《冀中的地道戰(zhàn)》學案1_第1頁
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《冀中的地道戰(zhàn)》學案學習目標：1.理解課文內(nèi)容，了國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志、無窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以及地道的結構特點。2.理清課文的條理。3.學會本課生字新詞。學習過程：一、自主預習1.相關鏈接在抗日戰(zhàn)爭時期，具體一點說就是1942年到1944年，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，狠狠地打擊了敵人。2.學習本課生字詞碉堡任丘搞垮妨礙廁所荊棘漏光紡車岔道拐彎孑口吆喝毒氣毒辣擱東西3、朗讀課文，然后說出課文大意，用一句話進行概括。4、給全文分段。（提示：根據(jù)題目我們可能會想知道為什么要開展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結果又如何呢？）第一部分：交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間、背景和原因：為了粉碎敵人的“_______________”。第二部分：以任丘的地道為例，介紹了地道的（_______________）和（_______________）。第三部分：利用地道對付敵人（_______________）的進攻。第四部分：地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“_______________”。二、合作探究組內(nèi)合作朗讀課文，進一步理清課文內(nèi)容。談談文中最吸引你的地方。三、當堂檢測（1）按要求填空。①“冀”按部首應查（）部，再查（）畫，按音序應查（），讀音是（）。②“堡壘”的“壘”按部首應查（）部，再查（）畫，字義是（）。③“妨礙”的“妨”按音序應查（）部，讀音是（），字義是（）。④“岔道”的“岔”按部首應查（）部，讀音是（），字義是（）。⑤“毒辣”兩個字的讀音分別是（）和（），詞義是（）。⑥“迷惑”的“惑”按部首應查（）部，再查（）畫，“惑”的意思是（）。（2）辨字組詞。礙（）撐（）岔（）得（）掌（）盆（）堡（）虛（）擱（）保（）慮（）閣（）3．解釋詞語，理解重

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