【優(yōu)化探究】高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第3部分 專項(xiàng)1 合理安排考前30天課件

第三部分教材知識(shí)回扣專項(xiàng)一合理安排考前30天

進(jìn)入五月，高考的氣息愈來愈濃，經(jīng)過進(jìn)入高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，多數(shù)考生已成竹在胸，躍躍欲試，但也有一部分考生仍感到心中沒底，不知怎樣復(fù)習(xí)。如何安排好考前的這30天，特提出以下建議：一、認(rèn)真研讀《考試說明》《考試說明》是高考命題的主要依據(jù)，它規(guī)定了教材范圍和能力要求，為考生復(fù)習(xí)指明了方向，深入探究《考試說明》的本質(zhì)，可以挖掘高考高頻命題點(diǎn)，揭秘高考新變化，洞察命題趨向，從而準(zhǔn)確把握高考脈搏。二、回歸教材查找盲點(diǎn)Ⅱ卷綜合題中往往會(huì)遇到一些“盲點(diǎn)”，形成思維障礙，大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)“盲點(diǎn)”是教材的邊角知識(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)易被忽視，針對(duì)這種情況高考前的最后30天，我們應(yīng)該做到：1．回歸教材，梳理教材邊角知識(shí)，課本中的一些小欄目，如“知識(shí)支持”、“觀察思考”、“資料在線”、“交流研討”、“聯(lián)想質(zhì)疑”等都不能忽視，課本中的插圖、附表往往就是高考出題的背景材料，在回歸教材的時(shí)候，這些內(nèi)容不能放過。2．認(rèn)識(shí)原理、吃透教材。教材是高考的命題之本，高考試題源于教材而又高于教材，有些題目看似與教材無關(guān)，其實(shí)其核心內(nèi)容都隱含在教材中。在考前的最后30天里將《考試說明》的知識(shí)點(diǎn)對(duì)照教材逐個(gè)找出其在教材中的落腳點(diǎn)。在前一時(shí)期的復(fù)習(xí)中為數(shù)不少的教師和學(xué)生重復(fù)習(xí)資料而輕教材，其實(shí)教材才是高考復(fù)習(xí)的根本，復(fù)習(xí)資料只是高考復(fù)習(xí)的輔助，特別是高考臨近的日子，放下做不完的模擬試卷，真正回到課本上來。吃透教材還體現(xiàn)在做題時(shí)自覺地聯(lián)系教材，特別是一些生題一時(shí)拿不出解題的辦法和思路，這時(shí)頭腦要清醒，冷靜回顧一下課本知識(shí)，想一想該題應(yīng)屬于課本中的哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)，該題屬于哪一要點(diǎn)范疇，有哪些概念、原理可以運(yùn)用，從而找到解決問題的突破口。三、收集典型錯(cuò)例“向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)”即將最近一個(gè)多月模擬練習(xí)中自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸類收集整理，分析錯(cuò)因，避免高考中出現(xiàn)類似錯(cuò)誤?；瘜W(xué)Ⅱ卷題目信息量大，能力要求高，考生在答題過程中易出現(xiàn)的問題概括起來有：表述失誤在第Ⅱ卷出現(xiàn)最多，很多考生由于書寫不規(guī)范，化學(xué)用語表述不正確，文字表述含糊不清而引起不必要的非智力因素失誤。常見的錯(cuò)誤有：1．計(jì)算結(jié)果無計(jì)量單位，無單位不正確，如化學(xué)反應(yīng)速率的單位mol/(L·min)不寫括號(hào)寫成mol/L·min則錯(cuò)誤；2．不注意有效數(shù)字；3．