2023年初三語文教師年終工作總結

第11頁共11頁2023年?初三語文教?師年終工作?總結光陰?荏苒，在我?們不斷慨嘆?時光流逝的?同時，九年?級的教學工?作已經(jīng)進入?了緊張的復?習階段。經(jīng)?過上學期的?工作，學生?在語文知識?的學習和語?文技能方面?都有了明顯?提高，但其?中也存在著?一些不足。?因此，本學?期打算針對?上學期存在?的問題，有?意識地進行?解決與改進?。并且認真?全面地作好?復習工作。?本學期面臨?中招考試，?學生老師的?壓力都很大?，我擔任九?年級班的語?文教學工作?，經(jīng)過上一?學期的努力?，這個班的?語文成績已?經(jīng)有了較大?的改觀，為?了在今年的?中招考試中?取得更好的?成績，我有?意識地在教?學工作中采?取相對應的?措施。一?、及時調動?初三學生語?文學習積極?性本學期?注重激發(fā)學?生語文學習?興趣，提高?學生語文素?養(yǎng)，努力提?高學生成績?。但感覺語?文成績并不?樂觀，今后?還需要加大?教學力度。?語文是一?門充滿思想?、充滿人文?精神、充滿?智慧的學科?。在新課改?的大背景中?，學生的自?主學習，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點?，討論、交?流、探究等?學習方式已?成為課堂的?主流。尤其?是要提高學?生的成績必?然要注重學?生的學習積?極性。我在?語文課堂教?學中，力求?做到讓學生?變得鮮活，?讓學生學得?興致盎然，?使學生在語?文學習中享?受學習的樂?趣，從而發(fā)?展學生的語?文素養(yǎng)。逐?步提高學生?語文成績。?二、培養(yǎng)?學生積極探?究習慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學中?，學生對語?言意義、語?言情感、語?言技巧的感?悟，在很大?程度上與學?生的生活經(jīng)?歷、知識積?累、認識能?力、理解水?平有關。為?此，在語文?教學中，構?建語義的理?解、體會，?引導學生仁?者見仁，智?者見智，大?膽，各抒己?見。在思考?辯論中，教?師穿針引線?，巧妙點撥?，以促進學?生在激烈的?爭辯中，在?思維的碰撞?中，得到語?言的升華和?靈性的開發(fā)?。教學中，?讓學生對問?題充分思考?后，學生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不同的見解?，對有分歧?的問題進行?辯論。通過?辯論，讓學?生進一步認?識了自然，?懂得了知識?無窮的，再?博學的人也?會有所不知?，體會學習?是無止境的?道理。三?、認真做好?作業(yè)批改和?反饋工作。?課后的作?業(yè)能很好地?反映學生課?上的學習情?況，因而本?學期精選課?后作業(yè)，并?且及時批改?，認真記分?析學生的作?業(yè)中存在的?優(yōu)缺點，并?及時反饋，?杜絕學生作?業(yè)重復犯同?樣的錯誤。?從而提高學?生的作業(yè)質?量。有目?的地做好作?文指導和批?改工作。作?文一直是語?文教學的一?大難點，更?是初三學生?考學的關鍵?。學生一上?作文課就_?__，他們?感到無話可?說，無事可?寫，本學期?改變了上學?期的做法，?認真指導學?生作文，鼓?勵他們多_?__社會，?觀察生活，?注意從生活?中搜集素材?，寫出自已?的真情實感?。平時多給?學生創(chuàng)造寫?作的氛圍和?寫作的靈感?，使他們真?正地愛上作?文。能寫出?真正的內容?。課后加大?作文批改力?度，分析好?學生作文中?的優(yōu)缺點，?在反饋時讓?學生注意發(fā)?揚優(yōu)點，并?改正缺點;?在作文批改?課上，讓學?生相互批改?，使他們自?己發(fā)現(xiàn)別人?作文中的優(yōu)?缺點，以“?擇其善者而?從之，其不?善者而改之?”，從而提?高學生的作?文熱情和作?文能力，也?提高了學生?自己修改作?文的能力。?四、努力?做好提優(yōu)補?差工作在?所教的班級?學生中，有?幾名學生其?它科成績較?好，但他們?最不理想的?卻恰好是語?文，為提高?學生的語文?成績，本學?期加大力度?，做好優(yōu)生?的提高工作?，主要措施?如下：、?鞏固基礎知?識，把七至?九年級的語?文基礎知識?進行有計劃?的鞏固。加?大字詞的理?解掌握。?、加大閱讀?能力的培養(yǎng)?，有部分學?生從未看過?什么文學書?籍，因此知?