湖北省荊州市2020年中考語文試題（原卷版）

荊州市2020年初中學業(yè)水平考試語文試題一、語言積累（16分）1.給下面句子中加點字注音。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤（），需如何積攢每一柱泥土、每一朵浪花、每一朵云霓（）？2.請根據(jù)拼音提示，在方框內(nèi)填入恰當?shù)臐h字。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重luán_______疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè_______。3.請給“肖”加上合適的偏旁組成四個漢字，分別填入方框內(nèi)。A._____愴幽邃B.通______達旦C.______聲匿跡D._______遙自4.聯(lián)系學過的古詩文，將下面文段補充完整。爸爸提醒我：非淡泊無以明志，_______，我更喜歡譚嗣同的詩：______，山入潼關(guān)不解平。媽媽向往著“山光悅鳥性，_____”的生活，我則把“長風破浪會有時，______”作為座右銘。人生可能要承擔“受任于敗軍之際，_____”的責任，也可能要經(jīng)受“苦其心志，_______，餓其體膚”的磨難。今天，面對人生的第一次大考，縱有艱難險阻，我仍相信“山重水復(fù)疑無路，_______”。不經(jīng)歷風雨，哪會有“晴空一鶴排云上，_______”的豪情!5.下列各項中，有語病一項是（）A.連日來，莊重、熱烈、激動人心的畢業(yè)典禮，在荊州市各中小學校舉行。B.催人奮進的演講，真摯深情的告別，讓英姿勃發(fā)的青年學子熱淚盈眶。C.你們的行囊中裝下的雖然有難忘的記憶，更應(yīng)該有強烈的社會責任和使命擔當。D.長江的水、洪湖的浪、古城的磚所凝聚的荊風楚韻將伴著你去迎接未來的挑戰(zhàn)。二、（16分）古詩文聯(lián)讀。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。周亞夫軍細柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。文帝遣馮唐上既聞廉頗、李牧為人，曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何眾辱①我，獨無間處②乎？”對曰：“今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗③士卒，五日一椎牛④，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。臣愚以為陛下法太明賞太輕罰太重。且尚坐⑤上功首虜差六級。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之?！蔽牡壅f⑥，是日，令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。（節(jié)選自《史記·張釋之馮唐列傳》，有刪改）【注】①眾辱：當眾侮辱。②間處：私底下。③饗（xiǎng）：用酒食款待。④椎牛：殺牛。⑤坐：定罪。⑥說：同“悅”，愉快。6.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.上自勞軍勞：慰問 B.軍士吏被甲被：同“披”，穿著C居無何居：經(jīng)過 D.使人稱謝稱謝：道謝7.下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.己而之細柳軍/行道之人弗受 B.天子且至/年且九十C.亞夫乃傳言開壁門/乃不知有漢 D.天子為動/是焉得為大丈夫乎8.下面對《江城子·密州出獵》賞析有誤的一項是（）A.詞作先敘后議，上片敘寫出獵盛況，下片則討論軍情、議論國事。B.上片首句中“狂”字為全詞之眼，既是人物性格，也是全詞風格。C.下片引用兩個典故，來表達作者企盼得到重用、報效朝廷的愿望。D.詞作選材、語言、情感及人物形象都展現(xiàn)出粗獷豪放的藝術(shù)魅力。9.下面對《周亞夫軍細柳》分析有誤的一項是（）A.“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”與前面“直馳入”對比，寫出周亞夫治軍嚴明的特點。B.“不拜”與“將以下騎送迎”對比，表現(xiàn)周亞夫剛正不阿、恪盡職守的性格。C.文帝“稱善者久之”與“群臣皆驚”對比，表現(xiàn)出西漢初年君臣和諧的景象。D.全文從不同角度，采用對比手法，刻畫出一個凜然不可犯的“真將軍”形象。10.下面對《文帝遣馮唐》理解有誤的一項是（）A.本文和前文一樣，都表現(xiàn)了漢文帝深明大義、有容人之量的品格。B.故事開頭的“怒”體現(xiàn)文帝真性情，結(jié)尾的“說”顯示文帝大胸襟。C.文帝責怪馮唐，并不是怪他對自己大不敬，只是怪他說話不分場合。D.馮唐認為魏尚愛兵善戰(zhàn)，卻因小錯獲罪，委婉勸諫文帝要知錯能改。11.請用三個“/”給《文帝遣馮唐》一文畫線處斷句。臣愚以為陛下法太明賞太輕罰太重。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！比?、（10分）名著選讀魯智深大鬧野豬林①話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。