熱化學(xué)方程式漏寫物質(zhì)狀態(tài)；4．不按題目要求答題，例如，題目要求寫化學(xué)方程式，寫成了離子方程式，得“0分”；要求寫電子式，答原子結(jié)構(gòu)示意圖，得“0分”；要求寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，答名稱，得“0分”等。不按要求答題，必然造成會(huì)做的題做錯(cuò)、該得的分得不到。5．做題不細(xì)致，亂寫化學(xué)方程式的條件，如25題(2010年福建理綜卷)：C＋2H2SO4(濃)CO2↑＋2SO2↑＋2H2O，該反應(yīng)的條件是“加熱”，而不能寫成“點(diǎn)燃”。再如，漏寫化學(xué)方程式的條件及生成物中的水，如31題(2010年福建理綜卷)：該反應(yīng)中的反應(yīng)條件“醇”、“△”及生成物中的“H2O”被漏寫，這些情況，多數(shù)都是學(xué)生作答不夠細(xì)致和完整所造成的失分。6．容量瓶不寫容量；7．化學(xué)反應(yīng)方程式中條件漏寫、未配平、未寫氣體符號(hào)、等號(hào)與可逆符號(hào)亂使用，多元弱酸根的水解反應(yīng)不分步寫；8．有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式只寫碳架不寫氫；酯化反應(yīng)的生成物漏寫“水”；縮聚反應(yīng)的生成物漏寫“小分子”，—CHO寫成CHO—、COH—或—COH；—COOH寫成—HOOC或COOH—、CO2H—；寫成，本來是鄰位寫成了間位等。9．專用名詞寫錯(cuò)：如歷屆高考中把“酯化”寫作“脂化”，“硫酸銨”寫成“硫酸氨”或“硫酸胺”，“金剛石”答為“C”、“全剛石”、“金鋼石”、“晶剛石”均不能得分；同樣，將“砝碼”寫成“法碼”也不能得分，考生中有15%出現(xiàn)了此類錯(cuò)誤。第Ⅱ卷除用化學(xué)用語回答之外，就是文字表述題型?？疾槲淖直硎瞿芰σ彩歉呖寄芰y(cè)試點(diǎn)之一。簡(jiǎn)答題要求準(zhǔn)確地組織文字，緊扣關(guān)鍵詞句，簡(jiǎn)明扼要地答出要點(diǎn)，有的考生雖然理解了題意，卻答非所問。另外，特別值得一提的是，文字?jǐn)⑹霾灰欢ㄔ蕉嘣胶茫袝r(shí)多答的部分若有錯(cuò)誤還可能引起倒扣分，答出要點(diǎn)最關(guān)鍵。對(duì)于以上問題，必須在復(fù)習(xí)時(shí)重視化學(xué)用語的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，克服眼高手低的毛病，做到書寫準(zhǔn)確、規(guī)范。第一，解題格式力求規(guī)范，書寫工整清晰；第二，強(qiáng)化對(duì)電子式、化學(xué)式、離子方程式、有機(jī)物結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式等的訓(xùn)練；第三，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路完整，體現(xiàn)過程，計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確，除填空題外，計(jì)算題要有計(jì)算過程，且計(jì)算過程中各分步的計(jì)算答案一定要寫出，不要以代數(shù)式替代；第四，針對(duì)解題錯(cuò)誤、習(xí)慣性錯(cuò)誤查找原因，及時(shí)改正。四、研究高考評(píng)分細(xì)則高考評(píng)分時(shí)有一個(gè)細(xì)則，對(duì)哪些情況扣分，哪些情況不得分的規(guī)定相當(dāng)詳細(xì)，了解評(píng)分細(xì)則，有利于規(guī)范答題，如：1．