識面太窄，?平時做題理?解能力上不?去。本學期?將有意識地?指導他們閱?讀分析，鼓?勵他們廣泛?地閱讀，拓?寬他們的知?識面，豐富?他們的文學?視野。、?提高作文水?平，鼓勵學?生多寫多練?，力爭三天?一篇，并且?保證質量。?教師做到及?時批改，并?盡量找相同?題目、相同?體裁的例文?讓其比較，?以揚長避短?，提高作文?能力和作文?質量。從?成績來看效?果還可以，?但個別優(yōu)生?考得不夠理?想?？梢?，?語文學科的?可變性較強?。五、結?合，進行思?想教育。?初三語文教?材中，有很?多做為德育?教育的好素?材。因此，?教材中合理?地把握這些?文章的特點?進行思想教?育。在各單?元教學中，?使學生體悟?到人生奮斗?的意義，感?受人間的關?愛與溫情。?從散文詩中?，捕捉作家?們的情感律?動，去感受?他們心靈的?無限風光。?保護自然是?每一個人的?責任，所以?，通過選文?的學習，增?強學生對生?存環(huán)境的憂?慮與思考。?學習古代感?事抒懷，借?景言情的名?篇，學習他?們高尚的品?質、博大胸?襟及遠大的?政治抱負。?利用語文教?學提高學生?的語文素養(yǎng)?及其思想品?質。一學期?來學生的思?想積極性有?了進一步的?提高。六?、有意識地?提高自身業(yè)?務能力。?教學中注重?提高自身業(yè)?務能力，精?心備課，認?真上課，根?據(jù)學生發(fā)展?特點采取行?之有效的措?施。平時加?強課外閱讀?，擴大積累?,拓寬知識?面。在閱讀?名著時，有?意識地做讀?書筆記，不?斷提高自己?的閱讀能力?。課上指導?學生閱讀理?解時，有意?識地訓練自?己的能力，?從總體方法?到解題技巧?，系統(tǒng)指導?，反復錘煉?提高語文素?養(yǎng)。這樣對?以后的教學?會有很大的?幫助。本?學期我雖然?盡了自己的?責任和能力?去完成了教?學工作任務?，也取得了?一定的成績?，但還感覺?學生的語文?成績不夠理?想。今后我?將繼續(xù)進行?教學研究，?加倍地努力?工作，為全?面提高學生?的語文成績?而努力奮斗?!初三語?文教師年終?工作總結(?二)光陰?荏苒，轉眼?間本學期即?將結束了，?本學期我擔?任九年級語?文教學工作?，學生即將?面臨升學考?試，我深知?肩負的責任?重大，所以?本學期在教?學上我主要?從以下幾方?面開展了工?作：一、?領導重視、?管理科學是?成功的保證?初三工作?是學校的生?命線，校長?和主任等學?校各級領導?極為重視。?多次召開初?三工作會議?。舉行每月?一次的教學?質量分析會?，分析學情?、教情。根?據(jù)本屆學生?優(yōu)生不優(yōu)，?中、差生面?廣的劣勢，?制定相應的?教學策略，?實施培優(yōu)補?差的方法，?以縮小優(yōu)、?中、差之間?的差距，更?好發(fā)揮優(yōu)勢?，彌補劣勢?，努力達到?理想的目標?。在老師和?學生都慌亂?的情況下，?及時做好思?想工作，統(tǒng)?一認識，重?新制定，使?學生和老師?的情緒穩(wěn)定?，順利進入?最后的沖刺?階段，為中?考作了充分?的準備。?二、___?備課、集思?廣益，團結?協(xié)作、共同?提高團結?協(xié)作，營造?良好的工作?氛圍，這對?畢業(yè)班的老?師顯得特別?重要。常交?流經(jīng)驗，彼?此毫無保留??？偸茄詡?身教，及時?提點。大家?團結協(xié)作，?心往一處想?，勁往一處?使。在那段?日子里，我?們的工作雖?然很辛苦，?但我們相互?間的合作是?愉快的.一?切為了學生?，為了學生?的一切，為?了一切的學?生"。已成?為我們年級?老師的工作?目標。這是?我們的年級?精神，更是?蔣中精神。?我想這也是?我們成功的?原因所在吧?!三、更?新觀念,抓?好復習,提?高成績1?、抄寫、背?誦。每星期?布置三篇的?抄寫作業(yè)，?分別是美文?欣賞,名言?警句,古詩?詞。既可以?練字，同時?也是潛移默?化，擴大課?外積累，引?導學生有意?識地模仿大?家作品，自?主寫作。對?于語文尖子?生，還要求?他們從抄寫?的文章中自?選題材寫一?篇同題作文?，教師面批?面改;同時?在抄寫的基?礎上全面落?實背誦，課?內外名篇佳?句全不放過?，因為"背?誦是一種最?野蠻的手段?，也是一個?文明的辦法?"。2、?端正思想，?心系學生?認真學習實?踐學校的教?育教學理念?，本著以學?生為中心，?一切為了學?生，為了學?生的一切，?為了一切的?學生，加強?個人的職業(yè)?道德修養(yǎng)，?