②林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不動。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈?！雹埕斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來?！碧崃硕U杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個?！币狼氨成习崃怂鸸?，扶著林沖。又替他挖了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人來坐下。④當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去？”魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹’。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€公人聽了，暗暗地道：“苦也!卻是壞了我們的勾當，轉(zhuǎn)去時怎回話？且只得隨順他，一處行路?！雹葑源送局斜霍斨巧钜斜阈?，要歇便歇，那里敢扭他？好便罵，不好便打。兩個公人不敢高聲，只怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個跟著車子行著。兩個公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。⑥話休絮繁。被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來里路程。一路去都有人家，再無僻凈處了。魯智深打聽得實了，就松林里少歇。智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了。前路都有人家，別無僻凈去處，灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說知。防護之恩，不死當以厚報?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個撮鳥，本是路上砍了你兩個頭，兄弟面上，饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心?！眱蓚€道：“再怎敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個公人道：“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉，包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個撮鳥，但有歹心，教你頭也與這樹一般?！睌[著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重?！弊曰厝チ?。（作者：施耐庵選自《水滸傳》，長江文藝出版社，2018.9）班上準備把“魯智深大鬧野豬林”排成課本劇，你來當導演，請你給說說戲：13.林沖為何被押解經(jīng)過野豬林？請你簡單說說林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。14.魯智深出場，先寫“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來”，請你說說這樣安排有什么藝術(shù)效果。15.排課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演魯智深？16.第⑥段畫線部分是重頭戲，請你給演魯智深的同學說說怎么演好這場戲。四、（12分）時文精讀平安報與故人知①家對門一樓的小院里，種著兩株杏樹，今年開花比往年早一個多星期，根本不管疫情肆虐，爛爛漫漫，滿枝滿椏，開得沒心沒肺。這家主人，每年春節(jié)前都會挈婦將雛回老家過年，破五后回來。今年破五了，元宵節(jié)過了，春分都過了，清明也過了，他們還沒能趕回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔離。屋子里始終是暗的，晚上沒見到燈亮，月色中顯得有些凄清。小院里，杏花開了，落了，一地繽紛如雪，又被風吹走，吹得干干凈凈。小院一直寂寞著，等候主人的歸來。②在這樣的非常時期，沒有什么比平安歸來更令人期待。畢竟是家，平安歸家，是世上所有人心底最大的期盼。③閉門宅家，一天天地看著對門的杏花從盛開到凋零，到綠葉滿枝，心里期待著這家人一切安好。其實，也是對所有人的期待。我的孩子在遙遠的國外，很多朋友在外地，甚至有人就在最讓人牽心揪肺的武漢、襄陽、宜昌等地，可謂疫情的前線。怎么能不充滿期待呢？④無事可做，翻書亂讀，消磨時日，忽然發(fā)現(xiàn)我國古詩詞中，寫到平安的詩句非常多。這或許是因為心有所想才會句有所讀吧。⑤“種竹今逾萬個，風枝靜，日報平安?！边@是宋代一個叫葛立方的詞人寫的一闕并不知名的小令，但竹報平安是我國盡人皆知的象征。這句詞，寫的是平常日子里的景象，其中一個“靜”字，道出這樣平和居家日子的閑適。如果在平常的日子里讀，我會隨手就翻過去，如今讀來，卻讓我向往，更讓我感嘆。日日足不出戶宅在家中，沒有任何人往來，屋里屋外，同樣也是一個“靜”字了得，心里卻風雨交加，電視屏幕中世界各地的確診人數(shù)驚心動魄地頻頻增加，會讓這個“靜”字傾翻，對平安的期盼涌上心頭。