化學(xué)用語的評(píng)分細(xì)則化學(xué)Ⅱ卷40%左右的答案要用化學(xué)用語表述，而部分同學(xué)化學(xué)用語使用不過關(guān)，且沒有引起足夠的重視，而高考評(píng)分細(xì)則對(duì)化學(xué)用語的使用要求相當(dāng)嚴(yán)格，如(1)化學(xué)方程式、離子方程式，不寫反應(yīng)條件扣一半的分，不配平或產(chǎn)物、反應(yīng)物的化學(xué)式有一處寫錯(cuò)不得分，“”和“=”錯(cuò)用不得分，“↑”或“↓”符號(hào)該標(biāo)出之處漏標(biāo)酌情扣分。(2)熱化學(xué)方程式不注明各物質(zhì)的聚集狀態(tài)或焓變數(shù)值不注明、計(jì)算錯(cuò)誤、不帶單位、該注明“－”號(hào)而漏寫均判為不得分。(3)將化學(xué)式寫成名稱、將有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式寫成分子式、將離子方程式寫成化學(xué)方程式均不得分。2．化學(xué)簡(jiǎn)答與計(jì)算評(píng)分細(xì)則部分同學(xué)不注意文字表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性，答題時(shí)書寫廢話，既浪費(fèi)時(shí)間又容易造成扣分，在審題過程中對(duì)試題的背景理解不透徹，答案偏離試題要求，或者書寫字體潦草出現(xiàn)錯(cuò)字、白字等，而對(duì)于計(jì)算該有過程而未體現(xiàn)解題過程，計(jì)算結(jié)果無單位或不注意有效數(shù)字的問題，高考評(píng)分都有明確規(guī)定。(1)簡(jiǎn)答題出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，該空不得分；(2)出現(xiàn)錯(cuò)別字且錯(cuò)別字是關(guān)鍵字該空不得分；(3)簡(jiǎn)答不全面得一半分；(4)關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)答缺少步驟、現(xiàn)象和結(jié)論中的一部分，要分步得分，只能得部分分；(5)化學(xué)計(jì)算的表達(dá)式錯(cuò)誤或計(jì)算數(shù)據(jù)錯(cuò)誤不給分，缺少單位扣一半分，不注意有效數(shù)字酌情減分。3．實(shí)驗(yàn)題評(píng)分細(xì)則實(shí)驗(yàn)題語言表達(dá)較多，需要規(guī)范的地方難以用簡(jiǎn)單的語言一一說清，總的原則是要求使用教材規(guī)范的專業(yè)用語表達(dá)。(1)專業(yè)術(shù)語如止水夾，長頸漏斗、分液漏斗、導(dǎo)管、加熱、煮沸等常用儀器及操作，有不少學(xué)生胡亂編寫，還出現(xiàn)專業(yè)語言生活化、口語化的現(xiàn)象。(2)準(zhǔn)確性如制備Fe(OH)2的考題的答案中，為了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化，須事先加熱煮沸，以除去溶解在其中的O2，但有些學(xué)生寫出“蒸餾”、“蒸發(fā)”、“加壓”、“高溫”、“高壓”、“高壓鍋加熱”等不規(guī)范、甚至是胡編的語言，按高考評(píng)分執(zhí)行細(xì)則，凡寫出這些不規(guī)范的詞語，均為0分。有的考生用“稍微加熱”、“微微加熱”、“超聲波震蕩”、“減壓”等描述都是不規(guī)范，甚至是完全錯(cuò)誤的。(3)關(guān)鍵鍵詞如氨氣溶于于水的“噴泉實(shí)驗(yàn)”，其中裝有有氨氣的圓圓底燒瓶與與水之間通通過一個(gè)裝裝有止水夾夾的乳膠管管連接，如如果其中的的止水夾不不打開，則則氣路不通通暢，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)無法執(zhí)行行，而恰恰恰不少考生生卻忽略了了這一點(diǎn)，，未打開止止水夾，就就做實(shí)驗(yàn)，，盡管后面面的敘述頭頭頭是道，，結(jié)果仍定定為0分，，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)驗(yàn)無法進(jìn)行行，無法實(shí)實(shí)現(xiàn)后面的的實(shí)驗(yàn)。