮上講的那樣："學(xué)問又增加了一分，本事又提高了一分。'反觀這么多堂課，還是對##的講話印象最深、感受最深。

##在開班典禮上的講話，通篇貫穿著一個詞：責(zé)任。##開門見山地指出："領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，而且責(zé)任重于泰山。'"有責(zé)任感的人往往既能成事又受人敬重、讓人放心，而沒有責(zé)任感的人往往一事無成，并且為人不恥、受人唾棄。'深刻指出了責(zé)任感的極端重要性。進(jìn)一步，詳細(xì)到我市來說，"全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任就是齊心奮力建設(shè)幸福新##'，綻開來講，也就是根據(jù)"八新'要求，即力樹政治新氣、開創(chuàng)經(jīng)濟新型、建設(shè)城鄉(xiāng)新貌、推行民生新政、促進(jìn)文化新潮、引領(lǐng)社會新風(fēng)、打造生態(tài)新秀、分散進(jìn)展新力，來履行八個方面的責(zé)任。

##在講話中多次提到："領(lǐng)導(dǎo)沒有責(zé)任感是缺德的表現(xiàn)。'這句話振聾發(fā)聵、發(fā)人深省。說一個人"缺德'，莫非不是很嚴(yán)峻的評價嗎?僅僅由于領(lǐng)導(dǎo)沒有盡到責(zé)任，就說他缺德，這樣不武斷嗎?是不是武斷，需要我們對干部的"德'有全面的熟悉。對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說，德行所包括的內(nèi)容比較廣泛，既包括社會責(zé)任感、工作責(zé)任心、政治品德和服務(wù)意識，也包括個人品德、誠信意識、職業(yè)道德、生活作風(fēng)等多個方面。正由于對于干部來說，"德'的范疇比一般群眾要廣，所以干部比群眾更簡單"缺德'，或者說，稍不留意便會"缺德'。既然責(zé)任心是領(lǐng)導(dǎo)"德'的組成部分，而且是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)之一，這個東西缺了，說他缺德，缺了官德，便一點也不為過了。##在講話中提到的"自我約束'，同樣也可以納入"德'的范疇。"法律、紀(jì)律、他律和自律'，只有做好了"自律'，才不至于有朝一日觸碰紀(jì)律乃至法律的邊界;今日不愿自律，放松自我約束，明天、后天、總有一天會受到紀(jì)律乃至法律的約束和制裁。

有句話叫，德才兼?zhèn)涫?精品'，有德無才是"次品'，有才無德是"危急品'。正由于"德'如此重要，20xx年，XX組織部頒發(fā)了《關(guān)于加強對干部德的考核看法》(中組發(fā)〔20xx〕26號)，從"進(jìn)一步明確考核干部德的基本要求'，"改進(jìn)和完善干部德的考核方法'，"充分運用干部德的考核結(jié)果'等方面作了明確規(guī)定。從20xx年開頭，XX機關(guān)和直屬機構(gòu)招錄公務(wù)員時明確加強了對考生"德'的考察，"考生政治品德不良，社會責(zé)任感和為人民服務(wù)意識較差將不得錄用為國家公務(wù)員'，這正是從人才選拔的源頭上提升對"德'的關(guān)注。

此外，##在講話中表現(xiàn)出來的對于數(shù)據(jù)的精確把握也讓人印象深刻、敬佩不已。我認(rèn)為，這其實也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。GDP、產(chǎn)業(yè)增加值、行業(yè)增加值、財政收入、財政收入與GDP的比例關(guān)系、城鎮(zhèn)化率、貧困人口、貧困人口比重、長壽人口比重等等，不僅對##的數(shù)據(jù)信手拈來，對廣西乃至全國的數(shù)據(jù)也特別熟識。作為一個發(fā)改人，我想，我們發(fā)改系統(tǒng)的同志假如對這些數(shù)據(jù)卻不能做到熟稔于胸，那也是一種失職，也屬于沒有盡到責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)好好梳理一下，經(jīng)濟工作中哪些數(shù)據(jù)是重要的，要求系統(tǒng)內(nèi)的同志都能牢記于心、脫口而出。

責(zé)任掛帥，以德為先。##最終提到《論服務(wù)》、《論奉獻(xiàn)》、《論責(zé)任》三篇文章，并號召"想干事、負(fù)責(zé)任'的同志們都來學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)時向委主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，市進(jìn)展XX委準(zhǔn)時行動起來，于##講話的其次天，即5月29日就將三篇文章作為一期《內(nèi)部通報》編發(fā)，要求全委及各縣(市、區(qū))發(fā)改系統(tǒng)同志們共同學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將##引用的《論責(zé)任》中的兩段話錄在這里，以反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻體會。

"責(zé)任是成就事業(yè)的牢靠途徑。責(zé)任出士氣，出才智，出力氣。有了責(zé)任心，再危急的工作也能削減風(fēng)險;沒有責(zé)任心，再平安的崗位也會消失險情。責(zé)任心強，再大的困難也可以克服;責(zé)任心差，很小的問題也可能釀成大禍。'

"責(zé)任是實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的必由之路。有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律，都以責(zé)任相聯(lián)結(jié)，都通過履行責(zé)任來體現(xiàn)，來升華。每個人只有在全面履行責(zé)任中，才能使自己的潛在力量得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個人只有在推動社會的進(jìn)步中，才能實現(xiàn)共性的豐富和完善。'

初次參與培訓(xùn)心得感想篇5

三天緊急而有序的培訓(xùn)，給參訓(xùn)人員指明白攝像與寫作方面的道路和方向，使我受益頗多。

從事大路行業(yè)的基層工作，接觸的都是生產(chǎn)一線，辦的都是最詳細(xì)的事，也能收集到最原始的資料。在以前，筆者也曾參與寫一些本單位簡訊以及新聞報道，但從來沒有參與過專業(yè)的培訓(xùn)，所以寫出來的報道也只能是把事情說清晰而已。通過參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合本人工作實際，有以下幾點感想。

一、充分把握如何拍出好的新聞攝影作品。

要拍出好的攝影作品，要多看，多寫、多照。要多去攝影論壇看別人的好照片，自己也要多拍，先從仿照開頭，然后漸漸拍出自己的風(fēng)格，平常多在網(wǎng)上找一些攝影基礎(chǔ)學(xué)問的教材，攝影技術(shù)的提高是需要多看，多拍來提高的。短期想要提高很難，由于你的審美和思維都成定勢了，想轉(zhuǎn)變過來是需要時間的。要拍出好的影像作品，必需明確以下幾點：