⑥“身投河朔飲君酒，家在茂陵平安否。”這是唐代王維的望鄉(xiāng)之詩，遠在他鄉(xiāng)，喝著別人的酒，惦記著家人的平安，酒中該是何等的滋味。“自別蕭郎錦帳寒，鳳樓日日望平安?！边@是宋代陳允平的懷遠之詩，寫閨中情思。“從今日望平安書，我欲燈前手親拆?！边@是放翁的詩，一樣的懷人念遠，對朋友的牽掛，對平安書信的渴望。我所能讀到的關(guān)于平安的古典詩詞中，最讓我感動并難忘的，是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。這是小時候就讀過的詩句，那種在戰(zhàn)爭或離亂之中偶遇故人，無紙無筆，急迫匆忙之中讓人傳個話，給家人報個平安的情景，什么時候想起，都讓人心動。⑦關(guān)于平安的近代詩詞中，我最喜愛的是魯迅先生和陳寅恪先生的兩首絕句。“我亦無詩送歸掉，但從心底祝平安。”這是魯迅先生1932年送給歸國的日本友人的詩句。這一年，日本侵略者將戰(zhàn)火燒到上海，戰(zhàn)爭烽火中，人身的安危同那隨海浪顛簸動蕩的歸棹一樣，令人擔憂，這使得心中的祈愿是那樣的一言難盡，意味深長?！岸嗌偃釛l搖落后，平安報與故人知?！边@是陳寅恪1957年寫給妻子的詩句。這一年，陳寅恪在廣州中山大學教書，校園里，印度象鼻竹結(jié)實大如梨，妻子為竹作畫，此為陳題畫詩中的一聯(lián)。其中“柔條”和粗壯的象鼻竹毫不相稱的對比，會讓我們看到劫后余生的平安，是多么的難能可貴，而讓人們格外喟嘆與珍重。⑧人生沉浮，世事跌宕，無論在什么樣的時代背景與生活境遇下，無論在什么樣的動蕩與變化中，平安都是為世界所共情共生的一種期盼與祈愿，萬古不變。⑨我一直隱隱懸著的心一下子放下來了一一前兩天的晚上，家對門一樓的房間里亮起了燈，橘黃色的燈光，明亮地灑滿他們家的陽臺。主人終于平安地回家了。盡管錯過了今年小院里杏花如雪盛開，那兩株杏樹，已經(jīng)綠蔭如蓋，也算是替他們守在家中，“一花一草報平安”了。（作者：肖復(fù)興選自《光明日報》2020年4月24日，有刪改）17.感人心者，莫先乎情!這篇文章最打動你的、貫穿始終的情感是什么？18.第①段畫線句，有兩處須重讀才有味道，你也讀讀，找出來并說說理由19.讀第⑤段，同一個“靜”字，前后卻是兩種滋味。請你也品一品，說說看。20.文中那么多古典詩詞，請你說說作者為什么偏以“平安報與故人知”做標題。21.文中多處寫到杏花和杏樹，請你說說這樣寫給文章帶來了怎樣的美感。五、報刊瀏覽（6分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)文學如何傳承中華文化中國傳統(tǒng)文化對網(wǎng)絡(luò)小說的滋養(yǎng)還體現(xiàn)在中華燦爛的文人文化對其的熏陶，詩書劍氣、琴棋書畫、江湖人生等內(nèi)容的摹寫，使網(wǎng)絡(luò)文學呈現(xiàn)出古典文化的風韻。當年明月自孩童時起七年讀了十一遍《上下五千年》，流瀲紫、滄海明珠都非常愛讀《紅樓夢》。他們以網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以現(xiàn)代觀念重新觀照傳統(tǒng)文化。如《木蘭無長兄》（祈禱君）向《木蘭辭》致敬，以現(xiàn)代女性觀念重新講述，木蘭不只是一個代父出征的女子，還是一個自立自強的有豐富情感世界的女性。（摘自《光明日報》2020年1月8日）“跨”出火花“融”出色彩隨著時代的發(fā)展進步，不同文化圈層之間的交融已經(jīng)越來越普遍，并不時撞出讓人耳目一新的火花。比如，上海彩虹合唱團用亦莊亦諧的形式表現(xiàn)日常生活，受到年輕人熱捧；湖南小伙用花鼓戲腔調(diào)植入歐美搖滾，造成“神曲”效應(yīng)；年輕的相聲演員吸收說唱、舞蹈甚至動漫元素，為傳統(tǒng)曲藝披上時尚外衣；……凡此種種，既是文藝創(chuàng)新的結(jié)果，更是年輕一代的激情綻放。（摘自《新華每日電訊》2020年1月14日）22.讀報時，碰到不熟悉的詞語要善于猜想。請聯(lián)系上下文，猜猜“觀照”是什么意思。23.讀報時，碰到相類似的信息要學會比較。請說說以上兩則材料在話題和觀念上有何相通之處。（80字左右）六、語用實踐（10分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。小明最近經(jīng)常瞇眼，看東西也越來越近，上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)了一種“治眼神器”，聲稱“4周摘掉眼鏡”“每天10分鐘，視力提高一行”。他連忙拿給哥哥大明看：“你看，還是美國的‘貝茨理論’咧!使用‘3D訓練’‘5D熱敷’‘6D移動光學’‘8D立體光學’技術(shù)，一個月就可以改善50度!”大明說：“價格也不得了!一個套餐一萬八，這些商家真會忽悠!”媽媽聽了也焦急地說：“我們家長群里也吵翻天了，都說為了孩子，就是花冤枉錢也要試一試，有的都準備下單呢!”爸爸說：“我們得做點什么，提醒一下家長和同學。”24.為了引起大家對這件事的關(guān)注，小明在教室黑板上設(shè)計了一個“連連看”游戲，請你畫線連一連?！爸窝凵衿鳌钡乃膫€真相市場真玄廣告真喧價格真懸效果真炫25.了提醒家長和學生不要上當，大明編寫了一條校園公益廣告，準備在學校電子屏幕播出。請你幫他完善這條廣告語。當下的視力矯正產(chǎn)品，看上去是治療近視的（），其實是傷害孩子的（），收割家