(4)檢驗(yàn)驗(yàn)裝置氣密密性一般認(rèn)為有有加熱法和和加水法，，但有考生生簡(jiǎn)單、籠籠統(tǒng)的說“加熱法”或“注水法”，這是得不不到分?jǐn)?shù)的的，一定要要敘述到位位，如先把把裝置按要要求密封并并組裝好，，用手捂熱熱或施以微微熱，觀察察導(dǎo)氣管口口是否有氣氣泡放出，，更為嚴(yán)密密的是，應(yīng)應(yīng)有手放開開后或停止止加熱后導(dǎo)導(dǎo)管內(nèi)應(yīng)有有穩(wěn)定的一一段水柱(而后者有有些考生容容易忽略??！)。五、調(diào)適自自己的考試試心態(tài)高考前的這這30天里里，考生一一定要調(diào)整整好自己的的心理狀態(tài)態(tài)，學(xué)會(huì)自自我減壓，，那么具體體應(yīng)該怎么么做呢？1．要給自自己積極的的心理暗示示，要堅(jiān)定定信心，良良好的自信信能提高成成績(jī)。學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)力并不不是高考成成績(jī)好壞的的唯一決定定因素，心心理狀態(tài)也也會(huì)決定高高考的發(fā)揮揮。2．不要過過分考慮結(jié)結(jié)果。當(dāng)下下最關(guān)鍵的的是充分利利用時(shí)間，，做好最后后的復(fù)習(xí)工工作，高考考時(shí)盡自己己所能發(fā)揮揮，而至于于結(jié)果如何何，留待高高考后再去去解決。現(xiàn)現(xiàn)在去想結(jié)結(jié)果并不能能對(duì)現(xiàn)在的的復(fù)習(xí)有任任何幫助，，反而會(huì)產(chǎn)產(chǎn)生焦慮的的情緒。3．要保持持適度的期期望。不要要強(qiáng)求“超常發(fā)揮”，只求“正常發(fā)揮”。然后瞄準(zhǔn)準(zhǔn)自己的目目標(biāo)，相信信自己能發(fā)發(fā)揮出好的的水平。4．要保持持積極的情情緒。最后后這段時(shí)間間，盡量保保持愉快的的心情，最最簡(jiǎn)單的方方法就是保保持微笑。。再者，回回憶一些甜甜美的事情情，可以給給你帶來好好心情。不不要與人爭(zhēng)爭(zhēng)吵、產(chǎn)生生矛盾，或或是過多地地想煩惱的的事情，以以免影響情情緒。5．要正確確對(duì)待失眠眠。臨近高高考失眠，，或是高考考期間失眠眠是再平常常不過的事事情了。而而對(duì)于大多多數(shù)高三學(xué)學(xué)生來說，，對(duì)失眠本本身的焦慮慮所產(chǎn)生的的不良影響響遠(yuǎn)大于失失眠本身。。對(duì)付失眠眠，最有效效的方法就就是不去關(guān)關(guān)注它，不不去夸大它它。當(dāng)然，，你也可以以掌握一些些助眠的方方法，幫助助自己更快快更好地睡睡眠。例如如，可以給給自己做一一些身體上上的放松，，也可以在在睡前做一一個(gè)短時(shí)間間的散步，，利用散步步的時(shí)候把把需要考慮慮、需要安安排的事情情考慮好，，利用散步步把情緒調(diào)調(diào)整到平靜靜的狀態(tài)。。情緒平靜靜、身體放放松、大腦腦沒有思慮慮，自然就就容易入睡睡。6．以平靜靜的心態(tài)對(duì)對(duì)待考試。。進(jìn)入考場(chǎng)場(chǎng)后，應(yīng)看看一看教室室四周，熟熟悉一下陌陌生的環(huán)境境；并擺好好文具，摘摘下眼鏡擦擦一擦等等等。要把這這些動(dòng)作當(dāng)當(dāng)做考前穩(wěn)穩(wěn)定情緒的的“心靈體操”。提醒自己己做到“四心”：一是保持持“靜心”，二是增強(qiáng)強(qiáng)“信心”，三是做題題“專心”，四是考試試