1、在攝影時要主體明確、找準(zhǔn)特點，多拍，找感覺，假如是拍新聞作品不能作假，不要輕易把照片上的內(nèi)容隨便刪除或添加內(nèi)容。

2、要拍突出細(xì)節(jié)的照片，到現(xiàn)場攝影時，首先要拍大照片，但更重要的是拍細(xì)節(jié)突出的照片。拍照片時要多關(guān)注細(xì)節(jié)，特殊是拍人物照時要抓住人物特點的動作細(xì)節(jié)，這樣的照片才能算是一張好的照片。當(dāng)你拍下一張照片時自已要能說出照片的特點。

3、新聞?wù)掌匦杈哂袝r效性，要適時傳送。

4、新聞?wù)掌庆o態(tài)的、二維的平面圖像，但實際上是對動態(tài)的、三維的新聞大事的概括。我們在拍照時也要用動態(tài)的表現(xiàn)出來，要拍得有靈性，并且拍照時肯定要找準(zhǔn)角度。

5、從美學(xué)層面上講，新聞?wù)掌匦杈哂幸曈X沖激力，要讓人過目不忘，還有，最重要的是拍照片時肯定要選擇獨特的視覺，要么高、要么低，肯定不要平覺而照，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力。

6、要有創(chuàng)新，要在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行攝像。如何制造性的使用技術(shù)手段、支配構(gòu)圖，如何使用文字說明生動感人，在大量的陳腔濫調(diào)的照片充斥的報刊時代，"制造性'、"令人驚訝'是好照片的最高要求。

7、要給新聞?wù)掌渖锨‘?dāng)標(biāo)題和文字說明。標(biāo)題和文字說明是新聞?wù)掌夭恍猩俚慕M成部份，沒有一張新聞?wù)掌苊撾x文字說明而存在，由于新聞?wù)掌ㄟ^畫面形像報到新聞的事實，只是生活中一個瞬間現(xiàn)像，他所能說明的事實有肯定的局限性，需要用標(biāo)題和文字說明來敘述與補充，才能相得益彰。新聞?wù)掌奈淖终f明按性質(zhì)可分為以下兩種：客觀報到式、介紹說明式。

二、深刻領(lǐng)悟如何采寫好新聞。

1、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁?？梢哉f，不會采寫消息，新聞報道工作就無從入手，所以我們必需對什么是新聞作出推斷。新聞是引起人們愛好的大事、事實看法的報道，是關(guān)于最近大事的報道，具有公正、準(zhǔn)時、精確?????、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而準(zhǔn)時的向讀者供應(yīng)的信息，新聞是背離正常人類行為或預(yù)料的一切事物的信息。

2、怎樣采寫消息。寫新聞報道并不是難事，只要盡量把重要內(nèi)容寫進(jìn)自已的消息里：發(fā)生了什么事?何時?何地?怎么發(fā)生的?為什么發(fā)生?也就是說，一篇完整的新聞消息稿，必需包括五大要素，即：五個W和一個H,(WHO、WHERE、WHEN、WIIY、WIIAT做什么、怎么做)。在稿件中，五個W和一個H這幾個要素詳細(xì)在哪，目前新聞界主要采納的一種寫法是倒金字塔體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內(nèi)容，接著是次要的內(nèi)容，依次排列下去。

3、導(dǎo)語是新聞的核心內(nèi)容。在消息的寫作中，導(dǎo)語，也就是消息的第一段特別重要。導(dǎo)語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導(dǎo)語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去。導(dǎo)語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細(xì)說明，充實內(nèi)容。導(dǎo)語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導(dǎo)語要選取關(guān)鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而好玩的報到時，更應(yīng)運用日常匯詞作導(dǎo)語，不要以次要事實做導(dǎo)語，否則會引起混亂。并不是全部導(dǎo)語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。

2、新聞必需具備四個基本特征。一是新聞性是新聞的基礎(chǔ)。怎樣推斷一件大事是否具有新聞性，最簡潔的方法就是這件事與日常生活或工作常態(tài)相比是否有不同點，是否有變化，假如有不同或變化，就是新聞。例如為什么大路工程開工或竣工我們都要進(jìn)行報到，由于工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了社會進(jìn)展的進(jìn)程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯(lián)網(wǎng)等渠道未經(jīng)核實的數(shù)材和數(shù)據(jù);行文時，不能言過其實，否則會引起負(fù)面效應(yīng);對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點、數(shù)據(jù)等，盡可能通過當(dāng)面采訪和或通過權(quán)威、牢靠消息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精致，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持"三貼近'，要貼近生活、貼近實際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。

3、寫稿件要從六個方面入手。一盡可能多寫動態(tài)性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、擅長采訪;四是講求時效性;五是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件;六是學(xué)會寫會議報道。

三、更好的把握如何搞好攝像

1、攝像機是攝影者的眼晴。我們攝像要找到觀眾感愛好的趣味點，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么，我們攝像時要有特別明確的目的性，要供應(yīng)給觀眾可看的內(nèi)容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點。

2、畫面的細(xì)節(jié)可分為生活細(xì)節(jié)、表情細(xì)節(jié)、動作細(xì)節(jié)、環(huán)境細(xì)節(jié)。把人物的形體、音容笑貌、手勢眼神、服飾裝束、自然環(huán)境中的風(fēng)雨雷電、湖光山色、人的習(xí)俗、習(xí)慣、活動的場所，人們生活的各種事物等等，都能構(gòu)成畫面細(xì)節(jié)，他們是推動情節(jié)進(jìn)展、構(gòu)成沖突沖突、刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的重要元素。

3、要拍攝出好的作品，要有全景、中景、近景、特寫，這就要使用固定鏡頭和"挑、等、搶'技法提高攝像人員對畫面的細(xì)節(jié)捕獲力量。

四、能把握政務(wù)信息、新聞、宣揚的區(qū)分。

政務(wù)信息，是用較短的篇幅，最簡潔的文字，準(zhǔn)時精確?????的反映政府、單位工作運轉(zhuǎn)狀況，以及與政務(wù)有關(guān)的新狀況、新問題，供領(lǐng)導(dǎo)管理和決策的信息形式。而新聞則是傳播新近發(fā)生大事的報道，與政務(wù)信息相比，較為簡單一些。宣揚是執(zhí)政者及其領(lǐng)導(dǎo)的傳聲筒。新聞的命根子是真實，宣揚的大原則是導(dǎo)向，新聞客觀至上，宣揚主題先行;新聞是要使民眾知道真相，宣揚是要使民眾信任結(jié)論;新聞看到什么報道什么，宣揚需要什么看到什么;新聞是放開的報道，宣揚有設(shè)定的禁區(qū)。

