親子活動總結(jié)

親子活動總結(jié)在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參加中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進(jìn)展燈籠制作活動，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參加獎130份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與協(xié)作。

在9月19日下午2：00正，我們進(jìn)展主題慶祝活動，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，教師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)展慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都特別積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長朋友對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預(yù)備、積極的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非常快樂和歡樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

親子活動總結(jié)2

每年的開學(xué)初，剛?cè)雸@的小班新生由于分別焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。為幫忙小班新生順當(dāng)度過哭鬧期，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園8月20日，進(jìn)行了親子活動。

我們迎來了小班新入園的寶寶和家長。這一天對于新入園的寶寶來說是特別而有意義的一天。為幫忙小班新生順當(dāng)度過哭鬧期，避開緊急和生疏感，我們小班組全體教師們細(xì)心預(yù)備，班級環(huán)境煥然一新，處處布滿了藝術(shù)顏色和童趣；為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜愛上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動好玩的親子活動：在悅耳的背景音樂中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“開火車”“吹泡泡”等很多好玩的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑，在相互幫忙協(xié)作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友情。嬉戲完畢后，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟識了教室的環(huán)境，孩子們在嬉戲和實際操作中體驗了歡樂和自信。

我們這次小班開展的親子活動，勝利地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了根底，祝福得意的寶寶們在幼兒園安康歡樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱鬧歡送，家長們熱忱參加，主動協(xié)作，他們不僅看到了幼兒園教師們對孩子的急躁、細(xì)心，而且也對孩子在園的一日生活有了也許的了解，消退了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實現(xiàn)從家庭到幼兒園的順當(dāng)過渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與教師、教師與父母的距離，同時也提升了教師開展新生工作的力量，可謂是一舉多得！信任在家園的共同協(xié)作努力下，肯定能看到孩子們絢爛的笑臉！

親子活動總結(jié)3

一、活動宗旨：

歡樂和喜悅共享，責(zé)任和風(fēng)險自擔(dān)，活動自愿參與。我們ｘｘ年級二班組織了由教師，家長，學(xué)生共100多人的隊伍參觀了自治區(qū)博物館，通過參觀博物館，孩子借此親近歷史文化的契機(jī)，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，提高認(rèn)知水平，培育思維與創(chuàng)新力量，增加孩子的綜合素養(yǎng)。

二、活動地點：

自治區(qū)博物館

三、活動時間：

20ｘｘ年10月26日

四、活動內(nèi)容：

10月26日上午，在家委會成員的組織下。由教師，家長和學(xué)生共100多人的隊伍對自治區(qū)博物館進(jìn)展了參觀。上午11點，家長帶著孩子們間續(xù)來到博物館大門前集合。孩子們在藍(lán)色的天空旗幟下留下了自己的名字作為永久記念。在楊蕾教師的帶著下，孩子們大聲喊出：“一年級二班，加油！”的口號。此刻，孩子們的心情高漲，一個個都露出了絢爛的笑臉，攝影師為他們留下了美妙的回憶。我們的活動正在有序的進(jìn)展中，11點我們分為三大組。孩子由兩個大組組成，家長分為一組進(jìn)入博物館內(nèi)。博物館很是照看我們，分來七八個小小講解員來給孩子們講解。雖然講解的很好，但對于我們一年級的孩子來說，還是有很多不能理解的地方，他們會提出很多讓小講解員伸舌頭的問題。博物館還為我們安排了互動環(huán)節(jié)，給每個孩子發(fā)一張圖片，然后讓孩子去館里找圖片上的東西并一字不落的說出它們的名字，說對的還有小紀(jì)念品。這對孩子們來說是最感興趣的。博物館并安排了自由活動時間，這時孩子們變成了小攝影師，給他們喜愛的文物拍照留念。一個半小時不知不覺的過去了。此次活動圓滿完畢。

五、缺乏之處：

在參觀博物館時，孩子們有吵鬧及不聽安排現(xiàn)象。盼望各位家長能和教師一起讓我們的孩子漸漸成熟起來。

六、感謝各位家長們的大力支持，使得此次活動能圓滿完成。

為了孩子們的明天更加美妙，加油吧！

親子活動總結(jié)4

20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)展小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂

