XX年教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)

Word-3-XX年教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)我自認(rèn)為是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的人，究竟不管從年齡上說還是從教齡上算自己都是比較衰老的，需要學(xué)的還有無數(shù)無數(shù)，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次也不例外，當(dāng)校長(zhǎng)告知我有一個(gè)出去聽課學(xué)習(xí)的名額決定給我時(shí)，我毫不遲疑的欣然接受了。

我參與的是“山東省第五批學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)能手評(píng)比課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，五天我的目標(biāo)就是聽課，一天八節(jié)課，那可真叫一個(gè)過癮?。?/p>

回來后，本學(xué)期剛領(lǐng)的一本聽課記錄已被我密密麻麻地記滿了。翻看著這幾天沉甸甸的心得，那一堂堂出色的課又出現(xiàn)在眼前……

最令人震撼的是那節(jié)《軍神》，文字與錄像的結(jié)合再加上教師那動(dòng)情的語(yǔ)言不僅是同學(xué)，在座聽課的教師也被帶入了文中，帶到了劉伯承將軍的手術(shù)臺(tái)邊。

《麻雀》中教師多次創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)把自己想像成小麻雀或老麻雀設(shè)身處地的去體味當(dāng)初情形的危機(jī)和老麻雀的英勇宏大。

《從現(xiàn)在開頭》一課，這是一節(jié)低班級(jí)的課文，教師對(duì)字詞的訓(xùn)練十分扎實(shí)，形式靈便多樣。同時(shí)教師很注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)辦法和行為習(xí)慣的指導(dǎo)。課堂上教師語(yǔ)言生動(dòng)親切，創(chuàng)設(shè)情境使同學(xué)把自己想像成小動(dòng)物。尤其是在問到貓頭鷹當(dāng)上大王后小動(dòng)物們的感觸時(shí)，教師直接親切地問：“小動(dòng)物們，這一個(gè)星期下來，說說你們的感觸好嗎？梅花鹿呢？漂亮的孔雀呢？小斑馬呢？”教師直接與同學(xué)以小動(dòng)物的身份舉行對(duì)話來體味貓頭鷹和袋鼠當(dāng)大王時(shí)他們的叫苦連天，以及小猴子給大家?guī)淼臍g樂。

《去年的樹》是一篇小童話，課文篇幅短小但非常感人，教師多次創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)同學(xué)想象使童話中的人物在同學(xué)眼中生動(dòng)起來，更讓同學(xué)讀出了文字背后越發(fā)豐盛的內(nèi)容。比如：在這茫茫的追尋路上，小鳥可能遇見什么？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，此時(shí)她會(huì)想些什么？在燈火沒有徹低熄滅前，幫大樹寫寫他的心里話向小鳥敘述分離后的經(jīng)受，寫寫曾經(jīng)的往事或表述對(duì)小鳥的思念……像這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié)把同學(xué)帶入了課文中實(shí)現(xiàn)了同學(xué)與文本的對(duì)話。

此外還有《狼和小羊》《地震中的父與子》《白鵝》《狐貍和烏鴉》《貓》等出色的課。

回過頭來想想，我發(fā)覺勝利的課普通有這樣幾個(gè)特征：

1、老師對(duì)教材挖掘比較深，比較透，理解到位。精確?????把握了訓(xùn)練的重點(diǎn)難點(diǎn)并利用各環(huán)節(jié)有效地執(zhí)行。

2、對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練比較扎實(shí)。尤其是低段的字詞訓(xùn)練，朗讀指導(dǎo)，高段的閱讀寫作辦法指導(dǎo)等都很到位。其它，課上教師還注意同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、老師都具有較好的自身素養(yǎng)，無論是朗讀、板書還是課堂上一句容易的評(píng)價(jià)語(yǔ)都是一個(gè)閃光點(diǎn)。教師得體精確?????的語(yǔ)言，飽滿的激情總能把同學(xué)帶入情境，走進(jìn)與文本的對(duì)話中?；蛟S是由于這向來是我的一個(gè)缺陷的緣故吧!我總是分外關(guān)注教師在課堂上的情感。一節(jié)勝利的課需要把同學(xué)帶入文本的情境，也惟獨(dú)這樣才干打動(dòng)別人，才干稱得上是一節(jié)好課。

與之相背的固然就不能稱得上好課了，聽課過程中還有一點(diǎn)體味十分深，因?yàn)樯险n的是全省各地的教師，所以帶著各地方音的一般話聽起來特殊刺耳。標(biāo)準(zhǔn)的一般話也應(yīng)當(dāng)算做老師素養(yǎng)的一個(gè)方面吧，我真慶幸不是聽全國(guó)的課否