五、能精確?????找到寫稿的目標(biāo)定位和方向。

一是為什么要寫稿，這是最根本的問題。常常寫稿可以提高自已的寫作水平，每一個作家和著明記者都是從寫小稿件開頭，只要漸漸練習(xí)，總有一天會寫出大稿件。假如感覺自已是千里馬而沒有伯樂熟悉你的話，你就做自已的伯樂，先讓自已賞識自已，讓別人有賞識自已的理由。可以增加自已的思辨力量，可以提高自已的知明度、展現(xiàn)自已的才華。人生要做到有平臺珍惜平臺、沒有平臺就查找平臺、查找不到就自我構(gòu)平臺?？梢孕麚P本單位，為單位的進(jìn)展做出一點小小的貢獻(xiàn)。為什么現(xiàn)在西方有許多國家就在敵視我們，就是由于在國際上我們沒有話語權(quán)，影響不了別人的思想和觀念。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要問題。任何一條新聞，只是對需要的人來說才有價值，并不是每一條新聞對于每個人的價值都是一樣的。亂投稿的幾個緣由是：內(nèi)容定位不清晰，風(fēng)格定位不清晰，篇幅定位不清晰，角度定位不清晰。三是給報刊投什么樣的稿，這是最重要的問題。滿意受眾精神需要，物質(zhì)需要、獲得社會效益和經(jīng)濟效益的標(biāo)準(zhǔn)。講究可讀性、趣味性、有用型、服務(wù)型。四是怎樣寫好稿件，這是最重要的問題。1是多寫動態(tài)新聞。這就需要我們多關(guān)注單位的大事、關(guān)注基層，與基層保持親密聯(lián)系，這樣才能寫出鮮活的動態(tài)新聞;2是多寫基層一線。要走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng);3是敢于采訪、擅長采訪。七分采訪，三分寫作;對有肯定把握的可以上報的就要仔細(xì)采訪，這樣才能寫出好的作品;4是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件。就要寫突出領(lǐng)導(dǎo)需要調(diào)研的事項。5是學(xué)會寫會議報道。主要不是報道會議怎么開，哪些人參與，某領(lǐng)導(dǎo)又講什么話，而是要報道會議通過的實質(zhì)性內(nèi)容，或者會議特點。

交通出行，關(guān)乎每個人的生活。發(fā)揮身處第一線，信息靈通的優(yōu)勢，做好交通服務(wù)性報到，也是我們的職責(zé)所在。服務(wù)性報道，類似出行指南，但更注意時效性、新聞性。

總之，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加清晰在以后的工作中如何攝像和寫好稿件，一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規(guī)，遵守新聞從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則。二是要依據(jù)稿件的性質(zhì)不同而抓住重點細(xì)節(jié)，學(xué)會外延的拓展，學(xué)會豐富內(nèi)涵、注意細(xì)節(jié)，學(xué)會運用背景材料，學(xué)會多角度采納材料。還有在寫新聞時肯定要留意，新聞要具有真實性，要有特點、新奇，要有時效性、準(zhǔn)時性，一篇再好的新聞假如過了時效性，那就不算是新聞。三是無論是在攝像和寫稿，都要多攝多寫，創(chuàng)作出更多好的作品，增加報道工作的主動性和針對性，更好的做新聞信息工作，服務(wù)行業(yè)進(jìn)展。要在完成本單位的報道任務(wù)的同時，并常常準(zhǔn)時向廳信息中心供應(yīng)新聞線索和反映狀況，提高對基層反應(yīng)的靈敏度，要常常把基層工作的點點滴滴用攝像記錄下來，用文字描繪出來，這些都是最好報道本單位的素材。要做好一件事情，只要你仔細(xì)努力的去做，專心去做，都能做好。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇6

轉(zhuǎn)瞬間，X20xx年科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過集中學(xué)習(xí)與課后調(diào)研,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦得特別有意義，特別有必要，由于它不僅讓我充實了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作力量。以下是這些天的幾點體會：

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了肯定的理論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的麻煩問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx屆五中全會精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清楚更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義?？偟膩碚f，老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機會。

二、不同領(lǐng)域?qū)W問的學(xué)習(xí)，拓展了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼

界，豐富了學(xué)問，打開了思路，干部選拔任用監(jiān)督制度、廉潔從政、如何提升行政執(zhí)行力、當(dāng)代經(jīng)濟進(jìn)展趨勢等內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)課上，老師對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到別人問題的同時看看自己。給別人找問題的時候比較簡單，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提示自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們，沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、基層干部的座談，找準(zhǔn)了自身差距

課后調(diào)研中與我鄉(xiāng)9個行政村支書的座談，讓我學(xué)到了許多，無論是城鎮(zhèn)的變化、村屯的建設(shè)，還是幾位村支書的講話，都讓我受益匪淺。

在與9位村支書的座談過程中，我學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實際工作中去，如何在日常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問，如何處理工作中麻煩的簡單的問題等等。同時也讓我看到了相比之下自己的不足與差距，借鑒別人的方法來進(jìn)一步完善自己。

結(jié)合老師所講的內(nèi)容及課后調(diào)研，本人總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種力量：一是科學(xué)決策力量，就是面對錯綜簡單的局面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確選擇的力量;二是貫徹執(zhí)行力量，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面精確?????、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)力量，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理力量，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新力量，就是要以大無畏的精神，在原有的閱歷基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐力量，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色，那么必需具備這六個力量，由于作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的進(jìn)展、跟上時代的步伐，只有這樣，社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是課后調(diào)研，是師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了學(xué)問，感謝區(qū)委組織部、區(qū)委黨校給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、熬煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的學(xué)問用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作任務(wù)。

以上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點膚淺的心得，如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇7

從回到熟識的，回想起來，五天緊急而又充實的培訓(xùn)真的像場夢一樣。晚上，打開五天來相聚留念的瞬間，那些曾經(jīng)生疏到熟識親切的面孔，那些一起歡呼尖叫的瘋狂場面，那些課堂上大師的人生真諦，那些兄弟姐妹的工作閱歷共享，以及他們對工作的執(zhí)著，對生命的喜愛，對事業(yè)的追求，對伴侶的真誠，無不烙印在我的心間。

