高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題講評(píng) 課件

化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題講評(píng)課標(biāo)要求1.初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)技能；（宏微結(jié)合）2.掌握物質(zhì)制備的一般思路和設(shè)計(jì)方法;（模型認(rèn)知）3.體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究技能。（科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能綜合運(yùn)用物質(zhì)的不同性質(zhì)對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純；2.掌握物質(zhì)制備的一般思路和設(shè)計(jì)方法；3.掌握實(shí)驗(yàn)題的分析思路和方法，能對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)成績(jī)分析分?jǐn)?shù)段

表?yè)P(yáng)分?jǐn)?shù)段人數(shù)85分以上380-85分670-79分1160分以上18于淑嫻王孟豪呂玉棟答題分析書寫認(rèn)真，答題規(guī)范試卷壽光市第一中學(xué)答題分析卷面亂，書寫潦草壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破突破一物質(zhì)的分離與提純突破二建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型突破三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破突破一物質(zhì)的分離與提純壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破一物質(zhì)分離與提純【典型錯(cuò)題T4】按下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案可從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物,下列每步實(shí)驗(yàn)所需的操作和裝置均正確無誤的是（）B蒸發(fā)濃縮冷卻結(jié)晶過濾萃取分液蒸餾如果餾出物的沸點(diǎn)高于140°C，易造成冷凝管炸裂，你能想到哪些方法來避免這種情況的發(fā)生呢？19人選C壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破一物質(zhì)分離與提純實(shí)驗(yàn)室常用的分離、提純的操作和裝置：壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破一【針對(duì)訓(xùn)練1】下列有關(guān)括號(hào)內(nèi)少量雜質(zhì)的除雜試劑或裝置、除雜方法不正確的是(

)物質(zhì)分離與提純B

物質(zhì)(雜質(zhì))除雜試劑或裝置除雜方法AMgCl2(FeCl3)MgO過濾BSO2(HCl)飽和Na2SO3溶液洗氣CSiO2（I2）升華DFe(OH)3膠體(NaCl)滲析壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破一物質(zhì)分離與提純【鞏固拓展1】下列實(shí)驗(yàn)的試劑、裝置選用不合理的是(

)

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x用試劑選用裝置A除去乙醇中少量的水固體CaO甲B除去Cl2中少量的HCl飽和NaCl溶液乙C除去NH3中少量的H2O無水CaCl2丙D除去N2中少量的O2足量銅網(wǎng)丁C丙乙丁甲壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破突破二建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型尾氣處理除雜裝置收集裝置【典型錯(cuò)題T10(3)】試劑B的作用是

。防止C中水蒸氣進(jìn)入收集器引起SnCl4水解Ⅰ濃鹽酸KMnO4飽和NaCl溶液氣體發(fā)生裝置防干擾核心反應(yīng)思考：用一件儀器填裝適當(dāng)試劑后也可以起到B和C的作用，所填裝的試劑是什么？壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二【典型錯(cuò)題T10（4）】無水四氯化錫（SnCl4）常用作有機(jī)合成的氯化催化劑。實(shí)驗(yàn)室可用熔融的錫（熔點(diǎn)232℃）與Cl2

反應(yīng)制備SnCl4，小組擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制備無水SnCl4：Ⅰ.查閱資料，得知:性質(zhì)物質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)SnCl2熔點(diǎn):246℃沸點(diǎn)652℃較強(qiáng)的還原性SnCl4熔點(diǎn):-33℃沸點(diǎn)114℃遇水蒸氣劇烈水解產(chǎn)生白霧，產(chǎn)物之一是SnO2·xH2O（4）為防止產(chǎn)品中帶入副產(chǎn)物SnCl2，可采取的措施有_________________________________________________________________________。增大Cl2的通入量；控制裝置IV反應(yīng)溫度在232℃以上建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二【針對(duì)訓(xùn)練2】六氯化鎢(WCl6)可用作有機(jī)合成催化劑，熔點(diǎn)為283℃，沸點(diǎn)為340℃，易溶于CS2，極易水解。實(shí)驗(yàn)室中，先將三氧化鎢(WO3)還原為金屬鎢(W)再制備WCl6，裝置如圖所示(夾持裝置略)?；卮鹣铝袉栴}：（1）檢查裝置氣密性并加入WO3。先通N2，一段時(shí)間后，加熱管式爐，改通H2，對(duì)B處逸出的H2進(jìn)行后續(xù)處理，證明WO3已被完全還原的現(xiàn)象是