不管是“小運發(fā)動”還是“家長運發(fā)動”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的專心性發(fā)揮到點?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得非?？鞓?。

三、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，固然也存在一些缺乏，如：

1.有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部教師安排，不是很到位。

這次親子活動順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們專心協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機(jī)，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已完畢了，但運動會畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。透過這次活動，教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)5

五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚絢爛，卻又夾帶著清徐微風(fēng)，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進(jìn)歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同巡游了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與進(jìn)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我傲慢”的理念，更讓孩子們懂得了，這種傲慢離不開踏實做人、奮勉學(xué)習(xí)與虛心慎重。信任這次活動能夠給孩子們留下美妙的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿勝利主要得益于以下幾個主要方面：

一、家長積極協(xié)作，活動預(yù)備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與協(xié)作，大家通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相互溝通，選地點、選時間，力圖照看到全部家庭的詳細(xì)狀況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際狀況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們選擇預(yù)備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛苦為這次活動的完滿奠定了堅實的根底。

二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了具體的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負(fù)責(zé)家庭，在活動開頭將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、留意事項及負(fù)責(zé)人的職責(zé)等，成天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進(jìn)歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸細(xì)心預(yù)備了長達(dá)七頁的講解詞以及湖湘文化的相關(guān)背景學(xué)問，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、進(jìn)展、壯大，直至今日的湖南大學(xué)。在一個個小而好玩的故事中與孩子們綻開互動，相互提問，對于回答下列問題的孩子現(xiàn)場賜予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當(dāng)孩子們知道世界上歷史最悠久的大學(xué)就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生驕傲與興奮。特殊讓家長們感動的.是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大奇怪的眼睛透過門縫觀看，當(dāng)看到滿屋子都是

書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己肯定要進(jìn)到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導(dǎo)孩子，正確熟悉學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，鼓勵孩子們從小就要喜愛學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，共享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群歡樂的小兔，追趕著林間跳動的陽光。很快就來到了活動的其次站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開頭了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先預(yù)備好的桌布，各家各戶拿出各自預(yù)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱鬧而歡快。小家伙們也許也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，連續(xù)溝通著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶著下，孩子們仔細(xì)的進(jìn)展了環(huán)境衛(wèi)生的清掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境愛護(hù)課。

接下來就是孩子們的才藝展現(xiàn)，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很仔細(xì)的，也做了細(xì)心的預(yù)備。隨后，以家庭為單位進(jìn)行了登山競賽。登山競賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點：一是告知孩子們，身體的安康是學(xué)習(xí)的保證；二是登山需要毅力，學(xué)習(xí)也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上成功的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。

由于當(dāng)天的天氣特別酷熱，游人特殊的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個小時暴露在陽光下，又進(jìn)展了登山競賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時打算取消了原定的三人兩足競賽工程。于登山競賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿完畢了。

這次活動是家長、孩子第一次在學(xué)校的建議下進(jìn)行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親切接觸，大家都頗感興奮和感動。親子活動培育了孩子們自信念和集體分散力，增進(jìn)孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互溝通與學(xué)習(xí)制造了一個良好的時機(jī)和氣氛。讓家長和孩子們在共同學(xué)習(xí)、嬉戲中，相互促進(jìn)

提高，增進(jìn)親情，讓家長們在歡樂的享受競賽過程的同時，也不忘培育孩子敢于拼搏、堅持究竟的精神，讓孩子感受成長中的歡樂。

回憶這次活動，整個過程是順暢而勝利的，既讓孩子們承受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比方為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化培育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長期的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最終，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位教師籌劃這次親子活動，讓我們有時機(jī)帶著孩子親近文化走進(jìn)自然，讓我們有時機(jī)和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們在成長，他們長大了，在教師和家長的暖暖愛意中，在教師和家長的循循教育下，他們必將會安康的成長，筆直參天！

親子活動總結(jié)6

一個學(xué)期又在緊急勞碌中馬上完畢，回憶一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們小班組的各位教師透過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也漸漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開頭時，我們小班組教師在定主題時，的確是費力了腦汁，不知定什么主題相宜，而且更不明白怎樣去拉網(wǎng)、設(shè)計教育資料。于是，我們幾位教師處處找書、找資料，最終定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依舊從教師的角度去思索幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是教師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也協(xié)作的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的帶給也很單調(diào)。