把關愛學生?作為立業(yè)之?本，本著對?一切學生負?責的態(tài)度，?調動學生學?習積極性，?教給學生，?讓學生學會?學習，學會?做人。3?、深入鉆研?，認真?zhèn)湔n?認真學習?語文課程標?準，深入領?會課程標準?的基本精神?，深入鉆研?教材，吃透?教材，明確?教學目標，?重點難點，?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，能?夠駕馭教材?。初三下半?學期就要進?入綜合復習?階段，所以?要認真鉆研?每一冊教材?，結合考試?考點對每冊?教材都要進?行系統(tǒng)的分?析，對知識?點做好分類?、歸納和總?結，不上無?準備的課，?帶領學生扎?實系統(tǒng)的做?好復習。認?真研究近五?年來中考題?型，針對每?一個考點進?行分析，結?合學生的實?際情況，制?定復習計劃?。4、講?究方法，提?高效率。?采用靈活有?效的教學方?法。初三后?階段學生往?往會出現(xiàn)浮?躁心理，所?以調動學生?的學習積極?性尤為重要?，因此在課?堂上采用朗?讀、講練結?合、小組比?賽等多種形?式開展教學?，調動學生?的學習積極?性。設法令?學生投入，?不讓其分心?，力爭使上?課內容豐富?，現(xiàn)實。教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，每天?都要有充足?的精神，讓?學生感受到?一種自然氣?氛。當面對?學生在課堂?上無心向學?，懶懶散散?，或旁若無?人的說笑，?或毫無顧忌?的睡覺等違?紀行為時，?要以平和的?心態(tài)調控課?堂教學，盡?量不使課堂?受到?jīng)_擊，?最大限度地?提高授課質?量。5、?研究學情，?有的放矢。?教學就是?教與學，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，有教?者就必然有?學者。學生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學生情況，?有針對地教?對教學成功?與否至關重?要。針對學?生普遍存在?的學習習慣?不良、學習?意志力薄弱?、學習基礎?較低、家長?因忽視對孩?子的教育或?過分溺愛等?給孩子造成?的各種不健?康的心理障?礙、學生的?不斷劣化等?諸多棘手問?題，學期初?就準備制定?了具體的計?劃和目標。?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?對這部分人?要進行課余?時間個別輔?導。我堅信?只要堅持輔?導，這些同?學基礎重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。同時對?部分優(yōu)生進?行能力強化?訓練，爭取?提高優(yōu)生數(shù)?量。6、?作文積累。?增加作文的?訓練量。每?星期一次作?文。教師全?批全改，并?保證在一周?內反饋給學?生，以幫助?學生形成樂?寫的習慣。?初一開始到?初三堅持每?天寫日記,?每周寫美文?點評,每學?期自編自寫?兩到三本書?.7、強?化文言文閱?讀理解，學?習文言實詞?，要注意區(qū)?別詞的古今?意義，要積?累實詞的一?詞多義，要?會識別通假?字，要會概?括文章的中?心意思，而?且應該深入?理解文言文?的內容、思?想，學會對?比分析，且?動手翻譯。?為加強文言?文的學習，?實行每課一?考、人人過?關、不斷復?習、不定期?檢測的方法?，培養(yǎng)學生?的文言文閱?讀能力。?四、提高學?生應試能力?是關鍵語?文素養(yǎng)的提?高是一個長?期的過程。?然而時間不?等人，如何?進行有針對?性的備考，?是提高學生?成績的關鍵?。但單純的?題海戰(zhàn)術又?會陷入惡性?循環(huán)。因此?，應針對中?考具體情況?，設計多種?訓練，提高?學生應試能?力。1、?每星期的課?外閱讀訓練?。讓學生觀?其文而行其?道，在欣賞?美文中提高?解題技巧。?教師的講解?是應有針對?性，并總結?歷年中考課?外閱讀的考?點規(guī)律，使?學生心中有?數(shù)。2、?讓學生盡早?接觸中考題?型。如果再?等到總復習?讓學生訓練?綜合試卷和?模擬考題已?為時過晚。?因此，從初?三年的上學?期就開始發(fā)?放往年各省?市的中考試?卷讓學生訓?練。以免學?生怯場，便?于學生的應?試。3、?注重自主性?和開放性。?教師引導學?