第一天是我們的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練中的每一個項目，幾乎都給我們留下了深深的思索。比如疊紙嬉戲，為什么在教練給我們同樣的指令，我們每一個人疊的結(jié)果都不一樣，這讓我明白在做任何事情的時候，不要像瞎子摸象一樣，只根據(jù)自己所謂的想當(dāng)然做事，結(jié)果卻與教練想要得答案大相徑庭，而我們需要的是在自己不是特殊清晰如何做的時候，多問幾個為什么，讓事情更詳細(xì)，方向更唯一，這樣我們的努力才會事半功倍。翻越畢業(yè)墻的勝利讓我們明白了團隊力氣的宏大，當(dāng)你在站在4.2米高溜光垂直的墻前時，讓你翻過去，腦海里只有一個答案不行能，而在我們團隊的共同努力下成為了可能，在這過程當(dāng)中，由我們總指揮的統(tǒng)籌支配下，有人做了人梯，有人做了愛護，有人做了接應(yīng)，最終我們勝利了，讓不行能成為了可能。在工作當(dāng)中，你遇到了靠自己一個人的力氣不行能解決的困難時，肯定要想到你不是一個人在戰(zhàn)斗，你背后還有我們強大的后盾，一滴水只有回歸大海才不會干枯，團隊的力氣是無窮的，任何困難在我們團隊面前都是紙老虎。

接下來的四天，我們開頭了緊急而又充實的集中學(xué)習(xí)，我就學(xué)習(xí)的一些心得跟大家共享。

或許每個人都在埋怨現(xiàn)在的生活壓力大，要結(jié)婚、要買房、要養(yǎng)孩子，一系列的壓力都堆在我們面前，而面對這些壓力，我們又不能躲避，只能英勇地面對，沒有壓力，就沒有動力，這樣的人會成為行尸走肉，從而失去了人生的意義，在眾多的壓力面前，華總的壓力心情管理課程給了我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)的一些方法，使其變成動力，使我們生活的更健康更陽光。

生活中的大多人都想勝利，都想擁有自己的事業(yè)，而現(xiàn)在擺在我們面前只有工作，我們該如何的選擇呢，其實就像馬總說的一樣，把工作當(dāng)作事業(yè)來干的人很簡單勝利，工作是生存的來源，事業(yè)是自身奮斗目標(biāo)和進(jìn)取之心的集成，是愿為之付出畢生精力的一種"工作'，是個人的價值所在，不掃一屋何以掃天下，小事都做不好，如何把大事做好，自己想要勝利就要先把自己的工作做好。

銷售是一門學(xué)問，是多門學(xué)科和力量的綜合，需要不斷的系統(tǒng)化，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，蔣博的銷售技巧、邵總的大客戶管理、謝博有效溝通、吳總的問題解決力等培訓(xùn)，讓我工作上的學(xué)習(xí)和成長都受益匪淺。但最重要的就是把這些東西如何應(yīng)用到工作中去，確定目標(biāo)，制定方案，加大執(zhí)行力度，執(zhí)行力強的人才是把握自己人生的人;其次把自己100的熱忱投入到工作生活當(dāng)中，99度的水也不能稱作開水，就差那么1度你的人生就沒有沸騰，所以面對生活我們必需有100的熱忱和付出。八小時的工作只是生存，八小時之外的努力才是進(jìn)展，把自己打造為一個精英，需要更多的努力和付出，自己是個不甘于平凡的人，那就要更加努力的轉(zhuǎn)變自我，把自己從心智模式中解脫出來。

這次培訓(xùn)得到最重要就是思想的轉(zhuǎn)變，別人很難轉(zhuǎn)變，環(huán)境很難轉(zhuǎn)變，唯一能夠轉(zhuǎn)變的就是自己，只有自己變得強大了，四周的一切也會隨著你的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇8

黨外領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班為期半個月的第一階段的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中度過，能有這樣好的學(xué)習(xí)機會，我們要感謝云南省統(tǒng)戰(zhàn)部和云南省社會主義學(xué)院的細(xì)心組織和支配，感謝選送單位和工作單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。

社會主義學(xué)院是各民主黨派及無黨派人士的黨校，是培育黨外干部的搖籃。大家都非常珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機會，半個月的時間雖然不長，但我們大家都覺得這次在云南社院的學(xué)習(xí)"機會難得，受益匪淺，終生難忘'。

全班42名學(xué)員分別來自全省的各個州縣市，都是在人大、政協(xié)、政府、衛(wèi)生以及高校等工作崗位一線上的精英骨干。這半個月的學(xué)習(xí)生活，給了我很大的啟發(fā)，留下了深刻的印象。同學(xué)之間相互關(guān)懷相互關(guān)心，相互勉勵，相互之間沒有隔閡;同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，不恥多問的學(xué)習(xí)勁頭，從各自的工作角度發(fā)表對解決民生問題的見解與看法，全部的一切都讓我受益匪淺。下面我代表我們這個班對第一階段的學(xué)習(xí)狀況做一個小結(jié)。

一、履行職責(zé)，仔細(xì)開展各項活動

從學(xué)校開頭始終到高校，我始終是班長，這次學(xué)習(xí)中大家選舉我為班長，我感到榮幸也感受到壓力，也感到特別的特殊。壓力是作為班長，我應(yīng)當(dāng)如何和班委會成員一起，協(xié)作老師為班級做好服務(wù)工作;興奮的是同學(xué)們又給了我一次學(xué)習(xí)他人、熬煉自己，為同學(xué)們服務(wù)的機會。經(jīng)過班主任的指導(dǎo)，班委的努力，同學(xué)們的協(xié)作，大家最大限度的參加學(xué)院組織的活動、進(jìn)行相互之間的溝通，達(dá)到了在短期內(nèi)增進(jìn)了同學(xué)之間的團結(jié)、互助和了解，使同學(xué)沒有了生疏時的孤獨，感受到的卻是團結(jié)、友愛和大家庭的暖和。同學(xué)們的笑容時常感化著我，讓我感受到你們的暖和;同學(xué)們的生動語言時常感動著我，讓我感受到你們的才智。同學(xué)們，我為你們傲慢，我想告知你們，你們回去后我會想你們的!

半個月的第一階段的學(xué)習(xí)生活將在今日畫上一個圓滿的逗號，我們將進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)考察，然后踏上各自的工作崗位，此時此刻的我內(nèi)心布滿了感動和感謝之情，也感受到深深的壓力和責(zé)任。今日我們學(xué)習(xí)的結(jié)束將是明天更加勤奮學(xué)習(xí)和努力工作的開頭，我將以這次學(xué)習(xí)為契機，樂觀消化汲取鞏固學(xué)習(xí)成果，并努力結(jié)合自己的工作實際，制造性地開展工作，不斷提高自己的政治素養(yǎng)以及參政議政的水平和力量。在這里要特殊感謝省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省社會主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和工作人員，為我們這次學(xué)習(xí)付出的辛苦的勞動!感謝百忙之中為我們細(xì)心授課的全體老師!