一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀看的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的教師在一齊不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也漸漸有了更多的熟悉。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為根底，來設(shè)計主題、建構(gòu)主題，只有依據(jù)幼兒的進(jìn)展去選取教育資料才有良好的收效。此刻，我們組的教師只要聚在一齊，說的談的都是自己班上的“主題”，一望見孩子對什么感興趣、一望見什么新奇的事物，立即就會聯(lián)想到是不是能夠做下一個主題？如我們在進(jìn)展主題“牛奶”過程中，我們教師就發(fā)覺孩子們利用牛奶盒制作玩具時，許多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平常的嬉戲活動中也喜愛玩汽車。于是，我們組的教師在一齊相互交談、爭論、商議。最終一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了?？傊?，主題活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了許多，也累了許多。但是總覺得好象有一種東西一向推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們細(xì)心組織的活動中，表現(xiàn)出“自由拘束”和高漲的熱忱，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。

我們每周組織教師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒進(jìn)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活嚴(yán)密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的閱歷。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種爭論方式的綜合運用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。

除了組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問以外，我們還專心參與完成園里安排的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我能夠驕傲地說：“我們小班組的每一位教師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是專心、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。

缺乏之處：我做為年級組長，的確有許多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級教師的課，沒有檢查過教師的筆記、教案。有時，沒有準(zhǔn)時地向本組教師傳達(dá)園里交代的事情。

總之，本學(xué)期的工作已完畢，假如領(lǐng)導(dǎo)和教師還信任我，連續(xù)讓我擔(dān)當(dāng)年級組長，我會更加努力不斷提高自身素養(yǎng)，把年級組的工作做的更好。

親子活動總結(jié)7

我接到學(xué)校的邀請去參與親子運動工程的競賽。中午12點多，家長們就來到了學(xué)校xxxx班的門前。孩子們別提多快樂了！有爸爸媽媽陪伴著一起參與學(xué)校的大型活動，真是太棒了。

學(xué)校操場中心的綠草地上，已早早搭建好了本次活動的主席臺。這次活動的主題是：“紅領(lǐng)巾相約中國夢、大小手情系建隊節(jié)-----20xx年新生入隊儀式暨親子活動”。孩子們在這一天將成為少先隊員，系上紅領(lǐng)巾。這是一個多么特殊的日子呀。

太陽公公似乎也特殊熱忱。當(dāng)全校全部班級都整齊地在主席臺面前列隊完畢，家長也都統(tǒng)一坐在后排觀禮席上時，太陽放射出熾熱的光線，照得全部人暖洋洋的，甚至冒出汗來了。但就是這樣，xxxx6班的同學(xué)們個個都精神飽滿，仔細(xì)聽著班主任教師的號令，列隊成一條直線。

活動開頭了，先是各個新建小隊的授旗儀式和為新聘輔導(dǎo)員放發(fā)聘書?；顒拥母叱笔牵筛吣昙壨瑢W(xué)為一年級同學(xué)系紅領(lǐng)巾。小同學(xué)們向右轉(zhuǎn)排成隊列，高年級同學(xué)按挨次步入對應(yīng)同學(xué)的對面，仔細(xì)地為新隊員系上紅領(lǐng)巾。我想，孩子們會長期地記著這個時刻吧，在陽光絢爛的一天，第一次戴上紅領(lǐng)巾。很榮幸的是，作為父母，能夠和孩子共同經(jīng)受這個成長的時刻。

在將幻想卡投入寶盒，完成幻想商定后?；顒又飨_變身為大舞臺，一年級的7個班級，都為大家奉獻(xiàn)上了細(xì)心預(yù)備的文藝節(jié)目。有舞蹈、大合唱、詩朗讀，更有t臺走秀，節(jié)目都很精彩，表演的孩子們個個都是那么精彩！xxxx班的節(jié)目是演唱《幻想的翅膀》這首歌，沒想到，編排得如此專心，把一首一般的歌曲唱得有聲有色。

最終到了親子體育競賽工程的時間，一年級全體家長和孩子分成兩局部，分別參與兩個工程。一個工程是帶跳繩、另一個是背孩子接力跑。既是團(tuán)體賽也同時要計算個人速度，到時會決出團(tuán)體和個人的競賽名次。