生自主設計?、自主探究?語文資源開?展實踐活動?。4、課?文復習考點?化。課文復?習有邏輯性?的分為各個?考點，指導?學生系統(tǒng)的?掌握課內知?識。五、?積極參加學?校及區(qū)、市?里各級各類?的教科研活?動，促進自?身水平的提?高。為提?高自身的業(yè)?務水平，本?學期我積極?參加各級各?類___的?教研活動。?__月份到?二中去研討?課，除此以?外我還積極?參加學校、?局教研室_?__的各類?教研活動，?聽課節(jié)數(shù)達?___余節(jié)?。為提高自?身的業(yè)務水?平，我還經(jīng)?常閱讀一些?教學書籍，?作記錄，寫?感受，收集?最新的教學?信息，獲得?最新的教學?理念，以彌?補自身的不?足本學期我?主要從以上?幾個方面開?展工作，這?當中我還存?在許多不足?，面對學生?懈怠的狀態(tài)?有急躁的情?緒，對后進?生的輔導沒?跟上，在今?后的工作中?我會改正不?足，盡力把?工作做好，?爭取在教學?上再上一個?新臺階，中?考取得好成?績。初三?語文教師年?終工作總結?(三)學?年來，本人?熱愛本職工?作，盡職盡?責完成全部?教學任務。?初三畢業(yè)班?的教學工作?繁忙而繁瑣?，卻讓我們?都深深地覺?得這一年的?付出是值得?的，是有價?值的。一?、政治思想?方面認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念。積極?參加校本培?訓，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們在?課堂上重復?講書，我們?必須具有先?進的教育觀?念，才能適?應教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學習，?還注意從書?本中汲取營?養(yǎng)，認真學?習仔細體會?新形勢下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學?方面要提?高教學質量?，關鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準備?：備好課。?2、認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。4?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?5、課堂上?的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學語?文的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?6、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平。7、?熱愛學生，?平等的對待?每一個學生?，讓他們都?感受到老師?的關心，良?好的師生關?系促進了學?生的學習。?三、工作?考勤方面?我熱愛自己?的事業(yè)，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?。并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內的?工作。在?今后的教育?教學工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為美好的?明天奉獻自?己的力量。?初三語文?教師年終工?作總結(四?)本學期?我繼續(xù)擔任?初三班語文?科教學工作?，由于面臨?中考，所以?本學期的主?要工作是復?習。開學一?個月后我就?完成了九年?級下冊的教?學工作，然?后就開始了?繁忙的復習?工作。中考?復習，我以?《中考說明?》和《中考?復習導引》?為指南，以?全面提高學?生的語文素?質與語文能?力，強化基?礎知識和基?本技能的訓?練。具體復?習如下：?第一輪復習?：七至九年?級的文言文?復習(穿插?復習導引)?由于今年?的考試內容?有所變動，?與往年的只?考___篇?不一樣而變?為除星號的?文言文，所?以，文言文?的復習是重?頭戲，每一?篇文章讓學?生自己具體?羅列了各種?文言現(xiàn)象(?通假字、古?今異義、一?詞多義、詞?類活用、以?及特殊句式?)，并加以?記憶鞏固。?這樣一節(jié)復?習兩到三課?(除第一課?時