二、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)

我曾長期留學(xué)在國外、回國后便在高等院校從事科研及管理工作，思想上相對單純，對無黨派人士的熟悉不夠，將自己歸類于無組織、無紀(jì)律、無人管的無黨派，從來沒有想過我們也能夠參加到國家建設(shè)、民生等問題的政策制定上來。因此通過這次學(xué)習(xí)，讓我熟悉到在我國，參政議政的參政黨為各民主黨派。民主黨派是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護社會主義愛國者的政治聯(lián)盟，是接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、同中國共產(chǎn)黨通力合作的親熱友黨，是進(jìn)步性與廣泛性相統(tǒng)一、致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨。建設(shè)有中國特色的社會主義，奮力推動中國的宏大復(fù)興不僅僅是執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的職責(zé)也是我們在座各位民主黨派、無黨派人士的職責(zé)。我們的國家要進(jìn)展，人民物質(zhì)文化生活水平要提高，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，實現(xiàn)現(xiàn)代化，必需依靠中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是堅持走中國特色社會主義進(jìn)展道路的一個核心問題。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，是長期革命斗爭的實踐中形成的，是由我國人民民主專政國體的性質(zhì)打算的，是中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本要求。

三、克服困難，珍惜難得的學(xué)習(xí)機會

在本次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上省委統(tǒng)戰(zhàn)部的部長黃毅同志、副部長也是我們學(xué)院的黨組書記蘇紅軍同志以及各民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，領(lǐng)導(dǎo)們的講話使大家深受鼓舞，也更加堅決了大家充分利用好這次難得的學(xué)習(xí)機會;學(xué)院除了為我們細(xì)心支配了一些政府領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、名人教授等的專題報告，同時還合理支配了學(xué)員論壇、分組爭論等形式多樣的課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、信息量大。老師們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)懷備至，為我們供應(yīng)了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。我們能快速轉(zhuǎn)變角色，處理好工作和學(xué)習(xí)沖突;遵守紀(jì)律，做到了不遲到、不缺席、敬重老師，仔細(xì)聽課用心筆記;我自學(xué)校、中學(xué)、高校、碩士、博士、博士后一路走來，以為已經(jīng)學(xué)得差不多了，但是在聽課過程中我欣喜地發(fā)覺每堂課的內(nèi)容都深深地吸引我，厚厚的筆記本不知不覺已經(jīng)記到最終一頁了。每堂課都讓我感覺我還是個同學(xué)，因此大家笑稱我們似乎又回到了同學(xué)時代，尤其對那些平常工作較忙，年齡在40歲左右的同志來說的確難能珍貴。因此我們每位學(xué)員都特別珍惜這次難得的機會，加強政治理論的學(xué)習(xí)，加強政治素養(yǎng)的培育。

通過學(xué)習(xí)使我們充分熟悉到作為民主黨派及黨外人士，應(yīng)當(dāng)樹立起跟黨走的堅決信念、決心和信念，努力堅持和遵循以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)進(jìn)展觀，堅持接受中國

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在實踐中，學(xué)習(xí)、理解、堅持實踐社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本閱歷，自覺聽從各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)，切實履行好崗位職責(zé)，為社會多做貢獻(xiàn)。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇9

為了進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量與程度，提高老師的業(yè)務(wù)水平，教育局組織了老師分片聯(lián)研活動，在這短短的一天里，我與來自不同學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞光明的教室里一起爭論交換，收獲頗豐。授課老師們以鮮活的實例、豐富的學(xué)問以及精湛的理論論述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的進(jìn)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較廣博的學(xué)問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了許多心血，他們依據(jù)要求細(xì)心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了說課且仔細(xì)寫評課稿等。老師們還以小組為單位進(jìn)行爭論、發(fā)言，接著上臺輪番發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然許多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新端詳自己，我發(fā)覺了自身的很多不足，一路走下來，填補了我平常教學(xué)中的許多“漏洞”。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思索卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時期在變，對人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增加長期學(xué)習(xí)。愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到老師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育XX的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，我定會更加努力，增加學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇10

通過參與本次省骨干老師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多學(xué)問，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀，深刻熟悉到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的同學(xué)供應(yīng)的空間、機會和由此產(chǎn)生的不行替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。由于，備課是我們從同學(xué)實際動身優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我始終在思索如何將同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思索總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，肯定會讓同學(xué)把自己的專業(yè)技能呈現(xiàn)在語文課上，讓其在學(xué)科之間自由飛翔。

幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面學(xué)問的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通同學(xué)思想工作的緣由。我想，在今后與同學(xué)的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解同學(xué)的學(xué)問水平、接受力量，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、共性差異，了解其思想狀況，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必需懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點;如何布置作業(yè);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

在傾聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的許多答案都是否定的，我或許順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課文上的學(xué)問點，迫使同學(xué)記住了一些文化常識和基礎(chǔ)學(xué)問，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注意教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動同學(xué)的主動性和樂觀性、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識我做的一些教學(xué)XX還只是皮毛的，沒有深化骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上端詳了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會努力做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進(jìn)取。

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的中職老師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上，現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的同學(xué)素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對同學(xué)做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)我的同學(xué)發(fā)覺美、感受美、并能制造美。我還要注意筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，準(zhǔn)時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的同學(xué)一起成長。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇11

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有"捧著一顆心來，不帶半根草走'的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，同學(xué)因"親其師而信其教'，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇12

培訓(xùn)期間，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是，累并亢奮著。這次培訓(xùn)我最大的收獲是，轉(zhuǎn)變了以前的思維定式，開頭有了新的思維模式。假如說好的講授式培訓(xùn)好比是金子，那么這種實訓(xùn)模式則像點石成金的方法。

此次培訓(xùn)是由高檢院政治部、公訴廳組織，北京市檢察院政治部、公訴一處詳細(xì)承辦。培訓(xùn)地點是北京市西城區(qū)西御園干部培訓(xùn)中心。北京市院教育培訓(xùn)處李繼華處長親自參與組織培訓(xùn)。培訓(xùn)實行小班制，來自全國各省市的32名學(xué)員參與了培訓(xùn)，其中有兩位學(xué)員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號，多位學(xué)員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱號，使我這個沒獲得過任何榮譽的公訴人相形見絀。培訓(xùn)班設(shè)兩名班主任，對學(xué)員的培訓(xùn)及紀(jì)律狀況進(jìn)行考評，并制定嚴(yán)格、具體的考評規(guī)章。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況向您簡潔匯報如下：

一、全新的培訓(xùn)理念和方式

此次培訓(xùn)充分貫徹了XX教育培訓(xùn)XX綱要，轉(zhuǎn)變講授式的培訓(xùn)理念，創(chuàng)新思維，樹立了新的教育培訓(xùn)理念，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)。