我參與的是帶跳繩工程，為此前一天已經(jīng)惡補(bǔ)訓(xùn)練了一回，但是成績還是不太好。最終只取得一分鐘跳三十下的成績?？磥頍o緣評獎了。這說明平常缺少鍛練，以后可要好好加強(qiáng)。

另一個工程，背孩子接力跑。為了給xxxx班加油，我們早早就站在跑道邊等候著。哇！這個工程競爭相當(dāng)?shù)膭×覅?！特殊是媽媽們，背著個孩子就很吃力了，還要奮力快跑。大家都憋著一口氣，力爭好成績。一聲令下，參賽者就全情投入了。跑著跑著，為了跑

得更快些，有個媽媽就摔倒了！孩子也捂著頭撞疼了。但是在大家的加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點。太棒了！我們家長就是要在困難的時候為孩子做出正確的典范，為摔倒再爬起連續(xù)跑的媽媽和爸爸點贊！雖然，由于兩次有人摔倒，xxxx班的接力跑成績不是太好，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅持！

很感謝學(xué)校為家長供應(yīng)了這樣一次別開生面的進(jìn)校體驗活動，花了不少的心思在上面。包括活動的流程、內(nèi)容，還有節(jié)目的設(shè)計和排練，都投入了大量的心血和精力。應(yīng)當(dāng)說，通過這次活動，參加其中的孩子們，都在某方面獲得了鍛練并增長了見識。作為家長，也在活動中感受到了全校師生的精神風(fēng)貌，這是一個有秩序、有愛心、每天向上的大集體。

祝福xxxx小學(xué)甲來路校區(qū)，能夠蒸蒸日上，把孩子們帶向更好的明天！

親子活動總結(jié)8

昨天參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)展了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都表達(dá)了教師對孩子的關(guān)懷和教育，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位教師細(xì)心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊的生活，這需要每位教師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里特別快樂，同時也特別感謝教師們。

學(xué)校安排的這次時機(jī)很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)展了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會連續(xù)去持與協(xié)作教師的教育工作，積極參與學(xué)校舉粉的親子活動!

誠心祝愿全部的教師：身體安康，合家歡快!

愿孩子們：每天歡樂，平平安安!

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

親子活動總結(jié)9

我校自參與新教育試驗以來，積極推動親子共讀活動，進(jìn)展書香家庭、書香學(xué)生、書香教師的評比，營造了濃濃的書香氣氛。20xx寒假降臨，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，連續(xù)推動親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。

一、宣傳發(fā)動

為了讓家長熟悉到親子讀書活動的意義，積極參加進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)視讀書狀況，用多種形式，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容。其次依據(jù)新教育推舉書目向各個年級適時推舉讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

二、跟蹤指導(dǎo)

語文教師還特地建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式準(zhǔn)時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的狀況。在假期中，語文教師們不斷把班級親子共讀共寫的狀況匯報給全部家長，并對親子共讀征文進(jìn)展指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章準(zhǔn)時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學(xué)校也準(zhǔn)時把各個班級親子共讀的狀況公布于全體語文教師，極大地激發(fā)了教師、家長和學(xué)生讀書的熱忱。

三、碩果飄香

開學(xué)后，教育處組織骨干語文教師對全部年級的親子共讀征文進(jìn)展了評比，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。

依據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評比出“書香少年”若干名，并評比出“書香班級”，提高了學(xué)生讀書的興趣，綻開了家長與孩子共讀共寫共生活的美妙畫卷。

親子活動總結(jié)10

20xx年10月30日，我們?nèi)缙陂_展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕松、開心中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個活動還是開展地特別順當(dāng)、愉悅、有意義。

一、活動預(yù)備

依據(jù)活動籌劃，在活動開展之前我們所需的預(yù)備包括場地確實定、人員的發(fā)動、活開工具的預(yù)備以及食品獎品的購置等。

在場地確定方面，教師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。

在人員的發(fā)動方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家進(jìn)步行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。

在活開工具的預(yù)備上，總體上說預(yù)備的比擬齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都預(yù)備的比擬齊全。在食品以及獎品的購置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動開展?fàn)顩r