。不再有水凝結(jié)發(fā)生反應(yīng)的方程式？建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二（2）WO3完全還原后，進(jìn)行的操作為：①冷卻，停止通H2；②以干燥的接收裝置替換E；③在B處加裝盛有堿石灰的干燥管；④……；⑤加熱，通Cl2；⑥……。堿石灰的作用是

；操作④是

，目的是

。吸收多余Cl2，防止污染空氣；再次通入N2排除裝置中的H2防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E中接收裝置防干擾和尾氣處理建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二【鞏固拓展2】（2018課標(biāo)I，26）醋酸亞鉻[(CH3COO)2Cr·2H2O］為磚紅色晶體，難溶于冷水，易溶于酸，在氣體分析中用作氧氣吸收劑。一般制備方法是先在封閉體系中利用金屬鋅作還原劑，將三價(jià)鉻還原為二價(jià)鉻；二價(jià)鉻再與醋酸鈉溶液作用即可制得醋酸亞鉻。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破二（1）實(shí)驗(yàn)中所用蒸餾水均需經(jīng)煮沸后迅速冷卻，目的是______________________________。（2）將過量鋅粒和氯化鉻固體置于c中，加入少量蒸餾水，按圖連接好裝置，打開K1、K2，關(guān)閉K3。c中有氣體產(chǎn)生，該氣體的作用是_____________________________。（3）打開K3，關(guān)閉K1和K2。c中亮藍(lán)色溶液流入d，d中析出磚紅色沉淀。為使沉淀充分析出并分離，需采用的操作是___________________、過濾、洗滌、干燥。（4）指出裝置d可能存在的缺點(diǎn)______________________________________________________。去除水中溶解的O2排除C中的空氣(冰水)冷卻敞開體系，可能使醋酸亞鉻與空氣接觸建構(gòu)制備類實(shí)驗(yàn)的解題模型你能想到有哪些改進(jìn)的方法嗎？壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破突破三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【典型錯(cuò)題T11】（2019浙江,28）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(氣密性已檢查)制備Fe(OH)2白色沉淀。(1)裝置5的作用為________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉K2，打開K1，反應(yīng)一段時(shí)間后，再打開K2，關(guān)閉K1，發(fā)現(xiàn)3中溶液不能進(jìn)入4中。請(qǐng)為裝置作一處改進(jìn)，使溶液能進(jìn)入4中________________________________。(3)裝置改進(jìn)后，將3中反應(yīng)后溶液壓入4中，在4中析出了灰綠色沉淀。從實(shí)驗(yàn)操作過程分析沒有產(chǎn)生白色沉淀的原因_______________________________。在裝置2、3之間添加控制開關(guān)裝置4內(nèi)的空氣沒有排盡液封，防止空氣進(jìn)入裝置4壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【針對(duì)訓(xùn)練3】（2020山東，20節(jié)選）某同學(xué)利用Cl2氧化K2MnO4制備KMnO4的裝置如下圖所示(夾持裝置略)：平衡氣壓，使?jié)恹}酸順利流下已知：錳酸鉀(K2MnO4)在濃強(qiáng)堿溶液中可穩(wěn)定存在，堿性減弱時(shí)易發(fā)生反應(yīng)：(1)裝置A中a的作用是______________________________；裝置C中的試劑為________________。(2)上述裝置存在一處缺陷，會(huì)導(dǎo)致KMnO4產(chǎn)率降低，改進(jìn)的方法是_____________________________________________________。在裝置A、B之間加裝盛有飽和食鹽水的洗氣瓶NaOH溶液壽光市第一中學(xué)重點(diǎn)突破三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【拓展鞏固3】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過查閱資料知，NO可與熾熱的銅粉發(fā)生反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。已知：NO能被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成NO3-。(1)裝置B的作用為

。(2)裝置A中反應(yīng)開始前，需要先打開K1，向裝置中通入一段時(shí)間的N2或CO2，其目的是

。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置D中銅粉變黑，裝置E中溶液顏色變淺，F(xiàn)中收集到氣體；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

。(4)從綠色化學(xué)角度考慮，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆卸裝置前，還應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)操作是