1.以需求為導(dǎo)向。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學(xué)員的詳細(xì)需求。舉個例子，此次培訓(xùn)主題是公訴證據(jù)審查，而這一主題正是在對其次期學(xué)員進(jìn)行調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上確立的。證據(jù)審查力量始終是公訴辦案的重中之重，特殊是在去年兩個證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)出臺后，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們常常在非法證據(jù)排解等方面產(chǎn)生這樣那樣的懷疑，因此這次培訓(xùn)正是在以學(xué)員需求為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上確立的。而我們培訓(xùn)結(jié)束時，高檢院又下發(fā)了針對處長培訓(xùn)的調(diào)查問卷，以確立第四期培訓(xùn)主題。

2.以問題為中心。培訓(xùn)從過去單向的講授式教學(xué)轉(zhuǎn)向互動的研討式教學(xué)，從以老師為主體轉(zhuǎn)向以學(xué)員為主體，老師僅是引導(dǎo)者。老師提前下發(fā)案例，學(xué)員以組為單位制作ppt匯報審查看法，其他組提出補充建議和反對看法。這是一個不斷發(fā)覺問題、評價問題和解析問題的過程。對產(chǎn)生分歧的焦點問題，老師引導(dǎo)學(xué)員以模擬開庭方式進(jìn)行論辯。

3.以提高力量為目的。培訓(xùn)的目的不是單一地向?qū)W員傳授學(xué)問，而是為了培育和提高學(xué)員發(fā)覺問題和解決問題的力量。北京市院李繼華處長以及各位培訓(xùn)老師特殊強調(diào)學(xué)員肯定要樂觀參加、充分投入到爭論當(dāng)中去，暢所欲言，只有在爭論中才能發(fā)覺自身存在的不足和學(xué)習(xí)別人好的做法。

二、緊急的培訓(xùn)任務(wù)和布滿激情的課程支配

培訓(xùn)班將學(xué)員分成四組，每組設(shè)組長一名。培訓(xùn)第一天，班主任先支配大家進(jìn)行"破冰'訓(xùn)練。給每組一張大紙和一打彩筆，要求在十五分鐘內(nèi)制作出小組的"LOGO'，并把每個組員的個人信息描繪出來。短短十五分鐘，各小組集思廣益，制作了新奇獨特的"LOGO'。而正是這短短的十五分鐘，小組成員間的距離一下子拉近了。接下來是小組成員上臺介紹自己組的"LOGO'含義及每個學(xué)員的狀況。每個學(xué)員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的狀況。這些打破培訓(xùn)常規(guī)的小情景，充分調(diào)動了我們參加的樂觀性。培訓(xùn)還支配每天早晨上課前以小組為單位進(jìn)行培訓(xùn)反思與小結(jié)，這既是對昨天培訓(xùn)狀況的思索也是對接下來培訓(xùn)的新期盼。

在老師支配上，仍舊貫徹檢察官教檢察官原則，聘請了北京市石景山院掛職副檢察長、北師大博士生導(dǎo)師劉廣三，及全國檢察業(yè)務(wù)專家熊紅文等引導(dǎo)我們就言詞證據(jù)審查、綜合證據(jù)審查、電子證據(jù)審查、傷情鑒定審查、勘驗檢查結(jié)論審查等問題進(jìn)行了深化探討。老師引導(dǎo)我們就如何排解非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關(guān)系等問題綻開了激烈辯論，在論辯中，許多以前迷茫的問題都豁然開朗。

此次培訓(xùn)任務(wù)特別緊急，老師供應(yīng)的研討案例要提前看，以小組為單位進(jìn)行爭論，而這部分工作都要課下做，稍有放松，在明天的小組研討上就會卡殼，制作的審查報告就會成為其他小組攻擊的對象。培訓(xùn)期間，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是，累并亢奮著。

三、我的幾點感受

這次培訓(xùn)我最大的收獲是，轉(zhuǎn)變了以前的思維定式，開頭有了新的思維模式。比如我以前遇到一個法律分歧，我立即會去查教科書，看看答案是什么。但現(xiàn)在我會思索，主要分歧點是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會產(chǎn)生這種分歧?等等，進(jìn)而思索解決分歧的方法。也就是說，我學(xué)會了思索，學(xué)會了從哪里下手去分析問題、解決問題了。

這次培訓(xùn)感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高。北京特殊注意對公訴人論辯力量的培育，公訴人的口才和應(yīng)變力量很突出;江蘇公訴人的理論功底很深，談起問題來有理有據(jù)，令人折服;湖南學(xué)員制作的ppt審查報告將部分情景制作成模擬動畫，形象再現(xiàn)了案發(fā)過程，得到了老師和同學(xué)們的高度評價。特殊是全國優(yōu)秀公訴人、重慶二分院的廖祥勇在模擬開庭中充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧，讓我們刮目相看。大家溝通時發(fā)覺，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個共同點，就是從未放松學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想這也是我此次培訓(xùn)的一個重要收獲。

我培訓(xùn)的另一個收獲就是克服了自身的兩個障礙。一個是情感障礙。一開頭我比較緊急，總認(rèn)為自己代表山東公訴形象，不能任憑發(fā)言，一旦說錯話就把山東公訴的臉丟到全國去了。但隨著氣氛的活躍，我發(fā)覺其實不管誰的發(fā)言，都有道理，勇于展現(xiàn)自己的缺點并不肯定造成負(fù)面影響。由于"別人存在的缺點，是我存在的價值;我存在的缺點，是別人存在的價值。'正是在這種互動研討中，我的思維開頭活躍起來，原來一當(dāng)眾發(fā)言就緊急的心理，也被熱鬧的氣氛趕跑了。由于在深化探討中，我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言，更在乎我們探討的問題本身。二是克服了信任障礙。以前不管干什么，都有信任依靠，感覺老師的話就是真理。但在這個課堂上，老師主動讓我們質(zhì)疑他的觀點，告知我們解決不了問題是正常的，實踐中許多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于發(fā)覺問題及探究解決問題方法的過程。

四、一點建議

以往的培訓(xùn)，都是填鴨式、講授式的，雖然的確能學(xué)到許多學(xué)問，但培訓(xùn)時間究竟有限，所以所學(xué)學(xué)問點也是有局限的。但這種研討式培訓(xùn)模式能充分激發(fā)學(xué)員潛能，更注意學(xué)員發(fā)覺問題、解決問題力量的培育。假如說好的講授式培訓(xùn)好比是金子，那么這種實訓(xùn)模式則像點石成金的方法，值得推廣。個人感覺我們山東公訴的培訓(xùn)，可以借鑒這種培訓(xùn)模式。