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現(xiàn)得特別精彩，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子大方，但這幾個孩子最終在大家的鼓舞下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓舞和表揚(yáng)的。同時也信任在下次活動中她們肯定會更大膽，更自信。

(二)運籃球(親子)

因這次活動中，我們班的人數(shù)比擬多，我們把全部人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個嬉戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然后由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給其次個孩子，這樣來回，哪隊的時間花得最短就勝。

這是活動中的第一個嬉戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個嬉戲的規(guī)章及許多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場較亂，這個嬉戲是進(jìn)展的比擬不勝利的，但是大家都玩得比擬快樂，小組的生疏感漸退，小組的信任感開頭產(chǎn)生。

(三)踩氣球(親子)

這個嬉戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親切接觸，增進(jìn)成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子穿插踩，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就成功。

在本次活動中，這個嬉戲還是比擬勝利的。由于這個嬉戲讓家長們和孩子們都笑得很快樂，很歡樂!增加了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個嬉戲重點，意在熬煉孩子們的腦跟手結(jié)合和敏捷性，這個活動家長不參加，是51個孩子們來比，活動規(guī)章用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就成功(分一，二，三獎)。

這個嬉戲是很勝利的，由于孩子們在競賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們仔細(xì)樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很專心的玩這個嬉戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們競賽后都很快樂，還說以后回家常去練這個嬉戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態(tài)度是不能無視的。

(五)活動留影

由于時間關(guān)系，我們的活動開展到十二點就完畢了，我們在完畢活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的歡樂。

三、活動后續(xù)工作

由于這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有許多地方考慮不到位，做得缺乏，活動完畢之時已經(jīng)十二點，由于開頭預(yù)備了八個節(jié)目，但由于時間緣由，我們只完成了一半的嬉戲，嬉戲完畢后就是讓孩子們排好隊給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張絢爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出珍貴的時間帶孩子們來參加我們的這次活動。并且告知孩子們要愛護(hù)環(huán)境，把活動場地上的垃圾在短時間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收獲不少。

總的來說，本次活動到達(dá)了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長的優(yōu)點，改善家長對孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的效勞跟進(jìn)中，全部參加的孩子和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過這個活動開掘了自己身上更多的優(yōu)點，結(jié)識了朋友，與家長的關(guān)系也更親密了。針對活動中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動中能夠避開一些缺乏之處，做到更好。

親子活動總結(jié)11

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團(tuán)聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結(jié)。

1、本次活動經(jīng)過局部家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參加了各項籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地。活動由家長代表主持、班主任張教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動安全、順當(dāng)完畢，共同度過了一個好玩的周末。

2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和教師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在肯定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報名伴隨孩子參與了活動。

3、本次活動略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望到達(dá)低年級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如張教師建議的那樣，活動不宜簡單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動效果。

親子活動總結(jié)12

這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外著名的巡游勝地，這次巡游不僅欣賞了中山陵的宏大建筑，通過對孫中山先生的了解，我感覺只有勤奮學(xué)習(xí)，才有可能實現(xiàn)孫中山先生的遺愿。

一、紀(jì)律方面

在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠?qū)庫o有序的坐車，為司機(jī)叔叔營造一個較好的開車環(huán)境，與上次學(xué)工相比，有很大的進(jìn)步。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠?qū)庫o有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中缺乏的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶著孩子走得很散，為班級教師整隊組織整隊帶來不便。

在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠根據(jù)教師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)展活動。但在集體活動中，由于時間等因素，盡管預(yù)備較為充分，但并沒有按原定規(guī)劃進(jìn)展。

在春游活動完畢后，同學(xué)們能夠根據(jù)教師的要求，快速回家。

二、衛(wèi)生方面

在車上，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的干凈在活動中，同學(xué)們能自覺保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進(jìn)了彼此溝通，增加彼此之間的感情。此次活動總體來講特別勝利，盼望以后這種親子活動能夠多進(jìn)行。

親子活動總結(jié)13

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。這天班級家長、幼兒、教師一齊團(tuán)聚在分西山廣場，參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個人的時機(jī);而家長們透過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為教師就應(yīng)多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現(xiàn)本身的時機(jī)，讓他們每個人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們帶給更多和教師溝通的時機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親、子間感到快樂、