當(dāng)然這種培訓(xùn)也有缺點，就是只能是小班制，培訓(xùn)范圍不能太廣。但我認(rèn)為薪火相傳的力氣是無窮的，好的東西需要不斷推廣，才能遍地開花。省院學(xué)來后可以給市院培訓(xùn)，市院可以在全市范圍內(nèi)推廣;基層里三五個人也可以組織這種研討。假如這樣，我想這種培訓(xùn)模式是可以推廣的。

我深知，這次培訓(xùn)機會難得，我不敢獨享培訓(xùn)收獲。準(zhǔn)備將培訓(xùn)體會結(jié)合辦案實踐寫出來，通過我們公訴二、三處的《死刑二審實務(wù)》讓全省的公訴人都能共享。

以上是我的一點粗淺感受和建議，不當(dāng)之處請您批判指正。另外，順便跟您匯報，培訓(xùn)結(jié)束時，推選了八名明星學(xué)員，我有幸被推舉為明星學(xué)員，沒給山東公訴丟臉。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇13

20__年8月13日10時30分，聊城市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)首屆名師帶徒全體學(xué)員在宋主任和雷老師的帶領(lǐng)下踏上了赴京研修學(xué)習(xí)的列車，將在北京師范高校進(jìn)行為期5天的研修學(xué)習(xí)。這無疑是開發(fā)區(qū)教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚下的重大舉措。

熱忱洋溢和富有共性的開班儀式使我深刻了解了北京師范高校的成長歷程，校訓(xùn)精神和育人理念;知道了北京師范高校教育培訓(xùn)中心是國內(nèi)校長，老師培訓(xùn)的領(lǐng)跑者，懂得了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和現(xiàn)實意義。

整整一周的在京研修學(xué)習(xí)，許多國家級、重量級的專家、教授，博士給學(xué)員們分別從國家教育綱要、老師的價值、老師的專業(yè)進(jìn)展、教育科研、老師研修和課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。像布滿激情與共性的兒童心理討論專家張梅玲;極其幽默風(fēng)趣但懷才不遇的知名博士趙希斌;多才多藝、信手拈來的北京市模范班主任高金英;學(xué)問淵博、對教育綱要爛熟于心的教育部原司長王文湛;有高尚人格魅力，推廣團隊研修并建立工作站的特級老師吳正憲;閱歷豐富理論性強的心理學(xué)博士張焰;對課堂教學(xué)了如指掌、學(xué)校管理閱歷極其豐富的北京光明學(xué)校校長劉永勝……

白天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，晚上研討溝通。我勞碌著、充實著、幸福著、歡樂著。專家、教授們的精彩報告猶如一份份的精神大餐紛至沓來，讓我經(jīng)受了一次次頭腦的風(fēng)暴、一場場心靈的啟迪、一次次情感的升華。使我明確了學(xué)習(xí)教育綱要的重要性;熟悉到了老師的自身價值;給我指明白老師專業(yè)進(jìn)展的方向;增加了研修、科研意識;豐富了自己的理論學(xué)問;學(xué)會了課堂教學(xué)和管理的策略。每晚的研討溝通學(xué)員們都爭先恐后、各抒己見、據(jù)理力爭、暢所欲言。經(jīng)常為了專家、教授們的一個觀點爭的面紅耳赤，時而鴉雀無聲;時而喋喋不休;時而掌聲四起;時而贊美不已……準(zhǔn)確地說這次培訓(xùn)成為了我教育生涯的加油站。

華盛頓兒童博物館的墻上的那句格言：“我聽見了就遺忘了，我觀察了就記住了，我做了就理解了?！庇钟腿辉谖叶仙?，這次的培訓(xùn)與眾不同，給我很大的震撼、觸動和鼓舞。詳細(xì)感受如下：

一、老師要具有陽光心態(tài)。

老師要有狀態(tài)，有精氣神，呈現(xiàn)給同學(xué)樂觀、樂觀、向上的精神面貌。由于同學(xué)的向師性，同樣會精神煥發(fā)、朝氣蓬勃、奮勉向上。

二、老師要敬重同學(xué)。

我們每個班中都有一部分學(xué)困生，其實同學(xué)之間只有差異，沒有差生。老師要敬重同學(xué)的差異，把更多的愛灑向?qū)W困生。有句話說的好，“微笑若給優(yōu)生，猶如錦上添花，微笑若給學(xué)困生，猶如雪中送炭?！闭n堂上老師要敢于讓回答問題的孩子毫無圓滿地坐下，同學(xué)回答的好要表揚，回答的不好也要變換方式表揚，以培育同學(xué)回答問題的樂觀性和自信念。課堂上老師鼓舞同學(xué)每次回答問題都舉手，可以給同學(xué)私下結(jié)秘，特殊是學(xué)困生先隱秘約好，“假如不會回答，舉起左手，老師不叫你回答;假如會回答，舉起右手，老師叫你回答?！边@樣讓學(xué)困生也體驗到勝利的歡樂。

三、老師要培育同學(xué)的自信念。

俗話說：“自信是勝利的一半”。老師要讓每個孩子都會理直氣壯的說：“我是重要的、我是有所作為的、我是最棒的!”校內(nèi)里、教室的墻壁上都可以張貼培育孩子自信的名言警句，像“我能行”信任自己行，才會我能行。別人說你行，努力才能行。你在這點行，我在那點行。今日若不行，明天爭取行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，關(guān)心別人行。相互支持行，合作大家行。爭取全面行，創(chuàng)新我最行?！送?，班級的各項工作中都要留意培育同學(xué)的自信念。

四、老師要提高自己的學(xué)科底蘊。

學(xué)科底蘊是專業(yè)化進(jìn)展的關(guān)鍵，老師的學(xué)科底蘊的豐富程度打算了自己專業(yè)化進(jìn)展的高度。假如學(xué)科底蘊不足，那你的專業(yè)化進(jìn)展確定是有限的。北京市廣渠門中學(xué)優(yōu)秀班主任高金英說過：“一個優(yōu)秀的老師至少要有二三百個故事，還要會講笑話，會變魔術(shù)?！币簿褪且罄蠋煻嗖哦嗨嚕匾獣r信手拈來。那老師怎樣提高自己的學(xué)科底蘊呢?

1、多讀書。世界上人均讀書最多的是猶太民族，每年人均讀書64本，而我們中國人均讀書僅4。5本。一個沒有讀書的民族是沒有制造力的民族，一個沒有制造力的民族是沒有盼望的民族。我們的確都應(yīng)當(dāng)靜下心來讀讀書了。要讓讀書成為習(xí)慣，此外讀書還要取法乎上，要讀一流的書，不讀大師的書，就無法站在教育的最高點。

2、交高人。和平凡的在一起你會更平凡，和大師、名師在一起你會更才智。

3、勤反思?，F(xiàn)在我們老師缺少的就是工作后的反思，有的人說：“一個老師堅持寫3年反思就能成為名師”，這句話充分體現(xiàn)了反思的重要性。

4、每天轉(zhuǎn)變自己一點點。我們每天都在習(xí)慣中行走，缺少的是教學(xué)中的再制造。北京市特級老師吳正憲說過：“每節(jié)課轉(zhuǎn)變一點點，3年后你會有驚人的轉(zhuǎn)變”。

五、老師要專心工作。

全國勞動模范李素麗說過：“仔細(xì)做事能把事做完，專心做事能把事做好”，也有人說：“樂觀的人像太陽，消極的人像月亮，態(tài)度打算一切”。作為老師不能僅僅把教育事業(yè)看作生存的一種需要，而應(yīng)當(dāng)看作體驗人生價值一種追求。老師只有專心工作，才會感到不累，才會感到幸福和歡樂。

一個人能走多遠(yuǎn)，要看他和誰一塊同行。在出名師相伴的道路上，我布滿了信念和盼望。在今后的工作中我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，培育良好的心態(tài)、保持3分熱度、敬重同學(xué)差異、提高自己的學(xué)科底蘊、在反思中進(jìn)行教學(xué)再制造、給同學(xué)留下能帶得走的素養(yǎng)、起到輻射作用。同時堅信自己會越走越遠(yuǎn)，開發(fā)區(qū)教育的明天也會更加美妙!

初次參與培訓(xùn)心得感想篇14

為期兩天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了。培訓(xùn)中教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們細(xì)心預(yù)備了許多優(yōu)秀老師的講座和課堂視頻，雖然時間很短，但勞碌而充實，學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的教學(xué)理念，受益匪淺。下面就簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、長文短教，構(gòu)建高效課堂。

何為長文短教?張龍老師在他的《長文短教的思索與實踐》中是這樣說的：“所謂“長文”，就是篇幅長、文字多、內(nèi)容豐富的課文;所謂“短教”，就是在對文章整體把握的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中凸顯重點，選取最有價值的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練，把握本質(zhì)，對教材做出藝術(shù)化的處理?！痹鯓娱L文短教呢?張龍老師說：“我們要充分地利用好教材，凸顯重點，盡可能地挖掘文本的魅力，深化淺出，更好地發(fā)揮課堂40分鐘的效率，刪繁就簡，去粗取精。從提高課堂教學(xué)效率的角度動身，克服面面俱到的弊病，對每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍，選取文章中最有價值的內(nèi)容來教，以此來減輕老師和同學(xué)的負(fù)擔(dān)?！睆堼埨蠋熢谒摹稇涯钅赣H》一課中很好地體現(xiàn)了他的長文短教的思想。教學(xué)設(shè)計緊緊抓住文章所表達(dá)的情感綻開。上課一開頭就開門見山，首先出示了“食不下咽、寢擔(dān)心席、終天之恨、頻來入夢”等詞語，讓同學(xué)體會詞語中蘊含的思想感情，接著用“課文表達(dá)了什么樣的感情”的問題直接揭示了文章的中心，并讓同學(xué)劃出抒發(fā)情感的語句，批注體會，接著引導(dǎo)同學(xué)體會四則日記中借景抒情的寫法。由于合理取舍，節(jié)省出時間進(jìn)行小練筆，既進(jìn)一步加深對文章的理解，又學(xué)習(xí)了借景抒情的寫法，提高了同學(xué)的寫作力量。

無獨有偶，孫明麗老師在《北京的春節(jié)》一課中也大膽取舍，長文短教。我在教這一課時，讓同學(xué)將從臘八開頭的老北京習(xí)俗都找出來溝通，一節(jié)課時間很緊急。而孫明麗老師卻大膽取舍，只選取了最具代表性的除夕和元宵節(jié)學(xué)習(xí)，節(jié)省出大量時間又學(xué)習(xí)了《叫賣?????》，并觀賞廟會視頻，進(jìn)行小練筆寫作，課堂容量特別大。通過長文短教，構(gòu)建了高效課堂。

二、培育愛好，狠抓朗讀背誦

小古文教學(xué)在高班級是教學(xué)重點，更是難點。結(jié)合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻，以及自己在教學(xué)中的體會，我認(rèn)為小古文教學(xué)主要應(yīng)重視以下兩個問題：

第一、培育愛好是關(guān)鍵。許多學(xué)校生對小古文不感愛好。主要緣由是時代距離遙遠(yuǎn)，小古文在內(nèi)容和語言形式上與現(xiàn)代語言有很大差異，同學(xué)缺乏語感基礎(chǔ)，不易感知。并且學(xué)后在生活中很少應(yīng)用，簡單遺忘。愛好是最好的老師。因此，如何培育、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)小古文的愛好是學(xué)好小古文的關(guān)鍵。老師可以采納多種方法激發(fā)同學(xué)的愛好。細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，奇妙設(shè)計問題等，都可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激起學(xué)習(xí)欲望。姜斌老師在《薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設(shè)計了猜讀的環(huán)節(jié)，就很好的激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

其次、朗讀背誦是基礎(chǔ)。因小古文距離同學(xué)時代遙遠(yuǎn)，同學(xué)在學(xué)習(xí)時有肯定的難度，所以應(yīng)讓同學(xué)反復(fù)誦讀，以至背誦。正所謂“讀書百遍，其義自見”。打好了朗讀這一堅實的基礎(chǔ)，字詞的理解，翻譯，內(nèi)容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以實行多種方法敏捷進(jìn)行。如聽錄音，老師范讀，朗讀競賽，可以笑著讀，呼喊著讀，也可以搖頭晃腦的讀，可以自由讀、齊聲讀，也可以指名讀;可以有共性的賞讀，也可以有共性的品讀?？傊屚瑢W(xué)反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品嘗、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體會，達(dá)到背誦。不要怕朗讀占去了大量時間，只有讀通，讀熟，讀懂，讀透，就可以收到事半功倍的效果。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深感到自己與優(yōu)秀老師之間有著很大的差距。在今后的工作中，將虛心學(xué)習(xí)，不斷探究，提高自己的素養(yǎng)，盡最大力量做好本職工作。

初次參與培訓(xùn)心得感想篇15

通過參與本次省骨干老師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多學(xué)問，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀，深刻熟悉到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的同學(xué)供應(yīng)的空間、機會和由此產(chǎn)生的不行替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。由于，備課是我們從同學(xué)實際動身優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我始終在思索如何將同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)